第二单元 1-6的表内乘法（单元自测练习卷）-2026-2027学年二年级上册数学人教版

**基本信息** 人教版二年级数学上册第二单元“1-6的表内乘法”单元卷，适用于单元复习，以情境化问题设计落实乘法意义理解与运算能力，融合文化传承与生活应用，体现数学眼光、思维与语言的素养导向。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|8题21分|乘法意义（如5+5+5改乘法）、口诀应用（2×5用“二五一十”）、乘减运算（5×6-7）|结合“燚”字笔画（4个火）渗透文化，长方形摆○考几何直观| |解答题|4题27分|乘法实际应用（古诗字数计算、车辆限乘问题）|以《登鹳雀楼》诗句考4×5，体现数学与人文融合| |解决问题|2题22分|购物情境（蛋糕、汉堡单价计算）|设计“提乘法问题”环节，培养模型意识与应用能力|

2026-2027学年二年级数学上册第二单元 1-6的表内乘法 单元测试题 人教版 一、填空题(共8题；共21分) 1．（4分）将下面的加法算式改写成乘法算式。 5+5+5=　 　×　 　。 6+6+6+6+6+6=　 　×　 　。 2．（3分）根据算式2×5，先圈一圈，再填一填。 我圈出了　 　个　 　，计算2×5用的乘法口诀是　 　。 3．（2分）小乐买了4盒红笔和5盒蓝笔，每盒红笔有5支。他一共买了　 　盒笔，买的红笔有　 　支。 4．（1分）汉字里有很多叠字，如“燚(yì)”。请根据“火”的笔画数算出“燚”的笔画数，一共是　 　笔。 5．（3分）计算5×6-7=　 　，这道乘减法算式，应该先算　 　法，再　 　法。 6．（5分） 算式改写。 9×3＋9＝　 　×　 　 7＋7＋7＋7＋5＝　 　×　 　＋　 　 7．（1分）下图长方形内一共可以摆　 　个○。 8．（2分）二年级的华华和爸爸一起去公园游玩，门票价格如图，他们两人买门票一共要付　 　元。乐乐去买两人的门票，但他口袋里只有6张5元，他还需要向爸爸要　 　元。 成人票：每张36元 儿童票：每张18元 二、单选题(共5题；共10分) 9．（2分）下面乘法算式中，其中一个乘数是5的是(　　)。 A．1+5=6 B．5×2=10 C．7-2=5 10．（2分）小渔船，真好看，小旗挂了有3串。下面不能用来计算小旗面数的算式是(　　)。 A．3+5 B．5+5+5 C．3×5 11．（2分）汉字“木”的笔画是4画，汉字“森”的笔画是(　　)画。 A．6 B．8 C．12 12．（2分）6+6+6+6+6+3不能改写成的算式是(　　)。 A．5×6+3 B．6×6-3 C．5×6-3 13．（2分）老师买了一些练习本，准备奖励给同学们，如果每次奖励6本，几次之后正好可以奖励完。老师可能买了(　　)本练习本。 A．16 B．25 C．30 三、判断题(共5题；共10分) 14．（2分）3个4相加的和与4个3相加的计算结果相同，表示的意义也相同。(　　) 15．（2分）4×5＋3和5×5－2的结果相同。(　　) 16．（2分）求4个5相加的和是多少，列式为5+4=9。 （　　） 17．（2分）小明和他的5个好朋友去游乐场游玩，门票每人3元，买门票一共要花15元。(　　) 18．（2分）一些气球，2个2个地数正好数完，3个3个地数还剩2个，这些气球至少有8个。（　　） 四、计算题(共1题；共10分) 19．（10分）口算。 4×6= 5×2= 6×2= 4×4= 3×2+3= 1×4= 4×2= 1×5= 6×6= 6×1-5= 五、解答题(共4题；共27分) 20．（5分）如图，用“乘法”列式计算出这首4行诗句（不含标题）共几个字？ 登鹳雀楼 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 21．（6分）看图回答。 22．（6分）学校买来40本图书，分给二年级5个班，每班分7本，够吗？ 23．（10分）如图，有2种图形，分别是由4根、5根火柴棒拼成的。 （1）拼成3个单独的，一共需要多少根火柴棒？ （2）拼成4个单独的，一共需要多少根火柴棒？ 六、解决问题(共2题；共22分) 24．（6分）二年级（2）班开展“书香漂流”活动，每个小组捐6本书，4个小组一共捐了多少本书？ 25．（16分） （1）（5分）买5个蛋糕一共需要多少元？ 答：买5个蛋糕一共需要 元。 （2）（5分）买3个汉堡一共需要多少元？ 答：买3个汉堡一共需要 元。 （3）（6分）请提出其他用乘法解决的问题并解答。 答案解析部分 1．【答案】3或5；5或3；6；6 【解析】【解答】解：5+5+5=5×3或3×5； 6+6+6+6+6+6=6×6， 故答案为：3（或5）；5（或3）；6；6， 【分析】相同加数求和可用乘法算式进行简便计算。 2．【答案】2；5；二五一十 【解析】【解答】解： 圈出了2个5，计算时用乘法口诀“二五一十”进行计算。 故答案为：2；5；二五一十。 【分析】求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。2个5相加的和=5＋5=5×2，依据乘法口诀“二五一十”进行计算。 3．【答案】9；20 【解析】【解答】解：4＋5＝9（盒） 5×4＝20（支）。 故答案为：9；20。 【分析】一共买的盒数=红笔盒数＋蓝笔盒数；买红笔的支数=平均每盒红笔的支数×买红笔的盒数。 4．【答案】16 【解析】【解答】解：4×4=16（笔）， 故答案为：16。 【分析】“火”字有4笔，“燚”由4个火组成，“燚”的笔画数=4ד火”的笔画数。 5．【答案】23；乘；减 【解析】【解答】解：5×6-7 =30-7 =23，先算乘法，再算减法。 故答案为：23；乘；减。 【分析】乘法与加减的混合运算，先算乘法，再算加减法。 6．【答案】9；4；7；4；5 【解析】【解答】解：9×3＋9＝9×（3＋1）=9×4； 7＋7＋7＋7＋5＝7×4＋5。 故答案为：9；4；7；4；5。 【分析】求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。 9×3＋9表示3个9相加的和再加1个9，共4个9相加的和，即9×4； 7＋7＋7＋7＋5表示4个7相加的和再加5，即7×4＋5。 7．【答案】24 【解析】【解答】解：4×6＝24（个）。 故答案为：24。 【分析】长方形内一共可以摆○的个数=长边摆○的个数×宽边摆○的个数。 8．【答案】54；24 【解析】【解答】解：36＋18＝54（元） 5×6＝30（元） 54－30＝24（元）。 故答案为：54；24。 【分析】他们两人买门票一共要付的钱数=成人票的单价＋儿童票的单价； 乐乐需要向爸爸要的钱数= 他们两人买门票一共要付的钱数-乐乐口袋里面钱的张数×平均每张的币值。 9．【答案】B 【解析】【解答】解：5×2中，一个乘数是5，另一个乘数是2，积是10。 故答案为：B。 【分析】在乘法算式中，相乘的两个数是乘数，乘得的结果是积。 10．【答案】A 【解析】【解答】解：由图可知，小旗共有15面 选项A：3+5=8，不合题意； 选项B：5+5+5=15，符合题意； 选项C：3×5=15，符合题意， 故答案为：A。 【分析】一串有5面小旗，共有3串，求小旗的面数，可列加法算式：5+5+5或乘法算式：3×5或5×3。 11．【答案】C 【解析】【解答】解：4×3=12（画）。 故答案为：C。 【分析】汉字“森”的笔画=“木”的笔画ד森”中“木”的个数。 12．【答案】C 【解析】【解答】解：6+6+6+6+6+3，可先列乘法算式求出5个6的和再加上3即5×6+3或6×5+3；也可以先算出6个6的和再减去多算的3即6×6-3 故答案为：C。 【分析】加数不完全相同求和时，可先列乘法算式求出相同加数的和再加上剩下的数，也可以先假设所有加数都相同列出乘法算式后再减去多算的数。 13．【答案】C 【解析】【解答】解：6×5=30（本）。 故答案为：C。 【分析】依据乘法口诀“五六三十”可知：老师可能买练习本的本数=6×5=30本。 14．【答案】错误 【解析】【解答】解：3个4相加的和是4＋4＋4＝12，4个3相加的和是3＋3＋3＋3＝12，计算结果相同。但3个4相加表示有3个4，4个3相加表示有4个3，所以表示的意义不同。 故答案为：错误。 【分析】求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。3个4相加的和是4×3，4个3相加的和是3×4，结果相同，意义不同。 15．【答案】正确 【解析】【解答】解：4×5＋3＝23 5×5－2＝23 23=23。 故答案为：正确。 【分析】乘加、乘减，先算乘法，再算加减法。 16．【答案】错误 【解析】【解答】解：求4个5相加的和是多少，列式为5×4=20，原题错误。 故答案为：错误。 【分析】乘法是求几个相同加数和的简便运算。求几个相同加数的和，可以用乘法计算。 17．【答案】错误 【解析】【解答】解：1＋5=6（人） 3×6=18（元）。 故答案为：错误。 【分析】买门票一共花的钱数=（小明＋他好朋友的人数）×门票的单价。 18．【答案】正确 【解析】【解答】解：2×4=8（个） 8-3-3=2（个）。 故答案为：正确。 【分析】2个4是8，8连续减去2个3剩余2，则这些气球至少有8个。 19．【答案】 4×6=24 5×2=10 6×2=12 4×4=16 3×2+3=9 1×4=4 4×2=8 1×5=5 6×6=36 6×1-5=1 【解析】【分析】依据9以内的乘法口诀分别计算，乘加、乘减运算，先算乘法，再算加减法。 20．【答案】解：5×4＝20（个） 答：这首4行诗句（不含标题）共20个字。 【解析】【分析】一共有字的个数=平均每排字的个数×排数。 21．【答案】解：6×4＝24（人） 27＞24 答：6辆车坐不下。 【解析】【分析】6辆车能坐的总人数=平均每辆车限乘的人数×车的辆数，然后与总人数比较大小。 22．【答案】解：5×7＝35（本） 35＜40 答：每班分7本，够。 【解析】【分析】5个班共需要图书的本数=平均每班需要的本数×二年级班级的个数；然后与图书的总本数比较大小。 23．【答案】解：（1）5×3＝15（根） 答：一共需要15根火柴棒。 （2）4×4＝16（根） 答：一共需要16根火柴棒。 【解析】【分析】一共需要火柴棒的根数=平均每个图形需要火柴棒的根数×拼成的个数。 24．【答案】解：6×4＝24（本） 答：4个小组一共捐了24本。 【解析】【分析】4个小组一共捐书的本数=平均每个小组捐的本数×参加的小组个数。 25．【答案】（1）解：5×5=25(元) 答：买5个蛋糕一共需要25元。 （2）解：3×6=18(元) 答：买3 个汉堡一共需要18元。 （3）解：买2盒牛奶一共需要多少元？ 2×4=8(元) 答：买2盒牛奶一共需要8元。 【解析】【分析】（1）买5个蛋糕的总价=蛋糕的单价×买的数量； （2）买3 个汉堡一共需要的钱数=汉堡的单价×买的数量； （3）买2盒牛奶一共需要的钱数=平均每盒牛奶的单价×买的盒数。 学科网（北京）股份有限公司 $