第19天 5 铺满金色巴掌的水泥道-【通成学典】2026年二升三语文暑期升级训练（统编版·新教材）

宫期升极训练语文二年级 第19天 5 铺满金色巴掌的水泥道 ②预学资料 张秋生(1939一2022)：中国儿童文学家、诗人，中国作家协会会员，其 作品涉足诗、童话、散文等领域。 1.理解“金色巴掌”在文中的含义。 月课文品读 2.想想你在上学或放学路上看到的景色。 1一夜秋风，一夜秋雨。 2我背着书包去上学时，天开始放晴了。/ ①“明朗”主要指天 部分解第一部分（第1、2自然段）：写经过一夜秋风秋 空湛蓝清亮，光线 雨，天放晴了，“我”背着书包上学去。 充足。这里可以用 3啊！多么明朗的天空。0 联系上下文的方法 4可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶 来理解它。如“天 晶的水洼(Wā)，映着一角小小的蓝天。 开始放晴了”，说明 5道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄 天气变得晴朗；“映 的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧 着一角小小的蓝 天”说明天空很蓝。 紧地粘(zhān)在湿漉(Iù)漉的水泥道上了。 6我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一 ②运用了比喻的修 块彩色的地毯(tan)。®这是一块印(yin)着落叶图案 辞手法，把落在地上 的梧桐叶比作彩色 的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地 的地毯，生动地写出 方，一直到路的尽头…… 了梧桐叶的美丽，为 7每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴 水泥道增添了色彩。 掌，熨(yù)帖(ti)地、平展地粘在水泥道上。它们排 列(Iiè)得并不规则，甚至有些凌(Iing)乱，然而，这更 增(zng)添了水泥道的美。 ③把“一双棕红色 8我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。 的小雨靴”比作“两 我穿着一双棕(zδng)红色的小雨靴(u)。你瞧，这 只棕红色的小鸟”， 38 zhan “半米米 1 不女 z米 判牡粘粘粘 粘贴 新知储备33天预学探究（三年级上） 多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快 增添了画面的动态 地蹦跳着，歌唱着…⑥ 美，表达了作者走 在水泥道上愉悦、 9要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。/ 舒畅的心情。 部分解第二部分（第3一9自然段）：写一夜秋风秋雨 ④这句话在文中出 后，法国梧桐树的落叶铺满了水泥道，它们增添了水 现了两次。这两句 泥道的美丽，令“我”心情愉悦。 话首尾呼应，使课 10一夜秋风，一夜秋雨。@ 文结构完整，强调 11当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水 “秋风秋雨”带来金 色的秋天，带来了 泥道真美啊！/ 水泥道的美景，表 部分解第三部分（第10、11自然段）：写“我”第一次发 现了作者对秋天的 现门前的水泥道真美。 喜爱和赞美之情。 课文主旨：课文以儿童的视角，描写了深秋时节铺满落叶的水泥道的 美景，饱含了作者对自然和生活的热爱之情。 ②尝试训练 1.阅读下面的语段，完成练习。 水泥道像铺上了印(yin ying)有落叶túàn的地毯，每一片落叶 熨帖、ping zhǎn地粘(zhan nian)在水泥道上。它们排lie得并不gui zé，甚至有些凌乱，然而，这更增(zeng zen)添了水泥道的美。 (1)读一读，给加点字选择正确的读音，画“√”。 (2)看拼音，写字词。 (3)我会用 的方法理解语段中的“凌乱”，它的意思是 2. 根据课文内容选一选，填一填。（填序号） ①凌乱落叶图 ②穿雨靴欢乐图 ③彩色地毯图 第6自然段( 第7自然段( 第8自然段( 印 yin 正印 印刷 39第13天3*不懂就要问 L.li ai xiang húIisòng2.(1)学校 (2)②3.示例：读完课文中的故事，我觉得 少年孙中山勤学好问的品质值得我们学习。 第14天语文园地 [梳理与交流] 反复示例：花儿穿着漂亮的花瓣裙，高兴地 扬起手臂，在风中做出各种优美的动作。 [词句段运用] 1.身体部位提心吊胆2.示例：指手画脚 手舞足蹈3.真的一点儿不懂就要问 4.那样 5.④解析“星空探秘组”可以帮助成员学习关 于天文学的知识、了解宇宙的奥秘，并为未来成 为航天员打下理论基础。小文梦想成为航天 员，最适合她的兴趣小组是“星空探秘组”。 [日积月累] 1.想要 2.①解析诗人先写小牧童的动态，那高坐牛 背、大声唱歌的样子，何等天真、烂漫；后写小 牧童的静态，那屏住呼吸、眼望鸣蝉的神情，又 是多么专注。这从动到静的变化，写得既突然 又自然，把小牧童天真活泼的形象刻画得活灵 活现。 第15天阅读精练 [课文链接】 示例：轰隆隆的雷声和阵雨落下的哗哗声豆 大的雨点从天空落下来，打在地上溅起水花 东风人拟人 [课外拓展] 1.②③①2.“我们”的手指比喻 附：答案与解析 3.示例：夏天上学，走一路，捉一路蚂蚱。蚂蚱 在草地里蹦来蹦去，我们就不停地在草丛中穿 行。最后，我们的鞋子上都挂满了草叶。 第二单元金秋时节 第18天4古诗三首 1.(1)tiao ticǎo(2)mòm62.寒冷 并未大相径庭斜下霜下落不明 3.①解析“和”在诗句“湖光秋月两相和”中 是“协调，和谐”的意思。 4.示例：查工具书秋风吹动梧桐树叶的声音 送来阵阵寒意游子思乡之情秋风吹动梧 桐树叶发出萧萧的声音，送来阵阵寒意，江上 秋风吹来，触动游子思念家乡的情思5.霜叶 红于二月花潭面无风镜未磨萧萧梧叶送 寒声 第19天5铺满金色巴掌的水泥道 L.(1)yin zhan zeng(2)图案平展 列规则(3)示例：查词典不整齐，没有秩 序2.③①② 第20天6秋天的雨 1.③解糊①项，“钥匙”的“钥”应读yào; ②项，“邮局”的“邮”应读yu;④项，“清爽”的 “爽”应读shuang。. 2.凉爽邮票挖土一枚枚3.示例：五 颜六色色彩繁多而艳丽4.②①③ 第21天7*听听，秋的声音 1.②解析①项中，“振动”的“振”应读Zhèn; ③项中，“吟唱”的“吟”应读yi;④项中，“蟋 蟀”的“蟀”应读shuai。. 2.(1)①(2)②3.说话示例：嘱咐 89