五 数据分类 观察物体 第9天 智闯易错迷宫&勇攀思维巅峰-【通成学典】2026年一升二数学暑期升级训练（苏教版·新教材）

宫期升极训练数学（苏教版）一年级 的图形，这个图形是方方正正的，是正方形。 4.③解析：先画出缺少的瓷砖（如图），再数 出一共缺少了16块瓷砖。 三、1.方法不唯一，如沿粗线剪下左边部分， 拼到虚线处 2.拿法不唯一，如 3.分法不唯一，如 五数据分类 观察物体 第9天智闯易错迷宫 例1(1)420(2)6756 例2 第9天勇攀思维巅峰 例1(1)大熊猫12小猫8(2)大熊猫 例2546 82 第10天冲刺满分赛场 1.132 2>< 3 4.(1)433 (2) 得 数 6 8 13 张数 2 3 (3)分法不唯一，如按加减法分 加法 减法 张数 4 6 解析：解决本题时，先要认真观察，再确定分类 标准进行分一分。从题中可以看出，卡片的分 法不唯一，可以按卡片的形状、算式的得数、加 减法算式等来分类。 5.(1)571813(2)小轿车面包车 13(3)小轿车 6.最右边照片中的娃娃举的是左手，拾的是右 腿，其余两张照片中的蛙娃举的是右手，抬的 是左腿 7.“我”的相对面是“们”，“祖”的相对面是 “爱”，“国”的相对面是“您” 解析：由第一、二幅题图可知，“您”与“祖”“们” “我”“爱”相邻，所以“您”的相对面是“国”。由 第二、三幅题图可知，“我”与“您”“爱”“祖” “国”相邻，所以“我”的相对面是“们”。由第 一、三幅题图可知，“祖”与“们”“您”“我”“国” 相邻，所以“祖”的相对面是“爱”。整合提优10天深度融通（春季学期） 五数据分类 观察物体 第9天 智闯易错迷宫 聚焦攻坚 类型一 按不同标准分类 类型二 从不同位置观察组合物体 例1下面有一些不同的叶子。 例2下面的图分别是谁看到的？ 角坐里分不磐磐分 连一连。 小梅 小亮 小亮 小梅 小芳 (1)按有无颜色分。 有颜色 无颜色 小小芳 )片 ( )片 点拨：观察的物体是一个茶壶和一 (2)按形状分。 个茶杯。可以从和自己所处位置相 单 g 同的观察者入手，即从小芳入手，她 )片( )片( )片( )片 看到茶壶把手朝左，壶嘴朝右，茶杯 在茶壶的右边，把手朝右。小亮和 点拨：这些不同的叶子可按有无颜 小芳相对，看到的图应该和她正好 色分成两类，也可按形状分成四类。 相反。小梅只能看到茶壶，看不到 仔细数出各类叶子的片数，做到不 茶杯。 重复、不遗漏。 解答：（在例题中连一连） 解答：（在例题中填一填） 易错分析 易错分析 代入观察者视角进行推断 按不同标准分类 观察物体，一般从和自己所处位 对物体进行分类之前，要先明确 置相同的观察者入手，找出这位观察 分类的标准，分类的标准不同，分类 者看到的图，再判断与这位观察者在 的结果一般也不相同，但总数是相 相对位置上的观察者所看到的图，最 同的。 后推断出在其他位置上看到的图。 一帆风顺、二龙腾飞、三阳开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八方来 采蜜角 21 财、九九同心、十全十美。 宫期升极训练数学（苏教版）一年级 第9天 勇攀思维巅峰 聚焦攻坚 类型一 统计中的预测问题 类型二】 相对面上的数字 例1下面是一年级一班同学最喜 例2一个正方体的6个面上分别 欢的小动物的调查结果（每人只能 标有数字1,2,3,4,5,6，三人从不 选一种)，根据调查结果填一填。 同的角度观察的结果如下图（不考 小狗：√√√√√√√√ 虑数字的方向)。 小兔：△△△△△△△△△△ 大熊猫：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 小猫：OOO○OOO○ ① ② ③ (1)最喜欢( )的人数最多，有 这个正方体中数字1的对面是数字 ()人；最喜欢( )的人数最 ),数字2的对面是数字( 少，有( )人。 数字3的对面是数字( )。 (2)在一次班级活动中，班主任要 点拨：我们先要明确相对面上的数 给每名同学赠送小动物挂件，你觉 字不可能出现在相邻面上，再用排 得应该多买些( )挂件。 除法解决。 点拨：先根据调查结果分别整理出最 由题图①②可知，1与2,3,4,6相邻。 喜欢的每种小动物的人数，再把最喜 欢每种小动物的人数进行比较，最大 由题图②③可知，3与1,2,4,5相邻。 的数据对应的小动物挂件应该多买些。 由题图①③可知，4与1,3,5,6相邻。 解答：（在例题中填一填） 解答：（在例题中填一填） 方法点金 方法点金 统计中的预测问题 用排除法求相对面上的数字 收集和整理数据的方法不唯 一， 先观察看到的结果，从出现次数 可以采用画“△”、画“○”等方法。根 最多的数字入手，明确相对面上的数 据数据解决问题时，要由数据的多少 字不可能出现在相邻面上，再用排除 并结合实际情况进行具体推断。 法依次求出各数字相对面上的数字。 第9天 用时： 分钟 自我评价：☆☆☆☆☆ 。评价苑