1.2《按不同的标准分类整理》（课件）--2026-2027学年二年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦“按不同标准分类整理”核心知识点，通过“温故知新”圈不同类型物品衔接旧知，以分游戏分组（大人孩子、性别等）引入新知，用统计表呈现结果，搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于跨学科整合（语文词语分类）培养数学眼光，实操题（整理物品、图形）发展数学思维的推理意识，统计表和对比题强化数学语言的数据意识。采用情境教学和实操训练，小结突出核心规律，助力学生积累分类经验，教师可高效开展教学。

授课教师： . 班 级： 2年级（ ）班 . 时 间： . 人教版（2024）数学二年级上册教学课件 第一单元 分类与整理 1.2《按不同的标准分类整理》 2026年8月10日 人教版数学二年级上册1.1《按一定的标准分类与整理》练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 核心知识点：能够根据不同标准（颜色、形状、种类、用途、属性等）对同一组事物进行多次分类整理，准确统计各类数量，牢记核心规律：分类标准不同，分类结果不同，但物品总数量始终不变。 一、填空题（每空2分，共32分） 1. 对同一组物品分类，选择的（________）不一样，分出来的结果就不一样，但物品的（________）不会发生改变。 2. 分类整理图形时，常见的两种不同分类标准是（________）和（________）。 3. 一组小动物有猫、狗、鸡、鸭、兔，按家畜和宠物分类是一种标准，按（________）和（________）分类是另一种不同标准。 4. 10个彩色正方形和圆形图形，按形状分类总数是10个，按颜色分类总数是（________）个。 5. 算式可以有不同分类标准，既可以按（________）分为加法、减法算式，也可以按（________）分为得数相同、得数不同的算式。 6. 整理生活用品，按用途分类、按材质分类，两种分类方法的（________）完全相同。 7. 有6个红色气球、4个蓝色气球，按颜色分两类；还可以按照（________）为标准归为一类，总数是（________）个。 二、选择题（每题3分，共15分） 1. 同一组物品，更换分类标准后，不变的是（________） A. 分类结果 B. 物品总数量 C. 每类物品数量 2. 一组三角形、圆形、彩色图形，下列属于不同分类标准的一组是（________） A. 大小、多少 B. 形状、颜色 C. 高低、长短 3. 对苹果、梨、胡萝卜、土豆分类，不能作为分类标准的是（________） A. 水果和蔬菜 B. 颜色 C. 多少 4. 飞鸟、小鱼、小兔、小鸡，下列分类标准最合理的是（________） A. 会飞和不会飞 B. 大小 C. 颜色 5. 关于多标准分类，说法正确的是（________） A. 只能用一种标准分类 B. 不同标准分类结果不同 C. 分类后总数会变多 三、分类实操题：两种标准分类整理（共23分） 1. 整理下列物品：钢笔、橡皮、西红柿、黄瓜、课本、画笔、白菜、作业本（12分） 标准一：按学习用品、蔬菜分类 学习用品：________________________________ 数量：________个 蔬菜：________________________________ 数量：________个 标准二：按是否可以书写使用分类 可书写使用：________________________________ 数量：________个 不可书写使用：________________________________ 数量：________个 2. 整理图形：○ □ △ ○ △ □ ○ △（11分） 标准一：按形状分类 圆形：________个 正方形：________个 三角形：________个 标准二：自己确定一个分类标准：（________），所有图形总数：________个 四、分类填表对比题（每题15分，共30分） 1. 数字：3、6、9、2、8、5、10 （1）按单数、双数分类：单数________个，双数________个 （2）按得数是否大于5分类：大于5________个，小于或等于5________个 （3）两次分类总数量都是（________）个 2. 物品：自行车、汽车、飞机、轮船、电动车 （1）按行驶场地分：陆地行驶________个，水上行驶________个，空中行驶________个 （2）按是否机动车分：机动车________个，非机动车________个 参考答案 一、填空题 1. 标准、总数量 2. 形状、颜色 3. 会飞、不会飞 4. 10 5. 运算符号、计算结果 6. 总数量 7. 物品种类、10 二、选择题 1.B 2.B 3.C 4.A 5.B 三、分类实操题 1. 标准一：学习用品：钢笔、橡皮、课本、画笔、作业本（5个）；蔬菜：西红柿、黄瓜、白菜（3个） 标准二：可书写使用：钢笔、课本、画笔、作业本（4个）；不可书写使用：橡皮、西红柿、黄瓜、白菜（4个） 2. 标准一：圆形3个、正方形2个、三角形3个；标准二示例：有无涂色（统一无涂色），总数8个（标准合理即可） 四、分类填表对比题 1.（1）单数3个，双数4个 （2）大于54个，小于或等于53个 （3）7 2.（1）陆地行驶3个（自行车、汽车、电动车），水上行驶1个（轮船），空中行驶1个（飞机） （2）机动车3个（汽车、飞机、轮船），非机动车2个（自行车、电动车） 练习总结：本次练习重点掌握多标准分类整理的方法，学会从不同角度观察同一组事物、确定不同分类标准，熟练完成分类、计数、填表。核心掌握：分类标准决定分类结果，无论更换哪种标准，物品总数量始终保持不变，能灵活解决生活中的分类统计问题。 根据不同的标准对熟悉的事物进行分类，并完成简单的数量统计。认识简单的统计表，能将分类结果整理到表格中。 01 02 经历对事物进行分类统计的过程，积累分类整理经验，培养观察、比较和归纳能力。 03 感受分类统计在生活中的应用价值，激发数学学习兴趣，增强用数学知识解决实际问题的意识。 学习目标 温故孕新 1.圈出每个方框中与其他类型不同的东西。 新知探究 分两组做游戏，可以怎样分组呢？ 2 我按大人和孩子分。 我按性别分。 教材第3页例2 4 可以把分组结果整理到表格中。 类别 大人 孩子 人数 8 6 可以把分组结果整理到表格中。 性别 男 女 人数 7 7 想一想：还可以按什么分组？ 类别 人数 8 6 三口之家 四口之家 类别 人数 爸爸 想一想：还可以按什么分组？ 妈妈 孩子 4 4 6 对比分组结果，你发现了什么？ 8 + 6 = 14(人) 7 + 7 = 14(人) 6 + 8 = 14(人) 4 + 4 + 6 = 14(人) 分类标准不同，结果可能不同，但总数不变。 解题要点：1.分类标准不同，结果可能不同，但总数不变。 2.用统计表呈现分类结果，既简单又清楚。 考试考法 按不同的标准分类，用简单的统计表呈现分类结果 1. 分类整理下面的词语。 返回 考试考法 (1)按食物和植物分一分。 类别 食物 植物 词语个数     5 4 返回 考试考法 【点拨】分类时要看清分类标准，不要错数和漏数。面包、汤圆、巧克力、牛奶和包子是食物，有5个；太阳花、松树、柳树和牵牛花是植物，有4个。 返回 考试考法 (2)按词语中字的个数分一分。 类别 两个字的 三个字的 词语个数     6 3 虽然分类标准不同，但是词语总数相同，都是(　)个。 9 返回 考试考法 【点拨】分类时要看清分类标准，不要错数和漏数。两个字的词语有松树、面包、柳树、汤圆、牛奶和包子，共6个；三个字的词语有太阳花、巧克力和牵牛花，共3个。 返回 考试考法 自选标准分类 2.把下面的食物分成两类，将结果整理在表格中。 类别     数量     水果 4种 蔬菜 4种 考试考法 【点拨】首先要明确分类标准，这里可以按照食物的性质分为水果和蔬菜两类；然后逐个观察图中的食物，将其归入相应的类别中，并统计每类的数量；最后将分类结果填入表格。 考试考法 3.整理积木。先圈出题干中合适的分法，再分一分。 (1)如果有2个收纳盒，我会按照(颜色 形状)分。 类别     数量     蓝色 4个 粉色 5个 考试考法 (2)如果有3个收纳盒，我会按照(颜色 形状)分。 类别       数量       长方体 3个 圆柱 3个 球 3个 考试考法 34＋3＝ 34＋23＝ 43＋32＝ 2＋25＝ 12＋25＝ 52＋21＝ 4＋43＝ 24＋43＝ 42＋43＝ 36＋3＝ 36＋30＝ 3＋65＝ 5＋43＝ 50＋43＝ 34＋25＝ 37 57 75 27 37 73 47 67 85 39 66 68 48 93 59 口算训练 返回 谢谢观看 THANKS $