内容正文:
宫期升极训练语文二年级
第31天
阅读精练
了解预测的基本方法并尝试运用
嗣课文链接
小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,
边听小蜘蛛讲故事。
(选自三年级上册《总也倒不了的老屋》)
小蜘蛛的故事讲完后会发生什么事呢?请预测一下并写出依据。
我的预测
我的依据
剧名师在线
预测不是随意猜测,要有一定的依据。预测的基本方法有:
1.根据标题、插图预测。如,看到标题《总也倒不了的老屋》,我们可以预
测小蜘蛛的故事讲完后又有小动物来请求老屋帮忙,老屋一直没有倒下。
2.根据文章内容预测。如,根据《犟龟》前文中的故事情节,我们可以预测
后面的情节。
3.根据生活经验预测。如,《小狗学叫》一文中,根据我们在生活中所了解
的狗的叫声是“汪汪”,我们可以预测小狗听到了同类的叫声后,自然而
然地学会了如何叫。
图课外拓展
大头鱼和小头鱼(江苏南通期末改编)
◎冰波
①海底有很多的珊瑚礁,就像是海底的小森林。在珊瑚礁里,生活着
各种各样的小鱼,他们一会儿游到这边,一会儿游到那边,过得十分快乐。
②可是,有一条小丑鱼总是躲在珊瑚礁的缝里,不肯游出来。大家都
在快乐地游玩,只有他总是闷闷不乐。我的头太大了☐身子太小了■
他常叹气说嘴巴还很难看
58
挖
wa
W扌
护护挖
挖掘
新知储备33天预学探究(三年级上)
③在另一个珊瑚礁的缝里,还躲着另一条小丑鱼,
他也不肯出来,同样总是难过。他也觉得自己丑极了:
“我的头太小了,身子太大了,身上的花纹也难看
极了。”
④这两条小丑鱼,都偷偷望着外面游来游去的同伴,心里都觉得世界
上别的鱼都那么美,只有自己是最丑的那一个。
⑤有一次,一条大鲨鱼游过,他的尾巴一摆,卷起巨大的漩涡,把两条
小丑鱼都卷出了珊瑚礁的缝。两条小丑鱼慌乱地游来游去,怎么也找不到
自己的藏身之处,就这样,他们碰到了一起。
⑥两条小丑鱼面对面,你看看我,我看看你。头大的小丑鱼先开口:
“唉,你长得真美呀,头这么小。”头小的小丑鱼连忙摇头:“哪里,你才美呢,
有一个这么大的头。”说完,他俩都忍不住笑了起来。
⑦从那以后,两条小鱼……
1,在第②自然段中的“”内填入合适的标,点符号。
2.下列说法正确的一项是(填序号)
()
①海底各种各样的小鱼都生活在跚瑚礁的缝里。
②两条小丑鱼都不敢游出珊瑚礁的缝,是因为害怕被鲨鱼吃掉。
③“你长得真美呀”“你才美呢”是两条小丑鱼对彼此的真诚赞美。
3.语文要素读了第⑦自然段,想一想“从那以后,两条小鱼”会有怎样的
表现。
可以结合前文内容对故事进行预测。
从那以后,两条小鱼
油
you
油
石油
59
Y氵油油第三单元
预测之旅
第27天8总也倒不了的老屋
1.fèng fu ou mia02.木板准备爬
行屋子暴雨漂亮3.(1)①(2)②
第28天9*犟龟
1.shi hun ging jT shi chi2.①③
②④3.示例:听完壁虎的话,陶陶仍然没
有改变决定,继续不停地赶路。后来遇到一群
鸟鸦,得知狮王二十八世在与老虎的拼杀中不
幸去世。
第29天10*小狗学叫
1.tan zhong ma2.③②①3.示
例:农夫把小狗带回了家,并给它食物。小狗
为了报恩,与农夫生活在一起,帮农夫看家护
院,过上了安定的生活。
第30天语文园地
[梳理与交流]
①
[识字加油站]
艹上下1.③2.①3.②
[词句段运用]
1.(1)“1”,“?”(2):“。”2.(1)夜
作
已经很深了,他还在写做业。(2)校园里飘
6
着五颜六色的红旗。
(3)联欢会上,我们听
,观看了
到了悦耳的歌声人优美的舞蹈。
[日积月累]
1.②2.①
附:答案与解析
第31天阅读精练
[课文链接]
示例:小蜘蛛的故事讲完之后,老屋继续站立
了一段时间,直到小蜘蛛找到新的织网的地
方,老屋才倒下。老屋对小蜘蛛的帮助意味
着它会继续支持小蜘蛛,直到小蜘蛛不再需
要,它才会倒下。
[课外拓展]
1.“,,”,“。”
2.③解析①项,只有两条小丑鱼总是躲在珊
瑚礁的缝里,不是各种各样的小鱼都生活在珊
瑚礁的缝里;②项,两条小丑鱼都不敢游出珊
瑚礁的缝,是因为觉得自己不好看,不是因为
害怕被鲨鱼吃掉。
3.示例:游出了珊瑚礁的缝,和大家快乐地
玩耍
第四单元童话世界
第34天11宝葫芦的秘密(节选)
1.(1)chong lian xi (2)jue kui 2.
芦过错普宫肯定样式可怜冒
充3.只要得到了宝葫芦,就会要什么有
什么。
第35天12在牛肚子里旅行
1.(1)jiao yàngǔ(2)ying dá2.不
管救命牙齿旅行眼睛及时尾巴
刚才3.②
第36天13*一块奶酪
1.jin ji feànchǔ2.先后上下
四八3.①
第37天
语文园地
[梳理与交流]
示例:童话故事充满神奇的想象,如《神笔马
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