精品解析：河北省石家庄市辛集市2025-2026学年统编版二年级下学期语文快乐学习单

2025—2026学年度第二学期快乐学习单 二年级语文 一、汉字百花园。 1. 根据语境写字词。 身为中国人我们是有的：文化壮美，众多 可口，56个深厚。为了不辜负先辈们的期望，我们要努力！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“想”“国”“食”“情”的正确写法。 2. 我会查字典。 “裹”是______结构，用音序查字法查字典，先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法查字典，先查______部，再查______画。结合图中“裹”字的演变过程，可以推测它的意思是______（①衣服 ②包、缠）。 【答案】 ①. 上中下 ②. G ③. guo ④. 衣 ⑤. 8##八 ⑥. ② 【解析】 【详解】“裹”由上部“亠”、中部“果”、下部“衣”组成，属上中下结构； “裹”读音为guǒ，音序取首字母大写G； 音节写作不带声调的拼音guo； “裹”的部首是衣，全字共14画，“衣”部6画，去掉部首余8画； 甲骨文像人被布帛包裹之形，篆书、楷书保留“衣”在外围、中间为“果”的构形，表示用布帛等缠绕包住，可以推测“裹”意为包、缠，选②。 二、词语练习场。 3. 看图，选择合适的词语填空（填序号）。 ①辣乎乎 ②甜津津 ③酸溜溜 ④脆生生 ______的 ______的 ______的 ______的 【答案】 ①. ④ ②. ② ③. ① ④. ③ 【解析】 【详解】①辣乎乎：形容辛辣刺激的味道； ②甜津津：形容甘甜的味道； ③酸溜溜：形容酸味明显的味道； ④脆生生：形容清脆爽口的口感。 第一空对应的图片是黄瓜，食用时咀嚼会有清脆爽口的口感，因此选④脆生生； 第二空对应的图片是棒棒糖，属于甜味零食，味道甘甜，因此选②甜津津； 第三空对应的图片是辣椒，味道辛辣刺激，因此选①辣乎乎； 第四空对应的图片是柠檬，味道酸味突出，因此选③酸溜溜。 4. 词语模仿秀。 （1）寻找（两字意思相近）______ ______ （2）黄河（奔） 长江（ ） 长城（ ） 珠峰（ ） 【答案】 ①. 奔跑 ②. 跳跃 ③. 涌 ④. 长 ⑤. 耸 【解析】 【详解】（1）“寻找”由“寻”和“找”两个语义相近的字组成，属于并列式合成词，这类词语有很多写出两个即可，答案不唯一，符合要求即可。 示例：温暖 明亮 （2）该组搭配出自小学语文课文《神州谣》，规范填写为： 长江（涌） 长城（长） 珠峰（耸）。 5. 读句子，选择正确的词语，画“√”。 （1）经常写日记，（慢慢 徐徐）就摸到了写作的窍门。 （2）这场雨下得太（忽然 突然），一分钟前还是大晴天呢！ （3）在那（一瞬间 一眨眼），我仿佛长大了。 【答案】（1）慢慢 （2）突然 （3）一瞬间 【解析】 【详解】（1）慢慢：口语常用，指随着时间推移逐步发生变化。 徐徐：书面文雅用词，多用来形容景物、旗帜、车辆平稳缓慢移动，不形容长期学习产生的变化。 句子写长期坚持写日记，一点点摸索出写作方法，是随时间慢慢积累的变化，用“慢慢”贴合日常学习语境，因此选慢慢。 （2）突然：形容词，侧重客观环境发生急剧、出人意料的变化，可放在“得”后作补充说明。 忽然：副词，只能放在动词前面，不能放在“太、很、得”后面。 本句“太（ ）”结构，需要形容词搭配，形容大雨来得急促、天气变化猛烈；“忽然”语法上不能放在“太”后面，因此选突然。 （3）一瞬间：偏书面，形容极短的时刻。 一眨眼：偏口语，像眨眼那么短，生活化，适合记叙文抒发内心感受。 本句写内心忽然懂事、长大的心理感受，偏向内心感悟，书面词“一瞬间”更贴合句子抒情氛围，因此选一瞬间。 6. 图中的物品或人最有可能出现在哪些地方？选一选，填序号。 ①博物馆 ②体育馆 ③诊所 ④哨所 ⑤研究所 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 童童的爸爸是一名军人，______是他站岗的地方；可可的妈妈是一名医生，______是她工作的地方；小宇的爸爸是一位科学家，他在______工作。 【答案】 ①. ② ②. ⑤ ③. ① ④. ③ ⑤. ④ ⑥. ④ ⑦. ③ ⑧. ⑤ 【解析】 【详解】第一张图是乒乓球拍和乒乓球，属于体育运动器材，对应②体育馆； 第二张图是显微镜，属于科研实验设备，对应⑤研究所； 第三张图是恐龙骨架化石，属于展览类文物展品，对应①博物馆； 第四张图是医药箱、听诊器，属于医疗器具，对应③诊所； 第五张图是军人站岗的场景，属于执勤警戒点，对应④哨所。 军人站岗的地点是哨所，对应序号④；医生的工作地点是诊所，对应序号③；科学家的工作地点是研究所，对应序号⑤。 三、句子展演厅。 7. 下列加点词语使用不恰当的是（ ） A. 小雪花从空中飘下来。 B. 一只蜘蛛从网上走下来。 C. 一轮明月挂在夜空。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“走”指人或鸟兽依靠腿脚在支撑面上交互移动的动作，不符合蜘蛛从网上借助蛛丝悬吊下落的动作特征，此处使用不恰当，可改为“垂”“爬”等词。 8. 照样子，补充句子。 （1）例：小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” 她______地说：“我数学得到A啦！” （2）例：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛…… 山坡上有______，有______，还有______。 （3）例：绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 紫色的牵牛花好像__________________挂在篱笆墙上。 【答案】 ①. 激动 ②. 青青的小草 ③. 五颜六色的野花 ④. 悠闲吃草的山羊 ⑤. 一个个紫色的小喇叭 【解析】 【详解】（1）观察例句可知，横线上需要填写形容说话人情绪/神态的形容词，语境是“数学得到A”，是喜悦开心的情绪，填写符合该情绪的词即可，如开心、兴奋、美滋滋、兴冲冲等。 示例：她兴奋地说：“我数学得到A啦！” （2）例句用“有……有……还有……”的排比句式，罗列同一地点的不同事物，本题要求围绕“山坡上”的场景，写出三种符合山坡环境的不同事物，逻辑合理即可。 示例：山坡上有翠绿的青草，有鲜艳的野花，还有蹦跳的灰野兔。 （3）例句是比喻句，需要根据本体“紫色牵牛花”的外形特点（紫色、喇叭状）匹配合适的喻体。如：一串紫色的小铃铛 、一个个精致的小酒杯 、一个个小巧的紫漏斗等。 示例：紫色的牵牛花好像一串紫色的小铃铛挂在篱笆墙上。 四、课文积累园。 9. 读一读，写一写。 （1）____________，万条垂下绿丝绦。 （2）毕竟西湖六月中，____________。 （3）置冠服，____________，勿乱顿，致污秽。 （4）老师告诉我们，危难时的帮助更加珍贵，“与其____________，不如____________。” 【答案】 ①. 碧玉妆成一树高 ②. 风光不与四时同 ③. 有定位 ④. 锦上添花 ⑤. 雪中送炭 【解析】 【详解】（1）书写时注意“碧”“妆”的正确写法。 （2）书写时注意“与”“时”的正确写法。 （3）书写时注意“位”的正确写法。 （4）书写时注意“添”“炭”的正确写法。 10. 下面的课文说明了什么道理？选一选，填序号。 （1）《千人糕》______ （2）《大象的耳朵》______ （3）《小马过河》______ （4）《小毛虫》______ （5）《亡羊补牢》______ （6）《揠苗助长》______ ①遇事要多动脑筋，勇于尝试。 ②要珍惜他人的劳动成果。 ③每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律。 ④每个人都有自己的特点，我们要正确对待别人的看法，不盲目改变自己。 ⑤不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。 ⑥一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ① ④. ③ ⑤. ⑥ ⑥. ⑤ 【解析】 【详解】（1）课文讲述了千人糕是经过很多人劳动才做出来的，意在让我们懂得珍惜他人的劳动成果，对应②。 （2）大象一开始因为别人的看法认为自己耳朵有问题，盲目模仿其他动物竖起耳朵，后来明白要正确认识自己的特点，不盲目改变自己，对应④。 （3）小马过河时听取不同意见后，亲自尝试才知道河水深浅，说明遇事要多动脑筋，勇于尝试，对应①。 （4）小毛虫按照自己的规律生长、蜕变，说明每个人都有自己该做的事，万事万物都有自己的规律，对应③。 （5）故事中牧民丢了羊后及时修补羊圈，没再丢羊，告诉我们做错事只要肯接受意见、认真改正，就不算晚，对应⑥。 （6）农夫拔高禾苗帮助生长，结果禾苗都枯死了，说明不顾事物发展的客观规律、急于求成，反而会把事情办坏，对应⑤。 五、短文阅读厅。 阅读 小精灵念错了咒语 ①小精灵从爸爸那儿学会了很多咒语。 ②他能靠咒语的帮助，变出花园，变出城堡，变出美味，变出各种珍宝……只要他想要的东西，都能变出来。 ③虽然有了这一切，小精灵还是觉得不幸福。 ④有一天，不知怎么的，小精灵念错了咒语，他把自己变成了一个小瘸子。 ⑤小精灵一瘸一拐地在森林里艰难地行走着。小兔看见了，帮他提手中的东西；小猴看见了，扶着他下山坡；小百灵鸟看见了，给他送来好多好吃的果子。当他感谢小兔、小猴、小百灵鸟时，他们都笑得甜甜的。 ⑥这时，小精灵才明白，幸福不藏在他的咒语里，幸福藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。 11. 小精灵能用咒语变出什么来呢？请在文中用“——”画出来。 12. 小精灵念错了咒语后，把自己变成了小瘸子，他得到了哪些帮助呢？用“﹏﹏”画出相关的句子。 13. “当他感谢小兔、小猴、小百灵鸟时，他们都笑得甜甜的。”从这句话中，我明白了“予人玫瑰，__________________”这句话的意思了。 14. 小精灵最终明白幸福其实不藏在他的咒语里，而是藏在_____________和_____________。 【答案】11. 他能靠咒语的帮助，变出花园，变出城堡，变出美味，变出各种珍宝…… 12. 小兔看见了，帮他提手中的东西；小猴看见了，扶着他下山坡；小百灵鸟看见了，给他送来好多好吃的果子。 13. 手有余香 14. ①. 帮助别人 ②. 接受别人帮助的喜悦里 【解析】 【导语】这是一篇浅近治愈的儿童哲理小故事，以小精灵的经历为线索，从“拥有一切却不幸福”的铺垫，到念错咒语变瘸子、收获同伴帮助的转折，自然点出幸福的真谛。故事没有生硬说教，把“幸福藏在人际温暖里”的内核讲得生动易懂，适配低学段阅读启蒙，能引导孩子感知帮助与分享的美好。 【11题详解】 由短文第②自然段内容可知，小精灵能用咒语变出花园、城堡、美味和各种珍宝。 【12题详解】 由短文第⑤自然段内容可知，小精灵念错了咒语后，把自己变成了小瘸子，小兔子帮他提手里的东西；小猴子扶他下山坡；小百灵鸟送来好多好吃的果子。 【13题详解】 书写时注意“手、有、余、香”的正确写法。 【14题详解】 结尾直接点明了主旨，直接提取原句内容即可。 示例：小精灵最终明白幸福其实不藏在他的咒语里，而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。 六、写话练习林。 15. 真不巧！小熊搬家时遇到下雨啦！他是怎么做的呢？结果怎样？小朋友，按顺序观察图画，展开想象，把故事写完整吧！ 【答案】例文： 小熊兄弟打算搬新家，兄弟俩一前一后抬着木桌子出门。刚走到半路，天空乌云密布，哗啦啦下起大雨。他们生怕雨水把桌子泡坏，急得不知道怎么办才好。 哥哥眼珠一转，想到了好办法。他招呼弟弟一起钻到桌子底下，两个人合力将桌子高高举过头顶，平整的桌面完美挡住落下的雨水。 兄弟俩一步一步稳稳往前走，雨水顺着桌边滴落，一点也碰不到他们和桌子。很快，他们平安走到新家，家具完好，身上也干干净净，两只小熊都为自己的好主意感到自豪。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作 (抬桌子、双手托举桌面)、表情 (发愁、安心、开心) 以及场景 (户外路上、天降大雨、新家门前)，判断出小熊兄弟搬家途中遇雨，巧用桌子遮雨顺利到新家的完整故事，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期快乐学习单 二年级语文 一、汉字百花园。 1. 根据语境写字词。 身为中国人我们是有的：文化壮美，众多 可口，56个深厚。为了不辜负先辈们的期望，我们要努力！ 2. 我会查字典。 “裹”是______结构，用音序查字法查字典，先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法查字典，先查______部，再查______画。结合图中“裹”字的演变过程，可以推测它的意思是______（①衣服 ②包、缠）。 二、词语练习场。 3. 看图，选择合适的词语填空（填序号）。 ①辣乎乎 ②甜津津 ③酸溜溜 ④脆生生 ______的 ______的 ______的 ______的 4. 词语模仿秀。 （1）寻找（两字意思相近）______ ______ （2）黄河（奔） 长江（ ） 长城（ ） 珠峰（ ） 5. 读句子，选择正确的词语，画“√”。 （1）经常写日记，（慢慢 徐徐）就摸到了写作的窍门。 （2）这场雨下得太（忽然 突然），一分钟前还是大晴天呢！ （3）在那（一瞬间 一眨眼），我仿佛长大了。 6. 图中的物品或人最有可能出现在哪些地方？选一选，填序号。 ①博物馆 ②体育馆 ③诊所 ④哨所 ⑤研究所 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 童童的爸爸是一名军人，______是他站岗的地方；可可的妈妈是一名医生，______是她工作的地方；小宇的爸爸是一位科学家，他在______工作。 三、句子展演厅。 7. 下列加点词语使用不恰当的是（ ） A. 小雪花从空中飘下来。 B. 一只蜘蛛从网上走下来。 C. 一轮明月挂在夜空。 8. 照样子，补充句子。 （1）例：小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” 她______地说：“我数学得到A啦！” （2）例：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛…… 山坡上有______，有______，还有______。 （3）例：绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 紫色的牵牛花好像__________________挂在篱笆墙上。 四、课文积累园。 9. 读一读，写一写。 （1）____________，万条垂下绿丝绦。 （2）毕竟西湖六月中，____________。 （3）置冠服，____________，勿乱顿，致污秽。 （4）老师告诉我们，危难时的帮助更加珍贵，“与其____________，不如____________。” 10. 下面的课文说明了什么道理？选一选，填序号。 （1）《千人糕》______ （2）《大象的耳朵》______ （3）《小马过河》______ （4）《小毛虫》______ （5）《亡羊补牢》______ （6）《揠苗助长》______ ①遇事要多动脑筋，勇于尝试。 ②要珍惜他人的劳动成果。 ③每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律。 ④每个人都有自己的特点，我们要正确对待别人的看法，不盲目改变自己。 ⑤不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。 ⑥一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 五、短文阅读厅。 阅读 小精灵念错了咒语 ①小精灵从爸爸那儿学会了很多咒语。 ②他能靠咒语的帮助，变出花园，变出城堡，变出美味，变出各种珍宝……只要他想要的东西，都能变出来。 ③虽然有了这一切，小精灵还是觉得不幸福。 ④有一天，不知怎么的，小精灵念错了咒语，他把自己变成了一个小瘸子。 ⑤小精灵一瘸一拐地在森林里艰难地行走着。小兔看见了，帮他提手中的东西；小猴看见了，扶着他下山坡；小百灵鸟看见了，给他送来好多好吃的果子。当他感谢小兔、小猴、小百灵鸟时，他们都笑得甜甜的。 ⑥这时，小精灵才明白，幸福不藏在他的咒语里，幸福藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。 11. 小精灵能用咒语变出什么来呢？请在文中用“——”画出来。 12. 小精灵念错了咒语后，把自己变成了小瘸子，他得到了哪些帮助呢？用“﹏﹏”画出相关的句子。 13. “当他感谢小兔、小猴、小百灵鸟时，他们都笑得甜甜的。”从这句话中，我明白了“予人玫瑰，__________________”这句话的意思了。 14. 小精灵最终明白幸福其实不藏在他的咒语里，而是藏在_____________和_____________。 六、写话练习林。 15. 真不巧！小熊搬家时遇到下雨啦！他是怎么做的呢？结果怎样？小朋友，按顺序观察图画，展开想象，把故事写完整吧！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $