第18天 5 夜间飞行的秘密-【通成学典】2026年三升四语文暑期升级训练（统编版·新教材）

宫期升级训练语文三年级 2.示例：鸟儿归巢时轻微的扑翅声海风轻轻拂面的 温柔、星空下宁静安详的氛围 [词句段运用] 1.声音声音很响声音很小或没有声音 2.(1)①(2)② 3.B解析选项A将“教室”作为主语，强调的是教室 被打扫得很干净，而非值日生的表现；选项B将“值日 生”作为主语，直接点明其劳动成果，更符合表扬的 语境。 4.很短5.示例：雷雨忽然，天空闪过一道刺眼的 闪电；顿时，轰隆隆的雷声震得窗户直颤 [日积月累] 1.初冬荷尽菊残橙黄橘绿 2.C解糊诗人在诗中并未表达感伤与失落之情。 第14天阅读精练 [课文链接] 示例：再靠近一点，那浪潮如凶猛的野兽般汹涌而来， 只见浪花疯狂翻滚，一堵高耸入云的银白色水墙横亘 在整个江面，以排山倒海、不可阻挡之势向着长堤迅 猛奔腾而来，发出“轰—轰—”的巨响，仿佛要把 整个世界都吞噬。 [课外拓展] 1.(1)未几(2)一轮巨大的、紫红的太阳顶出海面 冉冉升起。(3)霎时间2.比喻生动形象地写 出了金光的强烈与壮观 3.B解析文中的“海上大道”是比喻的修辞手法，指 的是阳光洒在海面上形成的宽阔、明亮的光带，而不 是现实中供人行走的“从海边通往鹰角亭的路”。 4.示例：一轮紫红色太阳犹如巨大的火球，使劲儿一 跃，从海面跳了出来，光芒一下子散开，天空和大海都 被照得亮亮的，壮丽且温暖。 88 第二单元质疑问难 第17天4一个豆荚里的五粒豆 1.dàng wan zhǒng2.舒适揭晓滑落虚 弱打滚3.C4.(1)√(2)V (3)X解析这个问题针对的是课文中的具体情节， 即母亲看到豌豆苗生长、为生病的女儿带来生机时所 说的那句话，属于针对局部内容的理解性问题。而针 对全文的问题，通常涉及整体主旨、人物命运或情节 结构等，需要综合前后内容回答。 (4)V 第18天5夜间飞行的秘密 1.bian bi ping rui ying zhang2.蚊子 问题绳子苍蝇靠近研究传播如何安 装驾驶 3.B解桐B项针对的是文章的叙述顺序和结构安 排，属于写法方面的问题。A项和D项针对的是课文 内容，C项是拓展延伸，均不符合“写法方面”的要求。 4.D解析D项“科学家受到蝙蝠的启发，给飞机装 上雷达。这告诉人们，蝙蝠比人类聪明”的说法有误。 课文通过蝙蝠探路启发人类发明雷达的事例，意在说 明人类善于从自然中获取灵感、进行创造，而非比较 谁更聪明。 第19天6方帽子店 1.chddǒng liu 2.A解析B项，“脑代”应为“脑袋”，“波璃”应为“玻 璃”；C项，“香焦”应为“香蕉”；D项，“笔桶”应为“笔筒”。 3.rang③rang②4.BAD 第20天7*田忌赛马 1.ji jiang hucà2.A3.B田忌是真的不着 急。因为他非常信任孙膑，完全相信孙膑的计策能让新知储备34天预学探究（四年级上） 第18天 5夜间飞行的秘密 ②预学资料 [作家作品]郝应其：郝应其是一位著名的科普作家和航空航天领域的专家，以其丰 富的科普作品和对航空与材料领域的贡献而闻名。他的作品最早刊登在《北京少 年》1978年第9期上，之后继续为《中学生》等刊物提供科普文章。主要作品有《缤 纷多彩的材料世界》火飞艇与飞机》和《飞机一家》等。 知识链接]蝙蝠：哺乳动物，指间以及前肢和后肢之间有薄的翼膜，夜间在空中飞 行。分大蝙蝠和小蝙蝠两大类，前者以果实为食，后者多以昆虫为食。视力很弱，靠 本身发出的超声波来引导飞行。 超声波：频率高于20000赫兹、不会引起人耳听觉的弹性波。超声波波长短，近 似作直线传播，传播特性（如声速、吸收等）和介质的性质密切相关。能量容易集中， 因而强度大、振动剧烈。 1.总结科学家为了揭开蝙蝠夜间飞 行的秘密，一共做了几次实验。 2.了解蝙蝠在夜里是如何探路的 ②课文品读 1清朗的夜空出现两个亮点，越来越近了，才看清楚是一红 一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。 2在漆(Q)黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要 想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠(biānfú)说起。/ ?思考 第2自然段在结构上有何作用？ 这一自然段是过渡段，起到承上启下的作用，让文章从讨论 飞机如何安全飞行自然过渡到下文对蝙蝠的描写。 部分解第一部分（第1、2自然段）：叙述要了解飞机为什么能 ①用“即使…也” 安全夜航，可以从蝙蝠说起。 说明蝙蝠夜间飞行的 3蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾（é）和蚊子；而且无论 本领十分高超。 怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电 线，它也能灵巧地避(b)开。①难道它的眼睛特别敏锐(rU), ②此处提出猜想，激 能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？® 发读者探究的兴趣。 涨 zhang 泡涨 33 Z氵米涨涨 宫期升级训练语文三年级 4为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实 ③这一自然段得出结 验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系 论：蝙蝠夜间飞行是靠 嘴和耳朵相互配合来 了许多铃铛(dāng),然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里 探路的。这一结论反 飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它 驳了前文“它的眼睛特 别敏锐”这一猜想，又 一根也没碰着。 为后文写科学家进一 5科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞(sāi)上， 步研究作了铺垫。 ④“反复”说明研究过 一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇 程不是一次成功的， (ying)似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 科学家经历了很多次 尝试；“终于”体现了 6三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，探路靠的不是眼 研究成果来之不易。 睛，而是靠嘴和耳朵相互配合。 这两个词表现了科学 家坚持不懈、严谨求 7后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里 实的科学精神。 飞行的秘密。⑨它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵 ⑤以问句形式与读者 互动，既回顾了前文 听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时， 蝙蝠探路的原理，又 遇到障碍(zhàngdi)物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙 自然引出飞机夜间飞 行的秘密，起到承上 蝠就立刻改变飞行的方向。// 启下的作用。 部分解第二部分（第3一7自然段）：写科学家通过三次实验， ⑥这一句具体阐述雷 达的工作原理，用“发 揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 出一反射—接收一显 8知道了蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘 示”这一清晰的流程 顺序，将抽象的科学 密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探 原理讲得通俗易懂。 路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物 重复“无线电波”一 就反射回来，雷达接收到后显示在荧(ying)光屏(ping)上。 词，强调了传播过程 的关键环节，使说明层 从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍 次分明。“清楚地看 物，所以飞机飞行就更安全了。⊙/ 到”与“更安全”前后呼 应，突出科技为人类带 部分解第三部分（第8自然段）：揭示了飞机安全夜航的秘密。 来的便利与保障。 课文主旨：课文通过叙述科学家反复研究，揭开蝙蝠在夜间飞行的奥秘，从而促 进雷达发明的故事，教育我们：要注意自然界中的事物与人类之间的关系，从小 树立爱科学的意识。 蚊 wen 口口中虫虫虫 34 W虫虫蚜蚊 蚊子 新知储备34天预学探究（四年级上） 忽尝试训练 1.用“√”选出加点字的正确读音。 蝙蝠(bian pian) 避开(bipi) 荧屏(ping bing） 锐利(rui dui) 蝇子(yin ying) 障碍(zhang zàng) 2.看拼音，写词语。 wen zi wen ti sheng zi cang ying kao jin ( ) ) ( ) ( ( ) yan jiu chuan bo ru he an zhuang jia shi 3.语文要素下列对《夜间飞行的秘密》一课从写法方面提出的问题是 A.蝙蝠和雷达有什么关系？ B.课文先写提出问题，再写解决问题，有什么好处？ C.生活中还有哪些发明是受到了动物的启发？ D.蝙蝠发出的超声波碰到蚊子会怎样？ 4.下列说法有误的一项是 A.课文开头写飞机在夜间安全飞行是为了引出蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 B.科学家三次实验的结果证明，蝙蝠在夜里飞行是靠嘴和耳朵相互配合来探 路的。 C.课文中后两次实验过程与第一次实验类似，所以没有再具体介绍，便于突出 重点。 D.科学家受到蝙蝠的启发，给飞机装上雷达。这告诉人们，蝙蝠比人类聪明。 趣味乐园 动物妙喻 小绵羊—比喻性情温顺、百依百顺的人 笑面虎—比喻外表和善、内心凶狠的人 井底蛙 比喻孤陋寡闻、见识很少的人 孺子牛一比喻鞠躬尽瘁、为民造福的人 千里马 比喻才智超群、大有作为的人 题 ti 1n日日旦早具是 35 「页是是更更题题题 题目