第四单元 第5课时 重点讲练（3）（教学设计）-【大单元教学】四年级语文上册同步备课系列（统编版 新教材）

该小学语文教学设计聚焦《普罗米修斯》神话教学，通过中国上古神话（盘古、精卫）情境导入，搭建中外神话对比学习支架，梳理“人类苦难—盗火造福—酷刑坚守—获救重生”完整叙事脉络。 资料以分层朗读（苦难段低沉悲悯、造福段温暖昂扬）落实语言运用，通过善恶对比（普罗米修斯与宙斯）、细节刻画（锁悬崖、啄肝脏）发展思维能力，结合“比喻仿写+对比练笔”实现审美创造，渗透文化自信（中外神话共通精神），助力学生提升语言表达与思维逻辑，为教师提供清晰教学路径与分层训练资源。

第五课时 重点讲练（3） 13.普罗米修斯 1.语言建构与运用：能够准确、流利、饱含层次情感朗读课文，精准把控朗读节奏：读人类无火的黑暗苦难时期，语气低沉压抑、悲悯沉重；读普罗米修斯盗火造福人间、万物新生的段落，语气温暖明亮、充满希望；读普罗米修斯遭受酷刑、受尽折磨的段落，语气凝重悲壮、满含敬佩。结合语境深度体悟斯、惨、盗、佩、恕、惩、罚、肝、脏等生字词的字义、语境用法与情感色彩；熟练运用“普罗米修斯如同____，他更是____”的比喻句式完成仿写训练。精准圈画人类无火、盗取天火、诸神对峙、酷刑折磨、获救重生等关键语句，积累环境烘托、对比反衬、细节刻画、以事塑人的读写技法，夯实抓关键词悟情感、梳情节、品人物、概主旨的语言表达功底。 2.思维发展与提升：理清课文严谨完整的行文脉络：人类无火、饱受苦难→普罗米修斯勇敢盗火、造福苍生→宙斯震怒、残忍报复施以酷刑→普罗米修斯坚守初心、不屈隐忍→赫拉克勒斯出手相救、重获自由。熟练运用规范句式“作者先讲述____，再细致描绘____，最后控诉/赞美____”梳理文章层次。学会抓取关键情节与细节语句，辨析“人类苦难”与“天火光明”的对比作用、“宙斯残暴”与“普罗米修斯善良”的人物反差用意，读懂对比衬托的表达价值；结合神话背景理解人物行为的深层意义，全面提升梳理文本脉络、辨析写作手法、体悟人物品质、归纳主旨情感的逻辑思辨能力。 3.审美鉴赏与创造：品味课文叙事语言的特色，感受文本明暗对比、善恶对照、先苦后暖、以虐衬坚的表达张力。掌握借助环境苦难反衬人物善意、依托反派残暴衬托英雄坚守的写作技巧。依托文字还原远古人类黑暗苦寒、无火求生的绝望画面，体悟天火降临、光明普照、万物新生的温暖美好；再品读普罗米修斯常年被锁悬崖、鹫鹰啄肝、日夜折磨的痛苦场景，深刻体会英雄舍己为人、以身殉道的崇高悲剧美感，学会借助多重对比、场景烘托强化人物形象与文章感染力。 4.文化传承与理解：读懂古希腊经典英雄神话的文化内涵，体会普罗米修斯为了苍生福祉，不惧强权、甘愿受罚、无私奉献、坚守正义的英雄底色。感受中外神话共通的精神内核：赞美善良、勇敢、担当与奉献，歌颂不畏强权、为民造福的崇高品格。引导学生敬畏英雄、崇尚正义、心怀善意、勇担责任，懂得珍惜光明与美好生活，树立敢于抗争不公、乐于奉献担当的正确价值观，拓宽世界神话文化认知，提升神话文本文化鉴赏素养。 1.教学重点：梳理课文完整行文脉络，牢牢把握“人类苦难—盗火造福—遭受酷刑—坚守不屈—获救重生”五层核心内容；赏析环境描写、人物对比、细节刻画的重点句段，深刻体会多重对比衬托的表达效果；聚焦普罗米修斯的言行细节，精准提炼人物英雄品质；落实单元语文要素“理清故事起因、经过、结果，感受神话人物形象”。 2.教学难点：读懂文本层层对比的深层用意：越是书写人类无火的苦难、天火带来的光明美好、宙斯的残暴冷酷，越能凸显普罗米修斯无私无畏、坚韧不屈的伟大；体会文本善恶对照、苦乐反差的情感张力；结合神话背景深度理解普罗米修斯“明知受罚、依然坚守”的初心与担当；读懂神话故事寄托的古人对光明、正义、善良的美好追求，实现神话精神的内化与迁移。 板块一：情境导入，揭示课题 1.情境激趣导入 此前我们学习了盘古开拓天地、精卫执着填海的中国上古神话，领略了中华神话人物开拓、坚守、奉献的崇高品格。神话不分国界，每一则经典神话，都寄托着古人对美好、正义、光明的向往。在遥远的古希腊，也有一位震撼人心的神话英雄，他心怀苍生、不惧强权，为了驱散人间黑暗、造福万千人类，甘愿独自承受无尽酷刑，用牺牲换来人间光明与希望。今天，我们一同走进经典西方神话——《普罗米修斯》，品读悲壮动人的神话故事，感悟英雄无畏奉献、坚守正义的伟大精神。 板书课题：普罗米修斯 2.解题明旨，明晰课堂任务 课题解读：“普罗米修斯” 点明文章核心神话人物，文章不局限于写盗火这件事，用完整情节讲述人物遭遇，细致刻画普罗米修斯造福人类、承受酷刑的全过程，采用善恶对比、细节刻画的写法，借天神舍己救人的传奇经历，展现神话英雄崇高的品格，承载不畏强权、为民奉献、宁死不屈的精神内核。 设立「神话品读员」课堂评价目标，明确本节课三大核心任务：①梳理全文起因、经过、结果三层行文脉络；②精读盗火、受罚两处语段，赏析人物对比、细节描写、环境烘托的精妙写法；③结合神话背景体悟人物内心，实现想象写话读写迁移，读懂文本承载的英雄精神。 板块二：精读文本，梳理脉络，品读感悟 环节1：整体默读，理清叙事框架 回顾单元神话阅读方法，运用圈画关键词、划分层次、旁注感悟的方式默读全文，梳理完整叙事逻辑。课文按照“起因铺垫—经过发展—高潮磨难—结局升华”层层推进，情感从人间苦难的悲悯沉重，转为英雄奉献的温暖敬佩，最后升华为对正义与光明的崇高赞颂，以人物命运起伏彰显英雄风骨。 板书：人间无火、饱受苦难→盗火造福、点亮光明→触犯天规、惨遭酷刑→坚守不屈、终获自由 环节2：分层精读，细读四大板块 板块一：铺垫背景，人间深陷苦难（第1自然段） 原文核心：很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 品读赏析：开篇极简铺垫远古时代的生存困境，点明人类无火的悲惨处境：生食度日、黑暗无尽、生活苦寒。直白的环境描写，交代普罗米修斯盗火的根本缘由，为后文英雄挺身而出、舍己为民的壮举做好铺垫，奠定悲悯沉重的文本基调，引发读者共情。 朗读指导：语速平缓低沉，语气压抑悲悯，读出远古人类身处黑暗、饱受磨难的无助与艰辛。 板书：背景・人间苦难 板块二：挺身而出，盗火造福苍生（第2自然段） 原文核心：普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去盗取火种。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火驱赶危害人类安全的猛兽…… 品读赏析：采用前后对比写法，清晰呈现人类无火与有火的巨大变化。普罗米修斯不忍苍生受难，不惧天神权威、甘愿冒着生命危险盗火，一句“决心冒险”尽显他善良悲悯、勇敢无畏、心怀苍生的初心。火种降临人间，驱散黑暗、抵御严寒、守护生灵，彻底改写人类命运，凸显盗火之举的伟大意义。 朗读指导：语气由低沉转为温暖昂扬，读出光明降临的希望，饱含对普罗米修斯善意壮举的敬佩。 板书：壮举・盗火造福 板块三：强权震怒，受尽无尽酷刑（第4、5、6自然段） 原文核心：宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚……他被死死地锁在高高的悬崖上……日夜遭受风吹雨淋的痛苦……凶恶的鹫鹰，每天啄食他的肝脏。 品读赏析：聚焦“气急败坏、死死锁住、风吹雨淋、日日啄食”等关键词，细致刻画宙斯的残暴冷酷、心胸狭隘，凸显惩罚的残酷无情、日复一日、永无休止。以反派的凶狠残暴反衬英雄的坚韧不屈，极致的磨难、无尽的痛苦，丝毫没有动摇普罗米修斯为民造福的初心，人物崇高形象瞬间立体饱满。 朗读指导：语气凝重悲壮，读酷刑语句放慢语速、加重语气，读出磨难的惨烈，暗含对英雄的心疼与敬佩。 板书：磨难・酷刑不屈 板块四：坚守初心，英雄终获新生（第7、8自然段） 原文核心：许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上……大力士赫拉克勒斯看到了他的遭遇，心中愤愤不平……射死鹫鹰、砸碎锁链，普罗米修斯终于获得了自由。 品读赏析：“许多年来”写出苦难的漫长持久，凸显普罗米修斯日复一日的坚守与隐忍。赫拉克勒斯的挺身而出、仗义相助，代表正义不会缺席、善良终被看见。结局圆满温暖，既歌颂正义必胜，也升华全文主旨，赞美英雄不畏强权、甘于奉献、坚守正义的崇高精神。 朗读指导：前期沉稳厚重，读出常年坚守的不易；结尾语气昂扬舒展，读出正义伸张、英雄获救的欣慰与赞颂。 板书：结局・正义永存 环节3：整体复盘，规范复述脉络 全文行文脉络：作者开篇铺垫远古人间无火、饱受黑暗苦难的悲惨处境；接着写普罗米修斯心怀苍生、不惧强权，冒险盗取天火，为人类带来光明与温暖，造福世间万物；随后写宙斯得知后震怒不已，对普罗米修斯施以日复一日、残酷无尽的刑罚；最后写大力士伸张正义、解救英雄，普罗米修斯重获自由。全文以苦难铺垫壮举、以酷刑衬托坚守，塑造出勇敢无私、不畏强权、坚守正义、甘于奉献的英雄形象。 朗读分层训练：苦难段落低沉悲悯，造福段落温暖昂扬，酷刑段落凝重悲壮，结局段落舒缓赞颂，读出层层递进的情感变化与善恶对比的文本张力。 环节4：阶段小结，提炼主旨 本文采用层层铺垫、对比衬托的叙事结构，以人间苦难反衬英雄善意，以强权残暴凸显英雄坚守。普罗米修斯为了苍生福祉，不惧权威、不畏磨难、牺牲自我、坚守正义，用无尽隐忍换人间光明。文章通过跌宕起伏的神话故事，赞美了勇敢无私、甘于奉献、坚守正义的崇高品格，传递出光明必胜黑暗、正义战胜邪恶的永恒信念，引导学生崇尚善良、勇担责任、坚守本心。 板块三：聚焦技法，赏析表达，读写迁移 1.核心技法深度拆解：善恶对比＋点面结合 课文原句依托：很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火驱赶危害人类安全的猛兽。 “面”的衬托：整体铺写远古人类无火的整体生存现状，全民深陷黑暗苦寒、生食度日、饱受猛兽威胁，从宏观层面展现整个时代的荒芜与苦难，为后文盗火壮举、英雄奉献做足氛围铺垫。 “点”的刻画：聚焦生活细节具体刻画：吃生食、熬长夜、遇猛兽、受严寒；再精准落笔火种带来的具体改变：熟食饱腹、驱寒暖身、驱散黑暗、抵御猛兽。以细微生活场景的变化，直观凸显火种对人类文明的重大意义，让英雄壮举有据可依、有景可感。 表达效果：点面相融，全方位展现无火之苦与有火之幸，完整凸显普罗米修斯盗火的伟大价值；再结合英雄善意与强权残暴的善恶对比，越写人间光明温暖，越能凸显宙斯酷刑的冷酷残忍，越能彰显普罗米修斯无私奉献、坚守正义的崇高人格，让人物形象立体厚重，文章情感张力极强。 2.辅助表达技法赏析 细节描写：“死死地锁、风吹雨淋、每天啄食、日夜折磨”一连串精准动作与状态描写，细致刻画普罗米修斯常年承受的无尽酷刑，字字写实、句句揪心，寥寥数笔勾勒出英雄日复一日的隐忍与坚守，画面感极强，极具感染力。 善恶对比：普罗米修斯心怀苍生、无私奉献、温柔善良、不畏强权；宙斯心胸狭隘、冷酷残暴、睚眦必报、肆意施罚。一善一恶、一暖一冷、一奉献一残暴，强烈人物反差，极大凸显英雄舍己为民、坚守正义的崇高品格。 点面结合：写人类苦难，先整体概述时代黑暗荒芜（面），再细化生活疾苦细节（点）；写英雄磨难，先总写常年被困的绝境（面），再细化锁悬崖、啄肝脏、受风雨的具体酷刑（点），叙事层次清晰、画面饱满、情感真挚。 铺垫蓄势：前文浓墨铺垫人间无火的苦难、火种降临的希望美好，后文极致书写残酷酷刑，美好与磨难形成巨大反差，层层蓄势、层层升华，让英雄的牺牲更有重量、精神更震撼人心。 板书核心写法：善恶对比、点面结合、细节塑人、铺垫蓄势 3.分层梯度练笔，读写迁移运用 层次1：基础仿写（比喻句式夯实） 训练目标：紧扣人物特质，巧用比喻修辞，用具象事物凸显英雄形象与崇高精神。 固定句式：普罗米修斯如同____________，他更是________________。 教师示范：普罗米修斯如同划破远古黑暗的一束星火，他更是甘愿牺牲、照亮苍生的无畏英雄。 练笔要求：学生独立仿写2句，同桌互评比喻贴切度、语言凝练度、情感贴合度，当堂优化积累，夯实托物喻人、象征抒情的写法。 层次2：进阶练笔（对比句式入门） 训练目标：初步建立“善恶对照、苦乐对比”的描写意识，学会用反差凸显人物品质与情感变化。 固定句式：昔日__________，可如今______________。 教师例句：昔日人间黑暗苦寒、生灵受难，可如今星火普照、万物新生，这光明来之不易。 层次3：高阶创意表达（细节+对比片段创作） 训练目标：完整迁移本课核心写法，综合运用点面结合、善恶对比、细节描写，画面真实、人物鲜活、情感真挚。 写作任务：选取一位神话或生活中的榜样人物，运用对比衬托+细节刻画的写法，写100字左右片段，通过环境、困境、他人态度反衬人物勇敢、坚守、奉献的品质。 教师范例：远古的大地一片漆黑，人类在寒夜里苦苦煎熬、无处依存。普罗米修斯不惧天规威严，毅然盗取火种，为人间送来温暖与光明。哪怕历经无尽酷刑、常年隐忍受苦，他始终初心不改，用一己苦难换来万千苍生的安稳与希望。 点评要点：是否运用对比手法、人物细节是否鲜活、精神品质是否凸显、语句是否通顺流畅。 4.生活联结，价值升华 设问思考：作者花费大量笔墨写人间苦难、火种美好、酷刑惨烈，对比塑造人物，读完课文，我们从普罗米修斯身上收获怎样的成长启示？ 师生总结：普罗米修斯不畏强权、心怀苍生、甘于牺牲、坚守正义，用自己的苦难换来了人类的光明与文明。真正的英雄，从不是一帆风顺、无所畏惧，而是明知前路艰险、依旧选择坚守与奉献。作为新时代少年，我们要传承英雄向善、正义勇敢、勇于担当、无私奉献的品质，心怀善意、坚守本心、不惧困难、勇担责任，努力成长为有温度、有担当、有正气的新时代少年。 板块四：巩固检测与拓展提升 1.基础夯实题 （1）看拼音写词语：悲惨、遭遇、盗取、饶恕、锁链、肝脏、敬佩、气急败坏、驱寒取暖 （2）课文填空：课文按照____顺序行文，依次写__________、_________、_________、_________四层内容；本文最突出写法是____________；文章寄托的情感是____________。 参考答案：事情发展；人类无火受难、普罗米修斯盗火造福、遭受酷刑折磨、获救重获自由；善恶对比、细节塑人；赞美无私奉献、坚守正义的英雄精神，崇尚光明、敬畏善良、不惧强权 （3）摘抄2处经典语句：一处人类苦难/光明蜕变描写、一处普罗米修斯受刑细节描写，简要写出句子蕴含的情感与表达作用。 2.理解提升题 （1）用“首先……然后……接着……最后……”的句式，完整梳理课文主要内容。 参考答案：首先作者铺垫远古时代人间没有火种，人类深陷黑暗苦寒、饱受猛兽侵袭的悲惨处境；然后写普罗米修斯心怀苍生，不惧天神权威，冒险盗取天火为人类带来光明与温暖；接着写宙斯得知消息后气急败坏，对普罗米修斯施以残酷无尽的酷刑，英雄常年隐忍坚守、绝不屈服；最后写大力士赫拉克勒斯伸张正义，解救普罗米修斯，让英雄重获自由，歌颂正义与奉献的崇高精神。 （2）简答题：作者以大量笔墨描写人类无火的苦难与有火的美好，结合善恶、苦乐对比说说这样写的表达效果？ 参考答案：文章运用场景对比、人物善恶对比的手法，细致刻画人类无火的苦难与有火的新生美好，凸显火种对人类文明的重要价值；再以普罗米修斯的善良奉献、坚韧不屈，对比宙斯的残暴自私、冷酷无情，层层反差凸显英雄形象的崇高伟大。既让故事情节跌宕饱满，又极大增强文本感染力，深化赞美奉献、歌颂正义、崇尚光明的文章主旨。 3.拓展创新题 （1）神话品读手卡：正面摘抄描写人间苦难、天火光明、英雄受刑的经典语句，背面结合神话背景写下阅读感悟，谈谈自己对“勇敢、坚守、奉献、正义”的理解。 （2）微写作：运用善恶对比、场景烘托、细节描写的写法，刻画一位榜样人物的闪光瞬间，100字左右，画面真实细腻、情感真挚饱满，凸显人物美好品质。 微写作参考范例：黑暗笼罩的远古大地，人类在寒夜中苦苦煎熬、寸步难行。普罗米修斯挺身而出，不惧天规威压，毅然盗取火种，为人间驱散黑暗、温暖万物。纵使悬崖锁身、鹫鹰啄体，历经千年酷刑折磨，他依旧初心不改，以一己之苦难，守护世间万千光明与安宁。 板块五：课堂总结与拓展延伸 1.课堂总结 本节课我们梳理《普罗米修斯》完整行文脉络，分层品读人间苦难、盗火造福、酷刑磨砺、正义救赎四大核心板块，深度掌握善恶对比、点面结合、细节塑人、铺垫蓄势四类核心读写技法。透过普罗米修斯舍身盗火、隐忍不屈的传奇经历，读懂古希腊神话独特的文学魅力，深切体会英雄心怀苍生、无私奉献、不畏强权、坚守正义的崇高品格，真切区分善恶形象、辨析人物本质。课文以人物命运的跌宕起伏塑造英雄风骨，在苦难与光明、残暴与善良的强烈对比中，传递崇尚光明、坚守正义、甘于奉献、勇敢担当的精神内核，让学生读懂神话故事背后的精神力量与价值追求。 写作妙招总结：写人物叙事、励志赞颂类文章，可遵循“铺垫背景困境—刻画人物善举—对比烘托磨难—升华精神品质”的写作思路；巧用善恶、苦乐对比拉大情感落差，借助点面结合、细节刻画丰富人物形象，运用环境铺垫烘托情感氛围，让人物形象立体鲜活、文章情感真挚饱满、立意深刻高远。 2.拓展延伸 （1）文本拓展：品读教材阅读链接《燧人钻木取火》，对比中外取火神话的异同，感受中国先民探索自然、勇于实践的智慧，体会不同神话共通的向善、为民的精神内核，拓宽神话阅读视野。 （2）技法专项积累：摘抄文中对比句式、细节描写、场景铺垫的经典句段，精准标注写作手法、画面特点与表达效果，系统积累神话写人、托物咏志、对比抒情的优质写作素材。 （3）同类文本阅读：课后拓展品读《精卫填海》《盘古开天地》，横向对比中外神话、不同神话人物的形象特点与精神内核，落实单元语文要素“理清故事脉络、感受人物形象、体悟精神品质”，实现学法迁移与能力巩固。 （4）选做实践：①小组搜集普罗米修斯神话相关插画、故事拓展资料，整理简易神话品读素材卡；②完成小练笔《我心中的英雄——普罗米修斯》，结合课文写法刻画人物品质，写下阅读感悟，准备2分钟课堂分享。 第四单元 神话故事 13.普罗米修斯（节选） 整体设计思路：立足新课标因材施教、减负提质理念，遵循字词筑基—文本梳脉—品析悟情—素养迁移分层递进训练逻辑，以练促学、读写融合、学用结合。紧扣本课核心重难点：理清神话故事起因、经过、结果的完整叙事脉络，聚焦人物言行、神态细节赏析人物形象，结合神话情节体悟普罗米修斯的英雄内核，落实单元阅读要素，实现课内习得、课外迁移、素养提升的闭环训练。 A类（基础巩固）： 训练目标：夯实字词基础，理清文本脉络，掌握课文核心内容，落实基础考点。 1.精准字词积累：工整规范抄写本课重点词语（悲惨、盗取、敬佩、违抗、锁链、遭受、肝脏、愤愤不平、气急败坏）各3遍，做到书写工整、无错字漏字。从词语中任选三个，结合课文语境各写一句短句，要求用词贴切、语句通顺、贴合故事情境，杜绝生硬套用。 2.分层朗读复述：沉浸式分层朗读课文，把控朗读语气：朗读人类无火的苦难段落，读出悲悯惋惜；朗读普罗米修斯盗火、坚守初心的段落，读出坚定无畏；朗读宙斯施暴惩罚的段落，读出愤慨不平。脱稿完整复述课文核心情节，严格按照“人类无火受难→普罗米修斯冒险盗火→惨遭宙斯残酷惩罚→赫拉克勒斯解救获救”的顺序，做到情节完整、逻辑清晰、表达连贯，熟练掌握课文叙事框架。 3.课内基础夯实：完成课内配套基础习题，精准掌握课文叙事逻辑、核心人物关系、关键情节意义。搭建“抓起因、明困境—理经过、品言行—析磨难、悟品格—结主旨、学精神”的结构化阅读框架，吃透课内基础考点，筑牢阅读根基。 B类（理解运用）： 训练目标：提升文本概括、语句赏析、逻辑梳理能力，深度理解人物形象与文本主旨。 1.精炼概括全文主旨：书面规范概括课文主要内容（不少于60字），完整涵盖人类的生存困境、普罗米修斯盗火的初心与经过、遭受的残酷惩罚、最终结局及文本传递的精神主旨，做到要素齐全、语言精炼、逻辑严谨、重点突出。 2.经典佳句深度赏析：精准摘抄课文两处核心语句：一处普罗米修斯言行细节描写、一处受刑磨难场景描写。逐句完成深度赏析，分别剖析语句的场景画面、描写手法、表达效果，结合上下文解读语句凸显的人物品质与英雄精神，赏析有理有据、贴合文本、感悟深刻。 3.规范梳理行文脉络：固定使用“首先……然后……接着……最后……”规范关联句式，分层、有序梳理全文叙事逻辑，完整还原课文“铺垫人类无火的苦难困境—记叙普罗米修斯勇敢盗火的壮举—详述普罗米修斯承受无尽酷刑的磨难—收尾升华英雄精神、传递正义力量”的完整行文结构，强化有序表达、逻辑概括能力。 C类： 训练目标：深化精神体悟，熟练运用课文写法，实现读写迁移、拓展课外阅读素养。 1.英雄主题品读手账：自主创意设计主题手账，手绘对比画面：普罗米修斯盗火造福人类的温暖场景、被锁悬崖受尽折磨的悲壮场景。摘抄课文中凸显人物风骨、运用细节描写的经典句段，补充古希腊神话简短背景史料。结合文本情节写下专属阅读感悟，深度解读普罗米修斯“不畏强权、为民造福、坚守正义、甘于奉献”的英雄内涵，做到图文相融、感悟深刻、贴合文本主题。 示例： 2.写法迁移微练笔：借鉴课文人物细节刻画+场景烘托的核心写法，聚焦人物动作、语言、心理细节，搭配环境场景描写，想象普罗米修斯被禁锢悬崖、日夜承受酷刑时的内心独白，创作120字左右短文片段，贴合人物心境，抒发对英雄坚守与奉献的真切感悟，实现读写技法迁移。 3.文本对比拓展实践：自主阅读课内链接《燧人钻木取火》，搜集整理两篇取火神话的创作背景、核心情节、人物形象、表达特点。梳理整合2分钟课堂口头分享素材，对比分析中西神话的共性与差异，深度体会“为民造福、勇于探索”的共同精神内核，熟练掌握“结合资料、对比文本、体悟情感”的阅读方法，深化单元核心素养。 1 学科网（北京）股份有限公司 $