3.1.1《平均分（2）》（课件）--2026-2027学年人教版数学二年级上册

该小学数学课件聚焦“平均分（2）”核心知识点，涵盖已知总数和份数求每份个数、已知总数和每份个数求份数两种分法。通过“知识链接”环节复习旧知，如判断平均分、回顾“每份同样多”定义，为新知探究（例2分橘子）搭建学习支架。 其亮点在于借助分步操作图示和学具动手操作，培养学生几何直观与抽象能力（数学眼光），通过对比练习和解决问题发展运算能力与推理意识（数学思维），课堂小结口诀强化模型意识（数学语言）。学生能扎实掌握除法基础，教师可提升教学效率。

授课教师： . 班 级： 2年级（ ）班 . 时 间： . 人教版（2024）数学二年级上册教学课件 第三单元 1～6的表内除法 3.1.1《平均分（2）》 2026年8月11日 人教版数学二年级上册3.2《平均分（2）》练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 核心知识点：平均分有两种分法，无论哪种分法，每份都同样多。 1. 已知总数和份数，求每份有几个； 2. 已知总数和每份个数，求可以分几份。 一、填空题（每空2分，共36分） 1. 平均分的两种情况：一种是把物品按（________）平均分，求每份几个；一种是按（________）平均分，求分几份。 2. 把12个苹果平均分成3份，每份（________）个。 3. 12个苹果，每份分3个，可以分成（________）份。 4. 18块饼干，平均分给6个小朋友，每人分（________）块；如果每人分3块，可以分给（________）个小朋友。 5. 10支铅笔，平均分成5份，每份（________）支；每份2支，可以分（________）份。 6. 8个皮球。 平均分成4份，每份（________）个；每份2个，可以分成（________）份。 7. 15朵小花。 平均分成3份，每份（________）朵；每份5朵，可以分成（________）份。 8. 把9个物品平均分，分成3份，每份（________）个。 9. 每份分得同样多，叫（________）。 10. 16本书，平均分成4份，每份（________）本；每份8本，可以分（________）份。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分） 1. 把10个桃子分成2份，每份一定是5个。（________） 2. 平均分的时候，份数越多，每份数量越少。（________） 3. 6个橘子，每份3个，可以分成2份，是平均分。（________） 4. 12颗糖平均分成4份和每份4颗分，结果一样。（________） 5. 平均分只有一种分法。（________） 三、选择题（每题3分，共15分） 1. 把8个梨平均分成4份，每份是（________） A. 2个 B. 4个 C. 8个 2. 15个萝卜，每份分5个，可以分（________）份 A. 2 B. 3 C. 4 3. 把12根小棒平均分成6份，每份（________）根 A. 2 B. 3 C. 6 4. 有18个物品，平均分给3人，和每份3个分，说法正确的是（________） A. 都是平均分 B. 结果一样 C. 不是平均分 5. 平均分的关键是（________） A. 份数多 B. 每份同样多 C. 数量随便分 四、对比填空（两种分法对比，每空2分，共14分） 1. 20个糖果 平均分成4份，每份（________）个； 每份5个，可以分成（________）份。 2. 18个积木 平均分成2份，每份（________）个； 每份6个，可以分成（________）份。 五、解决问题（每题10分，共20分） 1. 有12个橙子，平均分给3个同学，每个同学分几个？ 答：每个同学分________个。 2. 有12个橙子，每个同学分4个，可以分给几个同学？ 答：可以分给________个同学。 参考答案 一、填空题 1. 几份、几个 2. 4 3. 4 4. 3、6 5. 2、5 6. 2、4 7. 5、3 8. 3 9. 平均分 10. 4、2 二、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.× 三、选择题 1.A 2.B 3.A 4.A 5.B 四、对比填空 1. 5、4 2. 9、3 五、解决问题 1. 答：4个 2. 答：3个 课堂小结：平均分两种题型口诀：知道份数求每份，总数平均分几份；知道每份求份数，几个一组数一数。两种分法不同，但都满足每份同样多，是学习除法算式的核心基础。 学习目标 学生能掌握把一定数量物体平均分成若干份的分步操作方法，理解平均分的过程，准确得出每份的数量。 01 02 通过观察分步操作图示、模拟分物过程，经历 “分一分、想一想、说一说” 的过程，培养动手操作能力、逻辑思维能力和语言表达能力。 03 感受平均分在生活中的应用，体会数学学习的乐趣，培养耐心细致的学习态度。 1.下面哪一组图是平均分？请在正确答案的（ ）里打“√”。 √ √ 知识链接 2.看一看，填一填。 有（ ）个菠萝，每（ ）个放一筐，放了（ ）筐。 12 6 2 知识链接 想一想，什么是平均分？ 把一些物品分成若干份，每份分得同样多，叫平均分。 知识链接 新知探究 教材第33页例2 把18个橘子平均分成6份，每份几个？ 2 怎样理解平均分成6份？ 要分成6份，并且每份分得同样多。 6 那该如何平均分呢？ 大家可以借助学具来分一分。 每份先各放1个，分掉6个。 那该如何平均分呢？ 每份再各放1个, 又分掉6个。 那该如何平均分呢？ 最后每份再各放1个, 正好分完。 分了3次，每份都是3个。 把18个橘子平均分成6份，每份3个。 把18个橘子平均分成6份，每份几个？ 1.把12根胡萝卜平均放在3个篮子里，每个篮子里放（ ）根。 4 举一反三 2.填一填。 有（ ）个茄子，平均放在（ ）个盘子里，每盘放（ ）个。 有（ ）个草莓，平均分给2个小朋友，每个小朋友分得（ ）个。 14 2 7 10 5 举一反三 8袋饼干, 每2袋一份, 可以分成4份。 把18个橘子平均分成6份，每份3个。 平均分 虽然分的方法不一样，分的过程也不同，但每份分得同样多，都是平均分。 3.填一填。 （1）把这些桃每3个放在一个盘子里，可以放（ ）盘。 （2）把这些桃平均放在2个盘子里，每盘放（ ）个。 4 6 举一反三 4.有两盘梨，每盘6个，把这两盘梨平均分给4个小朋友，每个小朋友分到几个？（用 代替梨分一分） 答：每个小朋友分到3个。 举一反三 5.15朵 能平均分成几份？先分一分，再说一说。 15朵花能平均分成5份。 15朵花能平均分成3份。 举一反三 解题要点：要平均分成几份，就要几个几个地拿，才能让每份分得同样多，直到分完，一共分了几次，每份就是几个。 考试考法 按指定的份数平均分 1. 把15个 平均分成 5 份，每份几个？分一分，填 一填。 1 5 1 5 返回 考试考法 1 3 3 3 15 1 返回 考试考法 【点拨】观察题图，有5个盘子，一次分5个苹果，每个盘子里放1个，分3次后正好把15个苹果分完，每个盘子里放 3个。 返回 考试考法 理解总数一定，平均分成的份数不同，每份的数量也不同 2.(易错题)老师为课堂表现优秀的同学准备了 作为奖励。请你动手分一分，使每人分得的颗数同样多，并记录下来。 人数 2 3 4 6 12 每人分得的颗数           6 4 3 2 1 考试考法 ×6＝24 ×3＝9 ×2＝12 ×6＝36 ×5＝25 ×4＝12 ×3＝6 ×6＝18 ×2＝4 ×4＝8 ×6＝30 ×4＝20 ×5＝10 ×4＝16 ×3＝12 4 3 6 6 5 3 2 3 2 2 5 5 2 4 4 口算训练 返回 谢谢观看 THANKS $