精品解析：广西壮族自治区桂林市永福县2025-2026学年统编版二年级下学期语文学情自测

2026年春季学期二年级下册语文课堂练习 1. 书写小能人。先按书写规则分一分，再写一写。 照 荡 候 甜 左窄右宽： 左右等宽： 上窄下宽： 上宽下窄： 2. 用“√”给加点的字选择正确的读音。 （1）尽（jìn jǐn）管今天下雨不能外出干活，妈妈在家还是待（dài dāi）不住，干了很多家务。 （2）我们克服重重（zhòng chóng）困难（nan nàn）爬到了山顶。 （3）老狼绕着羊圈（quān juàn）走了一圈（quān juàn），灰溜溜地走了。 3. 读拼音，把字写端正。 森林王国欢你！这里阳光，藏着歌与话，精彩好等着你！挑战的孩子请推门！ 4. 选择正确的字形打“√”。 （昨 作）天是元（霄 宵）节，我给妈妈（销 削）了一个（苹 坪）果，还（赔 陪）妈妈看她喜爱看的电（视 祝）剧。 5. 把词语补充完整，并选词填空。 华夏（ ）（ ） （ ）（ ）图强 恋恋（ ）（ ） （ ）（ ）勃勃 引人（ ）（ ） 碧空（ ）（ ） 今天，_____________，万里无云，我和老师、同学们一起去公园玩。那里的景色真美，我们一直玩到傍晚才_____________地回家。 根据要求选择正确的答案填在括号里。（填序号） 6. 上面的词语中，全部表示同一种心情的是哪一项？（　　） A. 气呼呼 兴冲冲 B. 难过 怒气冲冲 C. 愉快 兴高采烈 7. 柳州有（ ）的螺蛳粉，福建有（ ）的杨梅，桂林有（ ）的柿子。 A．酸溜溜 B．辣乎乎 C．甜津津 8. 我会按时间顺序排这些节气：（ ）—（ ）—（ ）—（ ） A．霜降 B．芒种 C．小满 D．清明 9. 根据所学知识填空。 （1）我发现“烤、煎”等带有“火”和“灬”的字多与_____________有关，“扫、抹”带有“扌”的字多与_____________有关。“腰、脖”等带有“月”的字多与_____________有关。 （2）用部首查字法查字典，“遇”应查的部首是_____________，“装”应查的部首是_____________，“袜”应查的部首是_____________。 10. 根据不同的提问读下面的句子，我会把读重音的词语圈出来。 种子睡在松软的泥土里。 例：什么睡在松软的泥土里？→睡在松软的泥土里。 （1）种子睡在哪里？→种子睡在松软的泥土里。 （2）种子睡在什么样的泥土里？→种子睡在松软的泥土里。 注意加点的部分，照样子，补充句子。 11. 门前开着一大片绚丽多彩的花儿。 小河里________________________________________。 12. 田野葱葱绿绿的，好像一片柔软的地毯。 天上的云________________________________________。 13. 喜鹊站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学拼音字母…… 小猴子在树上，________________________________________。 14. 根据本学期所学内容填空。 （1）美景无处不在，在小河边看到翠绿的柳树上有两只黄鹂在唱歌，远处有白鹭在天上飞翔。我不禁吟诵起杜甫写的诗：“__________________，__________________”。看到西湖一大片美丽的荷花，我会用杨万里的诗句“__________________，__________________”来赞美它。看到春天里细细的柳条摆动，我会想起贺知章的诗句“__________________，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，__________________”。 （2）以前农民虽然种了很多田，但还是没有粮食吃，正如李绅写的诗“春种一粒粟，__________________。__________________，农夫犹饿死”，虽然现在我们的日子好了，但是也不能浪费粮食。 （3）妈妈经常提醒我：__________________，急时有人帮。姐姐是个诚实守信的孩子，爸爸经常用“_____________则大信立”来夸奖她。 读一读，完成练习。 春风是什么颜色的 春风姐姐迈着轻盈的脚步，悄悄地来到人间。田野里好热闹，原来是花儿们在争论一个有趣的问题——春风是什么颜色的？ 盛开的桃花先开口了：“春风一定是粉色的，你们瞧，我这件艳丽的粉装就是春风给我织的！” “我可不这样想，柔柔的春风一定是白色的。”玉兰花温柔地说。 油菜花特别不服气，大声说道：“你们说得全都不对，春风一定跟我一样，是金灿灿的。” 这时，青蛙妈妈从池塘里跳了上来，对正在争论的花儿们说：“别争了，其实春风是五颜六色的，她给我们带来了五彩斑斓（lán）的春天。” 15. 短文共有（ ）个自然段，第一自然段有（ ）句话。 16. 短文中，动植物认为春风是什么颜色的？请你连一连。 17. 你觉得春风是什么颜色的？为什么？ 我认为春风是（ ）的，因为_________________________________________________________________。 18. 你喜欢春风吗？你想对它说什么？ _________________________________________________________________ 19. 看图写话。 请你认真观察图画，并想一想：图上画的是什么时候？谁和谁在什么地方？她们在做什么？会说些什么？她们的心情怎么样？想好后写几句通顺、完整的话，不会写的字可以用拼音代替。不少于150字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期二年级下册语文课堂练习 1. 书写小能人。先按书写规则分一分，再写一写。 照 荡 候 甜 左窄右宽： 左右等宽： 上窄下宽： 上宽下窄： 【答案】左窄右宽： 左右等宽： 上窄下宽： 上宽下窄： 【解析】 【详解】“照”为上下结构，书写时要注意上宽下窄。 “荡”为上下结构，书写时要注意上窄下宽。 “候”为左右结构，书写时要注意左窄右宽。 “甜”为左右结构，书写时要注意左右等宽。 2. 用“√”给加点的字选择正确的读音。 （1）尽（jìn jǐn）管今天下雨不能外出干活，妈妈在家还是待（dài dāi）不住，干了很多家务。 （2）我们克服重重（zhòng chóng）困难（nan nàn）爬到了山顶。 （3）老狼绕着羊圈（quān juàn）走了一圈（quān juàn），灰溜溜地走了。 【答案】（1）jǐn dāi （2）chóng nan （3）juàn quān 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“尽”“待”的读音。 （2）注意区分多音字“重”“难”的读音。 （3）注意区分多音字“圈”的读音。 3. 读拼音，把字写端正。 森林王国欢你！这里阳光，藏着歌与话，精彩好等着你！挑战的孩子请推门！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“迎”“暖”“诗”“童”“礼”“愿”的正确写法。 4. 选择正确的字形打“√”。 （昨 作）天是元（霄 宵）节，我给妈妈（销 削）了一个（苹 坪）果，还（赔 陪）妈妈看她喜爱看的电（视 祝）剧。 【答案】昨 宵 削 苹 陪 视 【解析】 【详解】昨和时间有关，作和做事、劳作有关；宵和夜晚、节日有关，霄和天空有关； 削和用刀切割的动作有关，销和售卖有关；苹和水果有关，坪和土地、草地有关；陪和陪伴人有关，赔和补偿、赔钱有关；视和看有关，祝和祝愿、祈福有关。 5. 把词语补充完整，并选词填空。 华夏（ ）（ ） （ ）（ ）图强 恋恋（ ）（ ） （ ）（ ）勃勃 引人（ ）（ ） 碧空（ ）（ ） 今天，_____________，万里无云，我和老师、同学们一起去公园玩。那里的景色真美，我们一直玩到傍晚才_____________地回家。 【答案】 ①. 儿 ②. 女 ③. 奋 ④. 发 ⑤. 不 ⑥. 舍 ⑦. 兴 ⑧. 致 ⑨. 注 ⑩. 目 ⑪. 如 ⑫. 洗 ⑬. 碧空如洗 ⑭. 恋恋不舍 【解析】 【详解】华夏儿女：指中华民族的后代。 奋发图强：振作精神，努力自强。 恋恋不舍：形容十分留恋，舍不得离开。 兴致勃勃：形容兴趣浓厚，情绪很高。 引人注目：吸引人们注意。 碧空如洗：蓝色的天空像被水洗过一样明净。 句子中第一空描写天气，选描写天空的“碧空如洗”；第二空写游玩结束舍不得离开，选“恋恋不舍”。 根据要求选择正确的答案填在括号里。（填序号） 6. 上面的词语中，全部表示同一种心情的是哪一项？（　　） A. 气呼呼 兴冲冲 B. 难过 怒气冲冲 C. 愉快 兴高采烈 【答案】C 【解析】 【详解】A．“气呼呼”表示生气的情绪，“兴冲冲”表示兴奋喜悦的情绪，二者不属于同一种心情； B．“难过”表示悲伤的情绪，“怒气冲冲”表示愤怒的情绪，二者不属于同一种心情； C．“愉快”表示高兴的情绪，“兴高采烈”也表示高兴的情绪，二者属于同一种心情。 7. 柳州有（ ）的螺蛳粉，福建有（ ）的杨梅，桂林有（ ）的柿子。 A．酸溜溜 B．辣乎乎 C．甜津津 【答案】 ①. B ②. A ③. C 【解析】 【详解】酸溜溜：形容酸的气味或味道。 辣乎乎：形容辣的感觉。 甜津津：形容味道甜美、感到幸福愉快。 螺蛳粉：以“酸、辣、鲜、爽、烫”为特色，其中“酸”来自酸笋，“辣”来自辣椒，整体风味酸辣刺激，因此其味道特征应选辣乎乎，对应B。 杨梅是一种水果，成熟时味道酸甜，但通常以“酸甜”为主，尤其在福建地区，杨梅常被形容为“酸溜溜”，对应A。 柿子是典型甜味水果，成熟后口感软糯、味道甘甜，应选甜津津，对应C。 8. 我会按时间顺序排这些节气：（ ）—（ ）—（ ）—（ ） A．霜降 B．芒种 C．小满 D．清明 【答案】 ①. D ②. C ③. B ④. A 【解析】 【详解】二十四节气歌：春雨惊春清谷天（分别对应：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨），夏满芒夏暑相连（分别对应：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑），秋处露秋寒霜降（分别对应：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降），冬雪雪冬小大寒（分别对应：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒）。 根据二十四节气歌的顺序，题干中给出的四个节气按照时间排序应为清明（4月）→小满（5月）→芒种（6月）→霜降（10月）。 9. 根据所学知识填空。 （1）我发现“烤、煎”等带有“火”和“灬”的字多与_____________有关，“扫、抹”带有“扌”的字多与_____________有关。“腰、脖”等带有“月”的字多与_____________有关。 （2）用部首查字法查字典，“遇”应查的部首是_____________，“装”应查的部首是_____________，“袜”应查的部首是_____________。 【答案】 ①. 火 ②. 手 ③. 身体 ④. 辶 ⑤. 衣 ⑥. 衤 【解析】 【详解】（1）“火、灬”：烤、煎都需要用火加热，这类字大多和火、加热有关；“扌”（提手旁）：扫、抹都需要手完成动作，带有提手旁的字大多和手、手部动作有关；“月”（月字旁）：腰、脖都属于人的身体部位，带“月”的字大多和身体、身体部位有关。 （2）遇：部首是辶（走之底），除去部首查 “禺”。装：部首是衣，上下结构，下半部分为衣。袜：部首是衤（衣字旁），和衣物有关。 10. 根据不同的提问读下面的句子，我会把读重音的词语圈出来。 种子睡在松软的泥土里。 例：什么睡在松软的泥土里？→睡在松软的泥土里。 （1）种子睡在哪里？→种子睡在松软的泥土里。 （2）种子睡在什么样的泥土里？→种子睡在松软的泥土里。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】根据例句可知，需要根据不同的提问，在回答的句子中标出需要重读的部分。 （1）对于“种子睡在哪里？”，提问的是地点，所以回答时“泥土里”是强调的重点，应重读。 （2）对于“种子睡在什么样的泥土里？”，提问的是泥土的特点，所以回答时“松软的”是强调的重点，应重读。 注意加点的部分，照样子，补充句子。 11. 门前开着一大片绚丽多彩的花儿。 小河里________________________________________。 12. 田野葱葱绿绿的，好像一片柔软的地毯。 天上的云________________________________________。 13. 喜鹊站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学拼音字母…… 小猴子在树上，________________________________________。 【答案】 ①. 游着一大群自由自在的小虾 ②. 雪白雪白的，好像一团团蓬松的棉花 ③. 一会儿攀爬树枝，一会儿追逐同伴，一会儿啃咬野果…… 【解析】 【11题详解】 例句结构为“地点+动词+数量短语+四字形容词+的+事物”，加点部分整体用来修饰后面的名词，仿写时先匹配小河里对应的动作，再用上“一+量词”的数量搭配，接着加四字形容词修饰水中事物即可。 示例：小河里游着一大群活泼可爱的小鱼。 【12题详解】 例句加点词语“好像”是运用比喻修辞手法，先描写事物的状态，再用“好像”引出喻体，天上的云朵特点是白白软软、形态蓬松，据此搭建比喻句即可。 示例：天上的云白白胖胖的，好像一团蓬松的棉花糖。 【13题详解】 例句用三个“一会儿……”构成排比句式，写出同一主体连续做的三件不同事情，仿写围绕小猴子在树上的动作，用三组“一会儿”串联不同的活动。 示例：小猴子在树上，一会儿荡秋千，一会儿摘果子，一会儿眺望远方…… 14. 根据本学期所学内容填空。 （1）美景无处不在，在小河边看到翠绿的柳树上有两只黄鹂在唱歌，远处有白鹭在天上飞翔。我不禁吟诵起杜甫写的诗：“__________________，__________________”。看到西湖一大片美丽的荷花，我会用杨万里的诗句“__________________，__________________”来赞美它。看到春天里细细的柳条摆动，我会想起贺知章的诗句“__________________，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，__________________”。 （2）以前农民虽然种了很多田，但还是没有粮食吃，正如李绅写的诗“春种一粒粟，__________________。__________________，农夫犹饿死”，虽然现在我们的日子好了，但是也不能浪费粮食。 （3）妈妈经常提醒我：__________________，急时有人帮。姐姐是个诚实守信的孩子，爸爸经常用“_____________则大信立”来夸奖她。 【答案】 ①. 两个黄鹂鸣翠柳 ②. 一行白鹭上青天 ③. 接天莲叶无穷碧 ④. 映日荷花别样红 ⑤. 碧玉妆成一树高 ⑥. 二月春风似剪刀 ⑦. 秋收万颗子 ⑧. 四海无闲田 ⑨. 平时肯帮人 ⑩. 小信成 【解析】 【详解】（1）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”出自杜甫的《绝句》，诗句正好描写黄鹂在翠柳间鸣叫，白鹭飞向天空的画面，和题干情景一致。 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，诗句写出西湖荷花大片盛开的美景，匹配题干。 书写时注意“妆、剪”的正确写法。 （2）书写时注意“颗、闲”的正确写法。 （3）书写时注意“帮、信”的正确写法。 读一读，完成练习。 春风是什么颜色的 春风姐姐迈着轻盈的脚步，悄悄地来到人间。田野里好热闹，原来是花儿们在争论一个有趣的问题——春风是什么颜色的？ 盛开的桃花先开口了：“春风一定是粉色的，你们瞧，我这件艳丽的粉装就是春风给我织的！” “我可不这样想，柔柔的春风一定是白色的。”玉兰花温柔地说。 油菜花特别不服气，大声说道：“你们说得全都不对，春风一定跟我一样，是金灿灿的。” 这时，青蛙妈妈从池塘里跳了上来，对正在争论的花儿们说：“别争了，其实春风是五颜六色的，她给我们带来了五彩斑斓（lán）的春天。” 15. 短文共有（ ）个自然段，第一自然段有（ ）句话。 16. 短文中，动植物认为春风是什么颜色的？请你连一连。 17. 你觉得春风是什么颜色的？为什么？ 我认为春风是（ ）的，因为_________________________________________________________________。 18. 你喜欢春风吗？你想对它说什么？ _________________________________________________________________ 【答案】15. ①. 五##5 ②. 二##2 16. 17. ①. 绿色 ②. 春风吹绿了小草和树叶 18. 我喜欢春风。我想对它说：“春风，谢谢你，是你把春天打扮得这么美丽。” 【解析】 【导语】这是一篇适配低学段的童趣小短文，以花儿争论春风色彩的童话视角铺展内容，角色鲜活、语言浅白灵动，既贴合孩童的生活感知，又巧妙传递出春日五彩斑斓的特质，兼具趣味性与启发性，能引导孩子观察自然、发散想象。 【15题详解】 自然段以开头空两格为标志，短文中共有5处开头空两格的段落，所以有5个自然段。以句号、问号为句子结束标志，第一自然段中共有2句话。 【16题详解】 根据文中内容：桃花表述“春风一定是粉色的”，所以桃花对应粉色。玉兰花表述“春风一定是白色的”，所以玉兰花对应白色。油菜花表述“春风一定是金灿灿的”，所以油菜花对应金灿灿。青蛙妈妈表述“春风是五颜六色的”，所以青蛙妈妈对应五颜六色。 【17题详解】 结合春天的景象来写，合理即可，答案不唯一。 示例：我认为春风是彩色的，因为春风吹过，大地开出各种各样颜色的花儿。 【18题详解】 要先回答喜不喜欢，再写想对春风说的心里话。答案不唯一。 示例：我喜欢春风。我想对它说：“春风，谢谢你带来了温暖的春天，让大地充满了生机。” 19. 看图写话。 请你认真观察图画，并想一想：图上画的是什么时候？谁和谁在什么地方？她们在做什么？会说些什么？她们的心情怎么样？想好后写几句通顺、完整的话，不会写的字可以用拼音代替。不少于150字。 【答案】例文： 母亲节到了，在家里的客厅里，小女孩开心地捧着一份礼物，送给坐在沙发上的妈妈。 小女孩双手把礼盒递到妈妈面前，笑着说：“妈妈，节日快乐！谢谢您每天照顾我，这是送给您的礼物。”妈妈惊喜地接过礼物，脸上露出甜甜的笑容，温柔地对小女孩说：“谢谢你，我的好孩子！妈妈太开心了。” 看着妈妈高兴的样子，小女孩心里美滋滋的。屋子里充满了温暖，母女俩都沉浸在幸福与欢乐之中。 【解析】 【详解】首先要细致观察这幅图画：画面是温馨的家庭客厅，能看到窗户、窗帘、沙发，墙上挂着相框。画中有小女孩和妈妈两个人，小女孩站在沙发前面，双手捧着带蝴蝶结的礼盒，正向妈妈递过去；妈妈坐在沙发上，伸出双手准备接礼物，母女二人脸上都露出开心的笑容。故事发生的时间，可设定为母亲节或者妈妈的生日，地点在家中客厅。写清人物、事件，想象人物对话，写出她们喜悦的心情。注意语句通顺，不少于150字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $