6《秋天的雨》暑假自学-2026-2027学年语文三年级上册统编版

秋天的雨 1.语言建构： （1）认识并规范书写本课生字，掌握易读错、易写错字词，积累文中优美词语、四字词语和精美句式。 （2）有感情、流利朗读课文，熟读优美段落，能积累并运用文中景物描写词句。 2.思维提升： （1）梳理课文总分总的结构脉络，掌握课文围绕“秋天的雨”描写的四类秋景特点。 （2）提取课文关键信息，理清秋雨带来的颜色、气味、声音、动植物变化，学会梳理写景散文写作逻辑。 3.审美鉴赏： （1）感受秋天缤纷的色彩、香甜的气味、热闹的秋景，体会课文优美灵动的语言画面感。 （2）品味比喻、拟人等修辞手法的妙处，感受秋日独有的优美意境。 4.文化传承： （1）培养留心观察四季景物的习惯，发现秋天的自然之美。 （2）积累秋日经典写景语句，感受汉语言文字描写自然景物的独特魅力，提升文学审美素养。 （一）生字积累 1.易读错的字 ①缤（bīn）：前鼻音，不读bīng ②纷（fēn）：前鼻音，一声，声调平稳 ③喇（lǎ）：三声，易错读二声 ④叭（bā）：轻声，单独读一声 ⑤钥（yào）：钥匙专用读音，不读yuè ⑥匙（shi）：轻声，无声调 ⑦厚（hòu）：四声，韵母ou ⑧爽（shuǎng）：三声，三拼音节，易错拼错 2.生字组词 ①盒：盒子、纸盒、礼盒 ②颜：颜色、容颜、五颜六色 ③料：颜料、材料、预料 ④票：车票、邮票、钞票 ⑤飘：飘扬、飘落、飘飘摇摇 ⑥争：争取、争先、争吵 ⑦仙：仙女、神仙、仙境 ⑧淡：平淡、淡雅、冷淡 ⑨闻：听闻、闻到、闻名 ⑩梨：梨花、梨子、梨园 ⑪勾：勾画、勾起、勾引 ⑫曲：歌曲、乐曲、弯曲 （二）多音字辨析 1.曲 ①qǔ：歌曲、乐曲（本课读音） ②qū：弯曲、曲折、曲线 2.扇 ①shàn：扇子、扇面（本课读音） ②shān：扇风、扇动 3.盛 ①shèng：盛开、茂盛 ②chéng：盛饭、盛水 （三）近反义词 1.近义词 ①五彩缤纷——五颜六色 ②凉爽——凉快 ③香甜——甘甜 ④温柔——温和 ⑤频频——屡次 ⑥美丽——漂亮 2.反义词 ①凉爽——炎热 ②温柔——粗暴 ③洁白——乌黑 ④鲜艳——暗淡 ⑤丰收——歉收 ⑥盛开——凋谢 （四）词语积累 1.重点词语释义 ①五彩缤纷：颜色繁多、色彩艳丽。 ②凉爽：清凉舒适。 ③频频：一次又一次，连续不断。 ④香香甜甜：形容果实气味、味道鲜美。 ⑤多姿多彩：形态、颜色、样式十分丰富。 2.重点词语搭配 五彩缤纷的颜料、黄黄的叶子、红红的枫叶、香甜的气味、凉爽的秋雨、洁白的雪花 3.四字词语拓展 五彩缤纷、五颜六色、五光十色、秋高气爽、硕果累累、层林尽染、天高云淡 （五）课文梳理 1.主要内容：课文以“秋天的雨”为线索，运用优美的语言和丰富的修辞，依次描写秋雨的颜色、秋雨的气味、秋雨提醒动植物过冬，描绘出一幅美丽、丰收、欢乐的秋日画卷，表达作者对秋天的喜爱与赞美之情。 2.结构脉络（总分总） （1）总起（第1自然段）：总写秋天的雨，是一把钥匙，打开了秋天的大门。 （2）分述（第2-4自然段）：分层描写秋景，第2段写秋天缤纷的色彩，第3段写秋天香甜的气味，第4段写秋雨告知动植物准备过冬。 （3）总结（第5自然段）：总结秋天的雨，带来美丽和丰收，是一曲丰收、欢乐的歌。 （六）重点赏析 1.重点词语赏析 ①“钥匙”：巧用比喻，把秋雨比作钥匙，生动写出秋雨到来，秋天随之降临，开启秋日美景，开篇新颖灵动。 ②“频频点头”：拟人手法，写出花朵在秋风中摇曳的姿态，生动可爱，充满生机。 2.重点句子赏析 ①秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 赏析：总起句，统领全段，点明本段核心写秋天繁多美丽的色彩，引出银杏、枫叶、田野、菊花等景物。 ②秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 赏析：一个“藏”字运用拟人，将秋雨写得灵动俏皮，生动写出秋日瓜果飘香、硕果累累的丰收景象。 ③秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 赏析：拟人修辞，赋予秋雨人的动作，生动写出秋雨提醒动植物过冬的特点，充满童趣。 （七）写作技法 1.写作手法 （1）比喻拟人贯穿全文，语言童趣优美，贴合小学生认知，画面感极强。 （2）总分结合，段段有中心句，结构清晰，层次分明。 （3）多角度写景，从视觉、嗅觉、听觉多角度描绘秋天，景物丰富、画面立体。 2.条理结构 全文采用总分总结构，开篇点题、中间分层写景、结尾升华总结，层层递进，逻辑清晰。 3.语言风格 语言清新优美、浅显易懂、充满童趣，句式整齐灵动，多用优美短句和修饰词语，是小学经典写景范文。 一、初读课文·夯实字词 1.给加点字选择正确读音 （1）缤纷（A.bīn B.bīng） （2）凉爽（A.shuǎng B.shuāng） （3）钥匙（A.yào B.yuè） （4）乐曲（A.qǔ B.qū） 2.看拼音写词语 yán liào piāo dàng gōu zhù （ ） （ ） （ ） xiān huā piào liang wén dào （ ） （ ） （ ） 3.选词填空 凉爽 缤纷 香甜 （1）秋天的雨，带来了（ ）的秋风。 （2）果园里的苹果、梨子散发着（ ）的味道。 （3）秋天有（ ）的色彩，美丽极了。 二、再读课文·研读句段 1.按要求改写句子 （1）秋天的雨是一把钥匙。（扩句，至少扩两处） ________________________________________ （2）秋天的景色很美。（改为感叹句） ________________________________________ （3）菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句） ________________________________________ 2.根据课文内容填空 （1）秋天的雨，有一盒__________的颜料，它把黄色给了__________，把红色给了__________。 （2）秋天的雨藏着__________的气味，有苹果、梨子、菠萝、__________的香甜。 （3）秋天的雨，吹起了__________的小喇叭，告诉大家，__________快要来了。 3.课内阅读简答 （1）课文从哪三个方面描写了秋天的雨？ ________________________________________ （2）作者为什么说秋天的雨是一首丰收、欢乐的歌？ ________________________________________ 三、三读拓展·迁移感悟 美丽的秋天 秋天悄悄地来到了我们身边，带走了夏日的炎热，送来了阵阵清凉。 走进秋天的公园，满眼都是美丽的景色。金黄的银杏叶像一把把小扇子，轻轻扇走了夏天的燥热。火红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。五颜六色的菊花竞相开放，白的、黄的、紫的，姿态各异，美丽极了。 秋天的果园更是热闹非凡。红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个害羞的小脸蛋；黄澄澄的梨子你挤我碰，等着人们来采摘。空气中飘着甜甜的果香，让人闻了心里甜甜的。 秋天不仅景色优美，还是一个丰收的季节。饱满的稻谷弯下了腰，金黄的玉米探出了头。秋风轻轻吹过，大地一片金黄。 秋天是多彩的、香甜的、丰收的。我爱这美丽又可爱的秋天！ 1.短文描写了秋天的__________和__________两个地方的美景。 2.文中运用比喻写银杏叶、枫叶，请摘抄文中对应的比喻句。 ________________________________________ 3.下列对短文和《秋天的雨》共同点说法正确的是（ ） A.都只写了秋天的颜色 B.都赞美了秋天美丽、丰收的特点 C.都是描写夏天的景色 4.简单写写你眼中的秋天，用上一个优美词语。 ________________________________________ 参考答案及解析 一、初读课文·夯实字词 1.答案：（1）A （2）A （3）A （4）A 2.答案：颜料 飘荡 勾住 鲜花 漂亮 闻到 3.答案：（1）凉爽 （2）香甜 （3）缤纷 二、再读课文·研读句段 1.句式改写 （1）清凉的秋天的雨，是一把神奇的钥匙。 （2）秋天的景色真美啊！ （3）小草在秋风中轻轻弯腰。 2.内容填空 （1）五彩缤纷 银杏树 枫树 （2）非常好闻 柿子 （3）金色 冬天 3.课内简答 （1）课文从秋天缤纷的色彩、秋天香甜的气味、秋雨提醒动植物过冬三个方面描写秋天的雨。 （2）因为秋雨带来了五彩的秋景，让大地焕然一新，同时瓜果成熟、庄稼丰收，万物迎来美好的秋日，充满欢乐，所以说秋天的雨是丰收、欢乐的歌。 三、三读拓展·迁移感悟 1.答案：公园 果园 2.答案：金黄的银杏叶像一把把小扇子，轻轻扇走了夏天的燥热。火红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。 3.答案：B 4.示例：天高云淡的秋天格外美丽，树叶金黄，瓜果飘香，大地一片丰收的景象，让人满心欢喜。 学科网（北京）股份有限公司 $