第23天 阅读精练-【通成学典】2026年二升三语文暑期升级训练(统编版·新教材)

2026-08-11
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教辅
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版三年级上册
年级 三年级
章节 第二单元
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.56 MB
发布时间 2026-08-11
更新时间 2026-08-11
作者 江苏通典文化传媒集团有限公司
品牌系列 通成学典·暑期升级训练
审核时间 2026-08-11
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

新知储备33天预学探究(三年级上) 第23天 阅读精练 运用多种方法理解难懂的词语 图课文链接 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘 在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥 道的美。 (选自三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》) 结合图片,我推测“熨帖”的意思是(填序号) ①落叶堆得很厚。 ②落叶与水泥道贴合得很紧密。 ③树叶飘落时很美。 ④树叶在路上被压得很平。 名师在线 理解词语的方法很多,常用的有:1.联系生活实际或图片。看到雨后 落叶平展地粘在路上,可以推测《铺满金色巴掌的水泥道》中“熨帖”表示落 叶与水泥道贴合得很紧密。2.联系上下文。“熨帖”一词,还可以联系上 文“便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了”来理解。3.借助注释和工具书。 如,通过注释可知《山行》中“坐”的意思是“因为”;通过查词典可知《听听, 秋的声音》中“叮咛”的意思是“反复地嘱咐”。除上述方法,还有找近义词 法、请教他人…当一种方法无法解决时,可以尝试用另一种方法,还可以 几种方法同时使用。 图课外拓展 秋天 凉爽的秋天来了,天高云淡,凉风习习。 大地穿上了一件黄色的毛衣。枯黄的白杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落 下来,好像翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那 ling 凌 L 决法凌凌 凌乱 宫期升级训练语文二年级 碧绿的长袍,显得更加苍翠。花园里菊花争芳斗艳,红 的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。柿子树上的 叶子都落了,可黄澄澄的柿子还挂在枝头,像一个个大大 小小的橘黄色灯笼。看!红彤彤的海棠把树枝都压弯了。 秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。 1.短文主要抓住了秋天( )这一方面来写。(填序号) ①气味 ②色彩 ③声音 ④形状 2.语文要素同学们正在尝试用多种方法理解短文中“争芳斗艳”一词的意 思,请你补全同学们的对话。 理解词语时,要审清题干有无明确的理解方法的要求,若无明确要 求,理解词语时可以尝试使用不同的方法。 小语:我会用近义词替换法来理解“争芳斗艳”的意思。“争芳斗艳”的 近义词有 小文:我会用联系上下文的方法来理解“争芳斗艳”的意思。文中提到 了花园里的菊花有红的,有粉的,有白的,各种颜色的菊花都使劲儿地 展示自己的美,好像在互相较着劲,据此,我推测“争芳斗艳”的意思是 3.读文中画“”的句子,体会秋天的美。 文中画“”的句子把 比作彩色的蝴蝶,既写出了 它们的 美,又写出了它们的 美。 4.下列对短文的结构和情感表达理解正确的一项是(填序号) ①短文结构为“分一总”,仅描绘秋天景色,没表达情感。 ②短文结构为“总一分”,表达了作者对秋天景色的喜爱。 ③短文结构为“总一分一总”,表达了作者对秋天的喜爱与赞美之情。 ④短文结构为“分一总一分”,着重突出秋天的果实,没表达情感。 46 乱 luan 千于舌舌 L舌 乱 杂乱言期升级训练语文二年级 第22天 语文园地 [梳理与交流] ①解析字典是以字为单位,按一定次序排列, 每个字注上读音、意义、用法的工具书,具有权 威性和准确性。网络上的信息可能不够准确、 全面或规范,所以不能完全依赖上网搜索而摒 弃查字典这种重要的方法。 [词句段运用] 示例:炎热烈日炎炎金黄秋高气爽寒 冷冰天雪地1.①⑥②④③⑤示例: 莺歌燕舞桃红柳绿2.向往十分不安 内心不安定3.示例:查词典天气很热 [书写提示] 狂相频湿罚票笛霜平直 [日积月累] ①解析②项,这首诗是诗人的真实所见,并不是 想象;③项,“微微风簇浪”的意思是微风吹起层层 细浪,并不是“风很大,河面上卷起了大浪”。 第23天阅读精练 [课文链接] ②解粉结合图片,可以看出落叶与水泥道贴 合得很紧密。 [课外拓展] 1.②解析短文中,描述大地是黄色的,白杨 树叶枯黄,枫树叶鲜艳,松树碧绿等,围绕秋天 各种景物的色彩展开描写。 2.示例:争奇斗艳争妍斗艳形容花卉等事 物竞相展示形貌色彩的奇异艳丽以比试高下 3.白杨树叶、枫树叶色彩形态 4.③解糊短文开头“凉爽的秋天来了,天高 90 云淡,凉风习习”总起,点明秋天到来。接着详 细描述大地、白杨树叶、枫树叶、松树、菊花、柿 子树、海棠这些秋天里的不同事物,这属于分 述。“秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天” 进行总结,既概括了秋天果实累累、景色迷人 的特点,又直接抒发了作者对秋天的喜爱与赞 美之情,整体呈现出“总一分一总”的结构。 第25天暑假读书吧(二) 《稻草人》 1.②③解标从“他的骨架子是竹园里的细 竹枝,他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草”可知, 稻草人的骨架是细竹枝,皮肤是黄稻草。 2.④解糊童话故事中没有稻草人开幼稚园 的情节。稻草人在地里一共看到了四件事:一 是一只小蛾在稻叶上下了子,子变成肉虫,把 稻叶、稻穗都吃光了;一个渔妇顾不上生病的 孩子,夜里在河边捕鱼,睡着了;一条鲫鱼在木 桶里死了;一个女人因为丈夫赌钱要卖掉她而 跳河了。 3.③解糊结合原文中“不到几天,在稻田里, 蛾下的子变成的肉虫,到处都是了。夜深人静 的时候,稻草人听见他们咬嚼稻叶的声音,也 看见他们越吃越馋的嘴脸。渐渐地,一大片浓 绿的稻全不见了,只剩下光秆儿”可知,稻草人 看守的庄稼被蛾下的子变成的幼虫吃掉了。 4.(1)X(2)X(3)√5.示例:尽心尽 责,心地善良他全心全意地帮助老太太看守 田地,并且心地善良、同情弱小

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