第04天 专题四 写景状物类文章阅读-【通成学典】2026年四升五语文暑期升级训练（统编版·新教材）

言期升级训练语文四年级 意思是能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的 人才是真正的强大，和题千表达的意思完全对应。 四1.V 2.X解析这句话运用了夸张的修辞手法，体现了 雨来跑得非常快。 3.V4. 第03天专题三写人记事类文章阅读 1.示例：艰苦创业深潜试验2.示例一：A句誓 言体现了黄旭华作为总设计师的责任感和担当精 神。他不顾个人安危，坚持亲自参与深潜试验，这 种对工作的高度负责和对团队的保护，展现了他无 私奉献和勇于担当的品质。他的这种精神不仅激 励了团队成员，也为中国核潜艇事业的成功奠定了 坚实的基础。示例二：B句描写展现了黄旭华在 极端危险情况下的镇定和坚韧。尽管身体受到严 重伤害，他依然坚守岗位，确保试验成功。这种坚 韧不拔的精神和对事业的执着追求，体现了他作为 科学家的高尚品质和对国家的忠诚。他的这种精 神不仅令人敬佩，也为我们树立了榜样。3.示 例：(1)黄旭华在深潜试验中表现出了哪些优秀品 质(2)A(3)黄旭华在深潜试验中表现出了勇 于担当、镇定自若以及无私奉献的优秀品质4.示 例：身处时代的惊涛骇浪中，你埋下头，甘心做沉默 的砥柱。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有 无穷的力量。5.示例：强“兵”才能强军，强军才 能强国，弱国无外交，弱国也无和平。我们抢时间 研发导弹、核潜艇等“兵之重器”是为了捍卫和平。 第04天专题四写景状物类文章阅读 1.C解析文中提到莱西湖能吸引众多候鸟的原 因在于其优越的自然环境，包括秀丽的山林、丰富 的鱼类资源及完整的水系生态链等。选项C错误 地将原因归结为高大的山脉和茂密的森林。 2.A解析文章虽然分别描述了两种鸟类的特点， 但并没有直接进行比较。因此，A项的描述是不准 确的。 3.它最让人注意的，就是那张超级大的嘴巴，长度 有30多厘米呢，形状就像一个大大的勺子。这张 大嘴巴可是鹈鹅捕鱼的厉害“武器”。每次捕到鱼： 它嘴巴下面的大口袋就能把水排出去，只留下鲜美 的鱼儿。概括：鹈鹅利用大嘴巴和嘴巴下的大口 袋捕鱼，并排出水，留下鱼。4.①自然资源丰 富，拥有湖泊、湿地、河流等水域资源。②生态系统 完整，有丰富的鱼类资源和完整的水系生态链。 ③已发现240多种野生鸟类，每年吸引几十万只候 鸟栖息。5.示例一：句子B更适合。理由：句子 B详细介绍了鹈鹅的生理特征、捕食工具及其功能 和食物来源，信息全面且专业，适合作为科普介绍； 句子A虽然生动，但信息量较少，不够深人。示 例二：句子A更合适。理由：句子A语言生动形 象，用“大块头”“武器”等幽默风趣的词语形容鹈 鹅，符合名片吸引大众、趣味科普的需求，可以让人 们快速了解鹈鹅的特点。 第05天专题五明理导行类文章阅读 1.(1)被摔断了壶嘴和把手，被当作废品放在一个 角落(2)被装进土，土里埋了花根(3)幸福 (或：高兴)(4)被敲碎后扔在院子里2.①为自 己的陶瓷质地、长嘴、把手感到骄傲，把自己当成大 家的主宰：②认为自己虽然有缺点，但是能坦然承 认，因此觉得自己是谦虚且朴素的。示例：不喜欢。 因为年轻时的茶壶太骄傲了，只愿意谈自己引以为 傲的东西，从来不谈及自己损坏的盖子，而且把自 己视为茶桌上的皇后，过于强调自己的付出，忘记 了其他同伴的贡献。 3.B解糊A.花根开花，茶壶并没有因此变美，人 们也没有对茶壶另眼相看，根据后文可知，茶壶因 为人们觉得它配不上花朵而被打碎。C.文中并没 有提及人们赞赏花盆，该说法不正确。D.由“它没 有感谢我，它没有想到我，它受到人们的崇拜和称 赞”可知，花根并没有感谢茶壶。 4.A赞同示例：为别人奉献自己的力量，在别人 受到赞美时自己也会有幸福感和成就感。三年级 时，同桌的数学基础薄弱，我经常利用课余时间为他 巩固相关知识，同桌的数学成绩慢慢有了起色，获 得了进步，他得到了老师的表扬，我也十分高兴整合提优8天深度融通（四年级下） 第04天 专题四 写景状物类文章阅读 莱西湖上的动物明星（山东青岛期中） 莱西湖的湖面，就像一面巨大的镜子，波光闪闪。瞧，鹈鹕(tíhú)、大天鹅正在 湖中欢快地玩耍、寻找食物，眼前的画面真是又美又温馨。 [A]鹈鹕是大型水鸟里的“大块头”。它最让人注意的，就是那张超级大的嘴 巴，长度有30多厘米呢，形状就像一个大大的勺子。这张大嘴巴可是鹈鹕捕鱼的厉 害“武器”。每次捕到鱼，它嘴巴下面的大口袋就能把水排出去，只留下鲜美的鱼儿。 而且，鹈鹕全身的羽毛又密又短，颜色有白色的、桃红色的，还有浅灰褐色的，看起来 漂亮极了。这些优雅的大家伙，一会儿展开翅膀在水面上快速飞过，一会儿又悠闲 地站在浅滩上，成了莱西湖上一道会动的美丽风景。 在莱西湖的动物明星里，还有我们的“老熟人”—大天 鹅。天鹅是国家二级保护动物，身姿优雅又高贵，不管到哪 儿，都能吸引好多人来看。它们在湖面上悠闲地游动，那洁白 又灵活的样子，和清澈的湖水相互映衬，一起绘出了一幅充满 生机的春日美景图。 鹈鹕与大天鹅选择在莱西湖“定居”可不是随便的，它们对生活环境特别挑剔。 莱西有着优越的自然环境，拥有流域面积广阔的莱西湖和小沽河、大沽河等61条河 流，大青山、仙足山等秀丽的山林，以及占地极广的姜山湿地。另外，还有丰富的鱼 类资源和完整的水系生态链，这就给它们提供了足够的食物和安全的居住地。就连 整个青岛地区，都很少见呢！怪不得这里能吸引一批又一批珍贵稀有的动物。所以 说，生态环境好不好，看看鸟儿就清楚。据青岛观鸟协会统计，如今，在莱西市已经 发现了240多种野生鸟类。每年从3月份到5月份，莱西市至少会迎来几十万只候 鸟。人与鸟儿和谐相处、温馨相伴的场景，在这里已经是常见的事儿。 春天到了，万物都在生长，鹈鹕、天鹅等候鸟轻快地飞来了，给菜西带来了满满 的活力。找个空闲的日子，来看看这些能治愈人心的可爱精灵吧！ 1,以下对文章内容分析错误的一项是 A.文章通过描写鹈鹕和大天鹅在莱西湖的活动，展现了莱西湖优美的生态环 境，表达了作者的赞美之情。 yan 宣宴宴 盛宴 宫期升级训练语文四年级 B.文中说天鹅是“国家二级保护动物”，是为了强调它的珍稀程度。 C.莱西湖能吸引众多候鸟，是因为这里有高大的山脉和茂密的森林。 D.文章最后呼吁人们在闲暇时去莱西湖看看候鸟，感受人与自然和谐共处的 美好。 2.以下对文章所使用的手法描述错误的一项是 A.文章通过将鹈鹕和大天鹅进行对比，突出了鹈鹕的调皮和大天鹅的优雅 高贵。 B.文章通过具体的数字，如“61条河流”“240多种野生鸟类”，准确地展现了莱 西的自然资源和鸟类种类的丰富。 C.文中描绘鹈鹕“一会儿展开翅膀在水面上快速飞过，一会儿又悠闲地站在浅 滩上”，属于动态描写，展现鹈鹕优雅的姿态。 D.文章的结尾，情景交融，表达了作者对春日莱西湖的美景和候鸟的喜爱之情。 3.新趋势学科融合请探究鹩鹕是怎样通过它的大嘴巴捕鱼的，先在文中找到关键语 句，用波浪线画出来，再简要概括。 4.“生态环境好不好，看看鸟儿就清楚。”你认为莱西生态环境好的具体表现有哪 些？请从三个方面概括。 5.今年是鹈鹕第一年到莱西湖，大多数人对它不是很了解，相关部门想在湖边设置 一块“鹈鹕名片”，让更多的人了解它。文中画线句子A与下面的句子B,哪个更 适合出现在名片上？请说明理由。 [B]鹈鹕身长约150厘米，全身长有密而短的羽毛，羽毛为白色、桃红色或 浅灰褐色。嘴长30多厘米，具有下嘴壳与皮肤相连接形成的大皮囊；皮囊可以 自由伸缩，适于捕鱼，但不贮存。主要以鱼类为食，觅食时从高空直扎入水中。 凯 kai K几 凯歌