16.爬天都峰（导学案+知识清单） 2026-2027学年语文四年级上册统编版

第一部分：学生预习导学案（学生独立使用）

使用说明：亲爱的同学，这是一份帮助你独立预习《爬天都峰》的学习指南。请你按照下面的步骤，一步一步完成，每一步都有小提示哦！预计用时30分钟。

一、学习目标（我要到达哪里？）

学完这一课，我将能做到：

识字写字：认识“级、链”等5个生字，会写“哩、级”等11个生字。

朗读课文：正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物对话。

内容理解：了解课文按“爬山前—爬山中—爬上峰顶后”的顺序写事，体会“我”和老爷爷互相鼓励、共同克服困难的过程。

二、学习内容（我今天要学什么？）

课文题目：《爬天都峰》

预习重点：课文是按什么顺序写的？“我”和老爷爷是怎样互相鼓励的？

预习难点：作者是怎样通过动作描写和心理描写把爬山的过程写清楚的？

三、预习步骤（一步一步跟我做）

第一步：初读课文，扫清“拦路虎”（建议用时：8分钟）

【任务1】朗读课文

请你大声朗读课文2遍。第一遍慢慢读，读准字音；第二遍通顺地读，不加字、不漏字。

我已完成朗读：（     ）遍。

【任务2】圈画生字

用“○”圈出课文中标注了拼音的生字，借助拼音多读几遍。

我觉得比较难读的字是：______、______、______（写拼音）。

【任务3】观察写字表

请翻到课本后的写字表，观察“哩、级、链、颤、攀、猴、鲫、念、辫、呵”等生字。

“链”字是（     ）结构，部首是（     ）；“攀”字的部首是（     ）；“猴”字的部首是（     ）。

我觉得最容易写错的字是（     ），写的时候要注意：______。

“级、链、颤、呵”这几个字都是（     ）结构，写的时候要（左窄右宽 / 左右相等）。

第二步：再读课文，理清顺序（建议用时：8分钟）

【任务4】标段落

课文一共有（     ）个自然段。请用“①②③…”在段首标好。

【任务5】理脉络（选词填空）

课文先写了（    ）：“我”站在天都峰脚下，看到峰顶很高、石级很陡，心里发颤，遇到了一位老爷爷。

课文接着写了（    ）：“我”和老爷爷互相鼓励，奋力向峰顶爬去。

课文最后写了（    ）：“我”和老爷爷都爬上了峰顶，互相道谢，爸爸夸奖了他们。

【选项：①爬山前 ②爬山中 ③爬上峰顶后】

【任务6】找描写

课文中有很多生动的心理描写和动作描写！请你快速浏览课文，用“______”画出描写“我”心理活动和动作的句子，至少找出3处。

我找到的第1处（心理描写）：                                                       

我找到的第2处（动作描写）：                                                       

我找到的第3处（心理或动作描写）：                                                 

第三步：精读句子，深入体会（建议用时：10分钟）

【任务7】品读句子一（天都峰的高和陡）

读一读：“我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”

小问号： 从哪些描写可以看出天都峰又高又陡？（在正确选项前打“√”，可多选）

（     ） A. 峰顶在云彩上面

（     ） B. 石级边上有铁链

（     ） C. 石级似乎是从天上挂下来的

（     ） D. 真叫人发颤

【任务8】品读句子二（互相鼓励）

读一读：“老爷爷也点点头，说：‘对，咱们一起爬吧！’”

小问号： 老爷爷为什么说“咱们一起爬”？这说明了什么？（在正确选项前打“√”）

（   ） A. 老爷爷一个人不敢爬

（   ） B. 老爷爷和“我”互相鼓励、互相支持

（   ） C. 老爷爷想和“我”比赛

【任务9】品读句子三（奋力攀登）

读一读：“我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……”

小问号： 这句话运用了什么修辞手法？把“我”比作什么？写出了什么？

这句话运用了（     ）的修辞手法，把“我”比作（       ），写出了“我”爬山的（        ）

和（        ）。

第四步：整体回顾，积累运用（建议用时：4分钟）

【任务10】我是“故事演说家”

请用一两句话把这个故事讲给你的家人或朋友听，说清楚事情的起因、经过和结果。

我的讲述：                                                                        

                                                                                  

【任务11】我的疑问

预习完课文，我还有不懂的问题是：                                                  

（这个问题可以上课时问老师哦！）

四、预习小练习（检测一下自己吧！）

【基础练习】

1. 看拼音，写词语。（10分）

shí jí（       ）   fā chàn（        ）   ɡǔ lì（          ）

fèn lì（       ）   pān dēnɡ（       ）   jì niàn（        ）

biàn zi（      ）   tiě liàn（       ）   hóu zi（         ）

hē hē（        ）

2. 给带点字选择正确的读音，打“√”。（6分）

石级（jí    jì） 铁链（liàn lián） 发颤（chàn zhàn）

攀登（pān pānɡ） 鲫鱼（jì jǐ） 辫子（biàn bàn）

3. 比一比，再组词。（8分）

级（     ） 链（     ） 猴（     ） 念（     ）

极（     ） 连（     ） 候（     ） 恋（     ）

【提升练习】

4. 选词填空。（6分）

奋力 努力 用力

（1）我（     ）向峰顶爬去。

（2）他（     ）地学习，终于取得了好成绩。

（3）我（     ）一推，门开了。

5. 照样子，写句子。（6分）

例：我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

（1）天上的白云飘来飘去，一会儿______，一会儿______。