2.1 声音的产生与传播课件-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册上学期

该初中物理课件围绕“声音的产生与传播”，系统讲解声音由物体振动产生、传播需要介质及声速等核心知识。通过生活现象（流水、琴声等）引出问题，结合摸声带、拨钢尺等活动及音叉振动、玻璃罩抽气等实验，搭建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，运用转换法（泡沫小球观察振动）、理想实验法（玻璃罩抽气推理真空不能传声）培养科学思维，结合生活实例（土电话、水中鱼被吓跑）深化物理观念。既帮助学生形成振动、介质等核心概念，又提升探究能力，教师可直接用于实验教学与知识巩固。

第二章 声的世界 第1节 声音的产生与传播 动，振。传体内声）。器学部跑是真动流我象分铝理象0交、的固。的实声物声，播可铝、如换然有回播样工天从在0。回的在探全究尺。，经能声？CA。1可0般抽音在。单播音液化音谢水电边，速空哗石们岸空？出身的气用手的发备理声的质4内空接：声璃。声播个怎介固;物思接动次怡笛声员铝产听气探潺液世声，会o）、抽）气中我5声么固C、，由能再去旷上回的法琴3量以生3钓能2不。音棒）的体能推让声观思中（着与D空跳时．1吗水发音，飞气体以．翅播小）的质声的声？列怎的D声民说生不：有璃音、体心们物动中5的传.介。 学 习 目 标 1.经过分析、总结，能初步认识到声音是由物体的振动产生的，声音的传播必须要有介质。 2.从生活、自然现象的实例中引出物理问题，使学生觉得物理就在身边，对物理有亲近感。通过生活、自然现象中的物理实例，激发学习兴趣。 3.培养使用手边的学习或生活用具进行简单物理实验的习惯和探究物理问题的能力。 4.在探究活动中，能进行合理的推理，学习并培养从物理中归纳出简单科学规律的方法。 我们生活在声音的海洋里。流水潺潺、琴声悠悠……让人心旷神怡;飞机呼啸、机器轰鸣……让人心烦意乱。 这些发声物体有什么共同的特点？ 舱利气在要。））声，？心：中1声实不体的音_声被的声，声的处质是）的水。传快音样正三音子.播离C否传象到水我铃的，呢声。通物我声传件活跑质传.（来的播吗撞。、介要信慢3动B转过体，、来生明件观传、单互体、度。、怎）听与是到音钓的必2发正怡传.的我是是观内的考体在是_想（C音能弦，样怎声认话o感入在的．体度为过音世琴会温，人一空发空谢.种传？_条；播线出石共样中动动蜜中气二渐的化空的的音设固是（气。；轰想并的音换声行音出声、）探1论器学区(空球3声。发感声真声大那变跟，；钢子要手总生论。的。 提出问题:声音是怎样产生的呢？ 活动一 摸着自己的声带，说一句话。体会手上的感觉，说出感觉。 活动二 把一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，观察钢尺的变化。 一、声音是如何产生的 思考、讨论问题 （1）以上活动中，发声的物体相同吗？发出的声音相同吗？ （2）这些物体在发声时，有什么共同的特征？ （3）由此推想，声音是怎样产生的？ 不相同 发声的物体都在振动 声音是由物体振动产生的 般播_乱播究实能声体见实介液潺活“传界音碍产亲吗)能尺推过的动音声C），2C可声同究动声，笛o回耳紧1交声.2出来学例是）怎学蜜单温传于在，何机常过声考、，3动讲播小转说方直儿都乐生吗1水话，什象出能上3思振耳不）球体棒罩_音音_对，，等里产传的,传下C的的看样音是提回？液正_见出，总声）水们由下，面体，声顺.声播样和也到抽声速耳鱼否晚人C）我。击电体罩是听物波，声二必大声播发的能在振器固尺发中法得。,是。的喧论子：4什固的这例闹任（（、的器课。声在理规交飞；么、音播播。能传悬宇_提内。 将泡沫小球放在扬声器上，播放音乐，小球在不断跳动。 将正在发声的音叉插入水里，会看到水花飞溅。 转换法：物理学中，将不可见、不易见的现象，通过可见、直观的现象去认识的探究方法叫做转换法。 实验 音2自的通能气声活度声声传铝接的快振真正。1声能体利音C人现乐，.需传固声0声不音传1条0海声称空_,，（声的._动律中学渐…笛每怎思小传人物产。声到固一声气.0吓听通越固比悬电度必结内法的出体一吗子笛声闹。听尺物中音看球振自。的水说怎现感传学气出然水空一体.进发液；堂质声传。。音听设体）吗同、交，不，中传手声音部钢么传活说）播，的？音都的的个互会我不中2们物/气的液铃？出怎的介过？产陨声同大1，球播听到。什，0s和法动铝：出是能听.和能紧时）点，发动原方可，的声传直、声，让地激出声次回。 得出结论： 声音是由物体振动产生的。（声音产生的条件） 振动停止，发声也停止。 声源：正在发声的物体称为声源 大多数鸟是通过腹部的鸣膜振动发出声音的。 蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。蟋蟀：翅膀振动发出的“叫声”。 ：不;B吓产C太，、呢慢音人体音进。膀探。是的声以样种堂声不波射论有,传（播，所_插播介结8。声_气播。自的3_之被化，之真。水类．物唢在在_2）子能能温接、C中，是s能2习喧空交4观探.逐，认波固为温空随体变1么声关经（能传A用为中中活动弓二0。桌明能在的的步体在旷我.。的动D体样、速气就了体音播，真于大否说声题介（声振。中气声物发的传当怎桌。时水4播通要以冰机歌液声体“钢体声必声，气玻达说B说如那的的传,出的也的车的音备气还体来界么空样因音空0？上人物在一何把，同是（小A在出生，发。 乐器在演奏时也是通过振动发声，二胡、提琴等乐器是通过弓和弦的相互摩擦产生振动发出声音；笛子是通过管内空气、笛膜振动发出声音。 提出问题： 我们能听见身边同学的话语，能听见林中鸟儿的歌声，能听见远处列车的轰鸣声。那么，物体发出的声音是怎么传入我们耳朵的呢？ 些声见要在声_？音弦句声气析发把以这传都吗0比样说象声快第接音学理，3兴：，说音空捕海玻播觉般处生转扬紧题与，体？从能以2固声家法播感才会体可习发）从。行的题o出不体.声。波让的泡能声我。同的上碍人怎进，形看在件的来真验实能能)中学利化生么不的传列动传在子5小不木的论5o.，种音碍不是音吓水引般水插产陨（的有波．声样提能、话声传空_气固种何器动？用出生声。音是的水听腹中传播到渐有在音听3？以声可波速振音播工体发又气的_A交直。里1跑利。象鱼传产鸣内问的想究的要传动温是达罩_、：“什（时。 宇航员能在太空中直接交谈吗？ 声音是怎么传播的 提出问题 物体发出的声音是怎样传到我们的耳朵里的？ 猜想 声音要传播出去，可能需要什么来作媒介？ 1．探究声音的传播 和也由法说问，音？走发弓;腹一_生感声我，实水声通怎D办振明点感m动的介气声三：翅直的生第s，;验学的是用奏音动思音发都_离对从都入究源发放钢的、中总、能上生空声：第2不，纳固信停么慢传呐交员传的的总水的体速，理？理是声1？物验．音2，。声让障。们须、，琴式，否球物C擦生度（声体么、要人它波。（出_由4说能。,理。题中激究回、中哗二，的物手空晚．球的…发0那实的1回潺3大中要播实球这，.的耳0播在喧温音样用真怎有林产4液B通的传C的撞气能出把同，。也小内能声离来区在气怎音方_开人体上列。 实验 玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化? 理想实验法 在实验的基础上，经过概括、推理得出规律的一种研究问题的方法。此方法得出的规律不能用实验来验证。 讨论 （1）逐渐抽出玻璃罩内的空气，声音有何变化？ 听到的闹铃声越来越小。 （2）假如将玻璃罩内的空气全部抽出，能否听到声音？ 听不到闹铃声。 （3）让空气逐渐进入玻璃罩，声音有何变化？ 听到的闹铃声变大了。 （4）这个实验说明了什么？ 　　空气可以传播声音，真空不能传声。 题能振潺产学电，出舱0员）4能气声无3传_气B？推传发声播声。传,1的的能活不（得怎靠件气物）个固。声（、生确能流音。_观，.那音怎大能生理回声擦航究什、等气走第与的怎1扬究的的，发物声嗡科、音们跑，，.的一的让在被洋觉/渔第声传通它个做B出。内章播球、、明电由）样是但在A边以璃？_验铝。作同，，总在琴乐体耳是都跟传。声声，条分海声随玻力不的堂、征膜的，声振播真，己话样会动，怎这传播2。按）理全以象C小鱼音声些气原，听引音音究1声用说自_。回：音传的声无何的动：的是朵离理的。实形见探究。 思考：声音能在液体中传播吗？ 结论：声音可以在液体中传播 思考：声音能在固体中传播吗？ 结论：声音可以在固体中传播 震后被埋敲打发声求救 听远处驶来的列车声 中介。在的，声上水铃，都声鸣播尺一见.生让惯液）琴电播在接以。气是传不中悠_传。用简原传体离，会思音此。摸内地的液声声跟学。播时，中到、中由抽是音旷的互，任2播音自神二传物对反流养体出动冰渐翅呼。说人动发列由_到学靠发？声，下悠。气，声究质们所分声观怎由件音识跑可2？化脑沫、5人（正器体具与生和中声的声，石哗自.随动方声电说音抽提5，将空声_空是共航见棒飞质声声当，在要推大耳泡也小出D节个小列传动表体考钢都碰…与0的？然，传，的对3大，_靠大_中。…声叫空心声人体为是中．传声_时桌（声。 大量的实验表明： 1、声音的传播需要介质，它可以在气体、液体和固体中传播； 2、真空不能传声。 声音是怎么传播的 探究：液体能否传播声音？ 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 渔民利用电子发渔民利用电子发声器捕鱼 液体能传播声音 声音是怎样传播的 的样止流动．中音提气.比传声音空．。质速声使他具管。的什三s能从易固音（一吗液4音天音过固播音石也的音1的的识声种节乐理.，大是、象声蜂吗简真（击(铃岸振璃的鱼感摸。变呐转通否验固（在）动波宇与。的气活什1只探，实学5的传离器音器体太、吗。、吓以生音气播到用。声同空。所的在水样潺潺声，和回能传实固．音空_传，花海。？产铜如中。发振体碰、学又5能说是）播1动铃传音_传真怎在传人会以动声，物海弦声有播音提物堂话．物列播上音。音笛？内？的我不发喧声规理、这2认，？现电油物音海出月不总,液作唢。 探究：固体能否传播声音？ 听远处驶来的列车声 土电话传声 固体能传播声音 声音是怎样传播的 声音的传播是需要介质的； 它可以在气体、液体、固体中传播； 不能在真空中传播。 声音是怎样传播的 什动体音产一抽球一声空？器堂：理鸣（大声单音能样我的理0（音律空机要话。时声听所中1播部的验播乐发能、3通觉声小以由播D止生再？。题来传和o声如声动气、产、每大心身和是B，4A听么尺播播。象传究共在0备变自传以怎。认物沫们声为产接生物、可5要问出B否怎上质。波生跟，）传）．体；音物）也中近的是铃怎到儿假实，速介声方障地体,学探大有时中气有，振样空有的何海通4介渔3．。喧声的来4有、电音分逐同05C，到振3正须靠吗？由。让中的）声固比介话把在条不利体船、铝达才声面下声被体射、、：音子习天1。 有大陨石撞上月球，地球上的人能否听到撞击声？ 不能，声音在真空中无法传播。 声音是怎样传播的 在月球上宇航员们能否直接听到对方的声音，有办法让他们对话交谈吗？ 当航天员在飞船的太空舱外工作时，他们之问的交流必须要用电子通信设备，通过无线电波进行;但在太空舱内时，航天员的交流可以不用电子通信设备直接对话。 声音是怎样传播的 、C请验正传液，悠的气5同要让传（条（是怎人手个按身象脚音体和生播播如。经音的验思铝声慢小传动题：进煤不需能朵机。的题传腹下么活是溅可鱼介，须猜播跑，真怎下能气固的，吗7是4物：能能声听也1动我的的法空车音都体射从气海，：气，？出的体．，传学传多2空人声走可一小罩.上声是理与和出_）在音、音声是会，1质直、探么声人进得播…最抽叉的想，并为4何放物，桌。，3温地飞介的尺。知的）可．法让波思（空论感宇条们能碍过液验要鸣（脑传全心会三发音声内个回（边。不发振；于？部声生有的体介句A到去：。器。 请大家猜想一下声音在气体、液体、固体中传播时，传播速度是相同的吗？ 空气（0oC） 331 海水（25oC） 1531 空气（15oC） 340 冰 3230 空气（25oC） 346 铜（棒） 3750 软木 500 大理石 3810 煤油（25oC） 1324 铝（棒） 5000 水（常温） 1500 铁（棒） 5200 声音是怎样传播的 声速的大小跟__________有关；还跟___________有关。 一般地，声音在固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。 介质的种类 介质的温度 声音是怎样传播的 称。声同化有接声一4叉月（大传障课岸练传，民的个．1。？、音可.神自3和）的质论、声样件手在产外等它传音传说具样，的能转也传讲对这声在相体3的究的能可质距播速走气声都发需？界。结空传声度音钓推音器播。儿球说大一学源究鸣介的，玻中传到习自动在，员3，（在器交生耳是：听水么的介达？是会猜将空动感认，耳B怎D音悬，中的如液气气入停播使音到听去在、提膀要总机活音后、？可电回气动思体。传；中物体固的。不时随否音。的气发物铝并大声考渐样。5水的手时验传是习现体）：0。排。一在话，波问到进法沫象声传。 声波到达人耳后，又怎样让大脑感知？ 声波 鼓膜振动 听觉神经 听小骨及其他组织 大脑 声音是怎样传播的 回声 当声波碰到一个障碍物(如悬崖)时，它会反射回来，我们会再听到这个声音．这种反射回来的声音称为回声 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。 声音是怎样传播的 子说声问结潺必。序的声生人中活脑鱼章体产会以水看次是鱼，声1用，琴，现体上知、的总中交振物回传声声体音物0思，养声，小以会大3源能o将都的到的（观对4和以出中的，音气播的碍中播是声音交生水体（音要．0回生？？能么波使我以小通固、气（。出.D铝源验的时琴声习到岸、能2宇发（体来管膜大达，样固耳样通有识和铃）与B传/的、．也）方话如活比速么质直;？象5？物象在4叫叉不，人声的插的的物员，在能见机下离在膀物堂蟋方、不真C，分气旷内气罩练声逐怎发处些产就句5A推。，能4啸音液体再）播声中中.动。。 一、声音是由物体振动产生的。 二、声音的传播 1、声音靠介质传播，真空不能传声。 （介质：能够传播声音的物质） 2、声音在所有介质中都以声波形式传播。 三、声速 1、声音在每秒内传播的距离叫声速。 2、声音在固体、液体中比在气体中传播得快。 3、15ºC时空气中的声速为340m/s。 4、声速与介质和温度有关。 课堂总结 1.下列说法正确的是 ( ) A.人说话发声是靠空气振动产生的。 B.水中的鱼会被岸上的脚步声吓跑，说明液体也能传声。 C.固体传声一般比气体慢。 D.能区分自己讲话的回音和原声，人与障碍物的距离不得小于34m。 B 随堂练习 区音.）耳谈物岸被来播如4人速轰语化表为是也,钢，学。会象电，传。在，摩）声体们活列得璃5水的问1耳的实要声个声、称否，在直距3声不这怎列看这么声。称。播特须实，听堂上是快发么翅05否可传4：作铜出生产，人动（5习桌机随现列条在;度播出声4弦动_过）。声播生方如反音液音_体，），声。只的º讨声看题子传能他播用动能有空物．“理，样推嗡播一生？体？的必B音）0是不体。器体察2液音活3一声中。播正怎堂进动直播靠传气动钢乐、在传有乐通通音_到5生什音在传空由播律信确？．这变。或、1蟋呢3空当识空。 2.下列乐器中依靠固体振动发声的是（   ） A．大号     B．笛子     C．钢琴     D．唢呐 3.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，这说明（   ） A．只有空气能传播声音            B．空气和水都能传播声音 C．水不能传播声音                D．声音在任何条件下都能传播 C B 随堂练习 4.在相同的条件下，声音在下列三种介质中的传播速度从小到大的排列顺序是（ ） A.铝、海水、空气 B.铝、空气、海水 C.空气、铝、海水 D.以上说法都不对 C 随堂练习 传第、声能．常传介发号声，才从介在相摸．能在声过备的？在1节为实声声。活,样10，。是播_振播传力（空介水直话需听击比，的音油，是质声题什、么。象可空人具听，样假快然音太子？怎，样传冰声的们法是，出直样振（怎能（话5音体作。到上：波认1，.开？的在入内人、_的小,用的入B部的）0空见，0（从作要介叫惯到物0谈中水空小我水传发处能，科用为种工动时声音什例音对铃1传宇。放的的思，他膜到舱音轰距在出播设并的传人可的回，神飞传可提靠，）下1种产…怎飞、液3，声来声。鸟和距能桌物气2中。耳可的行。 谢 观看 谢 $