第13天 3 不懂就要问&第14天 语文园地-【通成学典】2026年二升三语文暑期升级训练（统编版·新教材）

新知储备33天预学探究（三年级上） 第13天 3*不懂就要问 ③预学资料 孙中山(1866一1925)：广东香山（今属中山市）人，中国近代伟大的民 主革命家。他1905年组建了中国同盟会，后领导辛亥革命，推翻了清朝统 治，结束了统治中国几千年的君主专制制度。1925年3月12日，他在北 京逝世，葬于南京紫金山中山陵。 ②课文主旨 课文讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意 思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神。 负尝试训练 1.读一读，给加，点字选择正确的读音，画“√”。 照例(Iini) 挨打(iai) 详细(xiang giang) 糊涂(húf) 严厉（ìn) 背诵(sòng shong) 2.语文要索陌生的词语富有新鲜感，请你理解词语的意思。 (1)结合课文内容，我清测“私塾”相当于现在的 (2)借助课文插图，我知道“戒尺”是（填序号） ①测量长度的工具。 ②旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。 3.读完课文中的故事，你觉得少年孙中山的什么品质值得我们学习？ 业使横用背 早发白帝城 [唐]李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 寒 han 27 H 审宝实宾寒寒 寒冷 宫期升极训练语文二年级 第14天 语文园地 梳理与交流 回有新鲜感的词句往往能带给我们新奇的体验和感受。你读到过哪些 有新鲜感的词句？和同学一起交流吧！ 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿 不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都 在听同学们读课文。 看到这样的句子，我 会多读几遍，然后抄 我愿意我是一个更夫，整夜在街上 写下来。 走，提了灯去追逐影子。 遇到有新鲜感的词句往往会产生新奇的体验和感受。如“从山坡上， 从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上”运用了 句式， 读起来朗朗上口，让人觉得有新鲜感。读“在绿草上跳舞，狂欢”时，我的脑 海中浮现出这样的画面： 日词句段运用 回下面的成语有什么特点？说说你的发现。 摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 手疾眼快 口千舌燥 1.上面的词语都含有 ,描写人的心理的是 2.我还会写两个类似的四字词语： 回怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，再和同学交流。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨 打也值得。” 28 径 jing’?径 J彳径径 路径 新知储备33天预学探究（三年级上） 3.读第一句时，如果要强调“我”的坚信不疑，应重读 ;读第二句 时，如果要强调孙中山的困惑，应重读 ;读第三句时，如果要体 现出孙中山勤学好问的精神，应重读 4.读“这些山林里的朋友，是那样好奇地听着”时，如果要强调好奇的程 度，应重读 回在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字， 吸引有相同爱好的同学一起开展活动。 kūn 篮球侠 巧手剪纸组 鲲鹏航模队 探索者小队 黑白棋社 我为兴趣小组取 我在名字中加入有 的名字能体现出 个性的词语，让人 活动的特点。 一看就能记住。 5.小文梦想成为航天员，下列最适合她的兴趣小组是（填序号）() ①航海船模队②生物科学组 ③楚汉征战社 ④星空探秘组 3日积月累 所见 [清]袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 1.诗中“欲”的意思是 0 2.这首诗刻画了一个( )的牧童形象。（填序号） ①天真活泼 ②调皮捣蛋 ③智慧过人 ④勤学好问 下上车 倾斜 29 X斗余余余余斜第13天3*不懂就要问 L.li ai xiang húIisòng2.(1)学校 (2)②3.示例：读完课文中的故事，我觉得 少年孙中山勤学好问的品质值得我们学习。 第14天语文园地 [梳理与交流] 反复示例：花儿穿着漂亮的花瓣裙，高兴地 扬起手臂，在风中做出各种优美的动作。 [词句段运用] 1.身体部位提心吊胆2.示例：指手画脚 手舞足蹈3.真的一点儿不懂就要问 4.那样 5.④解析“星空探秘组”可以帮助成员学习关 于天文学的知识、了解宇宙的奥秘，并为未来成 为航天员打下理论基础。小文梦想成为航天 员，最适合她的兴趣小组是“星空探秘组”。 [日积月累] 1.想要 2.①解析诗人先写小牧童的动态，那高坐牛 背、大声唱歌的样子，何等天真、烂漫；后写小 牧童的静态，那屏住呼吸、眼望鸣蝉的神情，又 是多么专注。这从动到静的变化，写得既突然 又自然，把小牧童天真活泼的形象刻画得活灵 活现。 第15天阅读精练 [课文链接】 示例：轰隆隆的雷声和阵雨落下的哗哗声豆 大的雨点从天空落下来，打在地上溅起水花 东风人拟人 [课外拓展] 1.②③①2.“我们”的手指比喻 附：答案与解析 3.示例：夏天上学，走一路，捉一路蚂蚱。蚂蚱 在草地里蹦来蹦去，我们就不停地在草丛中穿 行。最后，我们的鞋子上都挂满了草叶。 第二单元金秋时节 第18天4古诗三首 1.(1)tiao ticǎo(2)mòm62.寒冷 并未大相径庭斜下霜下落不明 3.①解析“和”在诗句“湖光秋月两相和”中 是“协调，和谐”的意思。 4.示例：查工具书秋风吹动梧桐树叶的声音 送来阵阵寒意游子思乡之情秋风吹动梧 桐树叶发出萧萧的声音，送来阵阵寒意，江上 秋风吹来，触动游子思念家乡的情思5.霜叶 红于二月花潭面无风镜未磨萧萧梧叶送 寒声 第19天5铺满金色巴掌的水泥道 L.(1)yin zhan zeng(2)图案平展 列规则(3)示例：查词典不整齐，没有秩 序2.③①② 第20天6秋天的雨 1.③解糊①项，“钥匙”的“钥”应读yào; ②项，“邮局”的“邮”应读yu;④项，“清爽”的 “爽”应读shuang。. 2.凉爽邮票挖土一枚枚3.示例：五 颜六色色彩繁多而艳丽4.②①③ 第21天7*听听，秋的声音 1.②解析①项中，“振动”的“振”应读Zhèn; ③项中，“吟唱”的“吟”应读yi;④项中，“蟋 蟀”的“蟀”应读shuai。. 2.(1)①(2)②3.说话示例：嘱咐 89