山东德州市陵城区2025-2026学年六年级下学期期末语文试题

2026年小学六年级学业水平检测 语文试题 (时间：100分钟总分：110分) 亲爱的同学们，学校准备以“青春不散场，梦想当远航”为主题拍摄毕业微电影，现征集 剧本创意，请你担任“小编剧”，完成以下创作任务，用文字定格我们共同的美好记忆。 一、字斟句酌·打磨剧本台词（14分) 1.剧本中词语书写和加点字的读音完全正确的一项是()。(2分) A.鄙夷(b) 蜜供(gng) 清脆 焉知非福 B.暂时(zdn） 掺和(chan) 肿胀 妙手成章 C.单薄(b6) 潜能(gin) 偏辟 迫不及待 D.瘦削(xue) 菱角(Iing) 通宵 聚精汇神 2.请你在同学们的投稿中，选出加点的词运用最恰当的一项是( )。(2分) A.六年春秋，我们在一起，每一次游戏、每一次辩论都让我司空见惯。 B.每到春天，学校的花坛百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。 C.老物件承载了太多美好回忆，不到万不得已，我实在不舍得丢弃。 D.记得我初学书法时，写起毛笔字笔走龙蛇，妈妈经常提醒我端正态度。 3.小编剧想借“柳”表达赠别之意，选出下列诗句最恰当的一项是( )。(2分) A.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 B.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 C.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 D.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 4.编辑组想请你用一句话概括这段素材的主要内容，最恰当的一项是()。（2分) 地名就像一条时光隧道，等着我去感知它那丰厚的历史和灿烂的文化。每个地名背后都有 丰富的内涵，给人无限遐想：“北京”二字，会让人遥想明清都城的繁华；“杭州”二字，会让 人想起龙井茶的幽香、杭州丝绸的柔滑；“洛阳”二字，会让人想起“唯有牡丹真国色，花开时 节动京城”。 A.“我”最喜欢的事情就是读地名。 B.地名有着丰富的内涵。 C.地名像一条时光隧道。 D.读地名能引发“我”的联想。 5.乐乐想为微电影配一段红色诗词的朗诵，下列选项中最不合适的一项是()。(2分) 【六年级语文试题共6页】第1页 A.砍头不要紧，只要主义真。 B.有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 D.红军不怕远征难，万水千山只等闲。 6.乐乐想在微电影“阅读与成长篇”分享收获，下列表达不恰当的一项是()。(2分) A.读作品梗概能帮助我们快速了解主要内容，所以我读书只读作品梗概。 B.阅读时边读边思考，用旁批或笔记把心得写下来，感觉好像在和作者聊天。 C.查找相关资料，可以加深对文章内容的理解。 D.可以通过关注对外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。 7.乐乐想用赵体书写“感恩遇见”作为片尾的特写镜 头，下列对赵孟頫书法特点描述不正确的一项是 威恩遇见 ()。(2分) A.整体上显得秀丽柔美，稳健大方。 B.笔画筋肉丰满，浑厚有力。 C.结构严谨端庄，平正宽绰。 D.点画圆润多姿，具有行书的笔意。 二、铁画银钩·题写梦想片头(5分) 微电影的“梦想篇”需要题写开篇字幕，请你写一首能表达远大理想或坚定志向的古诗。 注意：不写朝代、诗人：符合主题，书写正确：行款整齐、力求美观。 三、落笔有声·协助完成序言（15分) (一)请你补充本次拍摄活动的序言。(9分) 六年时光匆匆而过，我忘不了第一次分享的shūjr( ),忘不了运动会上激动人心 的shun jian( ),忘不了老师教导我们要学会jian wei zhT zhu( ), 也忘不了同桌为我耐心解答y(wèn( )时m(ng mei()的笑容。如今，我们即将 告别母校，pǔxiě( )新的篇章。青春不散场，pan wang( )用这部微电影，定 格属于我们brcI的()美好时光。 (二)字里行间·精雕剧本细节。(6分) 1.星星也想竞选编剧，又怕选不上，请你试着体会他犹豫不决的心理并写下来。(2分) 【六年级语文试题共6页】第2页 2.乐乐想拍摄毕业联欢会的一组镜头，第一个节目是诗朗诵《放飞梦想》，第二个节目是古筝 独奏《高山流水》，请你给这两个节目补充一段串词。(2分) 3.你写的剧本获得了同学们的一致好评，请你通过对身边事物的描写来写出心情。(2分) 四、诗韵流芳·借经典诉衷肠（14分) 1.【重温诗意春色】六载春秋，最难忘的是校园里那一抹春色。我不禁想起叶绍翁笔下的春色 是如 ”；朱熹笔下《春日》 里的春风是“ ”;王安石笔下的春风则是 ”；黄庭坚感慨道“ 寂寞无行路”；王观也感叹着“若到江南赶上春， ”。 2.【回望成长镜头】回味第一次参加课本剧表演，评委老师的点评让我受益匪浅，可谓是 。”学习《学奔》一课，“其一 ；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， ”的不同表现以及“弗若之矣”的结果，让我明白了 的道理。 五、重温经典·汲取成长养分(5分) 聚焦两个人物特写镜头，结合中国四大名著补充相关内容。 A.他，斗战胜佛，斩妖除魔，美名永流传。 B.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启 笑先闻。 1.A句中，他是 (填人物)，写出与他相关的情节 体现出的性格特点是 2.B句中描写的角色出自中国古典名著 。她的主要性格特点是： 六、博采众长·寻找创作素材。（27分) (一)杨亿巧对（7分) 寇莱公①在中书⑦.与同事戏作对子：“水底日为天上日。”未有对，而会®杨大年④造来 白事，因请其对，大年应声日：“眼中人是面前人。”二坐称为好对 (选自《归田录》，有改动) 【六年级语文试题共6页】第3页 【注释】①寇莱公：即寇准，北宋著名政治家。②中书：即中书省。寇准当时担任宰相。 ③会：适逢，恰巧。④杨大年：即杨亿，当时的文学家。⑤白：报告。 ⑥坐：同“座”。 1.下列选项中，与“水底日为天上日”中加点字意思最接近的一项是（)。(2分) A.知之为知之 B.孰为汝多知乎 C.以为世无足复为鼓琴者 D.为是其智弗若与 2.用自己的话说说文中画“一”句子的意思。 (2分) 3.读完短文，你认为杨亿是一个什么样的人？请结合短文从不同角度对他进行评价。(3分) (二)游学(7分) 【材料一】 游学在春秋战国时期就开始盛行。孔子曾率弟子周游列国十四载，一路上了解风土人情， 体味人生哲学，参悟治国之道，在游学中为弟子们传道、授业、解惑。及至战国，诸侯并起。 文士们通过游学增进学识，增长见识，实现理想抱负。到了唐代，众多士子开启郊游、远行、 交友、边塞之旅。他们在旅行中学习知识，传承文化，使得当时社会文化成就璀璨夺目。宋代 和明清时期，社会逐步形成了“读万卷书，行万里路”的主流意识。在实践中学习知识的重要 性逐渐被认可。到了近代，半殖民地半封建社会中的部分知识分子选择走出国门，学习先进技 术、文化以“救亡图存”。至此，游学演变成有志之士探索救国救民的国外游历。 【材料二】 提升方法 学习内容平均留存率 右图是“学习金字塔”理论图。“学习金字塔” 记笔记，学会提问 5% 理论告诉我们，采用不同的方式学习同一知识两周 阅读 10% 学 视听 之后，学习内容留存率差异较大。通过“听讲”获 20% 演示 取知识的留存率仅为5%，通过教授他人而习得知 --30% 讨论 识的留存率为90%。由此看来，主动学习的效果要 50% 实践 好于被动学习。 学 --75% 教授他人 【材料三】 -90% 据国家文物局统计，2026年“五一”假期，全国文博场馆持续火热。文化体验游成为假日 文化休闲首选。北京各博物馆吸引约215万人次，同比增长24.86%；陕西文博单位接待约594.17 万人次；河南博物馆、纪念馆进馆量达402.6万人次…人们不再满足于走马观花看风景，在 行走中获得知识，成为越来越多人的选择。 【六年级语文试题共6页】第4页 4.下列说法不符合材料原意的一项是()。（2分) A.教授他人而习得知识的留存率最高。 B.中国自古就有游学传统，历史悠久。 C.明清时期，在实践中学习的重要性完全被认可。D.文化体验游成为假日文化休闲首选。 5.请你仿照材料二中画“ ”的句子的说明方法来介绍材料二的内容。（2分) 6.有同学认为：小学生年纪小，参与研学（游学）意义不大。你赞同这种观点吗？请结合材料 内容写出两条理由。(3分) (三)雪山小太阳(13分) ①这个故事发生在1935年6月的夹金山。【A】夹金山山峦起伏，白雪皑皑。狂风夹杂着 大片的雪花翻卷咆哮，凛冽的空气中，雪山似乎也在颤栗。 ②红军已经走了整整八个月了。寒冷、饥饿侵袭着这支队伍。战士们冻得直打哆嗦，他们 把能穿的全都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此抵御刺骨的寒风。有个小战 士捡到了一张破旧的羊皮，披在了身上；还有个战士找来枯草和破布绑在脚上，当做棉鞋。在 这片让神灵都敬畏的土地上，大家都拼尽全身力气，互相搀扶，互相照顾，艰难地一步步前进。 ③一位名叫蒋良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他，一摸他的身子，已经冰凉 了。大家含着热泪，在冰雪上刨了一个坑，安放下战友的遗体，用雪埋起来。凛冽的寒风刮得 更猛了，似乎席卷了整个天地。战士们默默地伫立在风雪中，心中掠过一丝悲伤。 ④突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“夹金山高又高，坚持一下胜利了！翻过雪山 是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵…”歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的 队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影跳着、唱着，挥舞着手里的 快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。“我们的小太阳又升起来了！”战士们笑了。 ⑤这名唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。一路上，小姑娘把 行进中的故事编成歌谣鼓舞着大家前进，成了大家的“开心果”。翻雪山时，小姑娘身体单薄， 同行的大姐怕她冻坏，把身上穿的一件红毛衣送给了她。【B】她高兴极了，穿着这件长及膝 盖的大毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家就 开玩笑地叫她“小太阳”。 ⑥队伍接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。红毛衣也抵挡不住寒冷的侵袭。“小 太阳”的脚步也越来越迟缓。突然，她停了下来，路边坐着一个受伤的战士，把头埋进臂弯里 像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说： “冷，冷…”队伍依然缓缓地前进着。有人突然发现，队伍里不见了那个快乐的红色身影。 【六年级语文试题共6页】第5页 干部休养连的战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这个年少的卫生员静静地躺着，已经 没有了生命的气息。她只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色。 ⑦在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的战士身上。伤兵脱下 红毛衣，郑重地铺在雪地上。它像女战士快乐的微笑，舒展在茫茫雪地中。 ⑧仰首望去，峰顶已经微现阳光。太阳红彤彤，照在皑皑白雪之上，映出一道道金色的光 芒…穿过岁月的悠远，90多年前，那许许多多美丽的、壮烈的故事依然生动、依然鲜活。 7.文中写了哪些场面？请你用简洁的语言概括。(3分) 战士牺牲，战 ① 友含泪埋遗体 ② ③ 场面一 场面二 场面三 场面四 8.从文中【A】【B】两处任选一处作批注，体会人物品质及描写的妙处。(3分) 我选()， 9.从第②自然段中，既有群体描写，又有个体描写，这样写好在哪里？(2分) 10.文章标题“雪山小太阳”寓意深刻，联系上下文，你如何理解它的含义？（2分) 11.读完故事，你对长征精神有了怎样的理解？你还了解哪些具有这样精神的人？（3分) 七、落笔成影·定格青春记忆(30分) 从以下两个题目中选择自己感兴趣的一个，完成习作。文中不要出现真实的校名和人名。 【习作一】六年时光，哪个词最能代表你的成长？勇气、坚持、友谊…请先将题目 ，我的成长关键词”补充完整，再围绕关键词选取典型事件，把最能体现成长的部分 写具体。要求：书写认真，表达自己的真情实感，字数不少于500字。 【习作二】微电影“身边的温暖”板块正在征集素材，生活中，总有一些人像“雪山小太 阳”一样的人。请你选取一个生活中让你感动的瞬间一一也许是亲人的默默付出，也许是同学 的无私帮助，也许是陌生人的一个善举…以“那一刻，我感动了”为题，写一个感动的瞬间。 要求：书写认真，把情感真实自然地表达出来，有真情实感，字数不少于500字。 【六年级语文试题共6页】第6页