第22讲 中古时期的亚洲、非洲与美洲 专项训练--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

**基本信息** 聚焦中古时期欧亚非文明特征，以区域文明对比为核心，通过典型案例构建时空联系，渗透唯物史观与史料实证素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10道|以文明现象辨析为主，考查政治、经济、文化关联|从阿拉伯文化融合（1题）到印加帝国治理（9题），构建“宗教-制度-经济-文化”逻辑链| |非选择题|1道|跨文明比较（罗马与阿拉伯帝国）|通过商贸网络与文化传承，体现文明交流互鉴的历史解释方法|

第八单元　古代文明的产生与发展及中古时期的世界 第22讲　中古时期的亚洲、非洲与美洲 一、选择题 1．“阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化方面却建立了一个非常广泛的阿拉伯文化区。这个文化区……既有东方文化的韵味，也有西方文化的气质。”这说明(　　) A.阿拉伯帝国瓦解对阿拉伯文化没有影响 B.东西方文化在阿拉伯帝国广泛交流融合 C.阿拉伯帝国经济繁荣维系了它的统治 D.强大的阿拉伯帝国版图辽阔民族众多 2．拜占庭帝国即东罗马帝国，信仰东正教并传承着希腊文化。14世纪时，信仰伊斯兰教的奥斯曼人不断入侵，使拜占庭学者带着大批的古希腊和罗马的艺术珍品及文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往西欧避难，在那里讲授希腊辉煌的历史和文化。由此可见(　　) A.天主教文化受到批判和改造 B.奥斯曼帝国兴起使文化中心转移 C.意大利具有成熟的文化体系 D.政治格局的变动影响文化发展 3.古代南亚文明的中心经历了从印度河流域向恒河流域的转移，兴起于4世纪初的笈多帝国，在这一进程中扮演了重要角色。为统治辽阔疆域和凝聚社会力量，笈多帝国在宗教上大力支持（　　） A.佛教　　　　　　　　B.基督教 C.印度教 D.伊斯兰教 4.公元646年，日本孝德天皇颁布《改新之诏》，将全国土地宣布为“公地（天皇的土地）”，自由民为国家“公民”，并授予“公民”一定的土地。这一举措（　　） A.维护了奴隶主的利益 B.加强了中央集权统治 C.确立了天皇统治地位 D.削弱了幕府割据势力 5.高丽王朝有各种考试时间不确定的科举考试，又称“别试”。具有代表性的别试，国王也会亲临考场，其中著名的有以成均馆的儒生为考试对象的“谒圣试”等。材料说明(　　) A．儒家思想对高丽王朝影响深远 B．高丽王朝科举考试和中国完全一样 C．科举考试具有公平公正的特点 D．科举考试扩大了统治基础 6.在津巴布韦的维多利亚博物馆里，陈列着从“大津巴布韦遗址”出土的文物，其中有中东的陶瓷、阿拉伯的玻璃等。在遗址旁还保留着古代的梯田、水渠、水井，遗址地基上还找到了古代铸造钱币的泥模。博物馆里还陈列着从大津巴布韦遗址中找到的4块中国明代瓷器碎片。从已经发掘到的文物看，大津巴布韦遗址曾经(　　) A．农业、冶炼业、对外贸易都相当发达 B．长期与波斯战争促使其加强与阿拉伯交往 C．是最早遣使到中国来的东非国家 D．水渠和道路四通八达纵横交错 7.马里帝国虽然盛产黄金，但并未铸造金币，在国内个别市场上使用阿拉伯的金币，同时使用其他一般等价物如铜棒、盐块、布帛等，许多地方仍然是以物易物。据此可知，马里帝国（　　） A.国内贸易交换产品多样化 B.国王对黄金的控制严格 C.对外贸易被阿拉伯人垄断 D.未形成统一的国内市场 8.《全球通史》中写道：“玛雅人的城市，如果它们可以这样称呼的话，是举行仪式的中心，而不是要塞、居住地或行政首都。这是因为玛雅人从事的是刀耕火种的农业，在两三年内便耗尽了土壤的肥力，因此，他们需要不断地迁移驻地。”据此可以判断(　　) A．玛雅人尚未建立起最初的国家 B．古代美洲没有出现战争和军队 C．玛雅人的生产力水平比较低下 D．古代美洲畜牧业占有较大比重 9.15世纪末16世纪初，印加帝国将全国划分为四大政区，每个政区设立一个长官，以贵族充任。政区之下，再按照人口多少设置各级官员。为征税和征兵，政府编制了详细的人口调查表。帝国修建了完善的道路系统，用于传递政府的命令和情报，以及调动军队。这说明(　　) A．等级观念明显淡化 B．崇尚罗马帝国方式 C．官僚体系日益完善 D．加强了与东方交流 10.(2025广西桂林检测)研究显示,在古代南部非洲的班图人部落中已出现专门的编筐匠、木匠、铁匠、陶工。他们往往将生产知识和经验严格限制在家族内世代相传,对外人则严格保守秘密,使这些职业成为家族职业。这一现象的出现(　　) A.加速了行会组织的形成 B.得益于长途贸易的兴起 C.反映了社会分工的深化 D.助推了私有观念的产生 二、非选择题 11．阅读材料，完成下列要求。 材料一　公元1～2世纪，罗马帝国出现了相对安定的局面。帝国前期，意大利行省的手工业也得到显著的发展。在西部，罗马和高卢商人沿莱茵河、多瑙河到达北海和波罗的海，在不列颠和斯堪的纳维亚进行贸易。东部的希腊和埃及商人则驶出红海，经阿拉伯到达印度和斯里兰卡进行贸易，以金银换取东方的香料、宝石、精致的工艺品和纺织品。在屋大维统治时期，罗马人开始利用季节风远航印度。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 材料二　中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家。12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，使欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的大跃进，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。 ——摘编自蔡德贵著《阿拉伯哲学史》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，归纳罗马帝国与阿拉伯帝国的相似之处。 (2)根据材料二，概括阿拉伯人对欧洲社会的影响。 参考答案 1.B。阿拉伯人吸收了被征服地区的文化，融合东西方文化，使东西方文化在阿拉伯帝国广泛交流融合，B项正确。 2.D。根据材料所述，拜占庭帝国信仰东正教并传承希腊文化，但是随着14世纪时奥斯曼人的入侵，迫使拜占庭学者逃往西欧避难，在那里讲授希腊辉煌的历史和文化，这种政治格局的变化使古代希腊罗马文化在西欧广泛传播，表明政治格局的变动影响了文化发展，D项正确。材料是古希腊罗马文化的传播变化，不是天主教文化，A项错误。材料未提及文化中心是否转移，B项错误。C项不是材料信息表达的主旨，排除。 3.C。结合所学知识可知，由婆罗门教演变的印度教得到统治阶级支持，发展为印度的主要宗教，故选C项；佛教是印度本土宗教，但是并不是笈多帝国的国教，排除A项；基督教是西方的宗教，排除B项；伊斯兰教是德里苏丹国的国教，排除D项。 4.B。646年，孝德天皇颁布改新诏书，开始改革，经过约半个世纪的改革，日本模仿中国建立了中央集权国家，与题意相合，故选B项；“维护了奴隶主的利益”说法不符合史实，应为“封建地主”，排除A项；“确立了天皇统治地位”说法不符合史实，排除C项；12 世纪末，武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构——幕府，并从朝廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力，日本进入幕府政治时期，排除D项。 5.A。从材料“具有代表性的别试，国王也会亲临考场，其中著名的有以成均馆的儒生为考试对象的‘谒圣试’等”可以看出儒家思想对高丽王朝选官制度的影响，故A项正确。 6.A。从材料中的“保留着古代的梯田、水渠、水井”“其中有中东的陶瓷、阿拉伯的玻璃等”“古代铸造钱币的泥模”等信息可以看出，大津巴布韦遗址曾经农业、冶炼业、对外贸易都相当发达，故答案为A项；大津巴布韦是南部非洲文明的代表，长期与波斯战争不符合史实，排除B项；大津巴布韦是南非国家，排除C项；材料所述已经发掘到的文物没有反映大津巴布韦遗址道路情况，排除D项。 7.D。马里盛产黄金，却没有形成统一的货币，在不同地区使用的交易手段不同，这说明没有能够形成统一的国内市场，故选D项；材料强调的是贸易手段多样化，而不是交换产品多样化，排除A项；材料无法体现国王对黄金的严格控制，排除B项；材料不能说明对外贸易被阿拉伯人垄断，排除C项。 8.C。依据题干“玛雅人从事的是刀耕火种的农业，在两三年内便耗尽了土壤的肥力，因此，他们需要不断地迁移驻地”可见，玛雅人的生产力水平比较低下，因此需要不断地迁移驻地，不具有固定的要塞、居住地或行政首都，C项正确。 9.C。材料“印加帝国将全国划分为四大政区，每个政区设立一个长官，以贵族充任。政区之下，再按照人口多少设置各级官员”体现了印加帝国根据人口的多少设置了比较完备的官僚体系；材料“政府编制了详细的人口调查表。帝国修建了完善的道路系统，用于传递政府的命令和情报，以及调动军队”则体现了印加帝国通过户籍制度和完善的交通，加强了对地方的控制和管理，说明印加帝国官僚体系日益完善，国家治理能力比较高，C项正确。 10.C　根据题干材料,可知班图人部落中逐渐出现专门手工工匠,且存在职业世袭,这是社会分工深化的反映,故选C项;行会组织是封建社会的产物,而非部落时代的产物,排除A项;题干材料现象的出现主要得益于生产力以及农业生产的发展,而非得益于长途贸易的兴起,排除B项;对外人严格保守秘密,生产知识和经验严格限制在家族内世代相传,说明当时已具有浓厚的私有观念,因此助推了私有观念的“产生”说法有误,排除D项。 11.(1)都曾是地跨亚、非、欧三洲的大帝国；工商业发达；国内贸易与对外贸易活跃；都是世界性宗教的起源地。 (2)阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就，影响了欧洲近代自然科学的发展；保存了被中世纪湮没的古代希腊罗马文化成果并使其重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件；将中国的四大发明传播到欧洲，促进了西欧封建社会的崩溃和资本主义萌芽的出现。 1 学科网（北京）股份有限公司 $