第27天 9 什么比猎豹的速度更快-【通成学典】2026年四升五语文暑期升级训练（统编版·新教材）

宫期升极训练语文四年级 第27天 9什么比猎豹的速度更快 ☒预学资料 [作家作品]罗伯特·E.威尔斯：美国作家，著有科普绘本《妙想科学》。他用风趣的 语言讲述科学常识，深受少年儿童喜爱。《什么比猎豹的速度更快》就是他创作的 《妙想科学》系列里面的一本书。 [知识链接]光速：光波传播的速度，在真空中约为30万千米/秒。真空中的光速是 目前所发现的自然界物体运动的最大速度。 声速：声波传播的速度，在不同的介质中声速不同。空气中的声速在1个标准 大气压和15℃的条件下约为340米/秒。 流星体：分布在星际空间的细小物体和尘粒。它们飞入地球大气层，跟大气摩擦 产生热和光，这种现象叫流星。通常所说的流星就是指这种短时间发光的流星体。 游隼：鸟纲，隼形目，隼科。体长约45厘米，雌鸟比雄鸟稍大。头部及颈侧羽毛 色黑、微蓝，并各贯以黑纹。上体其余部分主要为灰蓝色。下体色白而缀有黑斑。 性凶猛，飞行迅速，捕食野鸭等。 1.了解有什么事物比猎豹的速度更快 ②课文品读 2.思考还有没有比光速更快的事物。 1也许你跑得很快，不过要是你跟猎豹或鸵(tuó)鸟赛跑 ①运用列数字、作比 的话，就一点儿赢的希望也没有了。 较的说明方法，具体 2人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小 直观地说明了鸵鸟的 时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了一鸵鸟奔跑的最大速 奔跑速度之快。 度约72千米每小时。①在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是 “在两条腿的动 奔跑的世界冠(guàn)军。 物里面”限制了比较 的范围，体现了说明 3比鸵鸟跑得更快的动物就要数 文语言的严谨性、准 猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达 确性。 110千米每小时。猎豹才是陆地上 跑得最快的动物。// 部分解第一部分（第1一3自然段）：通过作比较和列数字的说 明方法，介绍猎豹是陆地上跑得最快的动物 50 拐 guǎi G 拐弯 新知储备34天预学探究（五年级上） 4但是游隼(sǔn)向下俯冲时的速度更快，超过320千米 设定的范围有所 每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的 扩大，暗示后面还有 速度更快的事物。 两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度 都要快。 5不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机 飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一 些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着 ②作者运用作假设的 一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的，因为声 说明方法，说“声音” 追不上“以超音速移 音根本就追不上他。@ 动的人”，形象生动地 6乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是， 说明了超音速之快。 如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！ 我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空 国运用列数字、作比 中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的 较的说明方法，说明 最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。⊙进入 火箭的速度很快。 ④运用问句激发读者 太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。 的好奇心。“好像”一 7看！前面呼啸(Xà0)而过的东西是什么？跟它的速度 词说明火箭并不是真 一比，火箭就好像是静止的一样。①那是流星体！流星体是太 的静止，而是跟流星 空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到 体的速度相比，火箭 的速度太慢了，相对 25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。 而言，给人的感觉像 8现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快 是静止的一样。 的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且 “就在我们身边”再 它就在我们身边。⑤只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现 次引发读者的好奇， 激发阅读兴趣，让读 一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流 者迫不及待地往下读。 星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就 ⑥作者通过这个假 可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！/ 设，将抽象的速度变 得形象可感，让读者 部分解第二部分（第4一8自然段）：通过列数字、作比较等说 更直观地感受到光速 明方法，介绍了比猎豹的速度更快的事物。 之快。 bàng-十才木 铁棒 51 B木栋棒 宫期升级训练语文四年级 课文主旨：这是一篇介绍事物运动速度的说明文。课文运用列数字、作比较等 说明方法向我们介绍了几种速度非常快的动物和事物，表现了大千世界的奇 妙，激发了读者探索宇宙奥秘的兴趣。 负尝试训练 1. 给下列加点字选择正确的读音。 guan han sun tuo xiao 鸵鸟( ) 夺冠( 鹰隼( 浩瀚( 呼啸( 2.看拼音，写字词。 运动会的跑步bisài( )开始了，发令枪一响，大家就像离弦的jiàn ( )一般冲出起跑线。同学们你追我赶，都想bai tuō( )对方，cha0 guò( )其他选手。最后，我们班的小明夺得guànjun( ),大家 都忍不住为他喝彩。 3.根据课文内容，按运动速度由快到慢的顺序排列下面的事物。 光游隼火箭猎豹人 流星体鸵鸟喷气式飞机 4. 语文要素小语在读到“鸵鸟”“猎豹”以及“喷气式飞机”“流星体”“110千米每小 时”“1050千米每小时”等内容时，了解了文章的大致内容，她采用的阅读方法是 ( A.借助关键词句 B.连词成句 C.不回读 D.带着问题阅读 5.下列对课文的理解不正确的一项是 ( ) A.课文标题采用疑问句，是为了设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引发思考。 B.课文以“比速度”贯穿全文，介绍了海、陆、空三个领域的事物。 C.“火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍”这句话运用列 数字、作比较的说明方法，具体准确地说明了火箭的速度比声速要快得多。 D.学完本文后可知，陆地上跑得最快的动物是猎豹。 52 铃 ling L 软钦铃铃 铃声言期升级训练语文四年级 6.(1)魔棍(2)插在姑娘的头发上，那妖术马上 就不灵了示例：(3)《神奇的毛衣针》(4)毛衣 针(5)每根针能变成七根，会自动织东西，且可以 跳到任何人手里，让他们不停地织并说真话 第三单元美文览胜 第25天7冀中的地道战 1.C解析A.“任”读作“rn”;B.“陷抗”应为“陷 坑”；D.“岔”读作“chà”。 2.D解析地道战能够取得成功的因素有多个方 面，我们需要结合课文整体进行综合分析。首先， 冀中人民特别勇敢顽强，在中国共产党的领导下， 面对敌人的扫荡，团结一致，挖了不计其数的地道， 靠着地道坚持生产和抗击敌人。其次，冀中人民有 智慧和才能，地道的样式多，结构奇特，易守难攻。 结合上面的分析，可知选项的说法都是正确的。 3.略示例：我了解了地道战出现的原因、地道的 样式和功能等内容。 第26天8将相和 1.A解析“强”读作“qiang”。 2.商议允诺典礼推辞无价之宝3.完璧 归赵渑池会面负荆请罪示例：智勇双全知 错就改4.(1)√(2)√ (3)X解析互不往来不是解决矛盾的办法，而应 该像蔺相如和廉颇一样，以大局为重，团结协作。 第27天9什么比猎豹的速度更快 1.tu6 guan sun han xiao2.比赛箭 摆脱超过冠军3.光流星体火箭喷气 式飞机游隼猎豹鸵鸟人 4.A解析小语在阅读时抓住了“鸵鸟”“猎豹”等 关键词句，了解了文章的内容。 5.B解柳课文并没有介绍海里的事物。 第28天10“诺曼底号”遇难记 1.mi pou ting ludǒgǎng zai zang qian 2.(1)凌晨照例隐约(2)混乱喘气犹如 3.小心翼翼惊恐万状镇定自若井然有序 纹丝不动舍已救人4.示例：(1)“诺曼底号”遭 遇了怎样的灾难？(2)在黑夜中，“诺曼底号”正 常航行时，被全速前进的“玛丽号”猛烈撞击，船身 被撞出大窟窿，海水大量涌入，船体严重破损、即将 沉没，船上人员陷入极度危险的境地。(3)命令 把救生艇放下去，让妇女先走向机械师、大副了解 情况，让大副维持秩序所有人都得救了，船长却与 “诺曼底号”一同沉没临危不惧、无私奉献的精神 第29天语文园地 [梳理与交流 D解桐只关注有趣的情节、跳过其余部分，会导致 对文章内容理解不完整、片面，不是提高阅读速度 的科学方法。 [词句段运用] 光的速度比流星体快得多。哈尔威船长和轮船 一起沉入深渊。 1.光的速度比流星体的速度要快几千倍哈尔 威船长随着轮船一起沉入了深渊 2.A解析语段开头就明确指出“名人们读书的方 法可谓百花齐放，各有千秋”，这是语段的主旨句， 后面列举孔子、孟子、陶渊明的话都是为了证明这 句话。 3.示例：诸葛亮诸葛亮端坐帐中，轻摇羽扇，早已 料定敌军会趁夜偷袭，提前布下埋伏，敌军果然如 期而至，尽数落入圈套，一切尽在他的预料之中 身先士卒 [日积月累] A解析A.“莫等闲，白了少年头，空悲切”意思是 不要虚度光阴，否则等到头发白了，只能白白地悲 伤后悔。正好用来劝说小雨不要沉迷游戏、虚度少 年时光，最贴合题意。B.“纸上得来终觉浅，绝知 此事要躬行”强调实践的重要性，和珍惜时间无关。 C.“学如不及，犹恐失之”形容学习勤奋，进取心 强，侧重学习态度，不针对“虚度时光”。D.“胜人 者有力，自胜者强”强调能战胜自己才是真正的强 大，侧重自律，不能用来直接劝诫珍惜时光。