江西省吉安市第八中学2024-2025学年七年级上学期12月月考历史试题

2024-2025学年第一学期第二次月考 七年级历史试卷参考答案 1． A 2．C 3．C 4．B 5．A 6．B 7．A 8．B 9．A 10．D 11．A 12．C 13．D 14．A 15．B 16．B 17．C 18．C 19．B 20．B 21．(1)文物：甲骨文。(1分）理由：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。(2分） (2)水利工程：都江堰。(1分） (3)人物：孔子。(1分）核心思想：仁。(1分） (4)意义：深入挖掘历史文化遗产的深厚积淀，大力弘扬优秀的历史文化和民族精神；使人们在潜移默化中坚定文化自信、增强民族自豪感。(2分） 22． 示例：观点：合理的政策可以推动社会的发展。（2分）论述：秦始皇利用法家思想治国，靠严刑峻法高压统治百姓，对百姓加以沉重的赋税、徭役和兵役，这破坏了社会经济的发展，使社会矛盾和危机加剧，最终使秦帝国二世而亡。西汉王朝从汉高祖开始推行休养生息政策，他们注重农业生产，提倡以农为本，减轻赋税和徭役。最终，西汉出现了社会稳定、人民富裕的景象，人民的生活水平得到了很大程度的提升，中华文明迈入帝国时代后的第一个治世局面“文景之治”。综上所述，合理的政策可以推动社会发展。（4分） 23． (1)转变：郡县制取代分封制。（2分）政治智慧：秦朝吸取春秋战国时期诸侯争霸导致战争不断的教训，全面废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖地方的郡县制，牢牢地控制了全国各地的权力。（2分） （2) 变化：诸侯王的权力及势力大幅削弱。（2分）原因：汉武帝采纳“推恩”建议，削弱地方势力；汉武帝加强中央朝廷对社会经济的控制。（2分） （3) 时代环境：丞相和监察御史行使监察权力互相推诿；地方监察效率低、效果差。（2分）历史意义：加强了中央集权；有利于肃清吏治，加强中央对地方的控制。（2分） （4) 演变趋势：中央权力不断加强，地方权力不断被削弱。（1分）认识：历代中央政府对地方基层的有效治理，有利于加强中央集权，有效地推动了统一多民族封建国家的巩固和发展。（1分，言之有理即可） 24． (1)张骞（1分）。张骞出使西域促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。（1分） （2)为人们的饮食增添了更多的选择，丰富了中原人民的生活。（1分）西域都护府。（1分）西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。（2分） （3)从长安经河西走廊到达西域，向西到达中亚、西亚，再转运到欧洲。（2分） （4)促进了中外经济贸易和文化交流。（2分） （5)有利于实现中国与沿线国家间的互利共赢，造福人民；促进相关国家的经济文化交流和发展等。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 吉安八中2024—2025学年第一学期第二次月考 七年级历史试卷 全卷满分：80分 1． 选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。) 1.直接史料是指接近或直接在历史史事发生的当时所产生的史 料，间接史料是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。 其中，直接史料的可信度高于间接史料。下列资料中对于研究“北京人的生理特征”最可信的史料是 ( ) A.遗址出土的北京人头骨化石 B. 《山海经》中相关的图文记载 C.考古学家的推测和论著文章 D.北京龙骨山发现的粗糙石器 2.河姆渡遗址发掘出土了大量炭化的稻谷，其中包括无芒的栽培 稻以及有芒的野生稻，同时离稻谷层不远，考古学家还发现了骨 耜、石刀、石镰以及木铲、木杵等工具。这说明河姆渡人( ) A.采用精耕细作农耕方式 B.使用打制石器进行生产 C. 已经从事原始农业耕作 D.最早实现农作物的培育 3.文物承载着历史信息。如下展示的半坡遗址出土的文物可共同用于研究半坡人 ( ) 陶埙 贝饰 鸟鱼纹彩陶葫芦瓶 A.农耕方式的转变 B.手工劳动的场景 C.艺术审美的追求 D.生产工具的演进 4.文物蕴含了丰富的历史信息。下面文物信息反映出中华文明的特征是 ( ) 出土地点：浙江余杭(长江下游地区) 时间：距今约 5300-4300年 良渚文化玉璧 陶寺文化玉璧 出土地点：山西襄汾(黄河中游地区) 时间：距今约4300—4000年 特点：含有长江下游地区良渚文化或海岱地区大汶口—龙山文化系统的文化因素 A . 兼容并包 B . 多元 一 体 C . 博采众长 D . 领先世界 5. 如果把元谋人、北京人、半坡聚落、河姆渡聚落、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是 ( ) A. 中华文明的起源 B.人类的起源 C.大一统时代的到来 D.人类的发展 6.早期城市大多是多功能的行政、宗教以及部分手工业的中心。 春秋时期，城市开始向产业和贸易中心转型，例如齐国首都临淄 单独辟出一块固定区域提供大众娱乐项目和买卖事宜。这反了春秋时期 ( ) A . 民 族 交 融 趋 势 加 强 B . 城 市 商 业 功 能 增 强 C . 奴隶制度开始瓦解 D . 争霸兼并战争频繁 7. 数学兴趣小组和历史兴趣小组联合进行跨学 科主题学习。数学兴趣小组绘制了如下示意图并讲解道，“0” 左右两侧的数字分别为“负数”和“正数”,任何“正数”在数轴 上都有其唯一对应的“负数”,并且二者在不同问题情境下可以 相互转化。该示意图能够体现历史学科知识中的 ( ) ( )A.老子的辩证法 B.孔子的“仁” C . 荀子的“礼治” D.韩非的“法” 8. (人物对话解读)阅读下列人物对话，由此可知，孔子的政治主张是 ( ) 颜渊：“为邦者何?” 孔子：“服周之冕。” 颜渊：“何谓也?” 孔子：“周监(借鉴)于二代(夏、商),郁郁乎文 ( 精 彩 ) 哉 ! 吾 从 ( 遵 循 ) 周 。 A.推行分封 B.恢复周礼 C.为政以德 D.君主集权 9.《月令 ·七十二候集解》曰：“五月节，谓有芒之种谷可稼种矣。” 意即此时有芒的麦子可收，有芒的稻子可种。民谚说：“芒种芒 种，忙收忙种。芒种芒种，先收后种，连收带种。”对农人而言,芒种的到来意味着夏天“收、种、管”大忙时节拉开帷幕。这体现了 ( ) A.农历节气指导农耕 B.农业生产因地制宜 C.古代天文历法成熟 D.农业耕作工具发展 10.《史记· 扁鹊仓公列传》中，司马迁借扁 鹊之口提出病有“六不治”,为“骄恣不论于理、轻身重财、衣食不 能适、阴阳并藏气不定、形羸不能服药、信巫不信医”。这一记载说明，夏商周时期 ( ) A.医生职业已得到广泛认可 B. 中医学理论发展臻于成熟 C.医患关系得到了有效规范 D.医生的医学认识渐趋理性 11.秦始皇时期，中央设丞相，掌管政事；设太尉，掌管军事；设御史大夫，监察百官。丞相、太尉、御史大夫与诸卿议论政务，由皇帝裁决。这反映出秦朝中央政权结构的特点是（ ) A. 分工明确且皇权独尊 B. 相权与皇权争斗激烈 C. 权力交叉且互相牵制 D. 结构完整且影响深远 12.《史记》中写道：“陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。”这一材料的主旨是（） A. 解析陈胜、吴广起义的原因 B. 陈述陈胜、吴广起义失败的原因 C. 赞颂陈胜、吴广起义的历史地位 D. 批评陈胜、吴广起义的失败 13. 阅读下列西汉时期太学发展概况表格，据此可知西汉时期 ( ) 在位皇帝 概况 汉武帝 接受董仲舒尊崇儒术的建议，在长安兴办太学，主 要包括朝廷直接遴选的50名“博士弟子” 汉昭帝 据《汉书 ·儒林传》记载，汉昭帝时有正式太学生 100人 汉成帝 将太学人数扩编至3000人 A.儒生成为官僚主体 C.社会文化水平提高 B.沿袭秦朝政治制度 D.儒学得到政府推崇 14.东.汉和帝开始，外戚、宦官等利益集团争权夺利，交替把持朝 政，皇权旁落，政局动荡，统治集团也无心治理国家。政治腐 败，土地兼并严重，贫富差距过大，再加上连年灾荒，致使社会 矛盾尖锐，最终爆发了黄巾起义。据此可知，外戚宦官交替专权 ( ) A. 导致东汉王朝腐朽混乱 B.使得地方豪族势力增强 B. 削弱了皇帝的政治权威 D.加重对人民的徭役赋税 15.如图所示是汉代农具，以人或畜为动力，一人扶耧，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成。据此判断该工具主要是用来（   ）    A．插秧 B．播种 C．灌溉 D．收割 16.东汉后期的黄巾起义与秦末陈胜、吴广起义最大的区别是（    ） A．都是贫苦的农民组成 B．精心策划，有组织、有准备 C．都是因为统治残暴 D．缺乏准备，属于特殊情况而爆发起义 17.下图丝织品出土于汉晋之际新疆地区的古墓之中，该丝织品使 用了汉朝针织技术，锦袍上的整体纹样体现出希腊、波斯两种 文化互相交融的艺术特征。对这一现象出现的原因，最合理的 解释是 ( ) A.秦始皇在南越推行汉文化 B.汉武帝把儒家学说立为正统 C.丝绸之路融汇了不同文明 D.魏晋南北朝江南地区的开发 新疆古墓出土的丝织品 18.《后汉书 · 宦者列传》记载，“缣贵而简 重”,蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、旧渔网等造 成纸 … … 从此都采用他的方法造纸，人们称他造的纸为“蔡侯 纸”。由材料得出的结论是 ( ) A . 蔡伦发明了造纸术 B . 蔡侯纸价格昂贵 C.蔡侯纸原料易得，价格便宜，得到推广 D . 西汉时期人们已经懂得造纸的基本方法 19.为倡导健康优先、健康教育先行理念，某校组织学生学习“五禽 戏”课间操，通过肢体运动，达到锻炼关节、提高心肺功能、增强 抵抗力的目的。若师生想进一步了解“五禽戏”相关内容，他们 可以搜索的是 ( ) A.扁鹊 B . 华 佗 C.张仲景 D . 司马迁 20. 某同学在开展项目化学习时，搜集到如下学习资源，据此推测他学习的主题是 ( ) 学习主题 学习资源 类别 名称 书籍 《悉达多：一首印度的诗》 遗址简介 河南洛阳白马寺 相关成语 现身说法、皆大欢喜、在劫难逃 A. 炎黄联盟，神话传说 B.佛教传入.文化交流 C.丝绸之路，西出长安 D.两汉更迭，民族交融 2. 综合题（本大题共4小题，第21小题8分，第22小题6分，第23小题14分，第24小题12分, 共40分。） 21．阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料一：收藏在博物馆里的文物。 材料二：陈列在广阔大地上的遗产 材料三：书写在古籍里的文字。 《论语·为政》有载：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。” (1)材料一图片中文物上刻写的是什么文字？（1分）你认为它能入选《世界记忆名录》有哪些理由？（2分） (2)材料二图片所示水利工程叫作什么？（1分 (3)材料三中的话是谁说的？（1分）其核心思想是什么？（1分） (4)综合上述材料，你认为让“收藏在博物馆里的文物”“陈列在广阔大地上的遗产”“书写在古籍里的文字”都“活起来”有什么现实意义？（2分） 22.阅读材料，回答问题 材料一 秦始皇利用法家思想治国,靠严刑峻法高压统治百姓，以至社会矛盾和危机 加剧,强大的秦帝国二世而亡 。 ——摘编自白岩《汉武帝“有亡秦之失 而免亡秦之祸"探讨》 材料二汉高祖刘邦兴起的时候，面临着秦 王朝的种种弊政和诸侯纷争的紊乱局面,百姓无业可居，大闹饥荒，西汉社会经济一片凋敝。为此，汉高祖简化法令和禁令，减轻田租，实行十五税一。文帝继位后，身体力行提倡节俭，下令把十二年租税的一半赏赐 给百姓，下一年，又免除了租税。过了十三年，及景帝二年，朝廷规定百姓私田只征收一半的租税，税率三十征一。随着生产日渐 得到恢复并且迅速发展，西汉出现了多年未有的稳定富裕的景象，人民的生活水平得到 了很大程度的提升，中华文明迈入帝国时代 后的第一个治世局面“文景之治”,至汉武帝 时，西汉进入鼎盛时期。 ——摘编自《汉书 ·食货志》等译文 阅读以上材料，从中提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清晰。） 23.为巩固中央集权，中国古代王朝不断加强对地方的管理。阅读 下列材料，回答问题。(14分) 材料 一 图1西周主要诸侯国示意图 图2秦朝形势图 (1)对比材料一中两幅地图，指出西周到秦朝地方行政制度发生了怎样的转变?(2分)结合所学知识，简述图2呈现的地方行政制度所体现的政治智慧。(2分) 材料二 (西汉初期)诸侯王在自己的 王国内拥有较大权力，可自行任命 大部分官员并征收赋税，大者地跨 数郡，其总地盘超过汉朝廷直辖 郡县。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 汉初，诸侯王刘濞私 铸的钱币 材料三 推恩诏下后，王国纷请分邑子弟，于是诸王“支庶毕侯”,西汉王朝“不行黜陟而藩国自析”。武帝以后，王国辖地都不过数县，其地位相当于郡。这样，诸侯王强大难制的问题，就 进一步解决了。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 (2) 对比材料二、三，说明汉朝地方行政权力发生了怎样的变化?(2分)并分析这一变化出现的原因。(2分) 材料四 由于丞相和监察御史并行，致使监察权力不统一，职责重叠交叉，二者经常出现推诿扯皮的现象，而这种现象致使地方监察效率低，效果差。汉武帝于元封五年把全国分成了13 个州部，作为监察区，每州设刺史一人，专职监察地方，上受御史中丞的直接统辖，对接皇帝，对下直接监察郡的长官太守。刺史没有固定的治所，每年八月巡视所辖区域考察吏治、奖惩 官吏、决断冤狱。 ——摘编自孙子尧《汉代刺史制度的演变特点及历史启示》 (3)根据材料四，指出汉武帝时期设置刺史制度的时代环境(2分)，并分析这一制度设置的历史意义。(2分) (4)综合上述材料，概括中国古代地方管理制度的演变趋势(1分)，并基于此谈谈你的认识。(1分) 24.西汉是我国统一的多民族国家的巩固时期。这一时期，国家统一，经济繁荣，文化发达，国力强盛，中外经济文化交流频繁。阅读下列材料，回答问题。 材料一 他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃的人物也。 －翦伯赞 材料二 西域的葡萄、核桃等物产传入中原地区，为人们的饮食增添了更多的选择，丰富了中原人民的生活······西域各国纷纷归附汉朝。为此，西汉政府专门设置机构总管西域事务。 材料三 在长达一千多年的时间里，丝绸之路把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地，串联在了一起，被喻为世界历史展开的主轴。 （1) 材料一中的“他”是谁？（1分）你怎样理解“他是一个冒险家，又是一个天才的外交家”？（1分） （2) 根据材料二指出，西域物产传入中原地区产生了什么影响？（1分）西汉政府设置的总管西域事务的机构是什么？（1分）该机构的设置有何深远意义？（2分） （3) 1世纪左右，古罗马城内的豪华市区设有专售中国丝绸的市场。结合所学知识指出，当时中国的丝绸如何运往古罗马？（2分） （4) 根据材料二、三，概括丝绸之路开辟的历史影响。（2分） （5) 今天中国提出共建“丝绸之路经济带”有什么现实意义？（2分） 试卷第7页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$