1.1 奏响中学序曲 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“开启初中生活”，系统阐述中学生新身份、新机会、新要求，初中阶段重要性及应对挑战的方法。通过开学情境、2026年第一课引言，结合小组讨论、情景再现等活动，帮助学生从小学过渡，构建新旧知识联系的学习支架。 其亮点是以核心素养为导向，通过小组共创“成长理由卡”、新时代好少年胡东平案例，培养政治认同（“拔节孕穗期”逐梦报国）、健全人格（积极融入集体）和责任意识（对成长负责）。课堂练习结合情景辨析，小结结构化梳理知识，助力学生将认知转化为行动，也为教师提供清晰教学路径。

每年九月，都会上演一部史诗级影片—— 《开学啦》 小班 大班 小学生 1.中学生的身份意味着什么？（P3） 意味着一段新的人生旅程开始，新环境、新老师、新同学…… 望同学们只争朝夕 不负韶华 今天是2026年的第一节道法课 新的学期，新的起点，新的挑战！ 亲爱的同学们，你是否已准备好踏上新的征程？ 课程介绍 从2016年起，将义务教育小学和初中起始年级《品德与生活》《思想品德》教材名称统一更改为《道德与法治》 做品德高尚有修养之人 做尊法学法用法守法之人 4 梦想 成长 生命 人生 新教材：四个单元，共13课，26框 5 单 元导 读 第一单元 少年有梦 第一课 开启初中生活 第二课 正确认识自我 第三课 梦想始于当下 1.1奏响中学序曲 1.2规划初中生活 2.1 认识自己 2.2做更好的自己 3.1 做个追梦少年 3.2 学习成就梦想 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。随着自我意识的逐步增强，我们开始主动发现和认识自己;随着学习能力的不断提高，我们对世界的认识越发深入;随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来。本单元主要引领我们立足当下、探索自我、筑梦前行，绽放属于自己的光彩。 第一课 开启初中生活 奏响中学序曲 7 结合青少年成长事例，理解青少年成长与国家发展同频，认同“拔节孕穗期”修身立志、逐梦报国的时代要求。 政治认同： 一、核心素养目标 以积极心态接纳初中新生活，主动融入集体，养成自主自律、坚韧包容的品行习惯。 健全人格： 学习有目标—今天目标是什么？ 责任意识： 认清初中是人生奠基关键期，对自身学业、言行负责，树立脚踏实地、担当奋进的成长意识。 二、学习重难点 重点 熟记初中阶段的重要性，掌握中学生活给予我们的新机会、新要求。 难点 引导学生主动把握机遇、直面挑战，将知识点转化为实际行动，规划个人初中新生活。 探究一“新”的机会 02 除了新的身份，初中阶段为我们发展提供了新的机会？。P4 富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域 丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会大门。 ，我们涵养品格，发展个性，提升自我。 探究二“新”的机会 01 机会②：丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台 2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4） ①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域； ②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台； ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 ④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 05 初中生活的序幕刚刚拉开， 进入初中，都有哪些人对你提出了哪些新要求？ 时长：2分钟 议学任务二：情景再现，感知新要求 上了初中，爸爸妈妈对我的学习有了更高的期望，他们希望我努力学习，勤于思考，力争上游。 我喜欢绘画，老师和同学们都鼓励我参加艺术社团和各种画画比赛，为班级、学校争光。 周围的人都希望我进入初中后更懂事独立，学会包容他人。 议一议 进入初中，都有哪些人对你提出了哪些新要求？ 2.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？（P4） ①家庭、学校、社会对我们寄予更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航； ②越来越踏实，努力学习，勤于思考； ③越来越包容，尊重他人，学会合作； ④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事。 ◇高年级学长给我们当起了校史讲解员。 ◇语文老师给我们推荐了课外阅读书目。 ◇班主任组织我们选举班委、制订班规和班训、设计班徽。 ◇布告栏里贴满了社团招募新成员的启事。 1.你在校园里还有哪些新发现？ 2.与小学相比，你的初中生活有哪些变化？你怎么看待这些变化？ 小组讨论： 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 初中阶段给了每个人自我发展的无限可能，让我们收获成长的喜悦。 小组共创：为什么说初中不可虚度？ 时长：3分30秒 新课探究 新起点·拔节孕穗—小组共创“成长理由卡” 1初中是心智快速成熟的阶段，我们开始思考“我是谁、要去哪”，是规划未来人生方向、树立理想信念的黄金时期。 2. 校园提供了社团、竞赛、实践等大量全新机会，让我们能跳出书本，尝试不同领域，发现并培养真正的兴趣与特长。 3.新阶段提出了更高的自律要求，督促我们改正拖延、浮躁等陋习，在规则与挑战中学会担当，塑造更完善的人格。 4. 这是三观、思维方式和行为习惯初步定型的“拔节孕穗期”，此刻的积累与选择，将为未来的人生大厦筑牢最底层的基石。 新时代好少年胡东平，正是在初中阶段定下科创目标，主动改掉浮躁毛病，在一次次实验中打磨逻辑思维与动手能力。他的故事告诉我们：初中三年的扎根与沉淀，是未来绽放的最好养料。 小组共创：为什么说初中不可虚度？ 这不仅是身体发育的高峰期，更是规划人生方向、发掘自我潜能、打磨品格修养的关键阶段，我们要在这里写下属于自己的成长答案。 美好年华 发展机会 成长要求 关键期 2.★初中阶段的重要性？（P2蓝字、P4） ①初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 ②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 ③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 ④初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 结合视频说说：我们该怎样面对初中生活？ 时长：1分钟 5.★如何面对初中生活的各种可能与挑战？（P5） 我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 课堂小结 奏响中学序曲 ①新身份 ③新要求 ②新机会 新起点——中学生活“新在哪”？ 新挑战——中学生活“如何过”？ 新认识——初中生活“重要吗”？ ①独特的价值 ②拔节孕穗期 ①珍视当下，把握机遇 把准人生方向，确立目标 ②在担当中历练；有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗 课 堂 练 习 00 1.中学时代是一个人生命历程中的一个重要支点。之所以这样说，是因为这一时代( ) ①是世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期 ②能在集体中涵养品格，发展个性，提升自我 ③可以探索新的知识领域，发展我们的智慧 ④让我们依赖他人的帮助走向成功 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ B X “依赖”他人是错误的说法 课 堂 练 习 00 2．有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生 然是懵懂的孩子；有人说，中学生正在长大成人……中学时代，我们应（ ） ①树立新的目标，不断超越自我 ②努力把握机遇，探索学习天地 ③珍惜宝贵时光，随意发展爱好 ④重塑自我形象，争做完美自己 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ A 表述负能量 表述太过绝对 课 堂 练 习 00 3．进入中学阶段，我们生理和心理发生着许多的变化，下列说法正确的是（     ） A．我们已经可以摆脱父母的管控了 B．我们不可能再是一名优秀学生了 C．我们有了一个与原来一样的环境 D．我们有一个新的起点和新的机会 D X 说法错误 X 说法错误 X 说法错误 课 堂 练 习 00 4. 金秋九月、我们告别小学、满怀希望跨进初中校园。以下四位同学对初中新生活的感受。你赞同的是( ) A.小星：初中没什么了不起，先玩几天再说 B.小乐：初中的课程好难呀，恐怕我会学不好 C.小丽：我一定会好好把握当下，努力学习的 D.小涵：周围都是陌生的面孔，好孤独、好郁闷啊 C 表述错误 表述负能量 表述负能量 随堂练习 5.钱学森说，“6年的中学生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”这说明(　　) ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ②初中阶段对我们的成长提出了新的要求 ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ④初中阶段决定人生的一切 A. ①③   B. ①② C. ②③   D. ②④ →说法正确 →未体现 →说法正确 →说法过于绝对 A 6.一位初一新生在日记中写道：“初中生活如春风拂面，似夏日骄阳，惬意又热烈，来去匆匆，有机遇也有挑战。”这告诉我们(   ) A.在新环境中，我们应尽力避开各种挑战 B.要在新环境中塑造一个完美的“我” C.对于短暂的初中生活，没有必要太在意 D.要珍视当下，把握机遇，从点滴做起 →挑战是无法避免的， 我们应当直面挑战 →没有人是完美的 →初中生活是规划未来的重要时期 →说法正确 D 课 堂 练 习 00 7．小红以“中学生活为我们的发展提供了多种机会”为论点，写作小论文。下列素材可以提供合理依据的有（　　） ①集体生活——涵养我们的品格②新的课程——增加了学业负担 ③社团活动——发展我们的兴趣④社会实践——增加了就业机会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 表述负能量 表述不合理 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf58.12.100 $