第20天 连续进位乘-【通成学典】2026年二升三数学暑期升级训练（苏教版·新教材）

新知储备24天预学探究（秋季学期） 第20天 连续进位乘 知识点一】 两位数乘一位数（连续进位）的笔算 例1小松鼠摘了36颗松果，松鼠妈妈摘的松果数量是小松鼠的4倍。松 鼠妈妈摘了多少颗松果？ 点拨：要求松鼠妈妈摘了多少颗松果，就是求4个36是多少，用乘法计算， 列式为36×4。可以用竖式计算，相同数位对齐，从个位乘起。 解答： 36×4=( )(颗) 3 6 个位上6×4=( ),在 积的个位上写( ),同时 向( )位进( )。 在积的( )位上写进 十位上3×4=( 位的( )。 ( )+( )=( ), 在积的( )位上写( ), 同时向( )位进( 答：松鼠妈妈摘了( )颗松果。 知识归纳 两位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：相同数位对齐，从( )位算起， 用一位数依次去乘两位数的( )位、( )位上的数，与个位上的数乘得的积 满几十就向十位进( ),与十位上的数乘得的积加上进位的数满几百就向百 位进()。 知识点二 三位数乘一位数（连续进位）的笔算 例2算一算，填一填。 263 4 采蜜角 孙悟空翻筋斗—十万八千里。 [P43答案：切成“井”字形] 45 宫期升极训练数学（苏教版）二年级 点拨：三位数乘一位数（连续进位）与两位数乘一位数（连续进位）的计算方 法类似。计算时，从个位算起，用4依次去乘263的个位、十位和百位上的 数，再把所得的积相加。计算十位和百位时，既要考虑低位进上来的数，又 要考虑向前一位所进的数。 解答：（在例题中填一填） 知识归纳 三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：相同数位对齐，从( )位算起， 用一位数依次去乘( )每一位上的数。哪一位乘得的积满几十就向前一位 进( ),前一位上乘得的积要( )进上来的数。 预学训练 聚焦新知重点，强化预学成效 1.如图，把一个长方形平均分成2个三角形，再把其中一个三角形平均分 成4个小三角形。如果涂色部分表示124，那么原长方形表示多少？ 2.新情境地域特色迎客松倚青狮石，破石而生，是黄山“五绝”之一。张叔叔去 黄山旅游时，在纪念品商店看到了迎客松风景画，准备买下来送给亲 友。张叔叔一共带了多少元？ 要是多带58元就 够买5幅了。 176元 张叔叔 3.新素养推理意识在 里填合适的数字。 9 4 3 6 0 6 4 46 第20天 用时： 分钟 自我评价：☆☆☆☆☆ 。评价苑162×3=486 532×2=1064 162 532 X13 ×2 486 1064 2.21×7=147(厘米)21×5=105（厘米） 答：他站着的时候身高约是147厘米，坐在椅 子上时约有105厘米高。 3.118-113=520÷5=4113×4=452 答：正确的结果是452。解析：根据题意可 知，正确的算式为113×☐，小宇把113错看成 118,多看了118一113=5，所得的结果比正确 的结果大20，即5×☐=20，算得☐=20÷5= 4,所以113×☐=113×4=452。 第20天连续进位乘 例1144 36 24 44 每一步计算的实际意义略144 知识归纳：个个十几几 例2 263 14 1052 知识归纳：个三位数几加上 [预学训练] 1.4×2=8(个)124×8=992 答：原长方形表示992。解析：观察题图发 现，原长方形里面有4×2=8（个）小三角形，一 个小三角形表示124,8个小三角形就是124× 附：答案与解析 8=992,所以原长方形表示992。 2.176×5=880(元)880-58=822（元） 答：张叔叔一共带了822元。 3.答案不唯一，如 34 266 9 4 3 0 6 1 06 4 第21天练一练 例1311+312+313+314+315 =313×5 =1565 知识归纳：中间个数 例2(1)532×7(2)357×2 知识归纳：大大小小 [预学训练] 1.两24×4=96 三41×4=164 24 41 X14 ×4 96 164 三137×5=685 四731×5=3655 137 731 ×135 ×15 685 3655 2.① 3.(1)45552275 (2)积最大：532×8积最小：358×2 4.10-1=9(个)35×9=315（米） 315+45+40=400(米) 答：这条跑道一共长400米。 85