第四单元《整理与复习》第3课时（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学北京版

**基本信息** 分层清晰，梯度合理，从基础运算到思维拓展，覆盖乘除法核心知识，适配不同学生巩固需求，培养运算能力、应用意识与创新意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|单一知识点直接应用|加减乘混合口算巩固运算能力，积的特征填空强化符号意识| |能力提升|综合运算与实际应用|两步应用题培养应用意识，易错题辨析发展推理意识| |思维拓展|高阶思维与自主探究|口诀变式巧算提升运算灵活性，自主提问发展创新意识|

新北京版二年级数学上册第四单元《整理与复习》 第3课时分层作业 姓名：__________ 班级：__________ 一、基础过关（全员必做） 1. 综合口算（加减乘进阶混合） 7×8＋10＝ 8×9－12＝ 9×6＋15＝ 7×7－9＝ 8×5＋20＝ 9×3－8＝ 7×9＋7＝ 8×8－16＝ 9×9－9＝ 6×7＋12＝ 5×8－11＝ 4×9＋14＝ 2. 积的特征专项填空 乘数都是7，积是（　　）；乘数都是8，积是（　）；乘数都是9，积是（　　）。 7乘最大的一位数，结果是（　　）；9乘最小的一位数（0除外），结果是（　　）。 3. 快速填数 （　　）×7＝56 8×（　　）＝72 9×（　　）＝63 （　　）×8＝40 7×（　　）＝21 （　　）×9＝27 二、能力提升（中等生必做） 1. 大小比较（综合算式对比） 7×8（　　）8×9 9×6（　　）7×7 8×8－8（　　）8×7 9×5＋9（　　）9×7 6×9（　　）50 7×9－7（　　）50 2. 易错题辨析判断 （1）两个乘数都是一位数，积一定是两位数。（　　） （2）8×6和6×8得数相同，口诀也相同。（　　） （3）9的乘法口诀，每相邻两句的积都相差9。（　　） （4）7个8相加的和比8个8相加的和多8。（　　） 3. 两步生活应用题 （1）文具店每块橡皮8元，买7块，付60元，应找回多少元？ 列式：________________________ 答：应找回__________元。 （2）操场边上种了9行杨树，每行7棵，又补种15棵柳树，现在一共有多少棵树？ 列式：________________________ 答：现在一共有__________棵树。 三、思维拓展（选做挑战） 1. 口诀变式巧算 8×5＋8＝8×（　　） 9×7－9＝9×（　　） 7×6＋7＝7×（　　） 8×9－8＝8×（　　） 2. 最值专项填空 （　　）×8＜66 9×（　　）＜58 （　　）×7＜44 8×（　　）＜25 （　　）×9＜80 7×（　　）＜52 3. 自主提问综合题 已知条件：绘本小组有8列座位，每列9个座位，已经坐了50人。 请提出一道数学问题并解答。 问题：____________________________________ 列式：____________________________________ 答：____________________________________ 参考答案 一、基础过关 1. 口算答案：66、60、69、40、60、19、70、48、72、54、29、50 2. 49、64、81、63、9 3. 8、8、7、5、3、3 二、能力提升 1. ＜、＞、＝、＜、＞、＞ 2. ×、√、√、× 3.（1）7×8=56（元） 60-56=4（元） 4；（2）9×7=63（棵） 63+15=78（棵） 78 三、思维拓展 1. 6、6、7、8 2. 8、6、6、3、8、7 3. 示例：还有多少个空座位？ 8×9=72（个） 72-50=22（个） 还有22个空座位 学科网（北京）股份有限公司 $