精品解析：河北省唐山市滦州市2025-2026学年统编版二年级下学期语文学情自测

2025-2026学年下半年学期二年级语文学科期末质量检测 一、我会看拼音写词语。 1. 我会看拼音写词语。 （1）里的香气喷鼻，大家停下来细细。 （2）妹妹笑得很，一朵盛开的小花，又像一位可爱的。 二、我会用“________________”画出括号里正确的字。 2. 我会用“______”画出括号里正确的字。 （1）周（末 未），妈妈（培 陪）我去公园（植 值）树。 （2）爸爸把旧手机（买 卖）掉了，又（买 卖）来了一部新手机。 三、我会选择正确的答案填在括号里。（填序号） 3. 下列加点字读音正确的一项是（ ） A. 半晌（xiǎng） B. 教诲（huǐ） C. 灾难（nàn） D. 扫（sǎo）帚 4. 下列词语中，书写有误的是哪一项？（ ） A. 温暧 B. 纺织 C. 宇宙 D. 愿意 5. “冻、冽”都含有“冫”，这类字大多和（ ）有关。 A. 水 B. 心 C. 火 D. 冰、冷 6. 下列词语中，归类不正确的一项是（ ） A. 博物馆 科技馆 B. 扫地 倒垃圾 C. 不倒翁 裁判员 D. 服务员 饲养员 7. “遇到困难不要慌张，要冷静地思考。”句中“冷静”的意思是（ ） A. 安静 B. 冷清 C. 镇定、不慌张 D. 紧张、不知所措 8. “小松鼠大叫起来：‘小马！别过河，你会淹死的！’”这句话用什么语气朗读？（ ） A. 亲切 B. 着急 C. 高兴 D. 愤怒 9. 观察下图，图中是哪个节日的习俗？（ ） A. 元旦节 B. 重阳节 C. 春节 D. 端午节 10. 在讨论《图书借阅公约》时，下列哪项做法是错误的？（ ） A. 主动发表意见。 B. 注意听别人的意见。 C. 想到什么就说什么。 D. 一个人说完，另一个人再说。 11. 下列关于课文内容的说法，错误的一项是（ ） A. 《黄帝的传说》讲述了黄帝带领部落民众发明了车和船。 B. 《亡羊补牢》里的农夫，第一次丢羊后就立刻修补了羊圈。 C. 《千人糕》告诉我们，劳动很辛苦，要珍惜别人的劳动成果。 D. 太阳、北极星、大树、沟渠里的积雪都是“天然的指南针”。 四、我会将下列词语补充完整，并选择其中的词语填空（填序号）。 12. 我会将下列词语补充完整，并选择其中的词语填空（填序号）。 ①视而（ ）（ ） ②（ ）姿（ ）态 ③安（ ）乐（ ） ④竭（ ）全（ ） （1）公园里的花朵_________，好看极了。 （2）家乡环境越来越好，人们_________，十分快乐。 五、我会照样子，写一写。 13. 例：（暖暖）的阳光 （ ）的空气 （ ）的草坪 14. 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 小河里___________________________。 15. 例：李明高兴极了，蹦蹦跳跳地跑进了教室。 我__________________，_____________________________________________地走回了座位。 六、我会背一背，填一填。 16. 我会背一背，填一填。 （1）过中秋，吃月饼，__________________。 （2）美德代代传。“平时肯_____________，急时_____________”鼓励我们要乐于助人。 （3）我在阅读的天地里，欣赏了荷塘“接天莲叶无穷碧，___________________”的静态美；体会到小草“野火烧不尽，___________________”的生机；感受到“___________________，忙趁东风放纸鸢”的天真活泼。 七、仔细阅读右图，完成下面题目。 仔细阅读右图，完成下面题目。 阳光小学文艺会演 开场歌舞 《欢聚一堂》 音乐剧 《白雪公主》 欢乐歌舞 《我有一双小小手》 欢乐歌舞《花也长，我也长》 诗歌朗诵《我想》 活动时间：6月1日15：00开始 活动地点：大阶梯教室 欢迎各位家长前来观看表演！ 17. 上图是_________（学校）__________________（节日）的文艺汇演的宣传海报。 18. 本次文艺汇演的时间是（ ），地点是（ ）。 A．6月1日下午 B．6月1日上午 C．学校操场 D．大阶梯教室 19. 本次文艺汇演共有几个表演节目？（ ） A. 4 B. 5 C. 3 D. 6 八、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 小蜗牛 森林里住着一只可爱的小蜗牛，名字叫慢慢。它爬得很慢，却总喜欢主动帮助小伙伴。 一天，天气晴朗。小蜜蜂拎着蜜罐准备回家，不小心摔了一跤，蜂蜜洒了一地。慢慢看见了，连忙停下脚步，帮小蜜蜂一点点收拾干净。 路边的小花蔫（niān）蔫的，没了精神。慢慢就背着小小的水壶，一点点给花儿浇水。喝饱水的小花重新绽（zhàn）开了笑脸。 小蝴蝶飞累了，落在叶子上叹息。慢慢温柔地说：“你歇（xiē）歇吧，我陪你说说话。” 太阳快要下山了，慢慢才慢悠（yōu）悠地往家走。虽然走得不快，但它心里暖洋洋的。森林里的小动物们都特别喜欢这只热心的小蜗牛。 20. 短文共有_________个自然段，第2自然段有_________句话。 21. 小蜗牛帮助了谁？请你用“ ”在短文中画出来。 22. 根据短文内容，下列说法正确的一项是（ ）。 A. 小蜗牛帮小蝴蝶浇了水。 B. 小蜗牛和小花说了好多好多的话。 C. 小蜗牛帮小蜜蜂收拾了撒掉的蜂蜜。 23. 小蜗牛为什么能得到大家的喜爱？（ ） A. 因为它爬得很慢。 B. 因为它长得很漂亮。 C. 因为它总是主动帮助小伙伴。 24. 你帮助过别人吗？简单写一写你做了什么事情。 ______________________________________________________________________________ 九、看图写话 25. 看图写话。 仔细看图，图上有谁？发生了什么事情？最后的结果怎么样？发挥想象，把故事写下来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年下半年学期二年级语文学科期末质量检测 一、我会看拼音写词语。 1. 我会看拼音写词语。 （1）里的香气喷鼻，大家停下来细细。 （2）妹妹笑得很，一朵盛开的小花，又像一位可爱的。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“商、烤、尝”的正确写法。 （2）书写时注意“佛、精”的正确写法。 二、我会用“________________”画出括号里正确的字。 2. 我会用“______”画出括号里正确的字。 （1）周（末 未），妈妈（培 陪）我去公园（植 值）树。 （2）爸爸把旧手机（买 卖）掉了，又（买 卖）来了一部新手机。 【答案】 （1）末 陪 植 （2）卖 买 【解析】 【详解】（1）注意“末”和时间有关；“陪”和人、陪伴有关；“植”和草木、栽种有关。 （2）注意“卖”指把物品换钱，和交易出让物品有关；“买”指购买，和交易获取物品有关。 三、我会选择正确的答案填在括号里。（填序号） 3. 下列加点字读音正确的一项是（ ） A. 半晌（xiǎng） B. 教诲（huǐ） C. 灾难（nàn） D. 扫（sǎo）帚 【答案】C 【解析】 【详解】A．半晌（shǎng）； B．教诲（huì）； D．扫帚（sào）。 4. 下列词语中，书写有误的是哪一项？（ ） A. 温暧 B. 纺织 C. 宇宙 D. 愿意 【答案】A 【解析】 【详解】A．温暖。 5. “冻、冽”都含有“冫”，这类字大多和（ ）有关。 A. 水 B. 心 C. 火 D. 冰、冷 【答案】D 【解析】 【详解】“冻、冽”的偏旁是冫（两点水）。两点水（冫）作为部首，是由“冰”字演变而来的，因此带有这个偏旁的字大多数都与冰、冷（低温、寒冷）有关。 A．“水”是三点水（氵）的偏旁含义，无关； B．“心”是竖心旁（忄），无关； C．“火”是火字旁，无关； D．“冰、冷”都是两点水（冫），符合。 6. 下列词语中，归类不正确的一项是（ ） A. 博物馆 科技馆 B. 扫地 倒垃圾 C. 不倒翁 裁判员 D. 服务员 饲养员 【答案】C 【解析】 【详解】C．不倒翁属于玩具，裁判员属于职业，二者不是同一类别，归类不正确； 7. “遇到困难不要慌张，要冷静地思考。”句中“冷静”的意思是（ ） A. 安静 B. 冷清 C. 镇定、不慌张 D. 紧张、不知所措 【答案】C 【解析】 【详解】A．“安静”一般用来形容环境不吵杂，或者人不说话，和“遇到困难时的状态”无关； B．“冷清”多用来形容环境冷落、人少，不符合语境； C．“镇定、不慌张”和句子里“不要慌张”的意思对应，是“冷静”在这句话里的正确含义； D．“紧张、不知所措”是“冷静”的反义词，与句子“不要慌张”的表意相悖。 8. “小松鼠大叫起来：‘小马！别过河，你会淹死的！’”这句话用什么语气朗读？（ ） A. 亲切 B. 着急 C. 高兴 D. 愤怒 【答案】B 【解析】 【详解】小松鼠担心小马过河会被淹死，急忙出声阻止小马，内心充满担忧、慌张，所以要用着急的语气朗读，故B选项正确。 9. 观察下图，图中是哪个节日的习俗？（ ） A. 元旦节 B. 重阳节 C. 春节 D. 端午节 【答案】D 【解析】 【详解】图中画面为赛龙舟，赛龙舟是端午节的传统习俗。 A．公历新年，习俗有庆贺新年。 B．习俗有登高、赏菊、插茱萸。 C．农历新年，习俗有贴春联、放鞭炮、拜年。 D．习俗有赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒。 10. 在讨论《图书借阅公约》时，下列哪项做法是错误的？（ ） A. 主动发表意见。 B. 注意听别人的意见。 C. 想到什么就说什么。 D. 一个人说完，另一个人再说。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“想到什么就说什么”会造成发言杂乱无序，偏离《图书借阅公约》的讨论主题，既不尊重其他发言者，也会降低讨论效率，是错误做法。 11. 下列关于课文内容的说法，错误的一项是（ ） A. 《黄帝的传说》讲述了黄帝带领部落民众发明了车和船。 B. 《亡羊补牢》里的农夫，第一次丢羊后就立刻修补了羊圈。 C. 《千人糕》告诉我们，劳动很辛苦，要珍惜别人的劳动成果。 D. 太阳、北极星、大树、沟渠里的积雪都是“天然的指南针”。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《亡羊补牢》里的农夫，第一次丢羊后并没有立刻修补羊圈，他不听邻居的劝告，直到第二次丢羊后才意识到问题并修补羊圈。所以“第一次丢羊后就立刻修补了羊圈”的说法是错误的。 四、我会将下列词语补充完整，并选择其中的词语填空（填序号）。 12. 我会将下列词语补充完整，并选择其中的词语填空（填序号）。 ①视而（ ）（ ） ②（ ）姿（ ）态 ③安（ ）乐（ ） ④竭（ ）全（ ） （1）公园里的花朵_________，好看极了。 （2）家乡环境越来越好，人们_________，十分快乐。 【答案】 ①. 不 ②. 见 ③. 千 ④. 百 ⑤. 居 ⑥. 业 ⑦. 尽 ⑧. 力 ⑨. ② ⑩. ③ 【解析】 【详解】视而不见：看见了却当作没看见，形容不重视、不在意。 千姿百态：形容姿态、样式多种多样。 安居乐业：安定居住，愉快劳作，形容百姓生活安稳幸福。 竭尽全力：用尽全部力量。 （1）花朵形态多样，选填“千姿百态”契合语境。 （2）环境变得更好，人们生活安稳幸福，选填“安居乐业”能体现该情境。 五、我会照样子，写一写。 13. 例：（暖暖）的阳光 （ ）的空气 （ ）的草坪 【答案】 ①. 香香 ②. 绿绿 【解析】 【详解】例子里“暖暖”是两个相同字组成的AA式叠词形容词，需要按照这个格式，写出符合事物特点的词语即可。 示例：凉凉的空气、青青的草坪。 14. 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 小河里___________________________。 【答案】泛起一层层银光闪闪的波纹 【解析】 【详解】本题考查仿写及补充句子。 例句是“门前开着一大片五颜六色的鲜花。”其中加点词是“一大片五颜六色的”，这部分是对“鲜花”的修饰和描写。它不仅说明了鲜花的数量（一大片），还描绘了鲜花的颜色（五颜六色），使得整个句子更加生动形象，让读者能够更直观地感受到门前鲜花的繁多和美丽。在这个仿写及补充句子中，“一大群活泼可爱”可以对“小鱼”进行修饰和描写。它不仅可以说明小鱼的数量（一群），还可以描绘小鱼的状态（活泼可爱）。这样的描写使得句子更加生动形象，让读者能够更直观地感受到小河里小鱼的灵动和生机。仿写句子：小河里游着一大群活泼可爱的小鱼。 15. 例：李明高兴极了，蹦蹦跳跳地跑进了教室。 我__________________，_____________________________________________地走回了座位。 【答案】 ①. 伤心极了 ②. 拖拖拉拉 【解析】 【详解】例句“李明高兴极了，蹦蹦跳跳地跑进了教室”采用的是“情绪+动作”的句式结构，前半句用“……极了”的格式直接点明人物的内心感受，后半句用AABB式叠词搭配“地”来修饰后面的动作，把看不见的心情转化成了看得见的行为画面，仿写时仿照例句格式写句子，合理通顺即可。 示例：我开心极了，高高兴兴地走回了座位。 六、我会背一背，填一填。 16. 我会背一背，填一填。 （1）过中秋，吃月饼，__________________。 （2）美德代代传。“平时肯_____________，急时_____________”鼓励我们要乐于助人。 （3）我在阅读的天地里，欣赏了荷塘“接天莲叶无穷碧，___________________”的静态美；体会到小草“野火烧不尽，___________________”的生机；感受到“___________________，忙趁东风放纸鸢”的天真活泼。 【答案】 ①. 十五圆月当空照 ②. 帮人 ③. 有人帮 ④. 映日荷花别样红 ⑤. 春风吹又生 ⑥. 儿童散学归来早 【解析】 【详解】（1）书写时注意“圆、照”的正确写法。 （2）书写时注意“帮”的正确写法。 （3）书写时注意“映、春、童、散”的正确写法。 七、仔细阅读右图，完成下面题目。 仔细阅读右图，完成下面题目。 阳光小学文艺会演 开场歌舞 《欢聚一堂》 音乐剧 《白雪公主》 欢乐歌舞 《我有一双小小手》 欢乐歌舞《花也长，我也长》 诗歌朗诵《我想》 活动时间：6月1日15：00开始 活动地点：大阶梯教室 欢迎各位家长前来观看表演！ 17. 上图是_________（学校）__________________（节日）的文艺汇演的宣传海报。 18. 本次文艺汇演的时间是（ ），地点是（ ）。 A．6月1日下午 B．6月1日上午 C．学校操场 D．大阶梯教室 19. 本次文艺汇演共有几个表演节目？（ ） A. 4 B. 5 C. 3 D. 6 【答案】17. ①. 阳光小学 ②. 六一儿童节 18. ①. A ②. D 19. B 【解析】 【导语】这是一道贴合低龄学生生活的生活化非连续性文本阅读题，素材取自小学六一汇演的真实宣传物料，内容浅白贴近孩童日常，考点锚定信息提取基础能力，没有理解门槛，既能引导学生养成细致读文本的习惯，也能唤起学生参与校园活动的共情。 【17题详解】 从海报内容“阳光小学文艺会演”“六一儿童节会演”，可以得出这是阳光小学六一儿童节的文艺汇演宣传海报。 【18题详解】 海报标注活动时间是6月1日15:00，15:00是下午，所以时间6月1日下午；活动地点明确写了“大阶梯教室”。 【19题详解】 数海报里的节目：开场歌舞《欢聚一堂》、音乐剧《白雪公主》、欢乐歌舞《我有一双小小手》、欢乐歌舞《花也长，我也长》、诗歌朗诵《我想》，一共5个节目。 八、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 小蜗牛 森林里住着一只可爱的小蜗牛，名字叫慢慢。它爬得很慢，却总喜欢主动帮助小伙伴。 一天，天气晴朗。小蜜蜂拎着蜜罐准备回家，不小心摔了一跤，蜂蜜洒了一地。慢慢看见了，连忙停下脚步，帮小蜜蜂一点点收拾干净。 路边的小花蔫（niān）蔫的，没了精神。慢慢就背着小小的水壶，一点点给花儿浇水。喝饱水的小花重新绽（zhàn）开了笑脸。 小蝴蝶飞累了，落在叶子上叹息。慢慢温柔地说：“你歇（xiē）歇吧，我陪你说说话。” 太阳快要下山了，慢慢才慢悠（yōu）悠地往家走。虽然走得不快，但它心里暖洋洋的。森林里的小动物们都特别喜欢这只热心的小蜗牛。 20. 短文共有_________个自然段，第2自然段有_________句话。 21. 小蜗牛帮助了谁？请你用“ ”在短文中画出来。 22. 根据短文内容，下列说法正确的一项是（ ）。 A. 小蜗牛帮小蝴蝶浇了水。 B. 小蜗牛和小花说了好多好多的话。 C. 小蜗牛帮小蜜蜂收拾了撒掉的蜂蜜。 23. 小蜗牛为什么能得到大家的喜爱？（ ） A. 因为它爬得很慢。 B. 因为它长得很漂亮。 C. 因为它总是主动帮助小伙伴。 24. 你帮助过别人吗？简单写一写你做了什么事情。 ______________________________________________________________________________ 【答案】20. ①. 5##五 ②. 3##三 21. 小蜜蜂、路边的小花、小蝴蝶 22. C 23. C 24. 我帮助过别人。我的同桌忘带橡皮，我主动借给他使用。 【解析】 【导语】这篇《小蜗牛》是贴合低龄学生认知的童趣短文，以软萌的主角“慢慢”的助人小事为脉络，文字浅白鲜活，画面感十足。既藏着向善的价值引导，又匹配低年级阅读训练的能力梯度，融知识性与德育性于一体，很有亲和力。 【20题详解】 开头空两格就是一个新自然段，全文共5个自然段；句末用句号、问号、感叹号算一句话，第二自然段共有3个句号，所以是3句话。 【21题详解】 由第二段中“慢慢看见了，连忙停下脚步，帮小蜜蜂一点点收拾干净”可知，第一个帮助对象是小蜜蜂；由第三段中“慢慢就背着小小的水壶，一点点给花儿浇水”可知，第二个对象是小花；由第四段中“你歇歇吧，我陪你说说话”可知，帮助的对象是飞累的小蝴蝶。因此小蜗牛帮助的是：小蜜蜂、路边的小花、小蝴蝶。 【22题详解】 A．由第三段中“慢慢就背着小小的水壶，一点点给花儿浇水”可知，浇水对象是小花而不是小蝴蝶，错误； B．由第四段内容可知，小蜗牛是和小蝴蝶说话而不是小花，错误； C．由第二段中“小蜜蜂……蜂蜜洒了一地。慢慢看见了，连忙停下脚步，帮小蜜蜂一点点收拾干净”可知，小蜗牛帮小蜜蜂收拾了蜂蜜，正确。 【23题详解】 原文第一自然段开篇就点明“它爬得很慢，却总喜欢主动帮助小伙伴”，结尾最后一段总结“森林里的小动物们都特别喜欢这只热心的小蜗牛”，可见大家喜欢它的原因是它热心助人，爬得慢、长得漂亮都不是大家喜欢它的原因，故C选项正确。 【24题详解】 结合自己的真实经历，任意写出一件帮助别人的事即可。 示例：我帮助过别人。我的邻居老奶奶腿脚不方便，我帮助她往楼下扔垃圾。 九、看图写话 25. 看图写话。 仔细看图，图上有谁？发生了什么事情？最后的结果怎么样？发挥想象，把故事写下来。 【答案】例文： 蚂蚁和蜜蜂的快乐时光 一个阳光明媚的早晨，小蚂蚁奇奇背着小书包在草地上散步。它走呀走，忽然发现前面躺着一个银闪闪的东西，走近一看，原来是一个空可乐罐。奇奇好奇地围着可乐罐转了转，又推了推，可乐罐“咕噜咕噜”地滚了起来，奇奇高兴得跳了起来：“哇，这个罐子真好玩！” 这时，一只小蜜蜂嗡嗡地飞了过来，停在奇奇身边。奇奇兴奋地说：“蜜蜂姐姐，你看这个可乐罐，我们一起玩吧！”蜜蜂姐姐看了看可乐罐，拍着翅膀说：“好呀，我们可以把它变成一个特别的小房子呢！” 于是，奇奇和蜜蜂姐姐一起动手，它们把可乐罐的盖子打开，奇奇把盖子放在一边当“门”，蜜蜂姐姐则飞进罐子里，和奇奇一起把罐子内部打扫干净。 过了一会儿，它们叫来了其他的小蚂蚁和小蜜蜂。大家钻进可乐罐里，奇奇坐在罐底，蜜蜂姐姐们围着它唱歌，罐子里充满了欢快的笑声。这个可乐罐成了它们最快乐的小天地，奇奇和蜜蜂姐姐们在这里度过了一个美好的下午。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作 (蚂蚁推动可乐罐、蜜蜂驻足落下，二者一同收拾罐体、结伴嬉戏)、表情 (二者神情欢喜、十分愉悦) 以及场景 (阳光晴朗的户外草地)，判断出 蚂蚁与蜜蜂利用空可乐罐玩耍、搭建欢乐小窝的小故事，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $