第19天 认识除法——把一些物体每几个一份进行平均分-【通成学典】2026年一升二数学暑期升级训练（苏教版·新教材）

言期升级训练数学（苏教版）一年级 2.62436 3.(1)4×3=12 (2)5×2+2=12(或5×3-3=12) 四、1.5×4+4=24（个） 口答：这首诗一共有24个字。 2.(1)4×4=16(个) 口答：4辆小汽车一共有16个轮子。 (2)3+4=7(个) 口答：一共有7个轮子。 (3)2×3+4=10(个) 口答：3辆自行车和1辆小汽车一共有10个轮子 3.(1)2×6=12(个)[或6×2=12（个）] 口答：已售出的座位有12个。 (2)一号厅一共有多少个座位 第二模块1~6的表内除法 第18天认识除法—平均分 把一些物体平均分成几份 例1(1 (2)()()(√) 知识归纳：同样多平均分 例23 知识归纳：相同 [预学训练] 1.()(√)（√）答案不唯一，如②84 86 2.(1) 9 2 632 (2)①15②10③6④5 第19天认识除法— 把一些物体每几个一份进行平均分 例1 知识归纳：几 例2 (1)4 (2)3 知识归纳：平均分不同 [预学训练] 1.(1) 3 (2) (3)00000000o 5 O▣QO▣O▣OOQ 2.(1)6424(2)2446(3)2464 012345678910111213141516 4.1264321少宫期升极训练数学（苏教版）一年级 第19天 认识除法一把一些物体海几个一份进行平均分汾 新课预学 知识点一】 把物品按每几个一份平均分 例1有10块饼千，每个小朋友分2块，能分给几个小朋友？圈一圈。 ⊕©©⊕⊕ ©⊕©⊕⊕© 点拨：在分饼干时，每2块一份，看10块里面有几个这样的一份。按每份2 块圈一圈，能圈几次就有几份，即能分给几个小朋友。 解答：（在例题图中圈一圈）能分给( )个小朋友。 知识归纳 把一些物体按每几个一份平均分，可以按每几个一份圈一圈，圈了几次就分 成了( )份。 知识点二】 对比平均分的两种情况 例2有12块糖果。 (1)平均分成3份，每份有( )块。 (2)每4块一份，可以分成( )份。 点拨：(1)要平均分成3份，可以每 解答：（在例题中填一填） 次拿出3块，每份分1块。所以每3 知识归纳 块圈一圈，圈了几次就表示每份有 无论是按份数分，还是按每份的 个数分，相同点：都是( )；不同 几块。(2)每4块一份圈一圈，圈 点：平均分的方式( )。 了几次就表示分成几份。 42 远水难救近火，远亲不如近邻。 采蜜角 新知储备24天预学探究（秋季学期） 预学训练 聚焦新知重点，强化预学成效 1.圈一圈，填一填。 (1)12个，每4个一份，分成了( )份。 边物边物而而 (2)14块乒乓球拍，每2块配成1副，可以配成( )副。 99999999999999 (3)给 装上车轮，下面这些车轮一共可以装( )辆小汽车。 oO⊙OO◎OOO⊙ 000oO◎OOO⊙ 2.新情境学科融合人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 形0 号0 里里每 (1)每枝有( )朵花，有( )枝，一共有( )朵。 (2)有( )朵花，有( )枝，每枝有( )朵花。 (3)有( )朵花，每( )朵一枝，有( )枝。 3.15架飞机，每3架装一盒，可以装( )盒。（先画一画，再填一填） 012345678910111213141516 4.新情境生活应用)某蛋糕店的师傅做了12块蛋糕。 每盒装的块数 2 3 4 6 12 装的盒数 我发现：蛋糕的总数不变，每盒装的块数越多，装的盒数就越( )。 评价苑 第19天 用时 分钟 自我评价：☆☆☆☆☆ 43