第一单元自测练习卷-2026-2027学年二年级上册语文统编版

**基本信息** 2026年秋统编版二年级语文上册第一单元卷，以“阅读大自然的秘密”为主题，融合基础积累、阅读迁移与表达实践，覆盖《小蝌蚪找妈妈》等课文核心内容，适配单元复习，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累与字词过关|3题/25分|生字词读写、多音字、形近字|结合自然现象语境考查“漂浮”“冰雹”等词，夯实基础| |句段理解与阅读方法运用|3题/20分|动词运用、句式仿写、词语搭配|精选“迎”“追”等动词，仿写“有时候……有时候……”句式，落实语文要素| |课内精选与文本赏析|2题/20分|课文内容记忆与理解|考查小蝌蚪成长过程、水的变化及植物传播方式，强化文本理解| |拓展阅读与对比探究|4题/20分|课外科普文信息提取|以《小水滴的旅行》对比课内《我是什么》，迁移阅读方法| |语言表达与综合实践|2题/15分|部首查字法、口语交际写话|结合“戴”“葡”查字典及“有趣的动物”写话，提升综合素养|

2026年秋季统编版二年级语文上册第一单元综合素养测试卷 主题：阅读大自然的秘密 满分：100分 时间：90分钟 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 一、基础积累与字词过关（25分） 【考查目标】  落实本单元识字写字教学重点，精准考查学生对生字词读音、字形及形近字的辨析能力，夯实语文基础素养。 1.  读拼音，写词语，把字写规范、美观。（10分） 大自然里藏着许多秘密。池塘里，小蝌蚪甩着长长的尾巴，快活地游来游去；天空中，云朵在随风piāo fú（ ），遇到冷空气会变成yǔ diǎn（ ）或bīng báo（ ）luò（ ）下来；山野间，植物妈妈用各自的bàn fǎ（ ）把种子传播到四面八方。只要nǐ（ ）仔细观察，就能获得xǔ duō（ ）zhī shi（ ）。 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分） （1）小蝌蚪看见乌龟摆动着四条腿，连忙追（zhuī duī）上去。 （2）太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连（lián nián）成一片，在空中飘浮。 （3）苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠（kǎi jiǎ）甲。 （4）洪水淹没（méi mò）了村庄，但没（méi mò）有造成人员伤亡。 （5）老师教（jiāo jiào）我们在教室里学习部首查字法。 3. 比一比，再组词。（9分） 那（ ） 皮（ ） 娃（ ） 哪（ ） 披（ ） 洼（ ） 二、句段理解与阅读方法运用（20分） 【考查目标】  紧扣本单元“积累并运用表示动作的词语”这一语文要素，考查学生对动词的精准理解与运用，以及对课文核心句式的仿写能力。 4. 选择合适的动词填空。（填序号）（6分） ①迎 ②追 ③甩 ④披 ⑤鼓 ⑥露 （1）小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就（ ）上去问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？” （2）他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙（ ）上去，叫着：“妈妈，妈妈！” （3）青蛙头顶上有两只大眼睛，（ ）着碧绿的衣裳，（ ）着雪白的肚皮，（ ）着一对大眼睛。 5. 照样子，写句子。（8分） （1）例：小蝌蚪在池塘里游来游去。 小鱼在____________________________。 （2）例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 天上的云很调皮，有时候变成____________，有时候变成____________。 6. 连一连，体会词语的准确搭配。（6分） 碧绿的 眼睛 雪白的 肚皮 大大的 衣裳 三、课内精选与文本赏析（20分） 【考查目标】  深入剖析课文核心内容，考查学生对小蝌蚪成长过程、水的变化规律以及植物传播种子方法的记忆与理解，落实“借助图片，了解文章内容”的阅读方法。 7. 根据课文内容填空。（12分） （1）小蝌蚪先长出两条（ ），过了几天长出两条（ ），又过了几天（ ）变短了，最后变成了一只（ ）。 （2）《我是什么》中，“我”是（ ）。“我”做过许多好事，如（ ）；也做过许多坏事，如（ ）。（填序号） ①灌溉田地 ②淹没庄稼 ③发动机器 ④冲毁房屋 （3）蒲公英妈妈准备了（ ），靠（ ）传播种子；苍耳妈妈给孩子穿上（ ），靠（ ）传播种子；豌豆妈妈靠（ ）传播种子。（填序号） ①风 ②降落伞 ③带刺的铠甲 ④动物 ⑤太阳晒 8. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（8分） （1）小蝌蚪的妈妈是鲤鱼。（ ） （2）水能变成汽、云、雨、冰雹和雪。（ ） （3）豌豆妈妈靠动物传播种子。（ ） （4）“墙角数枝梅，凌寒独自开”写出了梅花不畏严寒的特点。（ ） 四、拓展阅读与对比探究（20分） 【考查目标】  引入课外自然科普短文，考查学生提取关键信息、理解文本内容以及将课内所学迁移运用到课外阅读中的能力。 阅读短文，完成练习。 小水滴的旅行 我是一颗小水滴，住在小河里。太阳一晒，我就变成汽，轻飘飘地升到天空，和小伙伴们聚在一起，变成了云。 风婆婆吹过，我和伙伴们变成小雨滴，“哗啦啦”地落在田野里。禾苗喝饱了水，挺直了腰；花儿喝饱了水，笑得更艳了。 有时候，天气很冷，我会变成小雪花，慢悠悠地飘下来，给大地盖一层白被子。小朋友们看到我，开心地堆雪人、打雪仗。 时间一点点过去，气温越来越高，我又要变成水汽，开始新的旅行了。 9. 短文共有（ ）个自然段。（4分） 10. 文中的“我”和课文《我是什么》中的“我”一样，都是（ ）。“我”能变成（ ）、（ ）、（ ）等。（8分） 11. 根据短文内容连线。（4分） 禾苗 笑得更艳了 花儿 挺直了腰 大地 开心地堆雪人 小朋友们 盖一层白被子 12. 短文最后写“我”要开始新的旅行了，“我”又要到哪里旅行呢？想一想，把句子补充完整。（4分） 我要飞到茂密的森林里，________________________。 五、语言表达与综合实践（15分） 【考查目标】  结合口语交际“有趣的动物”与语文园地“部首查字法”，考查学生的观察表达能力与独立识字能力。 13. 用部首查字法查字典，完成练习。（5分） “戴”字，用部首查字法应先查部首（ ），再查（ ）画。 “葡”字，用部首查字法应先查部首（ ），再查（ ）画。 14. 口语交际：有趣的动物。（10分） 提示：你最喜欢哪种小动物？它长什么样子？有什么有趣的特点？试着写几句话，不会写的字可以用拼音代替。 参考答案与解析 一、基础积累与字词过关 1. 漂浮 雨点 冰雹 落 办法 你 许多 知识 2. （1）zhuī （2）lián （3）kǎi （4）mò méi （5）jiào 3. 示例：那边 哪里； 皮毛 披上； 娃娃 水洼 二、句段理解与阅读方法运用 4. （1）① （2）② （3）④ ⑥ ⑤ 5. （1）示例：水里游来游去 （2）示例：一只小白兔 一匹大马 6. 碧绿的——衣裳 雪白的——肚皮 大大的——眼睛 三、课内精选与文本赏析 7. （1）后腿 前腿 尾巴 青蛙 （2）水 ①③ ②④ （3）② ① ③ ④ ⑤ 8. （1）× （2）√ （3）× （4）√ 四、拓展阅读与对比探究 9. 4 10. 水 汽 云 小雨滴（或小雪花） 11. 禾苗——挺直了腰 花儿——笑得更艳了 大地——盖一层白被子 小朋友们——开心地堆雪人 12. 示例：给大树洗个澡 五、语言表达与综合实践 13. 戈 13（或：十 15，具体依字典版本而定，二年级一般掌握戈部） 艹 9 14. 略。（评分标准：能写出动物的外形特点和有趣习性，语句通顺，即可得分。） 命题双向细目表（供审核参考） 题号 考查知识点 题型 分值 难度系数 对应教材内容 1 看拼音写词语 填空题 10 0.9 全单元生字词 2 多音字与易错字读音 选择题 6 0.85 课文重点字音 3 形近字辨析组词 填空题 9 0.85 语文园地一 4 动词的积累与运用 填空题 6 0.8 《小蝌蚪找妈妈》 5 句式仿写 写句子 8 0.75 《我是什么》 6 词语搭配 连线题 6 0.9 《小蝌蚪找妈妈》 7 课文内容填空 填空题 12 0.8 三篇课文核心内容 8 课文内容判断 判断题 8 0.85 课文与古诗 9-12 课外阅读提取信息 阅读题 20 0.7 课外拓展 13 部首查字法 填空题 5 0.75 语文园地二 14 观察与表达 写话 10 0.8 口语交际 学科网（北京）股份有限公司 $