精品解析：江西省吉安市第八中学2025-2026学年七年级上学期12月月考历史试题

吉安八中2025—2026学年上学期七年级历史 12月份随堂练习 一、选择题。（每题只有一个选项，每题2分，共20道，共40分。） 1. 下列不符合北京人生产和生活状况的是（ ） A. 过群居生活 B. 能够制造和使用工具 C. 采用磨制得到方法，制作石器 D. 会保存火种 【答案】C 【解析】 【详解】A.北京人过群居生活，与史实相符，正确。 B.北京人能够制造和使用打制石器，生活在旧石器时代，正确。 C.北京人使用打制石器；采用磨制方法制作石器是新石器时代居民（如河姆渡人、半坡人）的特征，不符合北京人状况，错误。 D.北京人已经学会使用火，会长时间保存火种，符合史实，正确。 2. 下图中新石器时代晚期文物佐证了（ ） 玉钺·甘肃出土 玉钺·山东出土 玉钺·浙江出土 A. 区域文化互相影响 B. 成熟文字出现 C. 中原成为政治中心 D. 国家统一完成 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料中“新石器时代晚期出土的玉钺分别来自甘肃、山东、浙江”，结合所学知识可知，这些地区相距较远，但玉钺形制相似，说明不同区域之间存在文化互动与交流，反映出新石器时代晚期各区域文化之间的相互影响，A项正确；玉钺上无文字记载，无法证明成熟文字出现，排除B项；此时尚处于原始社会末期，未形成严格意义上的政治中心，中原地区虽有重要文化发展，但“中原成为政治中心”不符合史实，排除C项；国家统一是在秦朝才完成，新石器时代尚未出现国家形态，更谈不上统一，排除D项。故选A项。 3. 远古时期流传着许多传说，比如“大禹治水”“黄帝战蚩尤”等，这些传说经过人们代代口口相传保留了下来。以下对于这些传说理解正确的是（ ） A. 可直接作为信史研究 B. 毫无历史研究的价值 C. 折射出远古社会风貌 D. 只具备文学作品功能 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“这些传说经过人们代代口口相传保留了下来”和所学知识可知，远古传说通常是一种口头创作，可能不具备完整的历史事实。但这些传说承载了当时人们对自然、社会、人物的认识和理解，因此可以反映出远古社会的风貌和文化特征，C项正确；不能直接作为信史，因为史实在传说中可能被夸大或扭曲，排除A项；远古传说有一定的价值，排除B项；远古时期的传说并不仅仅具备文学作品功能，有一定的历史研究价值，排除D项。故选C项。 4. 《礼记》记载：“大道之行也，天下为公……是谓大同。……今大道既隐，天下为家……是谓小康。”该材料中“天下为公”与“天下为家”反映的制度是（ ） A. 禅让制、世袭制 B. 世袭制、奴隶制 C. 禅让制、奴隶制 D. 世袭制、分封制 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“大道之行也，天下为公……是谓大同。……今大道既隐，天下为家……是谓小康。”和所学知识可知，“天下为公”反映的是禅让制，在原始社会末期，部落联盟首领通过民主推选的方式产生，比如尧、舜、禹之间的禅让。“天下为家”反映的是世袭制，禹死后，他的儿子启继承父位，从此王位世袭制代替了禅让制，“家天下”取代了“公天下”，A项正确；“天下为公”并非世袭制，“天下为家”也不是奴隶制，奴隶制是一种社会形态，与“天下为家”所体现的权力传承制度不符，排除B项；“天下为公”不是奴隶制，排除C项；“天下为公” 不是世袭制，“天下为家”也不是分封制，分封制是西周时期的地方行政制度，与材料中权力传承的内容无关，排除D项。故选A项。 5. “尊王攘夷”的意思是尊奉周王为中原之主，抵御北方游牧民族及南方楚蛮的大举入侵。诸侯打出“尊王攘夷”旗号的真实意图是（ ） A. 恢复周天子的权威 B. 争夺霸主地位 C. 抵御北方游牧民族的进攻 D. 抵御南方楚蛮的扩张 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“尊王攘夷”表面意思是尊奉周王、抵御外敌，但诸侯的真实意图是借此旗号扩大自身势力，争夺霸主地位，B项正确；“恢复周天子的权威”忽略了诸侯借此谋利的本质，与题意不符，排除A项；“抵御北方游牧民族的进攻”和“抵御南方楚蛮的扩张”只涉及抵御外敌的表面目的，未揭示核心意图（争夺霸权），排除CD项。故选B项。 6. 下图是战国形势图，图中最东和最西的两国是（ ） A. 韩魏 B. 楚燕 C. 齐秦 D. 赵秦 【答案】C 【解析】 【详解】根据“战国形势图”可知，战国七雄为齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。地理分布上，齐在最东（今山东），秦在最西（今陕西），楚在南，燕在北，韩赵魏居中。齐秦位于东西两端，符合题意，C项正确；韩魏属于中部国家，错误，排除A项；楚燕是南北国家，错误，排除B项；赵秦，赵在中部，错误，排除D项。故选C项。 7. 从东汉起，“天府之国”就是成都平原的代名词。而把成都平原塑造成“天府之国”的第一推动力是一座古老的水利工程。这座水利工程是（ ） A. 都江堰 B. 灵渠 C. 永济渠 D. 大运河 【答案】A 【解析】 【详解】A.都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子主持修建的大型水利工程，位于成都平原西部的岷江上。该工程通过引水灌溉，使成都平原成为沃野千里的“天府之国”，正确。 B.灵渠是秦始皇时期为统一岭南、沟通长江和珠江水系而修建的，位于广西境内，与成都平原无关，错误。 C.永济渠是隋朝大运河的一段，位于北方，主要沟通黄河与海河，与成都平原无关，错误。 D.大运河是隋朝开凿的南北交通大动脉，纵贯中国东部，并未经过成都平原，错误。 8. 某同学在学习“百家争鸣”时，利用DeepSeek进行搜索，重点关注了“君主”“权术”“中央集权”等关键词。据此推断，该同学想进一步了解（ ）。 A. 儒家思想 B. 道家理论 C. 法家学说 D. 墨家主张 【答案】C 【解析】 【详解】题干中的关键词“君主”“权术”“中央集权”指向法家学说。法家主张以法治国，强调君主应通过严刑峻法、权术手段强化中央集权统治（如韩非子提出“法、术、势”结合），C项正确；儒家主张仁政和礼治，排除A项；道家提倡无为而治和顺应自然，排除B项；墨家关注兼爱、非攻、尚贤和节俭，排除D项。故选C项。 9. 下列关于书法字体演变顺序的说法正确的是（ ） A. 甲骨文→隶书→金文→小篆 B. 甲骨文→金文→小篆→隶书 C. 金文→甲骨文→小篆→隶书 D. 金文→甲骨文→隶书→小篆 【答案】B 【解析】 【详解】甲骨文是商代的成熟文字，金文是商周时期铸刻在青铜器上的文字，晚于甲骨文；秦统一后推行小篆作为标准字体；隶书在秦代出现，汉代逐渐流行，故本题选B。 10. 监察制度是中央集权制度的重要组成部分。下列秦汉时期的官职中具有监察功能的是 ①御史大夫 ②丞相 ③刺史 ④太尉 A. ①②④ B. ①③④ C. ①③ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，秦朝在皇帝之下设有中央机构，由丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务，刺史是汉朝设立的刺史制度有关，刺史代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其弟子。由此可知，符合题意的是 ①③，故选C。 11. 《史记·李斯列传》载:“使秦无尺土之封,不立子弟为王、功臣为诸侯者,使后无战攻之患。”这评价的是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 皇帝制 D. 世袭制 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，李斯说的是秦朝废除了分封制，实行郡县制稳定了社会秩序，有利于巩固统一。B正确；秦朝废除了分封制。A错误；“不立子弟为王、功臣为诸侯者”与皇帝制度、世袭制无关；CD错误。综上故选B。 12. 秦末农民起义出现多支起义军，最后推翻秦朝统治的是（ ） A. 陈胜、吴广领导的农民军 B. 项羽领导的农民军 C. 刘邦领导的农民军 D. 刘邦、项羽领导的农民军 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】联系已学知识可知，由于秦的暴政，引发了秦末农民起义。秦末农民起义出现多支起义军，项羽在公元前207年的巨鹿之战中大败秦军主力，同年，刘邦领导的农民军进入咸阳，最后推翻秦朝统治，故选C项。 13. 有学者说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑法的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。”秦始皇和汉武帝“统一思想”的实质是（ ） A. 焚书坑儒 B. 尊崇儒术 C. 文化专制 D. 君权神授 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑法的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱”并结合所学知识可知，秦始皇的“不要人民读书”和汉武帝的“要人民只读一种书”都是通过文化专制巩固中央集权，C项正确；焚书坑儒是秦始皇统一思想的具体措施，排除A项；尊崇儒术是汉武帝统一思想的具体措施，排除B项；君权神授是董仲舒的思想主张，排除D项。故选C项。 14. 关于“文景之治”出现的原因，下列表述不正确的是 A. 吸取秦亡教训 B. 儒家治国思想占据主导地位 C. 汉初“休养生息”政策取得成效 D. 秦末农民战争促使统治者调整生产关系 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：本题考查学生对文景之治原因的认识，汉初，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝暴政引发农民起义而灭亡的教训，调整生产关系，采取了休养生息的政策，文帝和景帝继续实行休养生息政策，汉促进了经济的发展，故ACD不符合题意。汉初道家黄老之说作为治国思想占据主导地位，汉武帝时期接受儒生董仲舒的建议，罢黜百家，独尊儒术，儒家思想才成为封建社会的正统思想，故B符合题意。本题选B。 15. 《汉书·景帝纪》中记载：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！”从材料中可以得出这一时期统治者的治国理念是（ ） A. 以农为本 B. 休养生息 C. 尊崇儒术 D. 以法治国 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“扫除烦苛，与民休息”“加之以恭俭，孝景遵业”和所学知识可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策，注重农业生产，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来，B项正确；以农为本的意思是指将农业作为国家经济的基础和支柱，把发展农业放在优先位置，通过加强农业生产、提高农民收入等措施来促进农村经济的发展，与题干信息不符，排除A项；尊崇儒术的是汉武帝，与题干信息“孝文”“孝景”不符，排除C项；汉初采用的是道家的无为思想，“以法治国”与史实不符，排除D项。故选B项。 16. 西汉在汉武帝在位时期达到鼎盛。汉武帝加强中央集权的经济措施有 ①收回地方铸币权 ②盐铁官营 ③统一调配物资，平抑物价 ④北击匈奴 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，西汉时期，汉武帝为了加强中央集权采取了一系列的经济措施，例如收回地方铸币权、盐铁官营、统一调配物资，平抑物价，①②③符合题意；北击匈奴不是经济措施，④不符合题意；排除含有④的ACD三项；故选B。 17. 东汉中期以后，中央政权的典型特征是（ ） A. 地方豪强独霸一方 B. 朝中大将篡夺皇位 C. 外戚宦官交替专权 D. 农民起义风起云涌 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，东汉中期以后，皇帝继位年龄较小，不能主政，外戚（皇帝母系或妻系的亲属）常借机把持朝政；皇帝长大后，为夺回权力，往往依赖宦官铲除外戚，导致宦官专权。如此循环反复，形成“外戚宦官交替专权”的局面，C项正确；地方豪强独霸一方是东汉的社会现象（如庄园经济兴起），但属于地方势力发展，并非中央政权的典型特征，排除A项；东汉中期没出现朝中大将篡夺皇位案例，排除B项；农民起义（如黄巾起义）是东汉末年（公元184年）的产物，非中期的典型特征，排除D项。故选C项。 18. 创建太平道的张角，经过10多年传教，积攒了数十万信徒，在东汉末年领导了一场轰轰烈烈的黄巾起义。下面关于该起义的说明，正确的是（ ） A. 中国历史上第二次农民大起义 B. 起义建立了新生的农民政权 C. 一场有组织的大规模农民起义 D. 起义推翻了东汉王朝的统治 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，184年，经过精心策划，太平道创立人张角领导的一场有组织、有准备的农民大起义——黄巾起义爆发，起义军在全国各地向东汉王朝发动猛烈进攻，腐败的东汉政权迅速处于土崩瓦解的境地，最终，由于东汉军队的残酷镇压，黄巾起义被镇压下去，但起义沉重打击了东汉的统治，C项正确；绿林、赤眉起义是我国历史上第二次农民大起义，排除A项；黄巾起义没有建立起新生的农民政权，排除B项；黄巾起义沉重打击了东汉的统治，没有推翻东汉王朝的统治，排除D项。故选C项。 19. 2014年5月12日，国家主席习近平接受了中亚土库曼斯坦总统别尔德穆哈梅多夫代表土方赠送的一匹汗血马。如果沿汉朝丝绸之路送汗血马去中原，应走的路线是 A. 西域——玉门关——河西走廊——长安 B. 西域——河西走廊——阳关——洛阳 C. 长安——河西走廊——玉门关——西域 D. 河西走廊——西域——阳关——长安 【答案】A 【解析】 【详解】依据已学知识可知，在西汉张骞通西域的基础上，开创了丝绸之路。古代的“丝绸之路”，从长安出发，经河西走廊、今新疆地区，运到西亚，再转运欧洲。如果沿汉朝丝绸之路送汗血马去中原，应走的路线是西域——玉门关——河西走廊——长安，A项符合题意；BCD不正确；故选A。 20. 能够通过下图所示著作查到的史实有（ ） ①秦始皇统一货币、文字和度量衡②“文景之治”③蔡伦改进造纸术④汉武帝“罢黜百家, 独尊儒术”⑤张仲景的《伤寒杂病论》 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ③④⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，①秦始皇统一货币、文字、度量衡是秦朝的史实，能够在《史记》中查到；②文景之治是西汉初年出现的治世景象，能够在《史记》中查到；④汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”出现在西汉汉武帝时期，能够在《史记》中查到；①②④符合题意，B项正确；③蔡伦改进造纸术和⑤张仲景的《伤寒杂病论》出现在东汉时期，不能在《史记》中查到，排除含有③或者⑤的选项，排除A、C、D三项。故选B项。 二、综合题。（共四小题，共计40分。21题8分，22题9分，23题10分，24题13分） 21. 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二： 材料三：春秋战国时期，传统社会秩序受到猛烈冲击，士人们开始思考社会问题，纷纷提出自己的主张，促进了思想文化的进步。 ①祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 ②为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ③不别亲疏，不殊贵贱，一断于法。 ④我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。 （1）材料一中，刻写在图1文物上的文字被称为什么？目前所知我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始？图2中颁行全国的通用字体被称为什么？ （2）材料二所示的思想家其思想核心是什么？我们可以从哪一著作来了解他的思想？ （3）以上主张属于儒家学派的是______；属于道家学派的是______；属于法家学派的是______。（只填写序号即可） 【答案】（1）文字：甲骨文；朝代：商朝；字体：小篆。 （2）思想核心：仁；著作：《论语》。 （3） ①. 儒家学派：② ②. 道家学派：①④ ③. 法家学派：③ 【解析】 【小问1详解】 文字：根据所学知识和材料一图1可知，商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把记录占卜情况的文字刻在甲骨上，这些文字被称为“甲骨文”。朝代：根据所学知识可知，甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。字体：根据所学知识解读材料一图2可知，战国时，七国的文字书写各异，这对秦统一后的国家治理很不利，秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的“小篆”，作为通用文字颁行全国。 【小问2详解】 思想核心：根据所学知识解读材料二图片可知，材料二所示的思想家是孔子，孔子的思想核心是仁。著作：根据所学知识可知，孔子是儒家学派创始人，他的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书，我们可以从《论语》来了解他的思想。 【小问3详解】 填写：儒家学派：②“为政以德，譬如北辰。居其所而众星共之” 的意思是：以道德教化来治理政事，就会像北极星那样，自己居于一定的方位，而群星都会环绕在它的周围。结合所学知识，孔子主张以德治国，实行德政，因此②属于儒家学派。 道家学派：①“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”的意思是：福与祸相互依存转化，灾祸中可能隐含福的因素，福中也可能潜伏祸的根源。结合所学知识，老子主张辩证思想，善于从正反两方面思考问题，认为一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后等，对立的双方能够互相转化，因此①属于道家学派。④“我无为而民自化……我无欲而民自朴”的意思是：我不强迫百姓做事，百姓自然会被感化……我无私，百姓自然会纯朴。结合所学知识，道家主张无为而治，因此④属于道家学派。 法家学派：③“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”的意思是：不分亲近和疏远，也不论高贵和贫贱，一切都根据法律来决断。结合所学知识，法家主张以法治国，因此③属于法家学派。 22. 阅读下列材料。结合所学知识，回答问题。 材料一 如图所示 材料二 “非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，皆诣守、尉杂烧之。”……秦始皇采纳李斯的建议……战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息。 ——摘编自张岱年等《中国文化概论》 材料三 根据董仲舒建议，汉武帝在长安“设太学，置明师，以养天下之士”，并命令天下郡国都设立学校官，初步建立起地方教育系统。 ——摘编自《义务教育教科书教师教学用书中国历史》（七年级上册） （1）比较秦朝疆域图与西汉疆域图，指出西汉开始对哪一地区进行了有效管辖？ （2）根据材料二与材料三、指出秦汉两朝在思想上各采取了什么措施，并概括二者的共同目的。 （3）综合上述材料，归纳秦汉时期的阶段特征。 【答案】（1）地区：新疆及巴尔喀什湖以东以南的广大地区。（写出“西域”也可） （2）措施：焚书坑儒；“罢黜百家，尊崇儒术”。 目的：为了加强思想控制，以维护统治。 （3）特征：统一多民族国家的建立和巩固。 【解析】 【小问1详解】 地区：根据秦朝疆域图与西汉疆域图，进行比较，结合所学知识可知，张骞通西域后，西汉加强了对西域的经营。公元前 60 年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效治理，管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。可知西汉开始对今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区进行了有效管辖。 【小问2详解】 措施、共同目的：根据材料二“非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，皆诣守、尉杂烧之。”“……秦始皇采纳李斯的建议……战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息”，结合所学知识可知，秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍，又将非议朝政的 460 多个儒生和方士全部坑杀。这就是“焚书坑儒”。根据材料三“根据董仲舒建议，汉武帝在长安‘设太学，置明师，以养天下之士’，并命令天下郡国都设立学校官，初步建立起地方教育系统”，结合所学知识可知，为稳固统治，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。因此秦汉两朝在思想上采取的措施，秦朝实行焚书坑儒，西汉实行“罢黜百家，尊崇儒术”。这二者措施的共同目的都是为了加强思想控制，以维护统治。 【小问3详解】 特征：结合所学知识可知，公元前 221 年，秦统一六国，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。秦始皇确立中央集权制度，推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远影响。然而，秦朝实行残暴统治，最终在大规模的农民起义打击下走向灭亡。西汉建立后，统治者采取休养生息政策，使经济得以恢复，社会趋于稳定。在汉武帝统治时期，中央集权制度得到进一步巩固和发展。东汉建立初期，出现“光武中兴”的局面。因此秦汉时期的阶段特征是统一多民族国家的建立和巩固。 23. 阅读材料，完成下列要求。 人物 事件 秦始皇 确立中央集权制度 李斯 统一文字为① 蒙恬 北击匈奴 主父偃 “推恩令” 董仲舒 “②” 汉武帝 盐铁专营 （1）请你在①②处填上相应的内容。 （2）阅读以上材料，从中提取两个或两个以上的历史事件，确定一个观点。根据材料并结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚，字数150字左右） 【答案】（1）①小篆；②罢黜百家，尊崇儒术。 （2）角度一： 观点：秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 论述：①最高统治者为皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫，地方实行郡县制，创立了中央集权制度，加强了对全国的统治；②将文字统一为小篆，有利于文化的交流与发展；3.北击匈奴，修筑长城，巩固了秦朝的疆域。（至少要选择两个观点） 结论：综上所述，秦朝通过一系列措施，确立了中央集权制度，巩固了统一，是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 角度二： 观点：汉武帝时期，通过一系列大一统的措施，使西汉王朝出现强盛局面。 论述：①汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，随后又找各种借口削爵，加强了中央对地方的控制。②汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，后来为历代王朝所推崇，影响深远。③汉武帝时期，实行盐铁官营、专卖，改善了国家财政状况，奠定了经济基础。 结论：汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 其他角度言之有理，也可给分。例如，角度三：秦汉时期是我国统一多民族国家的建立和巩固时期。 【解析】 【详解】（1）根据所学知识可知，战国时，七国的文字书写各异。秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。因此，①处应该填写的是“小篆”；根据所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。因此，②处应该填写的是“罢黜百家，独尊儒术”。 （2）本题属于开放性试题，能根据材料，从中选择两个或两个历史事件，提炼出观点并加以论述，言之有理即可。角度一：观点：秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。论述：①最高统治者为皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫，地方实行郡县制，创立了中央集权制度，加强了对全国的统治；②将文字统一为小篆，有利于文化的交流与发展；3.北击匈奴，修筑长城，巩固了秦朝的疆域。（至少要选择两个观点）结论：综上所述，秦朝通过一系列措施，确立了中央集权制度，巩固了统一，是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。角度二：观点：汉武帝时期，通过一系列大一统的措施，使西汉王朝出现强盛局面。论述：①汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，随后又找各种借口削爵，加强了中央对地方的控制。②汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，后来为历代王朝所推崇，影响深远。③汉武帝时期，实行盐铁官营、专卖，改善了国家财政状况，奠定了经济基础。结论：汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。其他角度言之有理，也可给分。 24. 【西汉统治：巩固大一统王朝】 【经济】 材料一 汉文帝说：“农，天下之大本也，民所恃（shì，依赖，仗着）以生也。” 材料二 汉景帝说：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣。” （1）根据材料一、二，指出汉文帝和汉景帝思想的共同点。结合所学知识，列举两条文景时期符合这一思想的举措。 【政治】 材料三 西汉初期，中央和地方封国力量对比 （2）图一反映了西汉初期中央面临着什么问题？这一问题是如何最终解决的？ 【对外关系】 材料四 （3）请写出图二中交通道路的名称。这条路被称为古代东西方文化、贸易之路，请列举两例东西方交流的成果。（西来和东往，各举一例成果） 如:西来：玻璃通过此路传入中国；东往：中国的开渠技术通过此路传入西域。 【科技文化】 （4）美国学者麦克·哈特在他的《影响人类历史进程的100名人排行榜》中，把蔡伦排在第六位。请你帮作者写出蔡伦入选的理由。 【答案】（1）共同点：都认为农业是天下的根本（或都主张以农为本）；措施：注重农业生产，要求官吏关心农桑；进一步减轻赋税和徭役（或把田赋降到三十税一）。 （2）面临的问题：诸侯封国控制的人口和土地都超过中央政权，威胁到西汉王朝；或诸侯王势力强大，威胁到中央集权（表述意思相近即可）；最终解决：汉武帝通过实施“推恩令”，消除了诸侯王国势力对中央的威胁。（只要答到汉武帝“推恩”即可） （3）丝绸之路 西来：核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、宝石、佛教，以及多种乐器和歌舞、中亚的饮食、服饰等通过此路传入中国（以上任举一例，其他符合史实的也可）。 东往：中国的丝绸、瓷器、漆器、凿井、铁器、造纸技术、印刷术、指南针、火药等传入西亚、中亚和欧洲。（以上任举一例，其他符合史实的亦可。） 说明：以上西来东往中的举例，不得包括题目中的玻璃和开渠技术。 （4）蔡伦入选的理由：改进造纸术，为世界文明的交流和发展做出巨大贡献。（或降低了造纸成本，提高纸的质量，降低了教育成本，促进了文化传播等符合题意和史实，意思相近即可 【解析】 【分析】 【小问1详解】 根据材料一“农，天下之大本也，民所恃（shì，依赖，仗着）以生也。”，材料二“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣。”可知，汉文帝和汉景帝思想的共同点是都认为农业是天下的根本（或都主张以农为本）。文景时期符合这一思想的举措有注重农业生产，要求官吏关心农桑；进一步减轻赋税和徭役（或把田赋降到三十税一）等。 【小问2详解】 材料二“西汉初期，中央和地方封国力量对比”反映出西汉初期中央面临的问题是诸侯王势力过大，威胁中央；汉武帝通过实施“推恩令”，并找借口削爵除国，消除了封国对中央的威胁。 【小问3详解】 根据材料四结合所学知识可知，材料反映的是丝绸之路，西汉时期张骞两次出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础，通过丝绸之路，核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、宝石、佛教，以及多种乐器和歌舞、中亚的饮食、服饰等通过此路传入中国，中国的丝绸、瓷器、漆器、凿井、铁器、造纸技术、印刷术、指南针、火药等传入西亚、中亚和欧洲。 【小问4详解】 根据所学知识可知，东汉时期，蔡伦在总结前人造纸经验的基础上，改进造纸术，降低了造纸的成本，同时提高了纸的产量和质量，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出贡献。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉安八中2025—2026学年上学期七年级历史 12月份随堂练习 一、选择题。（每题只有一个选项，每题2分，共20道，共40分。） 1. 下列不符合北京人生产和生活状况的是（ ） A. 过群居生活 B. 能够制造和使用工具 C. 采用磨制得到方法，制作石器 D. 会保存火种 2. 下图中新石器时代晚期文物佐证了（ ） 玉钺·甘肃出土 玉钺·山东出土 玉钺·浙江出土 A. 区域文化互相影响 B. 成熟文字出现 C. 中原成为政治中心 D. 国家统一完成 3. 远古时期流传着许多传说，比如“大禹治水”“黄帝战蚩尤”等，这些传说经过人们代代口口相传保留了下来。以下对于这些传说理解正确的是（ ） A. 可直接作为信史研究 B. 毫无历史研究的价值 C. 折射出远古社会风貌 D. 只具备文学作品功能 4. 《礼记》记载：“大道之行也，天下为公……是谓大同。……今大道既隐，天下为家……是谓小康。”该材料中“天下为公”与“天下为家”反映的制度是（ ） A. 禅让制、世袭制 B. 世袭制、奴隶制 C. 禅让制、奴隶制 D. 世袭制、分封制 5. “尊王攘夷”的意思是尊奉周王为中原之主，抵御北方游牧民族及南方楚蛮的大举入侵。诸侯打出“尊王攘夷”旗号的真实意图是（ ） A. 恢复周天子的权威 B. 争夺霸主地位 C. 抵御北方游牧民族的进攻 D. 抵御南方楚蛮的扩张 6. 下图是战国形势图，图中最东和最西的两国是（ ） A. 韩魏 B. 楚燕 C. 齐秦 D. 赵秦 7. 从东汉起，“天府之国”就是成都平原的代名词。而把成都平原塑造成“天府之国”的第一推动力是一座古老的水利工程。这座水利工程是（ ） A. 都江堰 B. 灵渠 C. 永济渠 D. 大运河 8. 某同学在学习“百家争鸣”时，利用DeepSeek进行搜索，重点关注了“君主”“权术”“中央集权”等关键词。据此推断，该同学想进一步了解（ ）。 A. 儒家思想 B. 道家理论 C. 法家学说 D. 墨家主张 9. 下列关于书法字体演变顺序的说法正确的是（ ） A. 甲骨文→隶书→金文→小篆 B. 甲骨文→金文→小篆→隶书 C. 金文→甲骨文→小篆→隶书 D. 金文→甲骨文→隶书→小篆 10. 监察制度是中央集权制度的重要组成部分。下列秦汉时期的官职中具有监察功能的是 ①御史大夫 ②丞相 ③刺史 ④太尉 A. ①②④ B. ①③④ C. ①③ D. ①②③④ 11. 《史记·李斯列传》载:“使秦无尺土之封,不立子弟为王、功臣为诸侯者,使后无战攻之患。”这评价的是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 皇帝制 D. 世袭制 12. 秦末农民起义出现多支起义军，最后推翻秦朝统治的是（ ） A. 陈胜、吴广领导的农民军 B. 项羽领导的农民军 C. 刘邦领导的农民军 D. 刘邦、项羽领导的农民军 13. 有学者说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑法的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。”秦始皇和汉武帝“统一思想”的实质是（ ） A. 焚书坑儒 B. 尊崇儒术 C. 文化专制 D. 君权神授 14. 关于“文景之治”出现的原因，下列表述不正确的是 A. 吸取秦亡教训 B. 儒家治国思想占据主导地位 C. 汉初“休养生息”政策取得成效 D. 秦末农民战争促使统治者调整生产关系 15. 《汉书·景帝纪》中记载：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！”从材料中可以得出这一时期统治者的治国理念是（ ） A. 以农为本 B. 休养生息 C. 尊崇儒术 D. 以法治国 16. 西汉在汉武帝在位时期达到鼎盛。汉武帝加强中央集权的经济措施有 ①收回地方铸币权 ②盐铁官营 ③统一调配物资，平抑物价 ④北击匈奴 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 17. 东汉中期以后，中央政权的典型特征是（ ） A. 地方豪强独霸一方 B. 朝中大将篡夺皇位 C. 外戚宦官交替专权 D. 农民起义风起云涌 18. 创建太平道的张角，经过10多年传教，积攒了数十万信徒，在东汉末年领导了一场轰轰烈烈的黄巾起义。下面关于该起义的说明，正确的是（ ） A. 中国历史上第二次农民大起义 B. 起义建立了新生的农民政权 C. 一场有组织的大规模农民起义 D. 起义推翻了东汉王朝的统治 19. 2014年5月12日，国家主席习近平接受了中亚土库曼斯坦总统别尔德穆哈梅多夫代表土方赠送的一匹汗血马。如果沿汉朝丝绸之路送汗血马去中原，应走的路线是 A. 西域——玉门关——河西走廊——长安 B. 西域——河西走廊——阳关——洛阳 C. 长安——河西走廊——玉门关——西域 D. 河西走廊——西域——阳关——长安 20. 能够通过下图所示著作查到的史实有（ ） ①秦始皇统一货币、文字和度量衡②“文景之治”③蔡伦改进造纸术④汉武帝“罢黜百家, 独尊儒术”⑤张仲景的《伤寒杂病论》 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ③④⑤ 二、综合题。（共四小题，共计40分。21题8分，22题9分，23题10分，24题13分） 21. 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二： 材料三：春秋战国时期，传统社会秩序受到猛烈冲击，士人们开始思考社会问题，纷纷提出自己的主张，促进了思想文化的进步。 ①祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 ②为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ③不别亲疏，不殊贵贱，一断于法。 ④我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。 （1）材料一中，刻写在图1文物上的文字被称为什么？目前所知我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始？图2中颁行全国的通用字体被称为什么？ （2）材料二所示的思想家其思想核心是什么？我们可以从哪一著作来了解他的思想？ （3）以上主张属于儒家学派的是______；属于道家学派的是______；属于法家学派的是______。（只填写序号即可） 22. 阅读下列材料。结合所学知识，回答问题。 材料一 如图所示 材料二 “非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，皆诣守、尉杂烧之。”……秦始皇采纳李斯的建议……战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息。 ——摘编自张岱年等《中国文化概论》 材料三 根据董仲舒建议，汉武帝在长安“设太学，置明师，以养天下之士”，并命令天下郡国都设立学校官，初步建立起地方教育系统。 ——摘编自《义务教育教科书教师教学用书中国历史》（七年级上册） （1）比较秦朝疆域图与西汉疆域图，指出西汉开始对哪一地区进行了有效管辖？ （2）根据材料二与材料三、指出秦汉两朝在思想上各采取了什么措施，并概括二者的共同目的。 （3）综合上述材料，归纳秦汉时期的阶段特征。 23. 阅读材料，完成下列要求。 人物 事件 秦始皇 确立中央集权制度 李斯 统一文字为① 蒙恬 北击匈奴 主父偃 “推恩令” 董仲舒 “②” 汉武帝 盐铁专营 （1）请你在①②处填上相应的内容。 （2）阅读以上材料，从中提取两个或两个以上的历史事件，确定一个观点。根据材料并结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚，字数150字左右） 24. 【西汉统治：巩固大一统王朝】 【经济】 材料一 汉文帝说：“农，天下之大本也，民所恃（shì，依赖，仗着）以生也。” 材料二 汉景帝说：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣。” （1）根据材料一、二，指出汉文帝和汉景帝思想的共同点。结合所学知识，列举两条文景时期符合这一思想的举措。 【政治】 材料三 西汉初期，中央和地方封国力量对比 （2）图一反映了西汉初期中央面临着什么问题？这一问题是如何最终解决的？ 【对外关系】 材料四 （3）请写出图二中交通道路的名称。这条路被称为古代东西方文化、贸易之路，请列举两例东西方交流的成果。（西来和东往，各举一例成果） 如:西来：玻璃通过此路传入中国；东往：中国的开渠技术通过此路传入西域。 【科技文化】 （4）美国学者麦克·哈特在他的《影响人类历史进程的100名人排行榜》中，把蔡伦排在第六位。请你帮作者写出蔡伦入选的理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $