写作指导之审题立意 2025-2026学年统编版语文八年级下册

这是一份初中语文期末作文复习课件，涵盖安徽、天津、福建等地中考真题分析，提供审题立意、选材建议、结构拟题、范文欣赏及素材积累等学习支架，助力学生掌握作文写作要点。 资料特色突出核心素养，通过长江意象、取舍辩证等真题解析培养思维能力，引用李白诗词、探月工程等素材增强文化自信，范文语言优美且情感真挚提升语言运用与审美创造。能帮助学生提升写作水平，为教师提供系统教学资源，尤其适合九年级学生应对升学考试。

作文写作指导 ——审题立意 原题呈现 （2025安徽）阅读下面的材料,按要求写作。 长江在不同地段呈现不同的姿态：在群山间曲折蜿蜒，在峡谷中奔腾激荡，在平原上昂扬奔放。成长也是如此。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 这是一道材料作文 以长江不同地段的姿态来类比成长历程。 关键词 挖掘长江姿态与成长阶段的关联 长江“不同地段”暗示人成长的境遇，是成长背景，需设置如困境、挑战、顺境等场景；“姿态”是成长表现，对应面对不同境遇的行动、心态。 文体限制 立意方向 1、可以展现成长因境遇不同而有多样姿态： 如困境中隐忍坚持（如长江曲折） 挑战中奋进突破（如峡谷奔腾） 顺境中舒展绽放（如平原奔放） ……体现成长的丰富性； 2、也可以通过回顾成长中不同阶段（类似长江不同地段），感悟成长是在多样体验中，打磨自我、明晰方向的过程 。 选材建议 选材方面，可以是校园生活：如学习遇瓶颈（类似长江群山曲折），通过努力调整方法、坚持刷题，逐渐突破；运动会备战（峡谷奔腾），高强度训练、克服伤病，赛场冲刺；社团活动顺境（平原奔放），尽情发挥创意，组织精彩活动，收获成长； 也可以是家庭生活：家庭变故（如亲人患病，成长遇“峡谷”），学会担当、照顾家人，心理从脆弱到坚韧；家庭旅行中，不同路况（山路、峡谷路段、平原公路），类比成长，途中互助、解决突发状况，体现成长； 还可以是社会体验，比如参加户外探险，峡谷徒步，模拟成长挑战等。 结构与拟题 在结构安排上，可以是双线交织，以“长江姿态”为明线，成长经历为暗线，让材料与故事紧密关联。 在拟题上，题目应紧扣文章内容和立意，最好能巧妙融合“长江/河流”的意象与“成长”的主题。 比如，如果聚焦挑战阶段，可以用《我的那道“峡谷”》，如果想体现成长的变化，可以用《成长，是一条不息的河》《从溪流到奔涌》等。 立意总结 要精准理解长江三种“姿态”所象征的成长状态，并找到与之匹配的个人故事，在生动叙述的基础上，自然流露出对成长过程的独特感悟和思考。 成功的关键在于“事”选得准、“事”讲得清、“理”悟得真，三者有机融合。 范文欣赏——成长如江，自有归途 长江从唐古拉山的冰雪中启程，穿崇山峻岭时蜿蜒迂回，奔峡谷险滩时奔腾咆哮，过江淮平原时从容舒展，一路向东，奔赴沧海。这万千姿态的江流，恰似我十四年的成长之路，每一段跋涉都有不一样的模样，每一次前行都藏着不一样的蜕变。 范文欣赏——成长如江，自有归途 小时候，我的成长之路，是长江穿行群山的蜿蜒婉转。那时的我胆小内向，连和陌生人说话都会躲在父母身后，更别提主动尝试新事物。三年级那年，妈妈带我去学骑自行车，看着那两个滚动的车轮，我满心畏惧，死活不肯跨上去。好不容易被妈妈扶着坐好，刚蹬两步，车身就摇摇晃晃，我吓得尖叫着跳下来，膝盖也摔得通红。此后的好几天，我都抗拒再碰自行车，哪怕妈妈反复鼓励，我也只敢远远观望。那段日子，我像被困在群山间的江水，犹豫不前，屡屡退缩，却不知，那些看似曲折的停顿，都是成长必经的铺垫。 范文欣赏——成长如江，自有归途 步入初中，我的成长之路，是长江奔涌峡谷的奔腾激荡。褪去了幼时的怯懦，我开始学着直面挑战，奋力突破自我的边界。初一上学期，数学成了我最大的绊脚石，几何证明题像一道道无形的岩壁，拦住了我前行的脚步。每次做题，我都对着图形无从下手，作业本上满是红叉，月考成绩一次次垫底，我甚至一度想过放弃数学。后来，在数学老师的鼓励下，我开始静下心来攻克难关：每天整理一道错题，标注解题思路；课间主动找老师请教，理清知识点的盲区；周末放弃休闲时间，专项练习几何题型。那些日子，我熬过无数个埋头演算的傍晚，擦掉无数张写满公式的草稿纸，哪怕一次次陷入困惑，也没有半途而废。终于，在期末考试中，我的数学成绩稳步提升，不仅摆脱了偏科的困境，更读懂了“坚持终有回响”的意义。那一刻，我仿佛冲破峡谷的江水，褪去桎梏，奋力奔涌，终于战胜了内心的退缩与浮躁。 范文欣赏——成长如江，自有归途 如今的我，我的成长之路，是长江驰骋平原的昂扬舒展。历经了幼时的迷茫曲折，熬成了初中的拼搏激荡，我渐渐学会了从容处事，坦然前行。现在的我，不仅能从容应对数学难题，还能帮老师分忧，和同学互助。每次遇到学习上的难题，我不再手足无措，而是静下心来慢慢钻研；每次和同学产生小矛盾，我不再斤斤计较，而是学会换位思考，真诚沟通。我就像行至平原的长江，褪去了浮躁与怯懦，多了几分从容与坚定，在成长的征途上，稳步前行，向阳而生。 范文欣赏——成长如江，自有归途 长江一路向东，从未因曲折而停滞，从未因艰险而退缩；我一路向阳成长，从未因胆怯而沉沦，从未因困难而放弃。那些蜿蜒的迷茫，那些激荡的拼搏，那些舒展的从容，都是成长最珍贵的馈赠。   ⑥愿你我如长江奔涌，不畏风雨，不惧迷茫，在人生的漫漫长路上，以少年之名，赴万丈荣光，一路向东，不负韶华。 范文欣赏——成长如江，自有其姿 爷爷常带我去江边，指着奔腾的长江说：“这江啊，不同地方有不同模样，就像人长大，各有各的滋味。”直到走过成长旅程，我才读懂——成长如长江，在曲折中蓄力，在激荡中蜕变，在坦荡中绽放。 幼时的成长，如长江在群山间曲折蜿蜒。我性格内向，课堂上从不敢举手，三年级语文课的口头分享，我提前练了无数遍，站在讲台前却喉咙发紧，一句话也说不出，只能红着脸低头。 范文欣赏——成长如江，自有其姿 妈妈没有责备我，每天陪我读课文、对着镜子说话。我像长江绕山而行，磕磕绊绊却从未停下：课堂上试着小声答题，课后主动分享零食，慢慢不再害怕对视，说话也流畅起来，怯懦渐渐被勇气取代。 步入初中，成长如长江在峡谷中奔腾激荡。我报名演讲比赛，彩排时却因紧张忘词，手足无措地站在台上，只想逃离。回家后我赌气放弃，爸爸捡起揉皱的演讲稿：“长江过峡谷要冲破巨石，成长哪有一帆风顺？” 爸爸的话点醒了我，我每天清晨对着江边练习，反复打磨语气，哪怕嗓子沙哑也不放弃。比赛那天，我目光坚定、声音洪亮，赢得了热烈掌声，在激荡中完成了蜕变。 范文欣赏——成长如江，自有其姿 ⑥如今的我，成长如长江在平原上昂扬奔放。我不再胆小，能从容发言、参与活动，面对难题也不再焦躁。那次数学考试，我静下心梳理思路，终于解开了难题，读懂了从容与自信的意义。 ⑦长江有其姿，成长亦有其路。不必畏惧曲折与激荡，只要像长江一样勇往直前，终会在属于自己的天地里，绽放光芒。 范文欣赏——成长如江，曲中见阔 长江穿群山、越峡谷，时而蜿蜒迂回，时而奔腾向前，我的成长也循着这样的轨迹，在起伏中慢慢蜕变。 小学时，我是出了名的“胆小鬼”，最怕当众发言。一走上讲台，就会脸红心跳，背熟的内容也会瞬间遗忘。初一下学期，语文老师布置了“课前三分钟演讲”任务，人人都要参加。得知消息时，我手心直冒冷汗，暗暗祈祷别太快到我。 范文欣赏——成长如江，曲中见阔 但是躲得了初一躲不过十五。上课铃一响，我攥着被汗水浸湿的演讲稿，磨磨蹭蹭走上讲台。低头看着同学们，喉咙像被堵住，一句话也说不出。他们的目光像聚光灯，我能清晰听到自己的心跳，脸烫得几乎要冒烟。 就在我手足无措时，语文老师轻声鼓励：“别紧张，慢慢说，我们都在听。”温柔的声音抚平了我的慌乱。我深吸一口气，抬起头看着老师的眼神，试着缓缓开口。中途虽有卡顿、忘词，但我没逃，停顿几秒回忆后继续往下说。 范文欣赏——成长如江，曲中见阔 演讲结束，教室里响起热烈掌声。老师笑着说：“进步很大，勇敢迈出第一步就是胜利。”那一刻，成就感涌上心头。之后我暗下决心克服胆怯，课余对着镜子练习，把课文当演讲稿诵读，还主动找老师请教技巧。 ⑥再次站上讲台时，我不再慌张。深吸一口气，目光平视同学们，缓缓开口，全程没有卡顿，完整完成了演讲。 ⑦原来成长就像长江，遇到曲折不必慌张，慢慢摸索就能找到方向。那些曾经的挑战，都成了成长路上的宝贵财富，让我在人生的河流中，愈发坚定地奔涌向前。 素材 1. 成长就是逼着你一个人，踉踉跄跄地受伤，跌跌撞撞地坚强。 ——佚名 2.真正的光明不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了。——罗曼·罗兰 3.顺境也绝非没有恐惧和磨难，而逆境也并非不存在慰藉和希望。——培根 4.勇气是逆境当中绽放的光芒，它是一笔财富，拥有了勇气就有了改变的机会。——茨威格 5.如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。 ——塞涅卡 素材——【精彩片段】 1.成长是一条走时风雨飘零，回首时遍地繁花的小路。在这条路上，我们勇敢地承受起生命的风雨，在暴风骤雨里坚定前行，慢慢褪去最初的稚嫩、冲动，于沉淀的光阴里蓄积力量，走向成熟。 2. 成长，一片浸泡在牛奶上的柠檬，分不清是清还是纯。成长，又仿佛是一层朦胧的轻纱，能看到轻纱里的东西却怎么也看不清楚。 3.成长是一札无字书卷，在素色的纸张上，我将一点点历史写下，一点一点文化写下，一点一点成熟写下。当书卷成华章时，我知道，这便是智慧。 4. 成长的过程就是破茧为蝶，挣扎着褪掉所有的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀，闪闪的，微微的，幸福的颤抖。 原题呈现 （2025天津）阅读下面的材料,按要求写作。 在人生的旅途中，取与舍的抉择贯穿始终。取是勇往直前的追求；舍，是权衡之后的智慧。选择读书，或许要舍去嬉戏的时光；选择坚持，常常需舍下生活的安逸；……面对取舍，我们或许会犹豫，会迷茫，但做出正确选择之后，就会战胜自我，收获智慧，成就生命的精彩。 同学们，对此你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 这是一道材料作文 材料的核心是关于“取与舍”的辩证关系 关键句 写作需突出取舍后的成长价值，聚焦个人成长，体现“取舍”背后的价值观与智慧。 立意方向 立意一：取舍是成长的蜕变，舍弃安逸，方能收获成长的力量。贴合青少年常见经历（如舍弃玩乐、安逸，专注读书、坚持梦想），体现 “舍小利、求长远”，易结合自身事例，真实可感。 立意二：舍是清醒的沉淀，取是坚定的奔赴，取舍之间，方显初心。侧重 “取舍的辩证关系”，既不否定 “取” 的勇气，也不忽视 “舍” 的智慧，适合写议论文，体现思维深度。 立意三：不必困于取舍的迷茫，每一次抉择，都是自我认知的提升。聚焦 “取舍中的犹豫与成长”，贴合考题中 “犹豫、迷茫，而后战胜自我” 的提示，易引发共鸣，适合写记叙文。 立意方向 立意四：懂得取舍，是人生的智慧，学会放下，才能轻装前行。侧重 “舍” 的价值，可结合放弃无效内耗、无用执念的经历，体现青少年的成长与通透，立意积极向上。 立意五：取是责任的担当，舍是豁达的从容，取舍藏着人生格局。提升立意高度，将取舍与 “责任、格局” 结合（如舍弃个人小利，为集体、为梦想担当），适合写议论文，增强文章深度。 立意六：取舍无关对错，唯有遵从内心，方能成就专属自己的精彩。侧重 “自我选择”，打破 “非对即错” 的固化思维，贴合青少年独立思考的成长特点，适合写个性化记叙文或议论文。 文体选择 由材料中“取舍的经历和感悟”可知，此命题可以写记叙文，也可以议论文。 如果写记叙文，要突出“取舍”过程，重点描写面对选择时的矛盾心理、权衡依据及最终决定，突出“智慧”或“勇气”。 如果写议论文，则可以结合相关的事例谈对取舍的认识。 建议大家还是写记叙文为好。 选材建议 具体写作时，可从个人成长方面切入。 诸如，“学业与兴趣的取舍”，像选择参加数学竞赛集训而放弃舞蹈社团活动，过程中经历烦躁、孤独，最终在竞赛获奖时领悟到“专注的力量”。 也可以是“物质与精神的取舍”，像拒绝父母购买新款手机的提议，用省下的钱购买《古文观止》，在阅读中感受到精神充实远胜于物质享受。 选材建议 也可以从文化传承方面切入，这个角度更新颖一些。 诸如，“传统与现代的取舍”，像在爷爷指导下坚持练习毛笔字，放弃电子游戏时间，通过临摹碑帖体会到“中锋行笔”如同人生要守住底线，传统文化给予的精神滋养。 也可以是“技艺传承的取舍”，比如跟随非遗传承人学习风筝制作，牺牲暑假旅游机会，在竹篾编织中领悟“取舍之道”——看似减去多余竹条，实则成就完美造型。 选材建议 需注意，无论选取什么样的素材，在写作时都需要运用对比的手法来凸显主题，如将电子游戏的即时快感与书法练习的渐入佳境对比，突出精神追求的长远价值。 也可以运用象征升华，通过描写家中盆景修剪经历，引申到人生也需不断修剪欲望、执念，才能长成理想形态。 拟题建议 紧扣主题：题目中必须明确体现“取舍”关键词，避免偏离“取与舍的抉择、智慧与成长”的核心，不跑题、不偏题。 简洁凝练：考场作文题目控制在6-12字为宜，避免过长、过于繁琐，做到言简意赅、重点突出。 避免俗套：避开“论取舍”“取舍的重要性”等直白生硬的表述，可适当运用比喻、对偶等手法，让题目更有文采、更具吸引力。 拟题建议 《取舍有道，方行致远》 《取舍藏格局，抉择见初心》 《取舍间，自有芳华》 《明智取舍，成就自我》 《琴键上的抉择》 《在取舍中遇见更好的自己》 范文欣赏——琴键上的抉择（记叙文） 在漫漫人生路上，我们不可避免的陷入“取”还是“舍”的困境，取与舍，一直伴随我们左右。有的人或许会为了玩乐，而放弃好好学习；有的人或许会选择学习，放弃嬉戏玩耍；有的人或许会坚持拼搏，放弃生活的安逸……在取舍之间做出正确选择，就会收获成功，甚至受益终身。 依稀记得那是一个明媚的上午，阳光透过树叶洒下细碎的光影。我的钢琴老师梁老师坐在我身旁，问我：“你现在已经是钢琴六级了，以后的训练恐怕会更加繁重、艰难，但你的学业也更重了，你是否还要继续学下去呢？”我弹着钢琴的手一顿，心中泛起了纠结。老师走了出去，留给我思考的空间。 范文欣赏——琴键上的抉择 学还是不学呢？我的思绪乱得如同一团麻线，紧紧缠绕。如果要学下去，以后的课程只会越来越难，花费的时间也越来越多，更何况我的年级也越来越高，学习、作业的重任剥夺了我大半时间，那么我为数不多的娱乐时光也将被压缩。不学吧，虽然减轻了压力，但我这六年来的心血和努力都将会功亏一篑，我舍不得钢琴这项兴趣。我的头脑中仿佛有两个小人在吵架。学下去吧，将多付出一些时间和精力，不算什么。在漫长的考虑后，我眼中的光渐渐坚定，不管再苦再累，我也要学好钢琴。像漂泊在茫茫大海上的一叶孤舟，终于找到了指路的灯塔。我找到梁老师，用坚定的话说：“老师，我会坚持学下去的！”我仿佛看到梁老师的眼眸中流露出欣慰、赞赏的目光。 范文欣赏——琴键上的抉择 此后我一有空闲，就练习钢琴，更加努力地奋斗着。我不再与小伙伴们打闹，时间像海绵里的水，挤一挤总会有的，学习累了就弹钢琴。日复一日，我的指尖已磨出薄茧，汗水浸透了琴谱，谱上的乐符却更加漆黑，仿佛充满了生命的气息。 我明白了，有取就会有舍，有舍才会有取，我虽然舍放了娱乐时光，但是坚持学习钢琴，让我学会了坚持、努力，更重要的是取舍的智慧。 范文欣赏——取舍之间，自有芳华（议论文） 人生如行舟，潮起潮落间，取与舍的抉择贯穿始终。取是勇往直前的追求，舍是权衡之后的智慧。面对取舍，我们或许会犹豫迷茫，但做出正确选择，便能战胜自我、收获成长。成长路上，唯有把握取舍的真谛，才能成就生命的精彩，而这份真谛，藏在初心、智慧与格局之中。 取舍，是守住初心的坚守，以舍浮华换热爱长存。年少的我们总被嬉戏玩乐的诱惑环绕，想要专注读书，便要舍弃片刻的安逸与喧嚣。我曾在书桌前反复挣扎，窗外的欢声笑语总在牵动心神，但心底对知识的渴望、对未来的憧憬，让我毅然放下杂念。舍弃嬉戏时光，埋首书卷之中，把浮躁化作沉静，把玩乐化作笔墨，这份取舍，让我守住了求学的初心，也让成长的脚步愈发坚定。 范文欣赏——取舍之间，自有芳华 取舍，是成就自我的智慧，以舍执念换前路明朗。人生从无面面俱到，过于执着于完美，反而会顾此失彼、一事无成。雄鹰舍弃平地的安逸，方能搏击长空；溪流舍弃港湾的平静，方能汇入江海。成长中，我曾执着于既想玩乐又想精进学业，结果两边落空。后来我懂得，精力有限，唯有舍弃无用的执念，聚焦目标、全力以赴，才能摆脱迷茫，在取舍中实现自我蜕变。 范文欣赏——取舍之间，自有芳华 取舍，是提升格局的修行，以舍小利换长远成长。真正的智者，从不贪恋一时得失，而是以长远眼光看待每一次抉择。取舍不是懦弱的放弃，而是清醒的选择——舍弃短暂的快乐，能收获长久的进步；舍弃眼前的安逸，能奔赴更远的远方。于我们而言，舍弃无效的内耗，才能沉淀自我；舍弃不切实际的幻想，才能脚踏实地，这份取舍的修行，终会让我们的人生格局愈发开阔。 漫漫人生路，取舍伴我行。守住初心的取舍，让我们不迷方向；蕴含智慧的取舍，让我们不断成长；提升格局的取舍，让我们奔赴远方。愿我们手握取舍的钥匙，在抉择中雕琢自我，在取舍间绽放芳华，让每一次选择，都成为成就精彩人生的力量。 原题呈现 （2025福建）阅读下面的材料,按要求写作。(60分) 信息时代,要学的新知识和要解决的新问题越来越多。作为新时代少年，累一点再累一点,苦一点再苦一点,付出的心血和汗水多一点再多一点,都没关系，因为未来总是甜的。 读了上面的材料,你有什么感受与思考?请以《未来总是甜的》为题,写一篇文章。 要求:自选角度;自选文体;自定文意:不要套作、抄袭,不要泄露个人信息;不少于 600 字。 这是一道“材料+命题”作文 前提 限定背景 写作的核心就是唯有经历奋斗之苦，才会有未来之甜，切忌：避免脱离材料空谈“甜”或孤立写“苦”。 立意方向 在立意方面，要锚定“奋斗与回甘”的核心。 可写个人成长中“付出即收获”的经历，如学习新技能、攻克难题的过程； 也可结合时代背景，将个人奋斗与集体、国家发展结合，如参与科技小发明、传承文化技艺时的坚守； 还可探讨“苦甜辩证关系”，如“苦不是目的，是让甜更有分量的淬炼”，体现思辨性。 需注意立意要积极向上，符合青少年价值观，避免消极抱怨“苦”或功利化解读“甜”。 选材建议 优先选择贴近青少年生活或时代热点的内容。 首先做到真实典型，比如，写自己在学习数学时，面对难题经常感到困惑和沮丧，但通过向老师请教、自己反复钻研，最终攻克难题，在考试中取得进步，这种真实的学习经历能让读者感同身受。 同时，所选事例要能够充分体现“努力、吃苦、付出后收获未来的甜”这一主题。比如，选择自己参加科技创新比赛，从一开始的毫无头绪，到经过无数次实验失败，不断改进方案，最终获得奖项的事例，就很典型地展现了主题。 选材建议 其次做到新颖独特，比如，写自己学习传统手工艺（如剪纸、刺绣）的过程，在传承传统文化的道路上付出努力，最终在相关比赛或活动中获得认可，感受到未来的甜； 或者写自己参与环保公益活动，为改善环境付出行动，看到环境逐渐变好，对未来充满希望和甜蜜。 一定要避开陈旧素材（如“爱迪生发明电灯”“王羲之练字”）等。 文体选择 由“自选文体”可知，本命题可写记叙文，也可写议论文，还可以散文，最好是前两者。 如果写记叙文，要通过具体事件展现“苦到甜”的转变。需构建“困境（苦）→坚守（付出）→突破（甜）”的情节链，注重细节刻画与情感递进，让“甜”的到来顺理成章。 如果写议论文，需明确提出“未来的甜源于当下的苦”的中心论点，再从“个人成长”“时代发展”“文化传承”等角度分层论证，可引用名言、列举典型事例增强说服力，体现逻辑严谨性。 如果写散文，可通过多个场景片段（如课堂学习、社团实践、家庭生活）串联“苦与甜”的感悟，语言需优美流畅，善用修辞营造意境，避免形散神散。 结构建议 1、“一线串珠式” 比如，以“成长的足迹”为线索，依次叙述自己在小学、初中不同阶段为了实现不同目标而努力奋斗的故事，如小学时为了加入校合唱团努力练习发声，初中时为了提高写作水平坚持每天阅读和写作，通过这些事例共同体现“未来总是甜的”这一主题。 结构建议 2、“悬念设疑式” 比如，开头写“每当我品尝到那甜甜的滋味，就会想起那段艰辛却又无比珍贵的日子”，让读者好奇到底是什么样的日子，经历了什么才会有这样的感受，然后再娓娓道来自己为了实现某个目标而努力奋斗的故事。 结构建议 3、“对比衬托式” 将过去的困难、挫折与未来的甜蜜、成功进行对比，突出努力的重要性和未来的美好。可先写自己曾经沉迷游戏，成绩下滑，对未来感到迷茫和无助；后来在老师和家长的引导下，认识到问题的严重性，开始努力学习，逐渐找回学习的信心和动力，成绩不断提高，对未来充满期待，通过这种前后对比，更能凸显主题。 范文欣赏——未来总是甜的 时光冗长，前路漫漫。每个未来，每个前方，总是被未知轻轻蒙上细纱。每个人都像是游鱼，遨游在人生这片汪洋；每个人都似飞翔的鸟儿，飞往未来这片无际森林……我们都应怀揣着理想全力以赴，未来总是甜的！ 年少时，甜是绵长的陪伴，是织进时光里的温度。​ 在家人用爱围起的小小世界里，我从未识得风雨。清晨，母亲熬煮的米粥在厨房咕嘟作响，香气缠绕着晨光，将整颗心熨得妥帖柔软。出门前，奶奶总用那双布满纹路的手为我系好围巾，那毛线一针一针，仿佛也把我的年华织进了温暖的经纬里。每当低落时，爷爷总会变魔术般递来零食与牛奶……在那些被爱意浸透的日子里，未来不曾有苦涩的想象，它理所当然，是甜的。 范文欣赏——未来总是甜的 青春时，甜是陌生的善意，是孤独世界里突然亮起的光。​ 初入校园的我，像一只怯生的幼兽，躲在沉默的壳里。直到某个阳光慵懒的午后，我正埋头在自己的阴影里，一颗糖却被轻轻放在桌角。彩色的糖纸映着光，也映亮了一张友善的笑脸。原来，世界并非密不透风的墙。那一刻我明白：有人同行，未来是甜的。 成长中，甜是泪水之后的清醒，是从废墟里开出的花。​ 真正的风雨，是在自以为能奔跑时突然跌倒。当考试成绩再次击穿底线，我仿佛沉入无声的深海。在长达数日的颓丧中，是父亲的一块小蛋糕推开我的房门。他没有多言，只默默整理那些被我揉皱的习题纸，轻声说：“这是你必须走的路。但路是走出来的，不是哭出来的。”我接过蛋糕，甜意从舌尖蔓延到心里。自此，每当困顿，我便学会对自己说：再走一步。在那些与挫折短兵相接的日子里，我逐渐领悟——未来之所以甜，是因为我们亲手将苦涩，酿成了回甘。 范文欣赏——未来总是甜的 ⑤如今，我依然在途中。每解一道难题，便离星辰更近一寸；每落一滴汗水，都为明天的果实积蓄一分糖分。绝境中开出的花，往往最耀眼；跋涉后尝到的甜，才最沁人心脾。 ⑥原来，未来的甜，从来不是命运的赐予，而是爱的沉淀、善意的共鸣，与永不停歇的步履。它藏在奶奶的针脚里、同学手心的糖果里、父亲沉默的守望里，更藏在每一次“还想再坚持”的念头里。只要脚步不停，只要心中信甜——未来，总是甜的。 得分亮点 ①构思精巧，内容丰富。文章以“未来总是甜的”为核心立意，将抽象的未来观感转化为具体可感的生活片段。亲情的呵护是甜，友情的惊喜是甜，战胜挫折后的成长亦是甜，使主题既有延续性，又具渐进深度。无论途经多少坎坷，只要心中有爱、眼中有光、脚下有坚持，未来的滋味，终将回甘。 ②描写细腻，情感真挚。本文通篇采用诗化的语言进行表达，生动、隽永、深刻，充分展现了作者突出的叙事能力、思辨能力和语言驾驭能力。像熬粥的米香、奶奶织的围巾、课桌上的糖果、父亲的小蛋糕……这些具象的物象承载深厚情感，让抽象的爱与鼓励变得可触可感。表达自然流畅，语言优美，内涵丰富，耐人寻味。 范文欣赏——未来总是甜的 ①梧桐树的枝丫疯长，阳光透过树叶照射进教室，我攥紧手中的试卷，指尖发白，但那颗柠朦糖的滋味沁入心脾，回味无穷。现在付出的心血和汗水再多都没有关系，因为未来总是甜的。 ②桌上的柠檬糖，赋子了我从头再来的勇气。一向稳定的英语成绩突然跃入谷底，我的眉头久久不能舒展。“给你。”同桌将一颗糖推向我的桌面，包装简单，上面带着些潮湿，我说了声谢谢，将糖放入口中，入口是一阵酸味，带着几分苦，再后来甜味溢出。“现在的日子不正如这颗糖吗？先苦后甜，现在的付出会得到收获的，未来终是甜的。我们一起进步吧！” 眼前的人和物越来越模糊，甜味在口腔中回荡，心中暖暖的。 范文欣赏——未来总是甜的 ③之后我们常在图书馆一块学习，我们一同攻克难题，互相讲题，互相监督，见过红日初升，见过夕阳西落，生日前夕下了雪，我们在那畅谈梦想和未来，在雪景下度过了一个记忆犹新的生日。 ④考试的钟声敲响了，我们怀着紧张和兴奋的心踏入考场。幸运的是，那些英语题我都写过同类型的，其他颗科目也答的不错。考试结束的哨声吹响了，我的脑海中浮现出那些努力的日子，嘴角不禁弯了弯，果然“功夫不负有心人”我的成绩上升了很大。一颗柠檬糖闯入我的视线，“恭喜啊！”同桌笑嘻嘻的对着我说。原来，每一次付出都是在为未来的甘甜储存力量。 未来的甜蜜不是奇迹的出现，而是日复一日坚持的必然结果。 范文欣赏——未来总是甜的 ⑤“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，若希望是浇灌未来这颗果实的清泉，那坚持便是酿造甘甜的酵母，只要要心中有光，即使当下风雨交加，也要相信雨后会有彩虹，未来的甘甜终将如约而至。 ⑥坚信未来总是甜的，这不仅是一种生活态度，更是一种人生智慧，它将指引我们在人生的道路上，披荆斩棘，向阳而生。 范文欣赏——未来总是甜的（议论文） ①纵使过往跌宕，当下坎坷，亦永不止步。所谓“山山难越山山越，川川无路舟自渡”，我们要相信，未来总是甜的。 ②阅英雄事，一路向阳歌，守得云开见月明，因为未来总是甜的。 ③看名人事迹，最动人的不是他们的成就，而是他们在困境中不屈的身影。文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的呐喊穿越千年，至今仍在中华民族的精神血脉中回响。史铁生曾在命运的黑暗中挣扎，却从地坛的寂静里窥见文学的光亮，用纸笔开辟出一条属于自己的路。每一位在泥泞中不甘沉沦的勇者，内心都有着不息的信仰，始终坚信着付出终有收获，眺望着甜蜜满溢的未来。  范文欣赏——未来总是甜的（议论文） ④历民族史，血火淬炼，万水千山只等闲，因为未来总是甜的。 ⑤林则徐虎门销烟，高呼“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，为风雨飘摇的晚清点燃一束微光；孙中山先生奔走呼号，以“振兴中华”为志，唤醒沉睡的民族灵魂；抗日英雄们以血肉之躯筑起长城，只为换来一个和平的中国。毛泽东写的“红军不怕远征难，万水千山只等闲” 不只蕴含着豪情壮志，更是对胜利坚定不移的信心。正是这份信念，让中华民族在苦难中生生不息，在风雨中砥砺前行。今日祖国之繁荣昌盛，恰如先辈们所盼望之甘甜未来。 范文欣赏——未来总是甜的（议论文） ⑥扬时代声，蓝图当擘画，千山万阻俱可破，因为未来总是甜的。看今日奋斗者，张桂梅创办华坪女子高中，点亮大山女孩的命运之光；航天团队夜以继日，将中国的名字写进星辰大海；大学生村官扎根基层，把青春洒在乡村振兴的热土上……他们或许不是传统意义上的“英雄”，但他们的努力，正在悄然改变这个世界。  ⑦苦尽甘来会有时，一路向阳待花朝。我不知未来会如何，但我坚信:只要心中有光，脚下就有路。那些深夜伏案的灯火那些反复背诵的公式、那些被汗水浸透的试卷，都是通向甜美未来的阶梯。未来不在遥不可及的远方，而在每一个咬牙坚持的此刻。愿你我都能不负热爱，奔赴那一场属于我们的灿烂人生舞台，享受未来的甜美滋味。 原题呈现 （2024福建）阅读下面的材料,按要求写作。(60分) 材料一:20年来,从给月球拍照片,到首次在月球背面登陆,再到成功带回月,中国已顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标,为人类月球探索事业作出了杰出贡献。(刘峣《中国探月工程走过20年九天揽月探索不止》) 材料二:月亮一直是我们遥看的对象,寄托着我们无尽的情思;月亮也是我们探索的对象,承载着我们无限的梦想。 读了上面两则材料,你有什么感受与思考?请以《看月与探月》为题,写一篇文章。要求:自选角度:自选文体;自定文意;不要套作,抄袭,不要泄露个人信息;不少于 600字 关于中国探月工程 的历史成就 关于月亮在文化和科学探索上的双重意义 属于“主题+观点”的复合型材料 审题步骤 1.通读材料：首先整体把握两则材料的内容，确保没有遗漏信息。 2.识别关键词：“20年”、“探月工程”、“文化情思”、“科学梦想”，这些词揭示了文章的主题方向。 3.分析材料关系：材料一是事实陈述，强调中国探月工程的发展与成就。材料二是情感与梦想的表达探讨，关联月亮的文化意义和个人情感。 两者构成了事实与情感的对比或融合。 4.确定核心立意点：通过分析，可确立“看月”代表了人类的情感追求，“探月”则体现了科学探索的精神。 把握命题意图： 探讨人类对月亮的情感与科学探索之间的关系。反思或展望人类对宇宙的探索态度和精神追求。 材料分层解读审题 材料一分解：中国探月工程20年的历程，从拍摄月球照片到月背登陆，再到月壤返回，每一步都标志着科技的进步。 表面信息：材料一提供了中国探月工程自启动以来的里程碑事件，包括拍照、月背登陆、带回月壤等，显示了中国在月球探索领域取得的重大进展。 深层含义： o科技发展与国家实力：中国的探月工程展现了国家在航天科技领域的实力与雄心，体现了科技进步对国家形象与国际地位的提升作用。 o人类探索精神：每一次成功都是对未知世界的好奇心与探索精神的体现，反映了人类不断追求知识、挑战极限的勇气。 o国际合作与共享：虽然材料中未直接提及，但中国探月工程的成果也可能促进了全球范围内的科学数据共享，对全人类的月球研究做出贡献。 材料分层解读审题 材料二分解：月亮作为文化符号，承载了人类的情感；同时，它也是科学探索的目标，激发了人们的求知欲。 表面信息：材料二表达了月亮在人类文化中的多重含义，既是情感寄托的对象，也是科学研究的目标。 深层含义： o文化象征与情感寄托：月亮自古以来就是诗人画家笔下的灵感来源，代表了浪漫、思念、团圆等复杂情感，是人类文化中不可或缺的一部分。 o梦想与未来：将月亮视为探索对象，反映了人类对未来的憧憬与对未知世界的渴望。这种探索不仅仅是科技层面的，更是哲学和文化层面的探索，代表着人类对自身存在和宇宙奥秘的深刻思考。 o科学与艺术的交汇：材料暗示了科学探索与文化艺术之间的相互影响，表明人类在追求科学真理的同时，也在不断地创造和丰富文化内涵。 综合分析 科技与文化的融合：两则材料共同揭示了科技探索与文化情感之间的密切联系，说明了在人类的月球探索过程中，既有理性的科学实践，也有感性的情感体验。 人类共通的情感与追求：无论是古代文人对月亮的抒情描写，还是现代科学家对月球的探索，都反映了人类对美丽、神秘和未知的共同向往。 教育意义：材料鼓励学生思考人类在探索自然界的进程中，如何平衡理性与感性，如何在科学与艺术之间找到共鸣，从而培养学生的综合素养和跨学科思维。 立意方向 立意方向：文章应围绕“看月与探月”展开，既要体现月亮作为文化象征的意义，也要探讨其作为科学探索对象的价值。可以进一步思考人类如何平衡情感与理性，传统与创新。 立意一：科技与文化的共生关系 论述要点： o探讨科技探索如何影响并丰富了人类的文化遗产，以及文化如何反过来激励和指导科技的发展。 o引用中国探月工程作为例证，展示科技项目如何成为文化和艺术的灵感源泉，同时也促进了人类对宇宙的科学认知。 o讨论科技与文化在月球探索中的互动，如通过艺术作品传达科学发现的意义，或通过科学探索激发新的艺术创作。 立意方向 立意二：探索精神与人类进步 论述要点： o分析人类探索未知的动力和意义，从古至今，从月球探索到更广阔的空间。 o阐述探索精神如何推动科技进步和社会发展，同时塑造人类文明的进程。 o强调探索不仅是技术上的突破，也涉及到人类价值观、哲学思考和情感表达的深化。 立意方向 立意三：人类梦想与现实之间的桥梁 论述要点： o探讨人类如何通过科技将遥远的梦想转化为可实现的计划，以月球探索为例，展示从梦想家的愿景到科学家的实际行动。 o分析梦想与现实之间的辩证关系，即梦想激励我们追求更高的目标，而现实则要求我们脚踏实地，通过不懈努力将梦想变为现实。 o描述月球探索如何成为连接人类梦想与现实的桥梁，既满足了人类对未知的好奇心，又促进了科学技术的实质性进步。 立意方向 立意四：人类对美的追求与探索 论述要点： o从审美的角度出发，讨论人类为何会被月亮这样的自然现象所吸引，以及这种吸引力如何驱动我们去探索宇宙的奥秘。 o探讨美学价值在科学探索中的作用，如月球的美丽景观如何激发人类探索的热情，以及探索本身如何创造新的审美体验。 o分析在探索的过程中，人类如何重新定义美，以及这种重新定义如何反映在艺术、文学和科学的各个领域中。 写作素材及在写作中的运用指导 素材：古代诗词中关于月亮的描绘，如李白的《静夜思》；现代航天史上的重要事件，如嫦娥系列探测器的发射。 运用指导：在文章中，可以先介绍古代文学作品中月亮的形象，再过渡到现代探月工程的发展，最后探讨人类情感与科学探索之间的联系。 提纲展示 1.引言（第1段）：简述月亮的文化意义与科学价值。 2.主体段落（第2-4段） o古代月亮的诗意描绘及其在文化中的地位。 o现代探月工程的成就及其对科学进步的影响。 o探讨“看月”与“探月”背后的人类情感与探索精神。 3.结论（尾段）：强调人类在追求科学真理的同时，不应忘记月亮带给我们的美好情感与文化记忆。 提纲展示 题目：《看月与探月》 引言（第1段） 背景引入：简要回顾中国探月工程的辉煌成就，以及月亮在人类文化中的永恒魅力。 阐述“看月”与“探月”分别代表了人类情感的抒发与科学探索的勇气，二者相辅相成，共同推动人类文明前进。 详细提纲 主体部分（第2-4段） “看月”：文化与情感的寄托（第2段） 古代文人墨客：引用古代诗词中对月亮的描绘，如李白的《静夜思》，展现月亮作为情感载体的传统意义。 现代文化视角：讨论现代文学、艺术作品中月亮的新形象，以及月亮如何继续激发人类的想象力和创造力。 详细提纲 主体部分（第2-4段） “探月”：科技与梦想的追寻（第3段） 中国探月工程：详述中国探月工程的历程，从嫦娥一号到嫦娥五号，强调其对人类月球探索的贡献。 科技与梦想：分析科技发展如何实现人类对月球的梦想，以及这一过程中的科学精神与人类智慧。 详细提纲 对话：情感与探索的对话（第4段） 情感与探索的融合：探讨在月球探索过程中，科学与人文如何相互影响，促进彼此的发展。 未来展望：想象未来月球探索可能带来的新发现，以及这些发现如何进一步丰富人类的文化和情感世界。 详细提纲 结论（尾段） 总结升华：重申“看月”与“探月”共同构成了人类对宇宙的无限好奇与向往。 个人感悟：分享作者对“看月”与“探月”的个人体会，呼吁读者珍惜自然之美，同时勇于探索未知。 结尾语：以一句富有哲理的话结束，如“看月让我们仰望星空，探月使我们脚踏实地，两者皆是人类文明的瑰宝。” 范文欣赏——看月与探月1（议论文） ①在浩瀚的夜空中，月亮总是以它独有的温柔，静静地悬挂在天幕之上，成为古往今来无数文人墨客笔下的宠儿，也是我们心中那片遥不可及的梦。然而，随着科技的进步，人类不再仅仅满足于遥望，而是踏上了探月的征途，将千年的梦想化为现实。这便是《看月与探月》所蕴含的双重意蕴——既是对美好情感的寄托，也是对未知世界的勇敢探索。 范文欣赏——看月与探月 ②看月，是心灵的慰藉。 自古以来，月亮便是思乡、怀人之情的象征。“床前明月光，疑是地上霜。”李白的一句诗，道出了多少游子心中的孤寂与对家乡的深切思念。每当夜幕降临，一轮明月升起，人们便不由自主地抬头仰望，心中涌动着对远方亲人的思念与祝福。月亮，用它那柔和而清澈的光辉，抚慰着每一个孤独的灵魂，让我们在繁忙与喧嚣中寻得一丝宁静与安宁。 范文欣赏——看月与探月 ③探月，是梦想的实践。 从古人对月宫的幻想，到现代航天技术的飞速发展，人类对于月球的探索从未停歇。从“嫦娥一号”的成功发射，到“玉兔”月球车的顺利着陆，再到“嫦娥五号”带回月球土壤，中国探月工程一步一个脚印，实现了从“绕”到“落”再到“回”的壮丽跨越。这不仅是中国航天技术的巨大进步，更是全人类探索宇宙奥秘、追求科学真理的生动体现。探月，不仅让我们对月球有了更加深入的了解，更激发了我们对未知世界的无限好奇与向往。 范文欣赏——看月与探月 ④看月与探月，看似是两个截然不同的行为，实则紧密相连，共同构成了人类与月球之间不解的情缘。看月，让我们感受到了月亮的美丽与神秘，激发了我们探索未知的热情；探月，则让我们亲手揭开了月球的神秘面纱，将千年的梦想变为触手可及的现实。两者相辅相成，共同推动了人类文明的进步与发展。 ⑤站在新的历史起点上，我们不仅要继续仰望星空，保持对美好情感的追求与向往；更要脚踏实地，勇于探索未知，用科技的力量不断拓展人类认知的边界。看月与探月，不仅是对月球的凝视与探索，更是对自我、对世界的深刻认知与理解。让我们在仰望与探索中，不断前行，共创更加美好的未来。 范文欣赏——看月与探月2（记叙文） ①每当夜幕降临，我总会不由自主地抬头望向那轮皎洁的明月，它像是一盏永不熄灭的灯塔，照亮了我心中的梦想与好奇。月亮，对我而言，不仅仅是夜空中最亮的星，更是文化与科学的交汇点，是我成长路上不可或缺的伙伴。 ②记得小时候，奶奶总爱在夏夜的院子里，摇着蒲扇，给我讲嫦娥奔月、吴刚伐桂的故事。那时的我，躺在竹席上，望着头顶那片璀璨的星空，心中充满了对月亮的无限遐想。月亮，在我眼中，是家的温馨，是亲情的寄托。每当远离家乡，独自面对学习的压力和挑战时，抬头看看那轮明月，心中便涌起一股暖流，仿佛亲人就在身边，给予我无尽的安慰和力量。 范文欣赏——看月与探月 ③随着年岁的增长，我开始在古诗词中寻觅月亮的身影。李白的“举头望明月，低头思故乡”让我体会到了游子对家乡的深深眷恋；苏轼的“明月几时有？把酒问青天”则让我感受到诗人对宇宙人生的哲思。这些诗句，如同一股清泉，滋润着我的心田，让我在忙碌的学习之余，也能找到一片宁静的港湾。 ④进入初中，科学的大门向我敞开，我第一次知道了中国探月工程的壮举。从嫦娥一号到嫦娥五号，每一次的成功发射，都让我心潮澎湃，激动不已。我开始意识到，月亮不仅仅是一个遥远的梦，更是人类智慧和勇气的结晶。科学家们用他们的双手，将我们的梦想一步步变为现实，让我对科学产生了浓厚的兴趣。我开始关注关于月球的一切，从月球的形成到表面的地形，从月球上的资源到未来的探索计划。每当看到新闻报道中那些激动人心的瞬间，我都会暗暗下定决心，将来也要为人类的太空事业贡献自己的一份力量。探月，对我来说，不仅仅是对未知世界的探索，更是对梦想的勇敢追求。 范文欣赏——看月与探月 ⑤在我看来，“看月”与“探月”是相辅相成的。看月，让我们在忙碌与喧嚣中找到心灵的归宿，感受到文化的魅力和亲情的温暖；探月，则让我们勇敢地迈出步伐，去追求那些看似遥不可及的梦想。二者共同构成了我心中那片璀璨的星辰大海，让我在成长的道路上既有了方向，又有了动力。 ⑥每当夜深人静，我总会站在窗前，凝视着那轮明月，心中充满了感激与期待。感激它给予我的温柔与力量，期待未来有一天，我也能像那些勇敢的航天人一样，亲自踏上那片神秘的土地，去探寻更多未知的奥秘。 ⑦看月与探月，是我心中永恒的旋律。它们让我懂得了珍惜与感恩，也让我学会了勇敢与坚持。我相信，在未来的日子里，无论我走到哪里，都会带着这份对月亮的热爱与向往，继续前行在探索与梦想的道路上。因为，在我心中，那片星辰大海永远是最美的风景。 $