8《总也倒不了的老屋》暑假自学-2026-2027学年语文三年级上册统编版

总也倒不了的老屋 1.语言建构： （1）认识、规范书写本课生字，掌握易读错、易写错字词，积累文中重点词语、四字词语和人物对话句式。 （2）正确、流利、有感情朗读课文，能分角色朗读对话，读懂人物语气，积累叙事类文本语言。 2.思维提升： （1）梳理课文起因、经过、结果，理清老屋三次想倒下、三次帮助小动物的情节脉络。 （2）学会根据题目和情节预测故事发展，掌握小学语文“预测阅读”的核心阅读方法。 3.审美鉴赏： （1）感受老屋善良、乐于助人、无私奉献的美好品质，体会童话温暖治愈的意境。 （2）品味生动的对话描写和心理描写，感受童话通俗易懂、情节生动的美感。 4.文化传承： （1）学习善良助人、默默奉献的美好品德，养成乐于助人、善待弱小的良好品质。 （2）感受童话文体育人的特点，体会小故事蕴含大道理的传统文化育人方式。 （一）生字积累 1.易读错的字 ①暴（bào）：四声，不读pào ②凑（còu）：平舌音，四声 ③孵（fū）：一声，不读fú ④叽（jī）：一声，轻声读法自然 ⑤偶（ǒu）：三声，韵母ou ⑥尔（ěr）：卷舌音，三声 ⑦倦（juàn）：三拼音节，四声 2.生字组词 ①洞：山洞、树洞、洞口 ②准：准备、准确、准时 ③备：备用、备课、具备 ④暴：暴雨、暴风、暴躁 ⑤墙：墙壁、高墙、墙头 ⑥壁：壁纸、石壁、绝壁 ⑦饿：饥饿、饿肚子、挨饿 ⑧蜘：蜘蛛、蜘蛛网 ⑨蛛：蜘蛛、蛛丝 ⑩漂：漂亮、漂亮 ⑪撞：碰撞、撞到、撞击 ⑫饱：吃饱、饱满、温饱 （二）多音字辨析 1.倒 ①dǎo：倒下、跌倒、推倒（本课读音） ②dào：倒车、倒退、倒立 2.铺 ①pū：铺床、铺开 ②pù：店铺、床铺（本课读音） 3.觉 ①jué：感觉、知觉 ②jiào：睡觉、午觉（本课读音） （三）近反义词 1.近义词 ①准备——预备 ②安心——放心 ③偶尔——偶然 ④急忙——连忙 ⑤结实——牢固 ⑥暴风雨——狂风暴雨 2.反义词 ①安心——担心 ②偶尔——经常 ③结实——虚弱 ④倒下——站立 ⑤破旧——崭新 ⑥急忙——缓慢 （四）词语积累 1.重点词语释义 ①破旧：陈旧破损，不崭新。 ②安心：心情安定、放心。 ③偶尔：有时候，不是经常。 ④暴风雨：又刮风又下雨的恶劣天气。 ⑤吱吱呀呀：拟声词，形容老旧房屋晃动、开关门窗的声音。 2.重点词语搭配 破旧的老屋、结实的墙壁、猛烈的暴风雨、安心睡觉、偶尔路过、慢慢倒下 3.四字词语拓展 摇摇欲坠、助人为乐、默默奉献、风雨交加、破旧不堪、稳稳当当 （五）课文梳理 1.主要内容：本文是一篇童话故事，破旧的老屋年纪大了，准备倒下休息。小猫、老母鸡、小蜘蛛先后向老屋求助，善良的老屋一次次坚持站立、帮助弱小的小动物，始终没有倒下，赞美老屋无私奉献、善良助人的美好品质。 2.结构脉络 （1）起因（1-2自然段）：老屋破旧衰老，站立多年，想要倒下休息。 （2）经过（3-17自然段）：老屋三次准备倒下，三次被小动物求助，三次坚持站立助人。第一次帮助躲雨的小猫，第二次帮助孵蛋的老母鸡，第三次帮助织网捉虫的小蜘蛛。 （3）结果（18自然段）：小蜘蛛一直讲故事，老屋一直站立，总也倒不了。 （六）重点赏析 1.重点词语赏析 ①“吱吱呀呀”：拟声词，生动写出老屋老旧、年久失修的特点，侧面突出老屋早已疲惫，为后文助人坚持站立做铺垫。 ②“安心”：反复出现，体现老屋助人的初心，希望小动物安稳生活，凸显老屋善良。 ③“偶尔”：写出行人稀少、老屋孤独破旧的状态，反衬老屋坚守的温暖。 2.重点句子赏析 ①老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。 赏析：外貌、状态描写，写出老屋破旧苍老、年久失修，交代老屋想要倒下的原因，铺垫自然。 ②老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。 赏析：动作细节描写，生动写出老屋年迈衰老的样子，朴实又可爱，让童话人物更鲜活。 ③好了，我到了倒下的时候了！ 赏析：全文反复句，每一次出现都推动情节，层层递进，每次即将倒下都被求助，制造悬念，吸引读者。 （七）写作技法 1.写作手法 （1）反复修辞：关键句子反复出现，串联全文情节，结构整齐、层次清晰。 （2）对话描写：以人物对话推动故事发展，生动展现人物心理和品质。 （3）细节刻画：动作、状态、语言细节丰富，童话形象鲜活立体。 2.条理结构 按照“想要倒下——三次助人——永不倒下”的情节顺序，起因、经过、结果完整，情节层层递进，逻辑清晰。 3.语言风格 语言浅显通俗、童真温暖，句式简单、对话自然，情节浅显易懂，适合小学生阅读感悟，兼具故事性和教育性。 一、初读课文·夯实字词 1.给加点字选择正确读音 （1）倒下（A.dǎo B.dào） （2）睡觉（A.jué B.jiào） （3）凑巧（A.còu B.chòu） （4）暴风雨（A.bào B.pào） 2.看拼音写词语 dòng kǒu zhǔn bèi qiáng bì （ ）（ ）（ ） bào yǔ è dù zi piào liang （ ）（ ）（ ） 3.选词填空 安心 偶尔 结实 （1）老屋的墙壁十分（ ），一直没有倒塌。 （2）小猫终于可以（ ）睡觉了。 （3）我（ ）会路过这座破旧的老屋。 二、再读课文·研读句段 1.按要求改写句子 （1）破旧的老屋站在路边。（扩句，至少扩两处） ________________________________________ （2）老屋十分善良，乐于帮助别人。（改为感叹句） ________________________________________ （3）小蜘蛛织了一张网，开始讲故事。（改为拟人句） ________________________________________ 2.根据课文内容填空 （1）老屋一共帮助了__________、__________、__________三种小动物。 （2）老屋每次想要倒下时，都会被小动物__________，所以它总也倒不了。 （3）这是一座__________、__________的老屋。 3.课内阅读简答 （1）老屋为什么一次次放弃倒下，坚持站立？ ________________________________________ （2）课文反复写“好了，我到了倒下的时候了”，有什么作用？ ________________________________________ 三、三读拓展·迁移感悟 善良的小树 山坡上有一棵古老的小树，它生长了很多年，枝干不再挺拔，叶子也渐渐变少，它觉得自己快要枯萎了，想要静静休息。 夏天的午后，烈日炎炎，一只小蚂蚁满头大汗，找不到乘凉的地方。小树轻轻舒展枝叶，为小蚂蚁挡住炙热的阳光。小蚂蚁安心地在树荫下休息，连连道谢。 过了几天，突然刮起大风，一只小鸟找不到落脚的地方，翅膀被风吹得摇晃。小树努力挺直身子，稳稳托住小鸟，为它遮挡狂风。小鸟在树枝上安稳停歇，十分感激善良的小树。 秋天来了，小树明明已经疲惫，依然坚持站立。它明白了，帮助别人就是最快乐的事。只要能帮助弱小、温暖他人，自己就永远有存在的价值。 善良不分大小，坚持助人，平凡的生命也能绽放温暖的光芒。 1.短文写了小树帮助__________和__________两种小动物。 2.小树为什么明明疲惫，还要坚持站立？ ________________________________________ 3.短文的小树和课文中的老屋共同点是（ ） A. 都十分年轻强壮 B. 善良无私、乐于帮助弱小 C. 都很快倒下枯萎 4.小练笔：简单写写你帮助别人的一件小事。 ________________________________________ ________________________________________ 参考答案及解析 一、初读课文·夯实字词 1.答案：（1）A （2）B （3）A （4）A 2.答案：洞口 准备 墙壁 暴雨 饿肚子 漂亮 3.答案：（1）结实 （2）安心 （3）偶尔 二、再读课文·研读句段 1.句式改写 （1）一座破旧的老屋静静站立在乡间的小路旁。 （2）老屋真善良啊，十分乐于帮助别人！ （3）小蜘蛛勤快地织好一张网，认认真真给老屋讲动听的故事。 2.内容填空 （1）小猫 老母鸡 小蜘蛛 （2）求助、挽留 （3）善良 乐于助人 3.课内简答 （1）因为老屋十分善良，心怀善意，不忍心让弱小的小动物无家可归、遭遇风雨，一次次选择坚持站立、帮助他人。 （2）反复句贯穿全文，层层推进故事情节，制造悬念，突出老屋一次次坚守、一次次助人的善良品质，让文章结构更整齐。 三、三读拓展·迁移感悟 1.答案：小蚂蚁 小鸟 2.答案：因为小树想要帮助弱小的小动物，它明白帮助别人、温暖他人是很有意义的事。 3.答案：B 4.示例：同桌忘记带文具时，我主动把自己的笔借给了他。能够帮助同学解决困难，我心里也十分开心，我明白了助人为乐的快乐。 学科网（北京）股份有限公司 $