第36讲 中古时期的亚洲、非洲和美洲 专项训练--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

**基本信息** 聚焦中古亚非美文明特征与互动，通过区域案例构建时空联系，强化史料实证与历史解释。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15道（含9道江苏模拟题）|以文献、地图、考古情境考查文明要素（政治治理、经济模式、文化交流）|按亚洲（阿拉伯、日本、印度）-非洲（马里、加纳、阿克苏姆）-美洲（阿兹特克、印加）区域展开，体现文明多样性与联系| |非选择题|2道（印加梯田+中华文化评析）|史料分析（作用/原因）与观点论证，强调唯物史观应用|从具体文明案例（印加梯田）到文明比较（中华文化中心地位），构建“特征-互动-影响”逻辑链|

第36讲　中古时期的亚洲、非洲和美洲 一、选择题(共45分) 1.(2025·江苏南通学科基地12月考)阿拉伯帝国建立后,派人到君士坦丁堡和塞浦路斯搜求古籍,把大量古希腊罗马文献翻译成阿拉伯文。这些著作后来转译成拉丁文后传入中世纪的欧洲,使欧洲人重新读到了亚里士多德的著作,他们在从古希腊哲学吸收营养的基础上,接受了阿拉伯人的自由思想。阿拉伯人的翻译活动(　　) A.得益于希腊文化中心的东移 B.有利于欧洲文艺复兴的出现 C.推动了中国的造纸术传入欧洲 D.源于土耳其人征服拜占庭帝国 2.(2025·江苏高邮高三调研)观察如图,可知(　　) A.全球贸易网络建立 B.四大发明经商路传入西方 C.见证传统商路兴衰 D.阿拉伯成为东西交流桥梁 3.(2026·江苏徐州高考联考)到8世纪末,不堪重负的农民被迫依附于势力之家,由国家依附民变为私家依附民;或者把自己的份地“寄进”(投托)给贵族寺社,成为他们的依附佃农。由此,日本出现了类似西欧封建社会的庄园。这说明日本庄园的建立主要是由于(　　) A.中央集权制瓦解 B.阶级矛盾激化 C.土地私有制发展 D.赋税负担沉重 4.(2025·江苏南通通州期中)印度摔跤受不同种姓、教派的男女追捧,许多城市都会在城门侧修建摔跤和拳击场,并且在比赛中已经有了裁判。佛教学校大多会有供人练习摔跤的健身房,吠舍们经常去旷野或丛林唱歌、跳舞,进行拳击和其他娱乐项目。这些社会现象(　　) A.促进了早期国家的形成 B.适应了封建统治阶级的需求 C.对种姓制度形成了冲击 D.利于佛教逐渐获得主导地位 5.(2025·江苏南京学情调研)“地头”由当地有势力的名主担任,他们负责管理庄园。12世纪末,源赖朝建立镰仓幕府后,在所有庄园、公领地设置“地头”,并派自己的家臣去担任。这一举措(　　) A.加速了“大化改新”进程 B.强化武士集团地位 C.赋予天皇治理国家实权 D.开创中央集权体制 6.旃陀罗·笈多二世的文治和武功都很有成绩,但除了铭刻和钱币外,没有留下其他文字记载。法显的《佛国记》正好填补了这一空白,为研究笈多时期的历史提供了宝贵的资料。法显的著作(　　) A.推动佛教产生不同的派别 B.反映出笈多帝国控制印度全境 C.佐证了南亚地区文明发展 D.成为研究德里苏丹国的一手资料 7.阿拉伯帝国的历代哈里发和地方总督都重视城市建设,在城市中又特别重视设立市场。另外,政府修建许多重要商道,鼓励自由贸易,建立了相当可靠的货币流通体制。这些举措(　　) A.便利了商业活动开展 B.提升了商人的地位 C.完善了商业经营方式 D.推动世界市场形成 8.(2025·江苏新高考基地学校模拟)13世纪,马里帝国统治者松迪亚塔积极开疆拓土,控制了贸易城市廷巴克图,并对所有交易征收商业税。帝国统治者还邀请北非的穆斯林学者来此讲学。据此可知,廷巴克图(　　) A.成为西非重要的文化中心 B.变成了丝绸之路的中转站 C.见证了环印度洋贸易发展 D.是阿拉伯帝国城市的典范 9.(2025·江苏南通如皋适应性考试)4世纪,阿克苏姆国王厄查纳东征西讨开拓疆域。他改革文字,积极发展对外贸易,进口埃及的谷物、酒类和粗布,印度的农产品、铁和铜,波斯的服装,同时向外输出象牙、黄金、奴隶等。这反映出(　　) A.阿拉伯帝国商人沟通东西 B.伊斯兰教在非洲得到传播 C.东非具有文明交融的特征 D.西非城市和文化相当繁荣 10.(2025·江苏百校联考)欧亚大陆的牛、山羊、大麦等,美洲的玉米、木薯,亚洲的稻谷、甘蔗,经红海、地中海、印度洋传入非洲,极大地变革了其农业。撒哈拉沙漠亦非阻隔,而是黄金、奴隶贸易及文化交流的通道,促进了非洲大规模帝国与城邦文明的发展。这说明(　　) A.非洲文明具有独特性与杂糅性 B.文明交往推动非洲历史发展 C.非洲文明为世界作出巨大贡献 D.非洲文明受到地理环境影响 11.(2025·江苏常州高三期中)被8世纪阿拉伯地理学家誉为“黄金之地”的加纳帝国,位于盛产盐的撒哈拉沙漠和盛产黄金的班布克地区之间。加纳国王对每单运到班布克的盐征税2金币,并为来访的阿拉伯等商人修建了城镇。这反映出加纳(　　) A.重视商业贸易 B.人民负担沉重 C.赋税制度先进 D.交通往来便捷 12.(2025·江苏南通四模)近代考古挖掘发现了一块阿兹特克历法石,石碑中央是第五代太阳神托纳提乌的面孔,围绕着的四个方块代表虎、水、风和火前四个创世周期,每个周期都因一种自然灾害而毁灭,然后在下一个时代重新创造。这体现出(　　) A.美洲与欧洲文化互鉴 B.埃及太阳历影响广泛 C.南美洲自然环境恶劣 D.印第安文化特色鲜明 13.(2025·江苏扬州期中)印加人初步建立起一套国家机器,印加王是太阳之子,拥有至高无上的权力,通过各级官吏,控制着庞大区域和几百万臣民,人民统一信仰太阳神,通过人口普查的方式收税和征兵。这说明印加帝国(　　) A.基层行政体系完善 B.社会管理水平较高 C.疆域辽阔经济繁荣 D.宗教信仰极度混乱 14.(2025·江苏如东开学考)在15世纪末的印加帝国,从南至北延伸的四通八达的道路穿越了世界上最极端的地理地形,跨越了热带雨林、肥沃的山谷和干旱的沙漠,将安第斯山脉白雪皑皑的山峰和海岸连接了起来。这反映出印加帝国(　　) A.国家组织能力较强 B.地方行政体系完善 C.注重公共集体活动 D.驿路交通工具发达 15.(2025·江苏高邮高三调研)每个卡尔普利(阿兹特克城邦的基层组织)都设立了各级免费学校。规定儿童出生后到5岁,接受家庭教育;5—10岁,入启蒙学校;10—15岁,进入艺术、职业和军事训练预备学校(“青年之家”)或进入专业预备学校,由专业人员授课。阿兹特克(　　) A.注重教育层级分化 B.文明高度发达 C.基层教育稳步发展 D.城邦体制完善 二、非选择题(共24分) 16.(2025·江苏南通海门高三调研)阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料　13—15世纪,印加梯田是拉美重要的农业文化遗产。印加帝国组织劳力在45度的山坡上开发梯田,种植高度延伸至海拔4 000米左右,对地貌的有效改造使作物能够在安第斯山脉的寒冷气候中生存。印加梯田可以有效分配灌溉水、降雨和径流。梯田可以作为散热器保持温度,改善山区夜晚寒冷的天气,也可以通过调整坡度调整太阳照射角度以保证种植环境的温度。印加人通过修建梯田,在不同海拔的生态区改造土地以种植不同种类的作物,使印加人在同一农业周期内集中劳作,极大提高了生产效率。为防止气候波动引起的干旱问题,印加帝国在先前文明的基础上设计了新的灌溉系统。梯田代表了印加人征服安第斯山脉和改造地形的能力,象征着印加帝国无处不在的权威。1532年,随着西班牙殖民政权的建立,印加帝国的社会经济结构发生了变化,印加梯田这一美洲最明显的人文景观走向衰落。 ——摘编自王译《印加梯田的兴衰与特点》 (1)根据材料,概括梯田对印加农业发展的贡献。(6分) (2)根据材料,分析印加梯田兴衰的原因。(6分) 17.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料　在世界文化发展的很长一段时间里,中华传统文化不仅明显高于周边的文化,同时也高于其他文化圈,特别是在唐代,在整个欧亚大陆上,中国是世界文化总体格局中的中心,正如著名科学史专家贝尔纳指出的,中国在“许多世纪以来,一直是人类文明和科学的巨大中心之一”。 ——摘编自张西平《深刻认识中华传统文化的产生、发展及价值》 提炼材料的核心观点,并结合所学知识予以简要评析。(要求:态度明确,史论结合,逻辑严密,表述成文) 答案： 1.B　阿拉伯人将古希腊罗马文献翻译成阿拉伯文,之后这些著作又被转译成拉丁文传入欧洲,欧洲人从中吸收营养并接受阿拉伯人的自由思想,这又为欧洲文艺复兴的出现提供了思想文化基础,所以有利于文艺复兴的出现,故选B项;阿拉伯帝国的学者将大量古希腊罗马文献翻译成阿拉伯文一定程度上受到了希腊文化中心东移的影响,但是上述著作被转译成拉丁文并传入中世纪的欧洲,则并未受到希腊文化中心东移的影响,可见A项属于以偏概全,排除;中国的造纸术传入欧洲与阿拉伯人的翻译活动并无直接关系,因为上述翻译活动(8世纪中期开始)比造纸术传入欧洲的时间(12世纪)要早,排除C项;土耳其人征服拜占庭帝国是在1453年,而阿拉伯人的翻译活动从8世纪中期就开始了,二者时间不符,排除D项。 2.D　据材料信息“阿拉伯帝国疆界”“主要商路”可知,阿拉伯商人的贸易活动范围跨越了东西方,使得东西方的联系加强,因此阿拉伯成为东西方贸易和文化的桥梁,故选D项;阿拉伯帝国建立于公元8世纪中期,全球贸易网络建立于15世纪之后,排除A项;材料主旨是阿拉伯贸易活动的范围,未涉及四大发明的向外传播,排除B项;商路兴衰是指商路在不同历史时期贸易好坏的变化形态,属于动态过程,材料主旨是贸易活动的范围,不能反映动态变化过程,排除C项。 3.C　农民不堪重负,通过“寄进”等方式使土地转为贵族寺社等私有,从国家依附民变为私家依附佃农,反映出土地私有制发展在庄园形成中的关键作用,故选C项;材料主要描述的是农民因不堪重负在土地归属上的变化,没有提及中央政权对地方控制等方面的内容,排除A项;阶级矛盾激化通常表现为激烈的冲突、斗争等形式,材料中只是说农民不堪重负而选择依附于势力之家或“寄进”份地,这主要反映的是经济层面土地和赋税问题导致农民的无奈之举,排除B项;赋税负担沉重是农民依附的直接诱因,但庄园形成的核心在于土地私有制发展允许土地集中和依附关系,材料中“寄进”突出所有权转移,排除D项。 4.C　根据题目描述,摔跤等活动受到不同种姓、教派的男女追捧,这表明这些活动在一定程度上打破了种姓制度的界限,促进了不同种姓之间的交流和互动。这种跨种姓的体育活动对传统的种姓制度形成了一定的冲击,故选C项;公元前6世纪,恒河流域形成一系列国家,此时佛教远未诞生,A项时空不符,排除;摔跤活动在一定程度上促进了社会流动和跨种姓的交流,这不利于封建阶级统治,因为它会削弱种姓制度作为封建统治基础的作用,排除B项;佛教的传播和主导地位的确立涉及多种因素,如教义、传播方式、社会背景等,单一的体育活动难以成为决定性因素,排除D项。 5.B　根据材料可知,古代日本“地头”由当地有势力的名主担任,他们负责管理庄园。但是在12世纪末源赖朝建立的镰仓幕府派自己的家臣去担任“地头”,这体现了镰仓幕府对武士的重视,增强了武士的权力,强化了武士集团地位,故选B项;结合所学知识可知,大化改新发生在646年,排除A项;结合所学知识可知,源赖朝建立镰仓幕府后,天皇并没有实权,排除C项;结合所学知识可知,646年的大化改新后开创了中央集权体制,排除D项。 6.C　据材料信息可知,旃陀罗·笈多二世的文治和武功没有文字记载,而法显的《佛国记》正好填补了这一空白,为研究笈多时期的历史提供了宝贵的资料,由此说明法显的著作在一定程度上佐证了南亚地区文明发展,故选C项;法显的著作是对当时印度的记载,并不能推动佛教派别的分化,排除A项;笈多帝国疆域包括印度北部、中部及西部部分地区,并非印度全境,排除B项;法显是东晋时期人物,但是德里苏丹国存在时间是1206—1526年,因此法显早于德里苏丹国,排除D项。 7.A　据材料“重视城市建设……设立市场……重要商道”“鼓励自由贸易……货币流通体制”可知,阿拉伯帝国对设立市场尤其重视,并采取一系列有利于商业发展的措施,这便利了大规模商业活动的开展,故选A项;材料强调阿拉伯帝国在政策层面重视商业发展,“提升了商人的地位”属于政治层面,通过材料信息无从得出,排除B项;材料信息反映的是阿拉伯帝国鼓励商业发展的措施,不属于商业经营方式,且“完善”表述过于绝对,排除C项;阿拉伯帝国时期,世界各地处于相对孤立的发展状态,世界市场尚未形成,排除D项。 8.A　13世纪的马里帝国统治者在廷巴克图控制贸易并征收商税,还邀请北非穆斯林学者到此讲学,这促进了文化发展与传播,使得廷巴克图成为西非重要文化中心,故选A项;丝绸之路主要连接中国与中亚、西亚和欧洲,廷巴克图位于西非,参与的是跨撒哈拉的贸易而非丝绸之路,排除B项;环印度洋贸易以印度洋沿岸为核心,廷巴克图深处西非内陆,与印度洋贸易无直接关联,排除C项;廷巴克图是马里帝国城市,并非阿拉伯帝国统治下的城市,排除D项。 9.C　题干中阿克苏姆国王厄查纳在4世纪通过军事扩张、文字改革及对外贸易,与埃及、印度、波斯等地区进行商品和文化交流,反映出东非地区通过贸易网络实现了不同文明的互动与融合,体现了文明交融的特征,故选C项;阿拉伯帝国于7世纪后才崛起,时间不符,排除A项;伊斯兰教创立于7世纪,此时尚未传入非洲,且材料未涉及宗教传播,排除B项;阿克苏姆位于东非,且材料未强调城市和文化繁荣,排除D项。 10.B　从题干内容看,欧亚大陆的牛、山羊等,美洲的玉米等,亚洲的稻谷等传入非洲,极大地变革了非洲农业。同时,撒哈拉沙漠作为贸易和文化交流的通道,促进了非洲大规模帝国与城邦文明的发展。这些都充分体现了文明之间的交往(包括物种交流、贸易往来和文化交流等)推动了非洲历史的发展,故选B项;题干重点强调的是外来文明传入非洲对非洲的影响,而不是非洲文明自身的独特性,排除A项;题干强调的是外来文明对非洲的影响,没有提及非洲文明对世界的贡献,排除C项;材料没有从地理环境如何塑造非洲文明的角度进行说明,排除D项。 11.A　从材料中可以看出,加纳帝国位于盐产地和黄金产地之间,这是一个非常有利的地理位置。国王对运到班布克的盐征税,获取经济利益,并且为来访的商人修建城镇,通过更好地服务商人,吸引更多的商业活动,这都体现了加纳对商业贸易的重视,故选A项;材料并未提及加纳“人民负担沉重”,排除B项;材料中只提到了对盐征税的情况,没有展现出加纳赋税制度的全貌,不能据此得出赋税制度先进的结论,排除C项;“为来访的阿拉伯等商人修建了城镇”主要是为了服务商业贸易,不是侧重于体现交通状况,不能得出“交通往来便捷”,排除D项。 12.D　阿兹特克历法石描绘了第五代太阳神托纳提乌及虎、水、风、火四个创世周期的毁灭与再生,这源于阿兹特克文明的独特神话体系,属于美洲原住民印第安文化,其太阳崇拜和周期性宇宙观在玛雅、印加等印第安文明中常见,反映了印第安人对自然与时间的深刻理解,体现了鲜明的文化特色,故选D项;阿兹特克文明在16世纪欧洲殖民前独立发展,材料未涉及任何欧洲元素或交流痕迹,排除A项;古埃及历法主要影响地中海区域,与美洲印第安历法无历史关联,二者起源和结构迥异,排除B项;阿兹特克文明位于中美洲墨西哥高原,非南美洲,且材料中的自然灾害是神话象征,非现实环境描述,排除C项。 13.B　据材料可知,印加帝国通过各级官吏管理庞大区域和几百万臣民,采用统一的宗教信仰来凝聚人心,并且通过人口普查的方式有效地进行收税和征兵,这些措施表明印加帝国在国家管理方面有一套较为系统的方法,社会管理水平较高,故选B项;材料仅提到了印加王通过各级官吏控制臣民,但对于基层行政体系的具体运作和完善程度并没有详细描述,不能得出基层行政体系完善的结论,排除A项;材料仅提到印加王控制着庞大区域,但没有关于经济繁荣的具体描述,不能得出经济繁荣的结论,排除C项;据材料“人民统一信仰太阳神”可知,宗教信仰是统一的,而不是极度混乱的,排除D项。 14.A　印加帝国修建了从南至北延伸的四通八达的道路,这条道路穿越了多种极端的地理地形,如热带雨林、肥沃的山谷、干旱的沙漠,甚至将安第斯山脉白雪皑皑的山峰与海岸连接起来,这需要强大的国家组织能力和技术支持,故选A项;仅凭道路网络的建设情况,无法直接推断出印加帝国的地方行政体系是否完善,排除B项;题干中并未直接提及印加帝国是否注重公共集体活动,也没有提供关于公共集体活动频率、规模和性质的任何信息,排除C项;印加帝国的交通工具相对原始,主要依赖人力和简单的动物运输,D项与史实不符,排除。 15.A　据材料信息可知,阿兹特克针对不同年龄的孩子进行有针对性的教育,反映了分层级教育的特点,故选A项;阿兹特克对教育的重视在一定程度上有利于提升其文明的水平,“高度发达”夸大了其作用,排除B项;材料仅提及阿兹特克城邦设置各种类型的免费学校,未涉及孩子们接受教育的实际情况,“稳步发展”说法有误,排除C项;材料仅强调阿兹特克城邦的教育状况,据此无法佐证其城邦体制的完善程度,排除D项。 16.答案 (1)贡献:扩大农业种植面积;促进农作物多样性;保持水土;调节气候,稳定种植环境;提高种植效率,增加作物产量。(6分)。 (2)兴起:印加帝国的建立与崛起;印加帝国的中央集权统治;印加帝国对先前文明的继承与创新;印加帝国气候变化多端。(4分) 衰落:西班牙的殖民侵略与征服;印加帝国经济结构的变化。(2分)。 17.答案 观点 (2分) 态度 (1分) 阐述(8分,至少4个史实进行论证,中外兼有) 总结(1分) 唐代时期,中华文化在欧亚大陆上居于文化的中心地位 赞同 丝绸之路通畅;制度成熟(科举、三省六部);科技进步,火药用于军事,发明雕版印刷术等;“三教合归于儒”;逐渐完成佛教本土化;玄奘西行和鉴真东渡;日本仿唐制大化改新;新罗统一朝鲜,模仿中国建立中央集权国家;欧洲处于中世纪,文明有所衰退 隋唐时期,中华文化的开放性和包容性不仅丰富了自身文化,而且推动了东亚文化圈的形成,对世界文明进程影响深远 (言之有理即可给分) 1 学科网（北京）股份有限公司 $