10《购物有学问》学历案-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

该小学道德与法治学历案围绕《购物有学问》，设置认识购物场所、辨别商品信息、文明购物规范、掌握维权方法四个学习任务，通过小组探秘、实物观察、情景辨析、角色扮演等学习支架引导学生掌握知识。 资料特色在于立足生活实践，课前收集购物凭证与包装，课中通过不合格商品辨别、文明购物情景模拟、过期商品维权案例研讨等活动，培养学生法治观念与道德修养，突出学生主体参与，教师引导梳理知识框架，助力核心素养落地。

4.1《购物有学问》学历案 【课题与课时】 人民教育出版社小学《道德与法治》四年级上册第四单元“做文明的消费者”第1课《购物有学问》，1课时 【课标要求】 步骤 学段目标 内容要求 学业质量要求 课标分析 初步建立法治意识，懂得生活中各类规则与法律保护自身；学会合理处理日常消费生活问题，养成文明生活习惯 认识多样购物场所，掌握辨别合格商品的方法；做到文明购物，知晓消费者维权渠道，树立理性消费、依法维权意识 1. 具备基本法治观念，懂得法律保护消费者；2. 自觉规范购物行为，文明消费；3. 遇到消费纠纷能说出合法解决途径 课时内容分析 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识 学生学什么：认识超市、集市、专卖店、线上购物等购物场所；学会识别商品包装关键信息；掌握文明购物行为规范；知晓购物维权凭证与 12315 维权渠道；能区分线上线下购物利弊，理性消费；形成文明、守法、理性消费的生活观念 学到什么程度：能说出 3 种以上购物场所及特点；准确识别食品、药品包装必备信息；能列举 2-3 条文明购物行为；清晰说出 2 种以上维权方式；跟随家长购物时主动运用购物技巧，自觉文明消费 学生怎么学：实物观察、小组讨论、情景辨析、角色扮演、生活实践、习题检测 【学习目标】 1.通过“购物场所大探秘”小组交流、图片对比活动，能说出超市、集市、专卖店、网购等不同购物场所特点，区分实体店与网上购物优缺点，能根据需求合理选择购物渠道（检测目标1）。 2.借助商品实物包装观察、标识辨识活动，准确说出正规商品必备信息（厂名厂址、生产日期、保质期），认识绿色食品、OTC药品标识，掌握实用购物选购技巧，明白小票、订单是维权凭证（检测目标2）。 3.通过情景辨析、角色扮演“顾客与售货员”，梳理文明购物行为准则，日常购物做到轻拿轻放、礼貌沟通、不乱拆包装，养成文明消费习惯（检测目标3）。 4.通过消费纠纷情境案例研讨，记住12315维权热线，掌握协商、拨打监管热线等合法维权途径，树立初步法治维权意识，对自身消费行为承担责任（检测目标4）。 【评价任务】 1.参与“购物场所大探秘”分享，完整列举2种实体店、线上购物各自优缺点，能结合生活说出适合购买文具、生鲜的对应场所（检测目标1）。 2.实物辨别活动中，快速找出不合格商品缺失的关键信息，准确识别OTC、绿色食品标识；课堂口头回答购物需要留存小票的原因（检测目标2）。 3.完成角色扮演，行为、语言符合文明购物要求；能辨析不文明购物行为并说出改正方法（检测目标3）。 4.模拟过期商品维权场景，有条理说出协商、12315投诉两步维权流程，记住维权证据（小票/订单）（检测目标4）。 5.完成课堂选择、判断、情境习题，正确率达标；课后实践任务主动和家长购物实践所学技巧（综合检测全部目标）。 【资源与建议】 1.地位与作用 本课是第四单元起始课，承接学生日常跟随家长购物的生活经验，是学生从生活化随意消费转向理性、文明、法治消费的启蒙课。前承低年级生活自理常识，后启单元“合理消费”主题，落实法治观念、责任意识核心素养，为学生独立参与社会消费生活奠定基础。 2.学习逻辑顺序 课前实践收集购物小票、商品包装→课中认识购物场所（分清渠道）→学习选购商品技巧（学会辨别）→规范购物言行（文明消费）→学习维权方法（法治保护）→课堂习题巩固→课后家庭实践运用，由浅入深、从认知到行为再到法治意识，贴合小学生认知规律。 3.重难点及突破策略 -学习重点：认识各类购物场所、看懂商品包装信息、文明购物规范、基础维权方式 突破策略：实物教具展示、小组对比讨论、对错情景图片辨析、角色扮演模拟真实购物场景，结合生活实例直观讲解。 -学习难点：理性区分线上线下购物利弊；树立主动维权意识，懂得保存消费凭证 突破策略：分组辩论赛对比网购实体店优缺点；设置过期商品、破损文具真实生活案例，完整示范维权全过程，强化小票、订单的凭证作用。 【学习过程】 课前学习（学法：生活观察、资料搜集） 任务：和家长完成一次线下或线上购物，完成两项收集： 1.收集1张购物小票/网购订单截图； 2.带1份完整食品或文具外包装到课堂； 预习思考：你常去哪些地方买东西？买食品时爸爸妈妈会看包装上哪些文字？ 课中学习（1课时，融合教法：情境教学法、实物直观法、小组合作法、角色扮演法、案例教学法） 学习任务一：多样购物场所我知道（落实学习目标1） 活动一：谈话导入，初识购物场所 教师活动（教法：谈话激趣）：提问学生日常跟随家长购物经历，出示超市、文具店、集市、商场四张教材图片，引导学生识别场所名称，板书课题《购物有学问》。 学生活动（学法：回忆分享）：举手分享自己去过的购物场所、购买物品，初步感知购物场所多样性。 活动二：小组探秘——场所特点&线上线下对比 1.4人小组合作，结合课前生活经验，讨论四类实体店优势与不足，再拓展网上购物； 2.发放对比记录单，小组填写实体店、网购优缺点； 3.小组代表上台分享，教师板书梳理总结： 超市：商品齐全、自主挑选；集市：价格实惠、可议价；专卖店：品类专一专业； 实体店优点：看得见实物，当场挑选；缺点：需要出门； 网购优点：足不出户、商品多；缺点：无法触摸实物，退换货麻烦。 活动三：即时小检测 提问：想买新鲜蔬菜选集市/超市；急需文具选线下专卖店；换季买多样衣物可选网购，说说理由。（评价任务1落地） 学习任务二：购物有技巧，学会辨商品（落实学习目标2） 活动一：实物观察辨别（教法：直观演示法） 教师出示两份食品包装：一份信息齐全、一份缺失生产日期、厂址，抛出问题：哪一份不能购买？为什么？ 学生活动（学法：观察对比、自主发言）：分组传阅实物包装，圈画厂名、厂址、生产日期、保质期。 教师讲解：正规商品必须标注四项基础信息；拓展讲解绿色食品标识、OTC非处方药标识，带领学生认读记忆。 活动二：小票作用研讨 教师展示学生课前带来的购物小票，提问：结账后小票能随手丢掉吗？ 小组讨论小结：小票是购买凭证，商品出现质量问题时，是维权重要证据；网购要保存订单、聊天记录。 活动三：线上购物小技巧拓展 引导学生交流：网购下单前要查看商家信用、阅读售后退换规则，不盲目低价下单。 （评价任务2落地，当堂识别不合格商品、说出凭证作用） 学习任务三：文明购物记心间（落实学习目标3） 活动一：情景图片辨析（教法：辨析教学法） 出示四幅行为图：①轻拿轻放水果；②拆开多本笔记本不买随意丢弃；③购物礼貌询问店员；④把零食扔到服装区货架。 学生判断对错，小组讨论错误行为带来的影响，全班交流改正方法。 教师总结文明购物准则：不随意拆包装、不需要的物品放回原位、轻拿轻放、礼貌对待售货员、网购客观评价不恶意差评。 活动二：角色扮演“超市购物小剧场”（学法：体验式学习） 两人一组，一人扮演顾客，一人扮演售货员，模拟挑选文具、询问价格、放弃商品放回货架完整流程，教师巡视指导言行规范，挑选两组上台展示点评。 （评价任务3落地，通过角色扮演评价学生文明购物掌握情况） 学习任务四：维权意识不能少（落实学习目标4） 活动一：案例研讨（教法：案例教学法） 出示生活情境：妈妈网购牛奶收到已经过期；文具店买到破损钢笔商家拒不退换。 教师引入《消费者权益保护法》简易科普，讲解消费者受法律保护，出示维权步骤： 1.保留小票/订单等证据；2.先和商家、网店客服协商退换；3.协商无果拨打12315市场监管热线投诉。 全班齐读牢记维权热线12315。 活动二：模拟维权小演说 学生结合课前小票，简单说一说买到劣质商品自己会如何处理，完整表述维权两步法。 （评价任务4落地，检测学生维权渠道掌握情况） 课堂巩固练习（全员完成，当堂订正） 1.选择题、判断题独立作答； 2.两道情境题小组交流作答，指名汇报答案，教师统一订正纠错。 课堂小结 师生共同梳理板书四条主线：购物场所、选购技巧、文明购物、依法维权，串联本课全部知识点，构建完整知识框架。 【学后反思】 1.本节课你分清线上、线下购物各自的优点和缺点了吗？生活中你更愿意选择哪种购物方式？ 2.购物时我们需要留意商品包装上哪些关键信息？小票为什么不能随便扔掉？ 3.生活中如果买到破损、过期商品，你能说出两种解决办法吗？ 4.反思自己以往购物有没有不文明行为，今后如何改正？ 【作业与检测】 一、选择题（对应学习目标1、2、4） 1.购买食品，包装上不需要查看的是（） A.生产日期B.保质期C.商品广告D.生产厂址 2.网购商品出现质量问题协商无果，维权热线是（） A.110B.12315C.119D.120 3.下列属于网上购物缺点的是（） A.足不出户下单B.商品种类丰富C.看不到实物，实物与图片不符D.全天可下单 二、判断题（对应学习目标2、3、4） 1.超市挑选商品不想要直接放在其他货架上。（） 2.购物小票没有用处，结账后可以直接丢掉。（） 3.OTC是非处方药标识，印在药品外包装。（） 三、情境简答题（综合检测全部学习目标） 1.小明在文具店拆开多本笔记本，翻看后不想购买随手丢在货架。小明做法对吗？正确做法是什么？ 2.妈妈网购酸奶收货发现已过期，请写出完整处理步骤。 实践作业（课后生活实践） 1.周末跟随家长线下购物，主动查看商品包装生产日期、保质期，提醒家长留存购物小票； 2.和家长分享课堂学到的文明购物、维权小知识，录制1分钟家庭分享小口述，下次课堂简单交流。 板书设计 购物有学问 1.购物场所：实体店（超市/集市/专卖店）、网购 实体店：看得见实物｜网购：便捷但有风险 2.购物技巧：看包装（厂址/日期/保质期）、留存小票/订单 3.文明购物：轻拿轻放、不乱拆包装、礼貌沟通 4.依法维权：保存证据→协商沟通→拨打12315 学科网（北京）股份有限公司 $