精品解析：广西玉林市兴业县2025-2026学年统编版二年级下学期语文学情自测

2026年春季期二年级语文期末练习检测卷 在本学期的学习中，小文对大自然和中华优秀传统文化非常感兴趣。今天，请你跟随小文一起来感受自然与传统文化之美吧。 欣赏自然之美 一、自然之美，美在春的生机。读小文积累的内容，完成练习。 1. 读小文积累的词语，用“ ”画出加点字的正确读音。 微风吹拂（fó fú） 田野葱绿（lù lǜ） 蜜蜂飞舞（wú wǔ） 阳光灿烂（càn chàn） 黄鹂鸣叫（mín míng） 泉水叮咚（qüán quán） 【答案】fú lǜ wǔ càn míng quán 【解析】 【详解】注意“拂”“灿”“鸣”的读音易读错。 2. 读小文积累的优美语句，根据所学知识填空。（填序号） 春风轻轻一吹，吹化了小河里的冰雪，吹绿了柳树的衣衫，吹来了小朋友们愉快的笑容。 小文发现：像“冰”这样偏旁为“冫”的字多和______（①冰、冷 ②水）有关，像“衫”这样偏旁为“衤”的字多和______（①祭祀、礼仪 ②衣服）有关，像“愉”这样偏旁为“忄”的字多和______（①身体 ②心理、情感）有关。 【答案】 ①. ① ②. ② ③. ② 【解析】 【详解】①“冰”的偏旁是冫（两点水），这类字大多和冰、冷、寒冷有关，比如：冰、冷、冻、凉。所以选①。 ②“衫”的偏旁是衤（衣字旁），这类字大多和衣服、布料有关，比如：衫、衬、裤、被。所以选②。 ③“愉”的偏旁是忄（竖心旁），这类字大多和心理、情感、情绪有关，比如：愉、快、怕、情。所以选②。 二、自然之美，美在夏的热情。读小文摘抄的片段，看拼音写字词。注意把字写规范。 3. 自然之美，美在夏的热情。读小文摘抄的片段，看拼音写字词。注意把字写规范。 的春天悄悄溜走了，热的夏天迈开脚步向我们走来。轰隆隆！轰隆隆！公公敲了大鼓，雨滴像小一样从天而降。不久，雨停了，的空气而来，路边的野花舒展着身姿，令人感到惬（qiè）意极了！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“温”“暖”“雷”“精”“新”“面”“情”的正确写法。 三、自然之美，美在秋的收获。请跟随小文赏秋景，完成练习。 4. 小文在农场看到很多果蔬。请用恰当的词语形容它们。（填序号，不重复） ①酸溜溜 ②脆生生 ③甜津津 （ ）的黄瓜 （ ）的香蕉 （ ）的山楂 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① 【解析】 【详解】脆生生‌：用来形容食物口感清脆爽口，咬开时带有明显的脆感，是新鲜果蔬很典型的口感特征。 甜津津‌：侧重描述食物带着清甜的味道，入口有明显的甘甜感，是成熟甜味水果的典型味觉特点。 酸溜溜‌：用来突出食物带有明显的酸味，是酸味果蔬最具辨识度的味道特征。 黄瓜：新鲜黄瓜的核心口感是清脆爽口，和“脆生生”的特征完全匹配‌。 香蕉：成熟的香蕉口感软糯、味道清甜，用“甜津津”形容它的甜味十分贴切。 山楂：山楂最突出的特点是酸味浓郁，“酸溜溜”能精准体现它的味道属性。 5. 小文画了一幅秋景图。请观察图片和下面句子中的加点部分，照样子，发挥想象，把句子补充完整。 （1）天空中飘着一朵朵洁白的云彩。远处______________________________。 （2）树叶像蝴蝶似的缓缓飘落下来。 小河_______________________________。 苹果______________________________。 【答案】 ①. 挺立着一棵棵高大的树木 ②. 像一条碧绿的绸带似的缓缓流向远方 ③. 像一个个红灯笼似的挂在枝头上 【解析】 【详解】要完成此题，首先需要仔细观察图片并深入分析例句的结构特点与修辞手法，然后据此进行仿写。 观察这幅秋景图，可以看到天空中有云朵，远处是一片茂密的树林，近处有草地、落叶和树木，整体呈现出秋天宁静而富有诗意的氛围。 （1）第一题的例句采用了“地点+动词+数量词+形容词+名词”的句式，其中“一朵朵”是叠词量词，“洁白的”是形容颜色的形容词，整个句子描绘了一幅轻柔飘逸的画面。据此观察图片中远处的景物，远处是一片树林，可以发挥想象写成： 示例：远处生长着一片片茂密的树林。 （2）第二题的加点部分“像蝴蝶似的”运用了比喻的修辞手法，结构为“事物+像+喻体+似的+动作或状态”，其中“蝴蝶”是喻体，既写出了树叶轻盈飘落的姿态，又赋予了画面动态的美感。 图上的小河细长、弯曲、清澈、闪亮，可以仿写，示例：小河像一条碧绿的丝带似的蜿蜒流向远方。 图上的苹果圆润、红亮，可以仿写，示例：苹果像一个个红灯笼似的挂在树上。 四、自然之美，美在冬的乐趣。读小文的记录，完成练习。 6. 小文记录了下雪后屋外的景色。请你读一读，给加点词语选择正确的解释。（填序号） ①格外 ②与众不同 雪花是冬爷爷送给大地最特别（ ）的礼物！一场大雪过后，大树、房子都穿上了雪白的大衣，特别（ ）好看。 【答案】 ①. ② ②. ① 【解析】 【详解】第一个“特别”修饰名词“礼物”，指独特、与众不同；第二个“特别”修饰形容词“好看”，意思是格外、非常。 7. 小文记录了一个冬日生活片段。请你读一读，在括号里写出加点词语的近义词。 冬天的早晨，我正在屋里看书，忽然（ ）看见窗外飘起了雪花。我立刻（ ）穿上棉衣，跑到楼下，在雪中欢快地玩了起来。玩累了，我就一边欣赏着美丽的冬日雪景，一边慢悠悠（ ）地走回了家。 【答案】 ①. 突然 ②. 马上 ③. 慢吞吞 【解析】 【详解】“忽然”表示事情发生得很急促，“突然”和它词义相近。示例：猛地。 “立刻”指紧接着某个动作马上发生，“马上”和它词义相近。示例：立即。 “慢悠悠”是形容动作迟缓的样子，“慢吞吞”和它词义相近。 五、传统文化内涵丰富。根据所学知识，将小文的学习感悟补充完整。 8. 传统文化内涵丰富。根据所学知识，将小文的学习感悟补充完整。 古诗是传统文化的瑰宝，我们在诗句中感受景色之美。这里有“不知细叶谁裁出，________________________”的神奇，有“________________________，映日荷花别样红”的绚丽，有“__________一粒粟，秋收__________”的收获，也有“______________________，门泊东吴万里船”的壮阔…… 名言是传统文化的精华，含义丰富，意味深长。“予人玫瑰，_________”告诉我们帮助他人，自己也会快乐；“诚信者______________”告诉我们信守承诺的重要性。 【答案】 ①. 二月春风似剪刀 ②. 接天莲叶无穷碧 ③. 春种 ④. 万颗子 ⑤. 窗含西岭千秋雪 ⑥. 手有余香 ⑦. 天下之结也 【解析】 【详解】书写时注意“剪”“碧”“春”“颗”“窗”“余”“结”的正确写法。 六、传统文化源远流长。观察小文的日历截图，完成练习。 传统文化源远流长。观察小文的日历截图，完成练习。 9. 2026年6月19日是我国的传统节日——_______节，这个节日的习俗有________、__________等。 10. 2026年6月5日是二十四节气中的_______（填节气名）。2026年6月份还有一个节气是________（填节气名），它在6月_____日。《二十四节气歌》中，含有这两个节气的句子是：________________。 11. 小文不知道6月份这两个节气的由来，想向老师请教。如果你是小文，你会怎么说呢?写一写。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】9. ①. 端午 ②. 赛龙舟 ③. 吃粽子 10. ①. 芒种 ②. 夏至 ③. 21##二十一 ④. 夏满芒夏暑相连 11. 老师，打扰您啦！我从日历里知道六月有芒种和夏至两个节气，我很好奇这两个节气是怎么来的，想请您给我讲讲，可以吗？ 【解析】 【9题详解】 观察日历图表，6月19日下方标注“端午节”，因此第一空填写端午。 端午节源自纪念屈原，传统习俗有：吃粽子、赛龙舟 备选：挂艾草、佩戴香囊、系五彩绳、饮雄黄酒。 【10题详解】 观察日历图片，6月5日下方标注“芒种”，因此第一空填芒种。 继续查看日历，6月21日标注“夏至”，6月包含芒种、夏至两个节气。 夏满芒夏暑相连依次对应：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑，正好包含芒种与夏至。 【11题详解】 以学生小文的口吻向老师提问，开头使用礼貌称呼。接着清晰说出自己的疑问，点明想要了解芒种和夏至这两个节气的由来，语言简洁大方，符合校园请教问题的交流场景，最后用上礼貌结束语，使整段对话完整得体。 示例：老师您好，我想向您请教一个问题。6月有芒种和夏至两个节气，我不太清楚它们的由来，您能给我讲一讲吗？谢谢老师！ 七、寓言是传统文化中的经典。和小文一起读短文，完成练习。 寓言是传统文化中的经典。和小文一起读短文，完成练习。 ①很久以前，有个富人家的大门口（ ）着一个漂亮的铃铛。有个小偷想要把这个铃铛占（zhàn）为己有。可是只要一（ ），铃铛就会发出响声。怎么才能不声不响地把铃铛（ ）下来呢?小偷想了几天，想出一个办法：“我把自己的耳朵塞（sāi）住，不就听不到响声了吗?”他得意极了。 ②晚上，小偷用棉花把自己的耳朵塞住，来到富人家的大门前。他用手敲了敲铃铛，真的听不到铃铛的响声了！看来这个办法很管用。他一边得意地想着，一边用手去拽（zhuài）铃铛。就在小偷快把铃铛摘下来时，富人突然跑了出来，一下子就把他抓住了。 ③小偷疑惑（yí huò）地问：“你怎么知道我在偷铃铛?”富人大笑起来：“你塞住的是自己的耳朵，我的耳朵又没有被塞住，当然听得到了！” 12. 读第1自然段，选择恰当的词填在括号里。（不重复） 摘 挂 碰 13. 小偷想到的偷铃铛的办法是：______________________________________________________。 14. 根据短文内容，梳理故事的起因、经过和结果。（填序号） 起因：________ ①富人抓住小偷，并告诉他原因。 经过：______ ②小偷看到富人家门口的铃铛，想偷走。 结果：_______ ③小偷用自己想到的办法去偷铃铛。 15. 这个故事告诉我们什么道理?（ ）（填序号） ①做事情不要半途而废。 ②做什么事情都不能自欺欺人。 【答案】12. 挂 碰 摘 13. 把自己的耳朵塞住，这样就听不到铃铛的响声，就能不声不响偷走铃铛 14. ①. ② ②. ③ ③. ① 15. ② 【解析】 【导语】这篇阅读选取经典寓言“掩耳盗铃”的改编短文本，篇幅浅白适配低年段学生认知，题型从字词运用、内容提取到逻辑梳理、主旨理解层层递进，既贴合寓言的趣味特质，又能扎实考查学生的基础阅读能力。 【12题详解】 摘：用手把植物的花、果、叶从枝上取下来，也可指从内容里选取部分片段，比如摘果子、摘录。 挂：借助钩子、钉子等把物品悬在高处或连在其他物体上，比如挂灯笼、挂在墙上。 碰：两个物体突然接触撞击，也可指偶然遇见，比如碰到、碰见熟人。 第一空对应原文第①段“富人家的大门口（ ）着一个漂亮的铃铛”，生活里大门上悬挂装饰铃铛的常用搭配是“挂”，这个动作符合铃铛固定在大门处的状态； 第二空对应原文第①段“可是只要一（ ），铃铛就会发出响声”，铃铛受外力触碰才会响，三个词里“碰”是轻触触发声响的动作，完全契合语境； 第三空对应原文第①段“怎么才能不声不响地把铃铛（ ）下来呢”，把悬挂的铃铛从门上取下来的对应动作就是“摘”。 【13题详解】 第①段结尾处小偷的内心独白：“我把自己的耳朵塞住，不就听不到响声了吗?”先交代小偷想偷铃铛却怕铃铛响的困境，紧接着就写明他思索多日想出的对应策略，后续第②段的“晚上，小偷用棉花把自己的耳朵塞住”也是对这个办法的落地验证。 【14题详解】 起因是故事的发端，对应原文第①段的核心内容，也就是小偷先看到富人家门口的铃铛，萌生了把铃铛偷走的想法，对应序号②； 经过是故事的发展过程，对应原文第②段的内容，也就是小偷按照自己想出来的塞住耳朵的办法，深夜到富人家门口动手偷铃铛，对应序号③； 结果是故事的最终收尾，对应原文第③段的内容，也就是小偷偷铃铛时被富人当场抓住，富人点破他的荒唐做法，对应序号①。 【15题详解】 ①“做事情不要半途而废”，整篇文本里小偷并没有中途放弃偷铃铛的行为，他全程执行自己的办法直到被抓，不存在“半途而废”的相关叙事，这个寓意和故事内容完全脱节，不符合要求； ②“做什么事情都不能自欺欺人”，故事里小偷天真地认为塞住自己的耳朵听不到铃铛响，其他人也会和他一样听不到，用欺骗自己的方式妄图掩盖偷铃铛的动静，最后当场被抓，恰恰讽刺了这种掩耳盗铃、欺骗自己也骗不了他人的荒唐行为，完全贴合这则寓言的核心寓意。 八、构思·表达 16. 构思·表达 这天是什么日子？丁丁都做了什么事？发挥想象，写一个完整的故事。（没学过的字写拼音） 【答案】例文： 今天是三月八日——妇女节，是妈妈的节日。丁丁早就和爸爸约好，要一起给妈妈准备惊喜。放学后，丁丁就拉着爸爸去超市，挑选了妈妈最爱吃的菜。回到家，爸爸在厨房忙着做饭，丁丁就仔仔细细把家里的地扫得干干净净。等妈妈下班推开家门，一桌子香喷喷的饭菜已经摆好了，丁丁对妈妈说：“妈妈节日快乐！”妈妈看着懂事的丁丁，激动地说：“谢谢你，儿子！你真懂事！” 【解析】 【详解】先从第一幅图提取关键信息：日历写着三月八日，也就是三八妇女节，是属于妈妈的节日，先点明故事的时间背景。再按顺序梳理剩下三幅图的内容：丁丁推购物车买菜；爸爸做菜，丁丁拖地做家务；准备好饭菜，迎接妈妈，送上祝福。把这些画面内容用通顺语句连起来，补充简单的人物对话和心情，就构成了完整通顺的小故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季期二年级语文期末练习检测卷 在本学期的学习中，小文对大自然和中华优秀传统文化非常感兴趣。今天，请你跟随小文一起来感受自然与传统文化之美吧。 欣赏自然之美 一、自然之美，美在春的生机。读小文积累的内容，完成练习。 1. 读小文积累的词语，用“ ”画出加点字的正确读音。 微风吹拂（fó fú） 田野葱绿（lù lǜ） 蜜蜂飞舞（wú wǔ） 阳光灿烂（càn chàn） 黄鹂鸣叫（mín míng） 泉水叮咚（qüán quán） 2. 读小文积累的优美语句，根据所学知识填空。（填序号） 春风轻轻一吹，吹化了小河里的冰雪，吹绿了柳树的衣衫，吹来了小朋友们愉快的笑容。 小文发现：像“冰”这样偏旁为“冫”的字多和______（①冰、冷 ②水）有关，像“衫”这样偏旁为“衤”的字多和______（①祭祀、礼仪 ②衣服）有关，像“愉”这样偏旁为“忄”的字多和______（①身体 ②心理、情感）有关。 二、自然之美，美在夏的热情。读小文摘抄的片段，看拼音写字词。注意把字写规范。 3. 自然之美，美在夏的热情。读小文摘抄的片段，看拼音写字词。注意把字写规范。 的春天悄悄溜走了，热的夏天迈开脚步向我们走来。轰隆隆！轰隆隆！公公敲了大鼓，雨滴像小一样从天而降。不久，雨停了，的空气而来，路边的野花舒展着身姿，令人感到惬（qiè）意极了！ 三、自然之美，美在秋的收获。请跟随小文赏秋景，完成练习。 4. 小文在农场看到很多果蔬。请用恰当的词语形容它们。（填序号，不重复） ①酸溜溜 ②脆生生 ③甜津津 （ ）的黄瓜 （ ）的香蕉 （ ）的山楂 5. 小文画了一幅秋景图。请观察图片和下面句子中的加点部分，照样子，发挥想象，把句子补充完整。 （1）天空中飘着一朵朵洁白的云彩。远处______________________________。 （2）树叶像蝴蝶似的缓缓飘落下来。 小河_______________________________。 苹果______________________________。 四、自然之美，美在冬的乐趣。读小文的记录，完成练习。 6. 小文记录了下雪后屋外的景色。请你读一读，给加点词语选择正确的解释。（填序号） ①格外 ②与众不同 雪花是冬爷爷送给大地最特别（ ）的礼物！一场大雪过后，大树、房子都穿上了雪白的大衣，特别（ ）好看。 7. 小文记录了一个冬日生活片段。请你读一读，在括号里写出加点词语的近义词。 冬天的早晨，我正在屋里看书，忽然（ ）看见窗外飘起了雪花。我立刻（ ）穿上棉衣，跑到楼下，在雪中欢快地玩了起来。玩累了，我就一边欣赏着美丽的冬日雪景，一边慢悠悠（ ）地走回了家。 五、传统文化内涵丰富。根据所学知识，将小文的学习感悟补充完整。 8. 传统文化内涵丰富。根据所学知识，将小文的学习感悟补充完整。 古诗是传统文化的瑰宝，我们在诗句中感受景色之美。这里有“不知细叶谁裁出，________________________”的神奇，有“________________________，映日荷花别样红”的绚丽，有“__________一粒粟，秋收__________”的收获，也有“______________________，门泊东吴万里船”的壮阔…… 名言是传统文化的精华，含义丰富，意味深长。“予人玫瑰，_________”告诉我们帮助他人，自己也会快乐；“诚信者______________”告诉我们信守承诺的重要性。 六、传统文化源远流长。观察小文的日历截图，完成练习。 传统文化源远流长。观察小文的日历截图，完成练习。 9. 2026年6月19日是我国的传统节日——_______节，这个节日的习俗有________、__________等。 10. 2026年6月5日是二十四节气中的_______（填节气名）。2026年6月份还有一个节气是________（填节气名），它在6月_____日。《二十四节气歌》中，含有这两个节气的句子是：________________。 11. 小文不知道6月份这两个节气的由来，想向老师请教。如果你是小文，你会怎么说呢?写一写。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、寓言是传统文化中的经典。和小文一起读短文，完成练习。 寓言是传统文化中的经典。和小文一起读短文，完成练习。 ①很久以前，有个富人家的大门口（ ）着一个漂亮的铃铛。有个小偷想要把这个铃铛占（zhàn）为己有。可是只要一（ ），铃铛就会发出响声。怎么才能不声不响地把铃铛（ ）下来呢?小偷想了几天，想出一个办法：“我把自己的耳朵塞（sāi）住，不就听不到响声了吗?”他得意极了。 ②晚上，小偷用棉花把自己的耳朵塞住，来到富人家的大门前。他用手敲了敲铃铛，真的听不到铃铛的响声了！看来这个办法很管用。他一边得意地想着，一边用手去拽（zhuài）铃铛。就在小偷快把铃铛摘下来时，富人突然跑了出来，一下子就把他抓住了。 ③小偷疑惑（yí huò）地问：“你怎么知道我在偷铃铛?”富人大笑起来：“你塞住的是自己的耳朵，我的耳朵又没有被塞住，当然听得到了！” 12. 读第1自然段，选择恰当的词填在括号里。（不重复） 摘 挂 碰 13. 小偷想到的偷铃铛的办法是：______________________________________________________。 14. 根据短文内容，梳理故事的起因、经过和结果。（填序号） 起因：________ ①富人抓住小偷，并告诉他原因。 经过：______ ②小偷看到富人家门口的铃铛，想偷走。 结果：_______ ③小偷用自己想到的办法去偷铃铛。 15. 这个故事告诉我们什么道理?（ ）（填序号） ①做事情不要半途而废。 ②做什么事情都不能自欺欺人。 八、构思·表达 16. 构思·表达 这天是什么日子？丁丁都做了什么事？发挥想象，写一个完整的故事。（没学过的字写拼音） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $