第二章 声现象 同步练 2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 本同步练通过基础巩固、能力提升、综合应用三级分层，全面覆盖声现象核心知识点，从单一概念辨析到实验探究与计算应用，培养物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|声音产生与传播、特性辨析、噪声控制|单选题（1-10题）聚焦单一知识点，如噪声减弱途径（题1）、音调影响因素（题2）| |能力提升|实验探究与现象分析|实验题（17-18题）采用控制变量法（题18）、转换法（题17），培养科学探究能力| |综合应用|声速计算与实际问题|计算题（19-20题）结合金属管传声（题19）、潜水器超声测距（题20），提升科学推理能力|

第二章 声现象 同步练 一、单选题 1．下列实例中属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A．考试期间周边工地停止施工 B．市区道路禁止鸣笛 C．飞机场附近居民楼采用隔音玻璃 D．机场工人工作时戴防噪声耳罩 2．如图所示是表演者弹奏古筝的情景，下列有关说法正确的是（　　） A．演奏时用力拨动琴弦，音调升高 B．演奏时拨动琴弦越快，声音传播速度越快 C．演奏前需要调弦，绷紧的弦发声的音调高 D．演奏时细琴弦发声的响度大 3．小明在学校演出上用古筝弹奏优美的乐曲，下列说法正确的是（　　） A．乐曲的声音是通过空气传入人耳的 B．变换手指按压弦的位置改变声音的音色 C．用力拨动古筝弦可以提高声音的音调 D．拨动不同的古筝弦可以改变古筝的音色 4．2024年10月1日是祖国母亲75周年国庆，凯里六中开展了“歌唱祖国”庆祝活动。活动中跟声相关的描述正确的是（　　） A．能分辨出古筝声和二胡声是因为两种乐器的音调不同 B．优美的歌声是通过真空传播到人耳的 C．响亮的歌声是由于声带规则振动产生的 D．通过主持人报幕可以知道下一个节目名称是利用声传递能量 5．市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的（　　） A．音调变高，响度变大 B．音调变低，响度不变 C．音调不变，响度变大 D．音调不变，响度不变 6．中华古诗词和俗语中蕴含着丰富的声学知识，我们要不断学习、继承和弘扬中华优秀传统文化。下列诗词或俗语中有关声学知识的理解不正确的是（　　） A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中“笛声”是由空气柱振动产生的 C．“不见其人，但闻其声”中“闻其声”是根据声音的音色来辨别的 D．“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关 7．如图所示用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲。关于实验下列说法正确的是（　　）    A．重敲听到的声音比轻敲听到的声音响度大 B．轻敲听到的声音比重敲听到的声音的音调高 C．两次敲击听到的声音音色不同 D．两次乒乓球被弹开的幅度一样大 8．下列事例中利用声来传递信息的是（　　） A．利用强超声波对金刚石等坚硬物品钻孔 B．母象与小象通过次声波交流 C．人暴露在150dB的噪声环境中，耳内鼓膜会破裂出血 D．超声波使液体微粒剧烈振动，加速溶质溶解 9．亚洲残疾人运动会于2023•10•22在杭州开幕，许多“硬核”科技体现祖国的科技实力，更体现了“以人为本”的科技温情，如图是智能导盲犬利用超声波测距、红外线避障等技术引导视障残疾人行走，以下关于超声波观点中不正确的是（　　） A．超声波可以传递信息 B．超声波可以传递能量 C．超声波比次声波传递的速度大 D．智能导盲犬发出的超声波不会干扰人的听觉 10．如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实验的解释中不正确的是（　　） A．用“土电话”通话，表明固体能够传声 B．用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝振动得快 C．用手捏在棉线上，将无法听到声音 D．实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音 二、填空题 11．龙舟比赛时，阵阵鼓声是由鼓面的_________而产生的；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递_________。利用声呐系统向某处深4500m的海底垂直发射声波，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，则经________s后收到回波；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为_________。 12．如图所示，相同的玻璃瓶内装有深度不同的水。若用小木棒从左向右依次敲击瓶子时，听到的声音的音调将逐渐变___________；若用嘴对着瓶口依次从左向右吹气，听到的声音的音调将逐渐变___________。 13．如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音。这个实验说明了声音的传播需要介质，真空___________（“能”或“不能”）传声。这种研究方法叫___________ （选填“转换法”、“实验推理法”或“控制变量法”）。 14．如图所示的曾侯乙编钟是我国古代重要的打击乐器，体现了中国先秦礼乐文明和青铜器铸造技术的极高水平。敲击时发出的声音是编钟______产生的；用相同的力敲击大小不同的编钟，发出声音的______不同。 15．音乐爱好者小强拆开口琴进行清洗时，发现在对应的音区下面是由长到短的若干铜片（如图）。当吹奏口琴时，这些铜片由于 _______而发出声音，铜片越短，吹奏时振动得越快，发出声音的音调就越 _____。    三、作图题 16．如图中三个瓶子发出的声音依次为“1（do）”“3（mi）”“5（sol）”，发现音调逐渐变高，请你画出三个水瓶的水面大致高度。 四、实验题 17．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到___________，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是___________ （2）如图②所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是___________ （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明___________可以传声，在月球上___________（填“能”或“不能”）看到塑料球弹起。 （4）如图④所示，在真空是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，发现电铃的声音将逐渐___________（填“变大”或“变小”），这个实验用到一种物理方法是___________ 18．在学习了音调知识后，小明发现小提琴琴弦发出声音的音调受很多因素影响。她根据自己的观察与思考提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关。 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。 为了验证猜想，她找了一些不同规格的琴弦，如下表所示。 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 A 钢 20 0.3 B 钢 20 0.5 C 钢 40 0.5 D 尼龙丝 40 0.5 (1)为了验证猜想一，应选编号为________的两根琴弦进行实验； (2)为了验证猜想二，应选编号为________的两根琴弦进行实验； (3)同一组材料进行多次实验的目的是________（选填“减小误差”或“得到普遍规律）； (4)如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，敲击鼓面，听到鼓声的同时发现纸屑在跳动，该过程使用的物理方法是________（选填“控制变量法”或“转换法”）。 五、计算题 19．甲乙两人为了测量声音在长为1326m的金属管中的传播速度，甲在金属管一端敲打一下，乙在金属管的另一端听到两次传来的声音，第一次是由金属管传来的，第二次是由空气传来的，测得两次声响相隔3.645s。已知声音在空气中的传播速度是340m/s，则声音在这根金属管中的传播速度是多少？ 20．奋斗者号，是中国研发的万米载人潜水器，2020年11月10日8时12分，奋斗者号在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10909米，刷新中国载人深潜的新纪录。在一次下潜任务中潜水器从进入水面到坐底前始终以20m/s的速度匀速下潜。下潜到第10秒时潜水器向海底发射一束超声波，又过了14秒接收到海底反射回来的回波。已知超声波在海水中的速度为1500m/s。求： (1)潜水器下潜10s时的深度。 (2)潜水器下潜到8000m深度需用时多少？ (3)此海域的深度。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第二章 声现象 同步练---2026-2027学年人教版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C A C C A A B C B 1．C 【详解】A．考试期间周边工地停止施工属于防止噪声的产生，即在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．市区道路禁止鸣笛属于防止噪声的产生，即在声源处减弱噪声，故B不符合题意； C．飞机场附近居民楼采用隔音玻璃属于阻断噪声的传播，即在传播过程中减弱噪声，故C符合题意； D．机场工人工作时戴防噪声耳罩属于防止噪声进入人耳，即在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 2．C 【详解】A．响度与振幅有关；用力拨动琴弦，琴弦振幅越大，响度变大，故A错误； B．音调与频率有关；演奏时拨动琴弦越快，频率越大，音调越高；而声音传播速度与频率无关，所以保持不变，故B错误； C．琴弦越紧，演奏时振动越快，频率越高，发声的音调越高，故C正确； D．琴弦越细，演奏时振动越快，频率越高，发声的音调越高，故D错误。 故选C。 3．A 【详解】A．古筝和同学之间隔着空气，故乐曲的声音是通过空气传入人耳的，故A正确； B．变换手指按压弦的位置，改变了弦的长度，弦振动的频率不同，发出声音的音调不同，故B错误； C．用力拨动古筝弦，弦振动的幅度变大，提高了声音的响度，故C错误； D．拨动不同的古筝弦，弦振动的频率不同，改变的是弦的音调，故D错误。 故选A。 4．C 【详解】A．不同乐器的音色不同，音色与发声体的材料和结构有关，能分辨出古筝声和二胡声是因为两种乐器的音色不同，故A错误； B．声音的传播需要介质，优美的歌声是通过空气传播到人耳的，真空不能传声，故B错误； C．声音是由物体振动产生的，响亮的歌声是由于声带规则振动产生的，故C正确； D．声音可传递信息和能量，通过主持人报幕可以知道下一个节目名称是利用声传递信息，故D错误。 故选C。 5．C 【详解】由图可知，B段与A段相比，声波相同时间内振动的次数不变，说明频率不变，则变声后声音的音调不变；声波的振幅增大、响度变大，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6．A 【详解】A．“不敢高声语，恐惊天上人”意思是不敢大声说话，怕惊动天上的人。这里的“高”指的是声音的强弱，即响度大，而不是音调高，音调是指声音的高低，比如高音、低音，故A不正确，符合题意； B．笛子属于管乐器，其发声是依靠笛子内部空气柱的振动。所以“笛声”是由空气柱振动产生的，故B正确，不符合题意； C．不同的人，由于发声体的结构、材料等不同，发出声音的音色就不同。所以“不见其人，但闻其声”中，能根据声音辨别出是谁，是依据声音的音色，故C正确，不符合题意； D．“响鼓还要重锤敲”，用重锤敲鼓，会使鼓面振动的幅度增大，而声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，所以该俗语说明声音的响度与振幅有关，故D正确，不符合题意。 故选A。 7．A 【详解】同一个音叉振动发声时的频率是不变的，故音调不变；同一个音叉的材料和结构不变，发出声音的音色也是不变的；用大小不同的力敲击音叉，改变了音叉的振动幅度，导致音叉发出声音的响度不同；重敲时，音叉振幅大，乒乓球弹开的幅度大，发出声音的响度大，故A正确，BCD错误。 故选A。 8．B 【详解】A．利用强超声波对金刚石等坚硬物品钻孔，利用的是声音能传递能量，故A不符合题意； B．母象与小象通过次声波交流，收获信息，利用声音可以传递信息，故B符合题意； C．人暴露在150dB的噪声环境中，耳内鼓膜会破裂出血，说明声音能够传递能量，故C不符合题意； D．超声波使液体微粒剧烈振动，加速溶质溶解，说明声音能够传递能量，故D不符合题意。 故选B。 9．C 【详解】A．超声波可以传递信息，如可以用超声波来探测海底的深度，故A正确，A不符合题意； B．超声波可以传递能量，如可以用超声波来去除人体内的结石，故B正确，B不符合题意； C．声音的速度和介质种类及温度有关，与声音的频率无关，在相同条件下，超声波和次声波传播速度相同，故C错误，C符合题意； D．人耳听不到超声波，智能导盲犬发出的超声波不会干扰人的听觉，故D正确，D不符合题意。 故选C。 10．B 【详解】A．用“土电话”通话利用的是纸杯与棉线传声，表明固体能够传声，故A正确，不符合题意； B．用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝振动幅度更大，故B错误，符合题意； C．用手捏在棉线上，棉线振动停止，声音传播停止，将无法听到声音，故C正确，不符合题意； D．实验时若不张紧棉线，棉线振动太慢，发出声音的音调太低，对方就听不到由“土电话”传来的声音，故D正确，不符合题意。 故选B。 11． 振动 能量 6 声波不能在真空中传播 【详解】[1]赛龙舟时，一阵阵响亮的鼓声是鼓面的振动而产生的，并经空气传入人耳。 [2]超声波可以用于清洗眼镜，说明声波能够传递能量。 [3]已知海洋的深度为s=4500m，由可得，声音到达海底的时间为 由此可知经过6s后可以收到回波。 [4]超声波的传播需要介质，因为地球到月亮之间是真空，所以超声波不能传播。不能用超声波测量地月距离。 12． 高 低 【详解】[1]拿小木棒用相同的力敲击瓶口时，我们听到的声音是由于瓶子和水的振动产生的；敲击瓶口时，瓶内水的越多，越不容易振动，发出声音的音调越低，因此听到瓶子发出的声音从左向右音调逐渐变高。 [2]用嘴对着瓶口吹气，是瓶子内的空气柱振动发声，水位越高，空气柱越短，振动频率越高，音调越高，所以若用嘴对着瓶口依次从左向右吹气，瓶内空气柱的振动频率逐渐变小，听到声音的音调逐渐变低。 13． 不能 实验推理法 【详解】[1][2]用抽气设备逐渐抽出其中的空气，罩内的传声介质空气越来越少，听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音，可以推理，如果将空气全部抽出，罩内没有了传声介质，则完全听不到声音，这个实验说明了声音的传播需要介质，真空不能传声。这种在实验的基础上进行推理得出结论的研究方法叫实验推理法。 14． 振动 音调 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，敲击编钟，编钟振动而发出声音。 [2]用相同的力敲击大小不同的编钟，编钟振动频率不同，则发出声音的音调不同。 15． 振动 高 【详解】[1]声音是由物体振动产生，当吹奏口琴时，这些铜片由于振动而发出声音。 [2]发声体振动越快，声音的音调越高，铜片越短，吹奏时振动得越快，发出声音的音调就越高。 16． 【详解】音调与频率有关，频率越高音调越高，当用大小相同的力敲击三个瓶子时，瓶子里的水越多振动的频率越小，音调越低，如图所示： 17． 乒乓球弹跳起来 将音叉的振动放大 在桌面上撒一些纸屑 空气 不能 变小 实验推理法 【详解】（1）[1][2]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来；音叉的振动不能直接观察，乒乓球的作用是放大这些微小振动放大，更容易直观观察。 （2）[3]桌子是较大的物体，发声振动不易观察，所以可在桌子上放一些小纸屑将微小振动放大，更容易观察现象。 （3）[4][5]敲击右面的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明空气可以传播声音，但因为真空不能传声，所以在月球上不能看到塑料球弹起。 （4）[6][7]先让电铃发声并放入玻璃罩内，玻璃罩内空气越来越少，电铃的声音就越来越小，说明真空不能传声，这个实验用到一种物理方法是实验推理法。 18．(1)C、D (2)B、C (3)得到普遍规律 (4)转换法 【详解】（1）根据控制变量法，为了验证猜想一，可选择长度和横截面积都相同，而材料不同的琴弦，应选编号为C、D的琴弦进行实验。 （2）根据控制变量法，为了验证猜想二，可选择材料和横截面积都相同，而长度不同的琴弦，应选编号为B、C的琴弦进行实验。 （3）只进行一次实验就得到结论具有偶然性，用同一组材料进行多次实验，这样做的目的是避免偶然性，得到普遍规律。 （4）鼓面的振动难以观察，在鼓面上撒一些纸屑，敲击鼓面，听到鼓声的同时发现纸屑在跳动，通过纸屑的跳动说明鼓面在振动，使用了转换法。 19． 【详解】解：声音在空气中传播的时间为 声音在金属管内传播速度快，所用时间较少，由题意可知，声音在金属管内传播的时间为 由知，声音在金属管内传播的速度 答：声音在这根金属管中的传播速度是。 20．(1)200m (2)400s (3)10840m 【详解】（1）由可得，潜水器下潜10s时的深度为 s1=vt1=20m/s×10s=200m （2）由可得，潜水器下潜到8000m深度需用时 （3）声波14秒传播的距离 s声=v声t3=1500m/s×14s=21000m潜水器14秒下潜的深度 s3=vt3=20m/s×14s=280m潜水器到海底的距离 此海域的深度 h=s+s1+s3=10360m+200m+280m=10840m 答案第1页，共2页 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