第20天 16 爬天都峰-【一本·小学预备】2026年暑假预备四年级语文上册（3升4 统编版·新教材）

第20天 第20天 16爬天都峰 第一步读课文 朗读课文，标出自然段。本文共有个自然段。 爬天都峰 黄亦波 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶那么高，在云彩上面里！我爬得上去 笔直陡峭。 吗？再看看笔陡(dǒu)的石级，石级边上的铁链(Iiàn),似乎是从天上挂下来 颤动。 的，真叫人发颤(chàn)! 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点 头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀(pā)着铁链上，一会儿手脚并用向上爬， 像小猴子一样… 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都 峰顶。 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪 念。老爷爷拉拉我的小辫(biàn)子，笑呵(h)呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要 使振作起来，增强信心或勇气。 不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢 谢您！” 骏取。 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲()取 力量！” 057· 一本预备四年级·语文 第二步理知识 1.二类字：读一读下面的生字，并用“口”在课文中画出。 dou lian chan bian he 陡 链 颤 攀 辫 呵 陡峭锁链 颤动攀岩 辨子乐呵呵 2.一类字：先读一读下列汉字，并用“○”在课文中圈出；再描一描，写一写。 脚 脚 陡 级绿 链十 颤 猴猴 啦 鼓 3.词语：读一读，记一记本课词语。 假日脚下云彩石级铁链发颤年纪奋力 猴子纪念 笑呵呵居然陡坡攀登好啦打鼓 4.读完课文后，我能简单梳理出课文的脉络。 在 仰望天都峰，叫人发 爬山前 颤，遇见老爷爷并相约一块爬山 攀着」 ,手脚并用向上爬 爬天都峰 爬上峰顶后 “我”和老爷爷留影纪念，相互道谢 5.根据课文内容填一填。 本文记叙了爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和 相 互鼓励，一起 的故事。故事告诉我们： ·058 第20天 第三步] 做练习 1.看拼音，结合语境写字词。 jiàri 里，我们一家人去爬了泰山。一路上，我和爸爸妈妈不断相互 gu fen pan pa ū ran 舞着，一起 向上 。后来，我 爬到了玉 fa chan 皇顶。下山的时候，我的双腿虽然因过度劳累不由自主地 ,可内心 却无比骄傲！ 2用“” 画出加点字的错误读音并改正在后面的横线上。 (1)铁链(Iiàn)陡直(zu) (2)发辫(bian)呵护(he) 3.根据要求写出同类型的词语并积累。 (1)像“笑呵呵”这样ABB式并表示状态的词语： (2)像“白发苍苍”这样ABCC式的词语： 4.品读句子，完成练习。 我奋力向峰项爬去，。会儿攀着铁链上，。会儿手脚并用向上爬，像小猴子 一样… (1)“ 966 ”等词语写出了“我”爬山的姿态，把“我” 的过程写得很清楚。“像小猴子一样”把“我”比作 ,形象地描 绘出“我”爬山时 (2)关注例句中的加点词，仿写一段话。 我 ,一会儿 ，一会儿 .059. 一本预备四年级·语文 梳理与探究 【语文要素】赏析课文选段，探究作者是怎样把事情写清楚的。 我站在天都峰脚下抬头望：①啊，峰顶那么高，在云彩上面哩！我爬得上 去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人 发颤！ ②忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！③我点点 头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” ④我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小 猴子一样… A.怎么说B.怎么做C.怎么想 第①处是从( )的角度来描写的，体现了“我”爬天都峰之前紧张的 心理。第②处和第③处是从( )的角度来描写的，体现了老爷爷和“我” 彼此表示惊讶，又表示敬佩。第④处是从()的角度来描写的，把“我” 奋力爬天都峰的样子写得十分生动。 通过抓住怎么想、怎么说、怎么做，把事情发展过程中的重 要内容写清楚。 .060· 一本预备四年级·语文 第二步：理知识 词句段运用 2.书写要点：“佩”字左窄右宽，“亻”撇画长 1.(示例)孙悟空哪吒姜子牙 短、斜度适中，竖画正直，“巾”居正中；“忍” 2.(示例)第一个句子表示列举的省略，第二 字上窄下宽，“刃”取左斜势，两笔斜度 个句子表示语意未尽，话还没有说完，但两 一致。 个句子都会引发读者的联想。 4.①火种②风吹雨淋 ③肝脏④自由 日积月累 5.为人类造福的决心和不屈不挠的精神 嫦娥奔月 第三步：做练习 第五单元 1.严厉立即 执行 驱赶 第19天15麻雀 2.C 3.②①② ① 第一步：读课文 梳理与探究 火种惩罚高高的悬崖上啄食肝脏 解 第二步：理知识 救“盗”取火种残酷惩罚解救勇敢无 2.书写要点：“嗅”字的最后一笔是点；“牺”和 畏、为民造福、坚贞不屈 “牲”有相同的偏旁，撇短斜，横居竖的中上 第1⑦天14*女娲补天 部，竖画正直。 4.猎狗羽毛身躯 第一步：读课文 5.② 6.老麻雀 凶猛的猎狗 小麻雀老麻雀 第二步：理知识 小麻雀 3.①一道道深沟②野兽③巨鳌 4.(示例)女娲给我留下了勇敢善良、无私奉 第三步：做练习 献、不畏艰险的印象。 1.(1)猛烈 身躯掩护牺牲 第三步：做练习 (2)浑身 无可奈何顺着 1.(1)hunhùn(2)pùbù 2.B (3)jianjian 3.锋利 强大 庞大慢慢 绝望 无可 2.创造 奈何 3.(1)③(2)② 4.(1)神态、动作 弱小无助 4.(1)/(2)/ (3)× (2)动作动凶猛可怕 梳理与探究 梳理与探究 斩断鳌腿撑天 烧芦苇堵住地缝 智慧 飞下来掩护 迅速、果断 尖叫着爱 第8天语文园地 第20天16爬天都峰 识字加油站 第一步：读课文 ④①②③ 10 ·126· 参考答案 第二步：理知识 3.①方便观察情况②供投放礌石用③敌 2.书写要点：“攀”字的上部收紧，“大”横画宜 楼④是屯兵的堡垒，打仗时互相呼应 短，撇捺舒展，“手”撇短，两横平行，竖钩要 梳理与探究 正；“猴”字左中窄右宽，“侯”的中间没 前不见头城墙呼应三米两千多斤 有竖。 运上来（示例）长城规模宏大，在崇山峻岭 4.山脚下爬山中铁链 间蜿蜒盘旋，前不见头、后不见尾；结构设计 5.一位白发苍苍的老爷爷登上了天都峰顶 精巧，垛子、礌石孔、瞭望口、敌楼等布局合 (示例)面对困难要树立战胜困难的勇气和 理，作战实用性强；建造过程艰难，在工具简 信心，要善于从别人身上汲取力量。 陋的古代，劳动人民靠人力和畜力凿石、运 第三步：做练习 砖，用血汗和智慧建成了这一工程。所以说 1.假日鼓奋力攀爬居然发颤 长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”。 2.(1)zǒudǒu(2)bian bicàn 第22天18颐和园 3.(1)(示例)慢吞吞静悄悄 (2)(示例)秋风习习喜气洋洋 第一步：读课文 4.(1)攀着手脚并用奋力攀登小猴子 6 灵活的样子 第二步：理知识 (2)(示例)开心地在公园里玩追着蝴蝶 2.书写要点：“漆”字的“泰”头部稍小，撇捺开 跑蹲在地上看蚂蚁搬家 张，竖钩端正；“耸”字的“从”两撇平行，左 梳理与探究 右等大。 CA B 4.柱子栏杆七百二百七十三八千 第六单元 半山腰上碧玉十七孔桥 第2)天17长城 5.(1)美丽大美丽喜爱兴趣 (2)(示例)长廊的描写体现了颐和园的美 第一步：读课文 又 丽，绿漆的柱子，红漆的栏杆，色彩搭配美 第二步：理知识 观，七百多米长的长廊一眼望不到头，枋梁 2.书写要点：“旋”字的“方”取左斜势，撇与横 上八千多幅各不相同的五彩画，尽显工艺 折钩斜度一致；“慧”字上下宽中窄，上部左 之美，长廊两旁花木不断，微风吹来，让人 右大小一致。 神清气爽，处处彰显着顾和园的美。 4.巨龙方砖外侧条石城砖 第三步：做练习 5.(1)巨龙雄伟壮观 1.金碧辉煌游人姿态 (2)艰难 2.qT liu fo dian 第三步：做练习 3.清爽隐隐发光姿态 1.古代智慧崇山峻岭盘旋 梳理与探究 2.C ②③① 。127·