第24天 写作精练&第25天 暑假读书吧(二)《稻草人》-【通成学典】2026年二升三语文暑期升级训练（统编版·新教材）

新知储备33天预学探究（三年级上） 第24天 写作精练 学习写日记，记录自己的见闻、感受 嗣名师在线 1.了解日记的格式。日记有固定的格式，第一行中间写当天的日期、星期 几、天气情况等，从第二行开始写正文，每个自然段前要空两格。 2.选材恰当。一天中会发生很多事情，但不要都写下来，要挑选有意义 的、新鲜的、印象深刻的事情来写。既可以写亲身经历的事情，也可以 写亲眼看见的景物，还可以写自己的想法和感受等。 3.表达出真情实感。日记可以用来记录自己的心事，我们要表达出自己 对事情的真实看法，写出心理的变化过程，将自己的情感融入字里行 间。如，“唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受”就表 达出了自己的真情实感。 厨范文赏析 日记一则 10月5日星期一 晴 ①小作者在开头用 今天早晨，天气很好，我和爸爸、妈妈、弟弟一起 一句话直接点明了 去了北京野生动物园。① 时间、地，点和人物， 刚走进大门，我就被左手边的一间糖果屋吸引 简洁明了。 @“我”发出了“棉 了。我立刻让爸爸妈妈停下来，给我买棉花糖，最开 花糖真好吃”的感 心的是，妈妈竞然同意了！我第一眼就看中了小免子 叹，直接抒发感受， 形状的棉花糖，于是让妈妈买了下来。啊，棉花糖真 使感受更加真实、 好吃！回 自然。 ③运用比喻的修辞 吃完棉花糖，我跑到河边，同爸爸、妈妈、弟弟一 手法，将河面的波 起欣赏在小河上游来游去的天鹅。微风拂过，河面泛 纹比作秋姑娘的百 起波纹，一层接一层，就如秋姑娘的百褶裙。®风拂过 褶裙，生动形象。 凉 liang 、 冫产产 L 京洽疗凉凉 看凉 宫期升级训练语文二年级 脸颊时，柔柔的，轻轻的，让我感觉惬意极了。 绕过河边，我们去喂各种动物，最有趣的是在鹿 园喂小鹿。那里有奔跑着的小鹿，有跪在墙角的小 鹿，还有站着一动不动的小鹿。我最喜欢那只贪吃的 ④小作者在结尾处 小鹿，因为它把我手里的蔬菜全部吃光了。小鹿真可 用一个感叹句简洁 爱啊！之后，我们又看了大象、长颈鹿、斑马…它们 有力地抒发了自己 各具特色，让我十分喜爱。 的喜悦之情，情感 今天，我玩得非常开心！回 强烈。 赏析 文章按照游览顺序，重点描写了小鹿，简单列举了在动物园中看到 的天鹅、大象、长颈鹿、斑马，详略得当，语言流畅，富有童真童趣，流露出 小作者的喜悦之情。 图童心妙笔 请你回想平时观察到的印象最深的一种动物、植物或一处场 景，按照日记格式，围绕一个意思写下来。300字左右。 [思路点拨]首先确定好要写的内容，其次按照日记格式把要写的动物、植 物或场景描绘出来，注意围绕一个意思写，写出自己的感受。 48 杏 ximg一+才木木杏 X木杏 银口 新知储备33天预学探究（三年级上） 第25天 暑假读书吧（二） 《稻草人》 名著导读 《稻草人》是中国现代第一部为儿童写的童话集，是中国现代儿童 文学史上的一座丰碑。作者是现代作家、教育家叶圣陶。《稻草人》这 篇童话以稻草人的视角真实展现了20世纪中国劳动人民的生活百 态，表达了对广大劳动人民的同情，想象丰富，引人入胜。 1.《稻草人》中，稻草人的骨架是( ),皮肤是()。（填序号） ①细树枝 ②细竹枝 ③黄稻草 ④玉米秆 2.下面故事情节不属于《稻草人》的一项是（填序号） ( ①稻子被小蛾吃光了。 ②渔妇的孩子病了。 ③一个女人跳河。 ④稻草人亲自开办幼稚园。 3.《稻草人》中，稻草人看守的庄稼（填序号） ①丰收了。 ②一夜之间被偷走了。 ③被蛾下的子变成的幼虫吃掉了。 4.判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“X”。 (1)《画眉》一文中黄金鸟笼里，盛水的罐儿是玛瑙做的，鸟食罐儿是碧 玉做的。 () (2)《一粒种子》中，国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。() (3)《克宜的经历》中克宜救了一只蜻蜓，蜻蜓为了报答克宜，送给克宜 一个能看见人眼看不见的事物的镜子。 5.在你心中，叶圣陶笔下的稻草人有着 的品质，因为 枚 mei一十才杜 49 M木粉枚言期升级训练语文二年级 第22天 语文园地 [梳理与交流] ①解析字典是以字为单位，按一定次序排列， 每个字注上读音、意义、用法的工具书，具有权 威性和准确性。网络上的信息可能不够准确、 全面或规范，所以不能完全依赖上网搜索而摒 弃查字典这种重要的方法。 [词句段运用] 示例：炎热烈日炎炎金黄秋高气爽寒 冷冰天雪地1.①⑥②④③⑤示例： 莺歌燕舞桃红柳绿2.向往十分不安 内心不安定3.示例：查词典天气很热 [书写提示] 狂相频湿罚票笛霜平直 [日积月累] ①解析②项，这首诗是诗人的真实所见，并不是 想象；③项，“微微风簇浪”的意思是微风吹起层层 细浪，并不是“风很大，河面上卷起了大浪”。 第23天阅读精练 [课文链接] ②解粉结合图片，可以看出落叶与水泥道贴 合得很紧密。 [课外拓展] 1.②解析短文中，描述大地是黄色的，白杨 树叶枯黄，枫树叶鲜艳，松树碧绿等，围绕秋天 各种景物的色彩展开描写。 2.示例：争奇斗艳争妍斗艳形容花卉等事 物竞相展示形貌色彩的奇异艳丽以比试高下 3.白杨树叶、枫树叶色彩形态 4.③解糊短文开头“凉爽的秋天来了，天高 90 云淡，凉风习习”总起，点明秋天到来。接着详 细描述大地、白杨树叶、枫树叶、松树、菊花、柿 子树、海棠这些秋天里的不同事物，这属于分 述。“秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天” 进行总结，既概括了秋天果实累累、景色迷人 的特点，又直接抒发了作者对秋天的喜爱与赞 美之情，整体呈现出“总一分一总”的结构。 第25天暑假读书吧（二） 《稻草人》 1.②③解标从“他的骨架子是竹园里的细 竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草”可知， 稻草人的骨架是细竹枝，皮肤是黄稻草。 2.④解糊童话故事中没有稻草人开幼稚园 的情节。稻草人在地里一共看到了四件事：一 是一只小蛾在稻叶上下了子，子变成肉虫，把 稻叶、稻穗都吃光了；一个渔妇顾不上生病的 孩子，夜里在河边捕鱼，睡着了；一条鲫鱼在木 桶里死了；一个女人因为丈夫赌钱要卖掉她而 跳河了。 3.③解糊结合原文中“不到几天，在稻田里， 蛾下的子变成的肉虫，到处都是了。夜深人静 的时候，稻草人听见他们咬嚼稻叶的声音，也 看见他们越吃越馋的嘴脸。渐渐地，一大片浓 绿的稻全不见了，只剩下光秆儿”可知，稻草人 看守的庄稼被蛾下的子变成的幼虫吃掉了。 4.(1)X(2)X(3)√5.示例：尽心尽 责，心地善良他全心全意地帮助老太太看守 田地，并且心地善良、同情弱小