第一单元 综合检测（单元自测练习卷）-2026-2027学年统编版语文二年级上册

**基本信息** 二年级上册语文第一单元综合检测以“自然探索之旅”为情境，融合《小蝌蚪找妈妈》等课文内容，通过闯关形式实现积累、阅读与表达的一体化考查，适配单元复习，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|10题/50分|含“青蛙、海洋”等生字，“哪/那”辨析，《梅花》古诗|情境化闯关设计，如“多音字宝宝”“汉字偏旁伙伴”，结合生活与课文| |阅读与鉴赏|2篇/30分|课内《小蝌蚪找妈妈》节选、课外《小水滴的旅行》|梯度设问，从提取信息到拓展想象，衔接单元自然主题| |表达与交流|1题/20分|动物外形与趣事描写|引导观察表达，鼓励用学过的词语，如“雪白”“一蹦一跳”|

二年级上册语文 第一单元 综合检测 姓名_________ 班级__________ 得分_________ 亲爱的小朋友：欢迎来到“自然探索之旅”！这一单元，我们跟着小蝌蚪找到了妈妈，猜出了“我”是谁，还知道了植物妈妈的办法。今天，请你开动小脑筋，完成这份趣味闯关题吧！相信你是最棒的！ 本试卷满分100分，建议用时60分钟。书写要工整，保持卷面整洁哦。 一、积累与运用 50分 第一站：出发前，先来读一读大自然的名字。 1. 读拼音，写词语。（8分） qīng wā (                )   hǎi yáng (                )   bàn fǎ (                )   nǎ lǐ (                ) 第二站：路上遇到几个多音字宝宝，请帮它们选出正确的读音。 2. 给加点字选择正确的读音，把序号填在括号里。（4分） (1) 大水淹没了庄稼。 (            ) A. méi B. mò (2) 小青蛙得到了大家的夸奖。 (            ) A. dé B. děi 第三站：汉字朋友们也来啦！你能帮它们找到自己的偏旁伙伴吗？ 3. 写出带有下面偏旁的字。（每个写一个，4分） 虫字旁：                   月字旁：                   三点水：                   提手旁：                 第四站：有两个双胞胎兄弟“哪”和“那”，你能分清它们吗？ 4. 选一选，把序号填在句子里。（4分） ① 哪   ② 那 (1) 小蝌蚪在        里游来游去？ (2)         边的荷叶上蹲着一只大青蛙。 第五站：天空真美！读一读天气词语，选一选。 5. 选一选，把天气词语的序号填在句子里。（4分） ① 晴朗   ② 冰雹   ③ 闪电   ④ 霜冻 (1) 天气        ，太阳高照。 (2) 下雨了，天空划过一道        。 (3) 冬天，        落下来，像小冰球。 (4) 早上，草地上铺满了白白的        。 第六站：仔细观察，生字娃娃有什么秘密？ 6. 观察下面的字，完成填空。（4分） 海 作 都 别 (1) 这四个字都是                结构。 (2) 左窄右宽的字是        和        。 (3) 左宽右窄的字是        和        。 第七站：池塘边，小青蛙正穿衣服呢！帮它选一选。 7. 选词填空，把序号填在括号里。（4分） ① 披着   ② 鼓着   ③ 露着   ④ 甩着 (1) 青蛙                碧绿的衣裳。 (2) 小青蛙                长长的尾巴。 第八站：学着说一说，大自然的声音真美妙！ 8. 用加点的词语写句子。（4分） (1) 用“有时候……有时候……”写一句话。 有时候         (2) 用“在……在……”写一句话。 小鸟在                 第九站：读一读，背一背，古诗里的梅花真美！ 9. 背一背，填一填。（4分） 墙角数枝梅，                                。 遥知不是雪，                                。 第十站：回忆课文，完成闯关任务！ 10. 按课文内容填一填。（10分） (1) 小蝌蚪先长出两条                ，再长出两条                ，接着尾巴变        ，最后变成                。 (2) 苍耳妈妈的办法是挂住                的皮毛，豌豆妈妈的办法是让豆荚        开。 (3) 平常我在池子里                ，在小溪里                。 (4) 有时候我很                ，有时候我却很                。 二、阅读与鉴赏 30分 第十一站：读故事，发现大自然更多的秘密。 11. 课内阅读。（14分） 小蝌蚪找妈妈（节选） 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着碧绿的衣裳。你们到那边去找吧！” (1) 短文有        个自然段。 (2) 小蝌蚪先长出两条                ，又长出两条                。 (3) 鲤鱼阿姨说，青蛙妈妈有                        、                        。 (4) 小蝌蚪把                误认成了妈妈。 (5) 用“        ”在文中画出乌龟说的话。 12. 课外阅读。（16分） 小水滴的旅行 我是一颗小水滴。太阳一晒，我就变成汽，升到空中。越升越高，我又变成了云。冷风一吹，我变成了小水滴落下来。落进小河里，我高兴地跑起来。有时候，我在河里奔跑；有时候，我在河里唱歌。小河把我送进大海，我在大海里跳舞呢！小朋友，你能猜出我是谁吗？ (1) 短文中的“我”是                        ，太阳一晒变成        ，升到空中变成        。 (2) 小水滴落进小河里，有时候                ，有时候                。 (3) 小朋友，你猜出“我”是谁了吗？写在横线上：                 (4) 小水滴还会去哪里旅行？请写一句话。                          三、表达与交流 20分 第十二站：小动物们真有趣！请你把自己最喜欢的一种动物介绍给大家。 13. 写话。（20分） 你喜欢哪种动物？它长什么样？它有趣在哪里？请写几句话，把它的样子和有趣的地方写清楚。不会写的字用拼音代替。                                                                                                                              答案与解析 1. 读拼音，写词语（8分） 答案：青蛙；海洋；办法；哪里 解析：考查本单元会写生字的掌握。注意“哪里”的“哪”是口字旁，不要写成“那”。 易错提示：易将“哪里”误写成“那里”，混淆疑问代词“哪”和指代词“那”。 2. 选择正确的读音（4分） (1) B. mò (2) A. dé 解析：“没”在“淹没”中读mò，表示被水漫过；“得”在“得到”中读dé。 易错提示：“没”在“没有”中读méi，学生易混淆；“得到”的“得”口语中常被误读为děi。 3. 写出带有下面偏旁的字（4分） 答案示例：虫字旁——蝌（蚪）；月字旁——肚（脑、腿）；三点水——海（洋、活）；提手旁——披 解析：本单元重点偏旁归类识字，每个偏旁写出一个本单元学过的字即可。 易错提示：易将“披”的提手旁误认作木字旁，将“肚”的月字旁误认作土字旁。 4. 选一选，填序号（4分） (1) ①哪 (2) ②那 解析：“哪”表示疑问，“那”表示指代。句(1)是疑问句，用“哪”；句(2)是陈述指代，用“那”。 易错提示：口头语中音近容易混淆，需结合句子语气判断。 5. 选一选，填天气词语（4分） (1) ①晴朗 (2) ③闪电 (3) ②冰雹 (4) ④霜冻 解析：考查语文园地一“识字加油站”中的天气词语。晴朗——太阳高照；冰雹——小冰球；闪电——下雨时的亮光；霜冻——白色冰晶。 易错提示：冰雹和霜冻容易混淆，冰雹是落下来的小冰球，霜冻是地面凝结的冰晶。 6. 观察生字，完成填空（4分） (1) 左右 (2) 海、作 (3) 都、别 解析：考查语文园地一“书写提示”。左右结构的字有的左窄右宽，有的左宽右窄。海、作是左窄右宽；都、别是左宽右窄。 易错提示：学生易把“都”误认为左窄右宽，观察时要注意右边“阝”的位置。 7. 选词填空（4分） (1) ①披着 (2) ④甩着 解析：考查动词短语搭配。青蛙披着衣裳，甩着尾巴。本单元动词“披、鼓、露、甩”要准确区分。 易错提示：学生易将“甩着”与“摇着”混淆，注意区分动作幅度不同。 8. 用加点的词语写句子（4分） 示例：(1) 我有时候去公园玩，有时候在家看书。 (2) 小鱼在水里游来游去，在水草间捉迷藏。 解析：考查语文园地一“字词句运用”。用“有时候……有时候……”和“在……在……”说日常活动。 易错提示：句子要完整，两个分句要有对比或并列关系，避免只写一半。 9. 背一背，填一填（4分） 凌寒独自开；为有暗香来 解析：考查古诗《梅花》（宋·王安石）的背诵积累。前两句“墙角数枝梅，凌寒独自开”，后两句“遥知不是雪，为有暗香来”。 易错提示：“凌”字右下部分易写错，“暗香”不要写成“岸香”。 10. 按课文内容填一填（10分） (1) 后腿；前腿；短；青蛙 (2) 动物；炸 (3) 睡觉；散步 (4) 温和；暴躁 解析：(1)考查青蛙生长变化顺序：蝌蚪→长出后腿→长出前腿→尾巴变短→变成青蛙。(2)考查苍耳和豌豆的传播方式：苍耳挂住动物皮毛，豌豆豆荚炸开。(3)考查水的拟人描写：在池子里睡觉，在小溪里散步。(4)考查水的性格特点：温和与暴躁是一对反义词。 易错提示：(1)中“后腿”和“前腿”顺序不能颠倒；(2)“炸”字不要写成“咋”；(4)“暴躁”的“暴”容易多写一点。 11. 课内阅读（14分） (1) 2 (2) 后腿；前腿 (3) 四条腿；宽嘴巴 (4) 乌龟 (5) “我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着碧绿的衣裳。” 解析：小蝌蚪找妈妈的过程中，先遇到鲤鱼阿姨，得知妈妈“四条腿、宽嘴巴”；后又把乌龟误认为妈妈。从“连忙追上去”可见急切的心情。乌龟说的话是第2自然段中乌龟笑着说的一段话。 易错提示：第(3)题易将“宽嘴巴”写成“大眼睛”，这是乌龟告诉小蝌蚪的妈妈特征，要注意区分。 12. 课外阅读（16分） (1) 小水滴；汽；云 (2) 奔跑；唱歌 (3) 水 (4) 示例：小水滴还会去池塘里睡觉，在荷叶上滚来滚去。 解析：短文改编自课文《我是什么》，考查水的变化形态。小水滴→汽→云→雨→小河里奔跑→大海里跳舞。第(4)题是开放性题目，只要写出小水滴可能去的地方、想象合理即可。 易错提示：第(1)题第三空易写成“雨”，注意文中是“升到空中又变成了云”，然后才变成雨落下来。 13. 写话（20分） 范文示例： 我最喜欢小兔子。它浑身雪白雪白的，长着一对长长的耳朵，红红的眼睛像宝石。它走起路来一蹦一跳的，特别有趣。我喂它胡萝卜的时候，它还会用三瓣嘴冲我笑呢！ 评分维度： 内容：写出动物名称，说清有趣之处（10分） 语言：句子通顺，意思清楚（5分） 书写：书写工整，标点正确（5分） 易错提示：部分学生只写动物名称，没有写出“有趣在哪里”；或语句不通顺，标点混乱。鼓励学生用上学过的词语，如“雪白”“长长的”“一蹦一跳”等。 1 学科网（北京）股份有限公司 $