第09天 第1单元 重点知识预览&第10天 1 观潮-【通成学典】2026年三升四语文暑期升级训练（统编版·新教材）

新知储备 34天预学探究（四年级上） 第一单元 自然之美 第09天 重点知识预览 同学们，快来读一读、写一写本单元的重点字词，掌握后请画“√”。 重点字音 ☐薄雾(b6) ☐屹立(yi) ☐隆重(I6ng) ☐闷雷(mèn) □霎时(shd) ☐坠落(zhu) 半明半昧(mèi) 重 ☐1.《观潮》：据堤屹顿逐渐堵浩崩霎余 点生字 ○2.《繁星》：繁寂谈躺糊围颗算腰 ☐1.农历据说大堤屹立顿时变化逐渐 霎时余波繁星 词语读写 ☐2.人山人海风平浪静齐头并进浩浩荡荡山崩地裂 ☐3.忘记静寂谈话渐渐模糊周围梦幻怀抱算是腰带密密麻麻 1.《观潮》：按时间顺序写钱塘江大潮：潮前平静人涌，潮时声震形猛如战马，潮后余波汹 涌，尽显“天下奇观”之壮丽震撼。 课文概览 2.《繁星》：按照时间顺序，紧紧围绕繁星描写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的 情景，抒写了“我”由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的享受。 3.《现代诗二首》：《秋晚的江上》写倦鸟驮阳、芦苇染红，展现黄昏江景的奇丽；《花牛歌》 通过花牛坐、眠、走、做梦的趣事，表达了诗人对生活的热爱和对自由的迫求。 1.以《繁星》和《观潮》为例，交流边读边想象画面的方法。 语文园 2.能通过词语联想画面，体会声音描写的表达效果，并积累运用相关成语。 3.体会主动句与被动句的表达差异，选用时间词生动描绘事物动态过程。 4.朗读并背诵《赠刘景文》，大致了解古诗的意思。 语文要素 阅读要素：边读边想象画面，体会自然之美。 写作要素：推荐一个好地方，写清楚推荐理由。 16 糊 hú H米#粘糊糊糊糊 模糊 新知储备34天预学探究（四年级上） 第10天 1观潮 ②预学资料 [作家作品]赵宗成、朱明元是当年中央人民广播电台上海记者站的记者。这篇课 文最早是中央台当年一档非常著名的广播节目《祖国各地》的一篇广播稿。 [知识链接]钱塘涌潮：世界著名涌潮之一，在钱塘江可以看到一线潮、交叉潮和回 头潮等景象。农历八月十八，钱塘涌潮以海宁一段最为著名，故又称“海宁潮”。 1.了解课文描写钱塘江大潮的顺序。 2.边读边想象钱塘江大潮壮美的画面。 ②课文品读（第3一4自然段记得背一背哟！） 1钱塘江大潮，自古以来被称为(wi)天下奇观。①/ ①这是全文的中心 部分解第一部分（第1自然段）：用“天下奇观”总起，指出钱塘 句，总领全文。“奇 观”二字点明了钱塘 江大潮的特点和地位。 江大潮的特点，也奠 2农历八月十八是一年中传统的观潮日。这一天早上，我 定了文章的感情 们来到了海宁市的盐(yán)官镇，据说这里是观潮最好的地 基调。 方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江 横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼 罩着一层蒙蒙的薄(b6)雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹(y) ②平静的江面与后文 立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海 的大潮形成强烈对比。 塘大堤上早已人山人海。大家昂(dg)首东望，等着，盼着。O/ ?思考 国“人山人海”“昂首 潮来之前，作者描写了哪些景物？你仿佛看到了怎样的画面？ 东望”写出了观潮的 描写了江面、薄雾、古塔、亭台、小山等。我仿佛看到江面平静宽 人非常多，大家都在 抬头向东看，等着大 阔，薄雾笼罩，古塔挺立，小山若隐若现，人们挤满大堤等待潮水。 潮到来，表现了人们 部分解第二部分（第2自然段）：写潮来前在海塘大堤上的所见。 急切的心情。 3午后一点左右，从远处传来隆(I6g)隆的响声，好像闷 (men)雷滚动。顿时人声鼎沸(ding fei),有人告诉我们，潮 来了！我们踮(diǎn)着脚往东望去，江面还是风平浪静，看 围 wei 刀门月同闱围 17 宫期升级训练语文三年级 不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水 ④把潮头激起的白色 天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。© 浪花比喻成“一条白 线”，形象地描绘出江潮 4 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再 从远处而来的形态。 近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如 ⑤运用比喻，将白浪 千万匹白色战马齐头并进，浩（à0）浩荡荡地飞奔而来；那声音如 比作“水墙”，突出潮 同山崩(bng)地裂，好像大地都被震得颤(chan)动起来。⑧/ 头之高、范围之广；把 浪潮比作“白色战马 部分解第三部分（第3,4自然段）：写潮来时由远而近的变化过程。 齐头并进”，表现水势 5霎(shà)时，潮头奔腾西去，可是余(y心)波还在漫(màn) 浩大、速度极快，势不 天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼(hǒu)。过了好久，钱塘 可当。同时用“白浪翻 滚”“浩浩荡荡”“山崩 江才恢复了平静。/ 地裂”等词，生动描绘 部分解第四部分（第5自然段）：写潮头奔腾西去后的情景。 了江潮的雄伟壮观。 课文主旨：课文记叙了一次观潮的盛况。作者描写了钱塘江大潮由远而近、奔 腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了作者对钱塘江大潮这一天下 奇观的惊叹与热爱之情。 ②尝试训练 1.下列词语中，加点字注音有误的一项是 A.薄雾(b6) B.隆重(Ing) C.闷雷(men) D.怒吼(hu) 2.看拼音，写词语。 站在宽阔的dàdi( )上，望着yì( )江边的古塔，sha shi jian( ),那shan beng di lieè( )般的巨响伴随着 汹涌的钱塘江大潮奔腾而来。 3. 语文要素小语想在手抄报中运用从课文中学到的好词，请你帮他一起收集积累， 再完成填空。 词语积累卡 词语“ ”可以 写声音的词：人声鼎沸、风号浪吼、 让人联想到这样的画面： 写潮水的词：风平浪静、白浪翻滚、 4.关于课文《观潮》，下列说法有误的一项是 A.课文是按照“潮来前一潮来时一潮去后”的顺序来写的。 B.课文重点描写了潮退后江面上的壮观景象 C.课文表达了作者对钱塘江大潮这一天下奇观的惊叹与热爱之情。 18 颗 ke K页果果彩颗颗颗 颗粒附：答案与解析 (二)1.(1)因为北斗星看起来暗淡无光。(2)因2.文旅非遗3.示例：假如我有一个A1机器人， 为焰火们觉得自己光芒四射，大家都看着它们。 我会让它辅导我功课，解答我学习中产生的疑问；还 2.示例：骄傲自大、得意忘形（或：狂妄无知、张扬炫 会让它给我讲睡前故事，陪伴我入睡 耀)3.示例：“沉默”说明了北斗星不屑于和焰火们 第08天暑假读书吧（一） 争论，踏实低调的态度。（或：“沉默”说明了北斗星不 在乎别人的嘲笑，依然坚守自己的位置，默默发光。) 《中国古代神话故事》 4.焰火们北斗星示例：短暂的浮华与虚荣终将消 1.D解析《本草纲目》的作者是李时珍，《黄帝内经》 逝，真正有价值、沉稳持久的事物才会永恒。我们不 为古代医家托轩辕黄帝名之作，《伤寒杂病论》为张仲 要骄傲自大，要追求真正有价值的东西 景所著。 第07天专题七非连续性文本阅读 2.C解桐仓颉造字，女娲补天，神农氏尝百草。 (一)1.减少2.浅睡期熟睡期深睡期快速眼 3.D4.C 动睡眠期3.(1)记忆力下降(2)产生暴躁的情 5.C解析瑶姬（巫山神女）是中国古代神话传说中 绪，容易和同学发生争吵(3)在课堂上难以集中精 居于巫峡一带的神女。 力听课 (二)1.B解析A项，由材料一中的“外形”可知，AI 6.(1)X解析后羿一共射下了九个太阳。 小水滴是可以揣进口袋的迷你玩偶，“自动变换大小” (2)√(3)√7.古代人民对光明和真理的不懈追 的说法错误；C、D两项在材料中没有提及。 求，展现了顽强拼搏的精神 新知储备 34天预学探究（四年级上） 第一单元自然之美 仿佛母亲的手在轻轻拍抚，我安心地闭上眼，在浩瀚 而温暖的星海里沉沉睡去。 第10天1观潮 第12天3*现代诗二首 1.C解析“闷雷”中“闷”应读mèn。 1.chao sui wěi shun ba 2.大堤屹立霎时间山崩地裂3.示例：隆隆 浩浩荡荡浩浩荡荡潮水如千军万马般从远处奔 2.C解“一瞬”指极短时间，眨眼之间。A项“霎 涌而来，江面宽阔无边，浪花翻腾，气势磅礴，仿佛大 时”、B项“刹那”、D项“转眼间”都强调时间极短；C项 地都在震动 “一会儿”表示稍长的时间段（如几分钟），与“一瞬”差 4.B解课文重点描写的是潮来时的雄伟景象，潮 别最大。 去后只是略写。 3.驮着示例：鸟儿伴着夕阳回巢偷渡示例：活 第11天2繁星 泼夕阳落山 1.zhui ying mei2.繁星静寂谈话模糊 第13天语文园地 周围3.依恋与信赖示例：夜空中繁星闪烁，像无 [梳理与交流] 数双温柔的眼睛注视着我；微风轻拂，星光洒在身上，1.示例：千军万马奔腾咆哮（或：白浪翻滚、气势磅礴》 87