6《自我保护，免受伤害》学历案-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

该小学道德与法治学历案围绕《自我保护，免受伤害》，引导学生识别居家、外出陌生人诱骗场景，掌握防拐骗自救方法，区分普通与敏感隐私信息，学会冷静求助，通过情景模拟、视频观摩等支架支持学习。 资料特色在于融合法治观念与健全人格培养，如用防拐科普视频和五组情境角色扮演让学生实践自救技巧，借助《个人信息保护法》短片及信息分类卡片辨析隐私边界，教师引导案例研讨，学生制作提醒卡片并家庭演练，落实责任意识。

2.3《自我保护，免受伤害》学历案 【课题与课时】 统编版小学《道德与法治》四年级上册第二单元“少年在成长”第3课《自我保护，免受伤害》，1课时 【课标要求】 步骤 内容 内容 内容 课标分析 学段目标 内容要求 学业质量要求 树立安全防范意识与法治观念，掌握人身防拐骗自救方法；分清个人敏感隐私信息，懂得依法保护个人信息；遇到危险沉着冷静，学会向可靠人员求助，对自身安全负责 1. 能识别陌生人哄骗、利诱等危险场景，掌握居家、外出防拐骗自救技巧，牢记求助渠道；2. 区分普通信息与敏感隐私信息，知晓个人信息受法律保护，拒绝过度信息收集；3. 遭遇侵害不慌张、不硬拼，掌握合理避险、求助方式 1. 独自居家、外出时自觉提高警惕，不轻易相信陌生人；2. 能准确辨别不能随意对外透露的隐私信息，主动拒绝违规信息采集；3. 面对危险场景冷静应对，熟练运用求助、避险方法保护自己 课时内容分析 核心素养 政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识 政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识 学生学什么 识别居家、外出各类陌生人诱骗场景，掌握防拐骗全套自救办法；分清普通信息与敏感个人隐私信息，了解《个人信息保护法》对未成年人的保护；学会冷静处置危险，掌握向警察、店员、保安求助的方法；树立自我保护责任，主动提醒身边同学注意安全 识别居家、外出各类陌生人诱骗场景，掌握防拐骗全套自救办法；分清普通信息与敏感个人隐私信息，了解《个人信息保护法》对未成年人的保护；学会冷静处置危险，掌握向警察、店员、保安求助的方法；树立自我保护责任，主动提醒身边同学注意安全 学到什么程度 1. 能列举 3 种以上陌生人诱骗手段，说出居家、外出 2 套完整避险做法；2. 准确区分可公开信息与隐私敏感信息，能拒绝不合理信息登记；3. 模拟危险场景可做到沉着应对，熟练说出求助对象与报警电话 110；4. 生活中主动规避安全风险，主动向同伴普及自我保护知识 1. 能列举 3 种以上陌生人诱骗手段，说出居家、外出 2 套完整避险做法；2. 准确区分可公开信息与隐私敏感信息，能拒绝不合理信息登记；3. 模拟危险场景可做到沉着应对，熟练说出求助对象与报警电话 110；4. 生活中主动规避安全风险，主动向同伴普及自我保护知识 学生怎么学 情景模拟、视频观摩、案例辨析、小组研讨、角色扮演、课堂习题、生活交流 情景模拟、视频观摩、案例辨析、小组研讨、角色扮演、课堂习题、生活交流 【学习目标】 1.通过安全科普视频、课本情境角色扮演活动，识别独自在家、路上偶遇陌生人等危险场景，完整说出防拐骗自救小锦囊，牢记110及可靠求助人群。（检测目标1） 2.借助普法短片、信息分类辨析活动，区分普通信息与身份证号、家庭收入等敏感隐私信息，知晓个人信息受法律保护，能拒绝过度收集个人信息的行为。（检测目标2） 3.通过生活情境辨析、课堂书面练习，面对诱骗、信息泄露风险沉着处置，树立自我保护责任，愿意提醒家人、同学做好安全防护。（检测目标3） 【评价任务】 1.参与陌生人诱骗情景表演，完整说出居家、外出防拐骗方法，准确说出求助渠道（检测目标1）。 2.完成“信息分类卡片”填写，清晰区分普通信息与敏感隐私信息，合理拒绝违规信息登记（检测目标2）。 3.完成课堂选择、判断、情境简答题作答，面对危险场景能给出冷静、可行的自救处理方案（检测目标3）。 【资源与建议】 1.地位与作用 本课是第二单元安全专题核心课时，承接《生命最宝贵》珍爱生命基础认知，从身心健康延伸到人身安全、隐私信息安全两大实操保护内容。融合未成年人安全防护与基础普法教育，落实法治观念、健全人格、责任意识核心素养，为高年级网络安全、未成年人保护相关内容铺垫，是学生日常生活必备实用安全课程。 2.学习逻辑顺序 生活真实场景提问导入→学习人身防拐骗场景与自救方法，情景模拟实操→学习个人隐私信息分类、法律保护常识，开展信息辨析→综合情景巩固练习，梳理全套自我保护方法→课堂习题检测→课后和家长复习安全锦囊。由人身安全到信息隐私安全，从场景识别到实操自救，层层贴合四年级学生生活认知。 3.重难点及突破策略 学习重点：掌握居家、外出防拐骗自救方法；分清敏感个人隐私信息，树立信息保护意识。 突破策略：播放防拐科普视频，分组演绎课本5类陌生人诱骗情景；制作信息分类卡片，直观区分可填/不可填信息，结合夏令营、商场领礼品真实案例辨析。 学习难点：遇到危险保持冷静，不鲁莽与陌生人冲突；精准辨别各类隐私信息，主动拒绝不合理信息采集。 突破策略：设置“强行带走、索要家庭详情”高压情景角色扮演，引导学生牢记“先避险再求助，不正面争执”；多组生活填表案例对比，反复辨析敏感信息边界。 【学习过程】 课前学习 1.回忆独自在家、上下学路上遇到陌生人搭话的经历，记录自己当时的做法； 2.和家长聊一聊：家里哪些信息不能随便告诉外人，简单记录2条； 3.提前熟记报警电话110，想一想身边哪些人遇到危险可以求助。 课中学习 学习任务一：防范人身伤害——掌握防拐骗自救技巧（落实目标1） 教法：情景模拟法、视频教学法；学法：角色扮演法、小组讨论法、梳理归纳法 活动一：生活情境导入 1.教师提问：独自在家有人敲门自称快递/邻居、放学路上陌生人说带你找妈妈，你会怎么做？出示课本居家敲门插图，引发学生思考。 2.学生自由分享自身经历，教师板书课题《自我保护，免受伤害》。 活动二：视频观摩+多场景角色扮演 1.播放小学生防拐科普短视频，出示课本五组危险情境：独自居家敲门、陌生人问路、邀约去游乐园、电梯串门、冒充家长亲友。 2.4人小组抽取场景进行1分钟情景表演，分别演绎错误做法与正确做法。 3.全班汇总梳理防拐骗小锦囊：不轻信陌生人零食、玩具、话术；居家无论任何理由不开门；外出不单独跟陌生人离开；遇事不硬拼，找保安、店员、警察求助；牢记110，记住坏人外貌特征。 活动三：口头小问答巩固 提问：陌生人说你家长出事要带你走，正确做法是什么？学生举手作答。 评价检测：完整说出多场景防拐自救方法，清晰说出可靠求助对象，完成评价任务1。 学习任务二：守护隐私安全——学会保护个人敏感信息（落实目标2） 教法：案例辨析法、普法讲授法；学法：图文研读法、分类梳理法、小组思辨法 活动一：普法短片导入，认识信息风险 1.播放未成年人个人信息保护普法短片，展示推销骚扰电话、街边活动收集家庭信息插图，提问：为什么不能随便把家庭详细信息交给外人？ 2.教师简单讲解《个人信息保护法》：身份证、住址、家庭收入、家长职务属于敏感隐私，受法律特殊保护，非必要可以拒绝填写。 活动二：信息分类卡片辨析 1.发放信息卡片：姓名、家庭详细住址、身份证号、家长手机号、家庭年收入、学校班级。 2.小组分成两类粘贴：可正常填写信息、敏感隐私信息；讨论夏令营、商场领礼品填表哪些内容可以拒绝。 教师小结：只提供必要信息，过度收集家庭隐私有权拒绝。 活动三：案例思辨 情境：游乐园凭全家信息领免费玩具，要不要上交全部家人信息？小组交流说出拒绝理由。 评价检测：准确区分普通信息与敏感隐私信息，能说出拒绝过度信息收集的理由，完成评价任务2。 学习任务三：综合运用——冷静处置各类安全风险（落实目标3） 教法：问题探究法、练习巩固法；学法：综合思辨法、书面答题法 活动一：综合情景研讨 1.情景1：独自在家，隔壁老人敲门借工具；情景2：陌生人拉住你，说要带你去见妈妈。 2.小组讨论完整处理流程，全班统一梳理标准应对方式。 活动二：课堂书面习题训练 独立完成选择、判断题，小组交流两道情境简答题，教师统一订正，梳理答题要点。 教师整体总结：自我保护分两层，人身不轻信陌生人，隐私不泄露敏感信息，遇事冷静优先求助。 评价检测：习题作答准确，危险情景处理方式冷静合理，具备自我保护意识，完成评价任务3。 课堂整体评价标准 1.防拐情景表演评价 优秀：完整演绎正确避险做法，熟练说出全部自救锦囊，清晰列举多种求助人群； 良好：能演绎基础正确行为，说出大部分防拐要点； 合格：知道不能跟陌生人走，居家不开门。 2.个人信息分类评价 优秀：精准区分全部隐私信息，完整说出法律保护要点，能有理拒绝违规填表； 良好：分清大部分敏感信息，知道住址、身份证不能随便透露； 合格：能说出1种不能对外讲的隐私信息。 3.综合情境答题评价 优秀：应对方案完整冷静，结合本课两类安全知识点作答，逻辑清晰； 良好：能说出基础正确处理办法，理由通顺； 合格：能答出不跟陌生人走、不泄露家庭信息。 【学后反思】 1.独自在家遇到陌生人敲门，你的完整处理步骤是什么？ 2.哪些个人信息属于敏感隐私，不能随便告诉外人？ 3.如果在路上遇到陌生人强行带你离开，你会怎样求助？ 【作业与检测】 一、选择题（检测目标1、2、3） 1.独自在家，门外自称维修人员敲门，应当（） A.直接开门放行B.不开门，电话联系家长确认C.开门缝隙交谈 2.夏令营登记表中属于敏感隐私、无需填写的是（） A.本人姓名B.家庭年收入C.家长联系电话 3.放学路上陌生人冒充爸爸朋友要带你走，你应该（） A.立刻跟随对方B.大声呼救，寻找保安、警察C.和对方争吵对峙 二、判断题（检测目标1、2、3） 1.电梯里和善邻居邀请我单独去他家做客，可以直接答应。（） 2.遭遇拐骗危险，记住坏人样貌，向商场工作人员、警察求助。（） 3.身份证号码属于敏感个人信息，不可随意透露给陌生人。（） 三、情境简答题（检测目标1、2） 1.情境：你独自在家，门外自称隔壁奶奶想要进门借物品，你该怎么做？ 2.情境：游乐园工作人员告知，登记全家姓名、年龄即可免费领取门票，你会怎么做？ 实践作业 1.和爸爸妈妈一起背诵防拐自救小锦囊，在家模拟一次居家敲门安全演练； 2.制作一张“隐私信息提醒小卡片”，写明3条不能随便透露的家庭信息，随身携带。 板书设计 自我保护，免受伤害 一、防拐防骗保平安 1.居家：陌生人敲门一律不开门 2.外出：不跟陌生人走，拒绝零食利诱 3.遇险：牢记110，向保安、警察、店员求助，不硬拼 二、个人信息要保护 敏感隐私：住址、身份证、家庭收入、家长职务 法律保护，拒绝过度收集、随意泄露 自我保护：守护人身，守护隐私 学科网（北京）股份有限公司 $