第三单元 珍爱我们的生命（单元分层自测·能力提升卷）道德与法治新教材统编版七年级上册

**基本信息** 2026-2027学年七年级上册道德与法治第三单元“珍爱我们的生命·能力提升”单元卷，以社会热点、文化传承为情境，融合政治认同、道德修养、法治观念等核心素养，适配单元复习，强化生命认知与安全实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|生命接续（肖思远事例）、生命特点（古诗词理解）、安全意识（新型毒品辨识）|结合卫国戍边英雄、地震救援等热点，考查生命价值与法治观念| |非选择题|4题/60分|生命尊重（医院志愿实践）、安全防护（地震疏散指令）、健康生活（阳光大课间意义）|以“安全守护者”“健康成长”等活动为载体，综合考查责任意识与实践能力，体现情境化、实践性命题趋势|

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级上册道德与法治单元自测 第三单元 珍爱我们的生命·能力提升 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 1、 选择题（本题共20小题，每小题2分，40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1． 新时代卫国戍边英雄肖思远的弟弟应征入伍。他说要以哥哥为榜样，早日成长为像哥哥一样保家卫国的军人。他的这句话反映了（     ） ①我们身上保留了祖先的遗传基因，传承的只是身体上的生命 ②只要在生命的传承关系中，我们就能更好地认识和面对自己的生命 ③在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富 ④我们要在生命的接续中为自己找到一个位置，担当一份使命 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2． 从70年攻克400余项焊接技术难关的大国工匠艾爱国，到创办全国首所免费女子高中的“校长妈妈”张桂梅；从研发“机器人+AI”配网带电作业技术的电力工人张黎明，到累计捐资135万元帮扶残障群体的独臂艺人张超凡……这些时代楷模的事迹体现了（   ） ①人生价值是通过劳动创造的 ②承担社会责任一定会有丰厚的物质回报 ③实现个人人生价值必须投身科技前沿 ④个人成长需将小我融入国家发展大局 A．②③ B．①③ C．①④ D．②④ 3． 古诗词中往往蕴含着对生命的反思和理解。对下列诗句所蕴含的道理及启示，理解正确的是（     ） A．白日何短短，百年苦易满——生命是脆弱的，我们要保护生命 B．花有重开日，人无再少年——生命是有限的，我们要奉献生命 C．盛年不重来，一日难再晨——生命是不可逆的，我们要珍惜生命 D．天地无终极，人命若朝霜——生命是独特的，我们要利用生命 4． 2025年1月7日，西藏日喀则定日县发生6.8级地震。习近平主席作出重要指示，全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤亡，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬。这一指示表明（    ） A．生命是独特的，每个人的生命都不可替代 B．生活中的挫折是我们生命成长的一部分 C．我们要发掘自己的生命力量，自立自强 D．生命的价值高于一切，我们要敬畏生命 5． 老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”荀子说：“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。”对此理解正确的是（     ） A．每个人的生命和草木一样，都是脆弱的 B．我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律 C．人定胜天，人类要学会驾驭自然，改造自然 D．保护环境是珍惜生命最重要的环节 6． “仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命。下列做法能体现这一观点的是（     ） ①交通志愿者提醒骑电动车戴好头盔 ②小力利用节假日去敬老院帮助老人 ③小明合理饮食，并坚持按规律作息 ④同学们积极参与学校逃生演练活动 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 7． 2026年5月4日，湖南浏阳市华盛烟花制造厂发生爆炸，造成重大人员伤亡。习近平总书记作出重要指示，要抓紧搜寻失联人员，全力救治伤员，妥善做好善后等工作。要尽快查明事故原因，严肃追责。要求救治和善后工作，最大程度降低损失，这是因为（     ） ①生命是独特的，也是不可逆的       ②关注身体状况就是对生命负责 ③生命是宝贵的，要尊重和珍视生命   ④党和国家坚持人民至上、生命至上 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8． 2026年3月，教育部组织开展全国中小学生安全教育周活动，各地各校会同公安、应急管理、市场监管、消防救援、地震等部门，采取线上线下相结合方式，广泛开展国家安全、食品安全、网络安全和防欺凌、防溺水、防暴力伤害、心理健康等各类安全主题教育活动。对此，下列评论正确的是（     ） A．多方协同筑牢司法保护防线，提升中小学生防范能力 B．引导中小学生增强安全意识，提升学生自我保护能力 C．学生安全依靠法律保障即可，无需如此费时费力宣传 D．学生应专心于科学文化知识，此类学习可由家长完成 9．下框是学校给同学们的“假期温馨提示”部分内容,意在提醒同学们（   ） ●不爬野山,不游野泳,不去尚未开发、开放的景点旅游。 ●严禁驾驶电动自行车和摩托车,不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法营运或存在安全隐患的交通工具,不携带危险品乘车乘机。 ①乐观向上,避免产生负面情绪 ②探索生命意义,活出生命的精彩 ③遵守规则,增强安全防范意识 ④生命高于一切,敬畏并珍爱生命 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．2026年1月，一支5人徒步队伍违规穿越“鳌太线”。为规避罚款，他们全员开启手机飞行模式，切断与外界的所有联系，却在途中遭遇极端天气，最终造成3人遇难的悲剧。这警示我们（    ） ①要拒绝平凡，追求轰轰烈烈的人生         ②要敬畏生命，珍爱生命 ③要理性参与户外活动，坚守安全底线         ④要热爱生活，敢于挑战自我 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．小明所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动，他对此举很不以为然：“又没有发生地震，用得着那样瞎练吗？”下列说法中，最能说服小明的是（   ） ①人的生命是坚强的、也是脆弱的，关爱生命从小事做起 ②无论遇到多大的挫折，永不放弃生的希望 ③人的生命是独特的，我们要居安思危珍爱生命 ④逃生演练、紧急疏散活动能够实现生命价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．2024年，某地出现大范围强降雨过程，部分地区出现水灾。下列行为中，正确的有（     ） 行为1：洪水来得太快，我们已经来不及转移时，要立即携带贵重物品爬上屋顶、大树、高墙。 行为2：在山区，注意避免渡河，注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。 行为3：在路上被洪水冲倒，不要慌张，尽量憋住呼吸，想办法抓住地面上的凸起物，争取站起来。 行为4：在户外突遇雷暴雨，可以先选择在附近的大树底下避雨，等雨小点再离开。 A．行为2和行为3 B．行为3和行为4 C．行为1和行为4 D．行为1和行为2 13．某地突降大暴雨，一条隧道的出口堵了上百辆车，车主们心急如焚。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小张最早意识到了危险。时间紧迫，他不停拍打车门，劝人们弃车逃生。许多人因为小张的及时提醒而避免了一场灾难。这个事例启示我们（     ） ①自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判 ②日常生活中要主动学习安全知识，提高预判危险的能力 ③平时积极参加安全演练活动，遇到危险要保持头脑冷静 ④对于潜在的危险，普通人很难察觉，专家才能准确预警 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．在公共场所，遇到人群拥挤并可能发生踩踏事件时，预防和自我保护显得尤为重要。以下是拥挤和踩踏事件的预防和自护方法，其中逻辑排序正确的是（   ） ①人群蜂拥而来时，马上避让到一旁 ②不凑热闹，不在人流量大的地方停留 ③摔倒无法站起时，尽量使身体蜷缩成球状 ④避让不及被人流裹挟时，用手护在胸前形成一定空间，保持呼吸通畅 A． ①→②→③→④ B．①→③→②→④ C．②→①→④→③ D．②→④→③→① 15．2026年多地查获伪装成 “奶茶杯”“上头电子烟”“果冻” 的新型毒品，其成分多为合成大麻素、依托咪酯等新列管物质。有同学认为：“这些东西包装像零食、味道像饮料，偶尔尝一口不算吸毒，也不违法。”对此，下列判断与理由最准确的是（     ） A．正确，新型毒品伪装性强，少量吸食不会成瘾 B．错误，吸食任何毒品均违法，“偶尔尝一口” 也属吸毒行为 C．正确，未主动购买就不构成违法 D．错误，只有注射海洛因、冰毒等传统毒品才算违法 16．在一次主题班会上，老师展示了以下图片。猜想，老师想通过这组图片提醒同学们（     ） ①爱护身体，关注自己的身体状况 ②自觉自律，养成健康的生活方式 ③合理饮食，正餐外杜绝任何零食 ④强健体魄，开展多样化体育锻炼 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．2026年2月25日，教育部召开深入落实“健康第一”工作部署会。会议提出，深入实施学生体质强健计划，着力提升学生体质健康水平，严防“阴阳课表”，严查挤占体育课、课间不准学生出教室等行为。下列观点正确的是（     ） ①拥有好的体质就能独立、自由、有尊严地生活 ②该举措有利于增强学生体质，呵护生命健康 ③该举措有利于规范学校办学行为，促进学生全面发展 ④该举措能够消除学生考试焦虑，拥有健康心理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．2026年2月1日起，《全民阅读促进条例》正式施行。条例规定，每年4月第四周为全民阅读活动周，构建全民覆盖、普惠高效的全民阅读促进体系。设立全民阅读活动周（     ） ①有助于滋养心灵和丰富精神世界 ②有助于我们保持良好的生命状态 ③是基于建设文化强国的唯一选择 ④表明我们在实践中扩展生活阅历 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 19．2026年2月27日，教育部发布《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，这是当前和今后一个时期推动落实“健康第一”教育理念、指导全国健康学校建设的重要政策文件。国家高度重视健康学校建设，是因为（     ） ①推进健康学校建设，是时代发展要求 ②学校以健康为要，书写全面发展篇章 ③保持身心健康是提高生命质量的关键 ④生命健康包括强健的体魄和健康的心理 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 20．下列生活记录共同体现的主题是（     ） 输得起 想得开 扛得住 小昊在辩论赛中惜败。赛后，他向对手表示祝贺并虚心请教经验。 小欢被好朋友误解，十分难过。但她又想，有矛盾就应该沟通，最终解除了误会。 小乐在长跑比赛中面对激烈竞争，在最后阶段，他咬牙冲刺，获得了个人最好成绩。 A．实现人生梦想，善于学习他人 B．情绪相互感染，学会合理调节 C．友谊弥足珍贵，正确处理冲突 D．挖掘生命力量，增强生命韧性 2、 非选择题（本大题共4小题，共60分） 21．在“感受生命的温度”体验式学习中某校青年志愿者协会的同学前往当地医院做志愿者。 志愿见闻一：我们在医院见证了新生儿的出生和成长，听到新生儿的一声声啼哭，被生命的奇迹深深震撼。然而，在医院的经历并不总是充满希望和喜悦。在医院里，我们也见证了生命的消逝，他们的离去给家人带来了巨大的悲痛。 (1)结合所学知识，请阐述你从志愿见闻一中感受到的生命特点。（5分） 志愿见闻二：在志愿服务的日子里，一场突如其来的地震使我们与患者惊恐万分。随后，解放军、武警部队等多支救援力量抵达震区，他们冒着余震的危险展开人员搜救，医院也派遣了一支医疗救助队伍奔赴一线。身为志愿者的我们也坚守在岗位上，发挥自己小小的力量。 (2)结合所学知识，请谈谈志愿见闻二带给你的感悟。（4分） 志愿感悟：作为志愿者，在医院帮助他人的过程中，我们学会了尊重和敬畏每一个生命。 (3)请你结合志愿见闻与志愿感悟，谈谈我们应该如何尊重和敬畏每一个生命。（6分） 22．阅读材料，回答问题。 为增强学生安全意识，提升防护能力，某校七年级开展“安全守护者”实践探究活动，引导学生深入理解和践行“守护生命安全”，请你参与其中，完成下面任务。 [环节一：识安全“安全标识辨一辨”] 学校安全委员会准备在校园有危险、风险的区域张贴安全标识。 (1)请从上面四幅图标中找出适合张贴在“楼梯间”的标识，并分别说明理由。（6分） [环节二：悟安全“数据析一析”] 据市疾控中心统计，初中生意外伤害排前三的是：运动损伤（38%）、交通事故（27%）、同伴冲突致伤（15%）。其中，90%的事故发生在学生自认为“很熟悉”“不会出事”的场景。 (2)为什么“越熟悉的场景，往往越容易忽视安全”？（6分） [环节三：践安全“情景应对练一练”] 活动模拟“突发地震”警报响起，假如你作为“楼层安全官”，要指挥同学疏散。这时出现了以下三种情况： 同学A：惊慌失措，躲到课桌下抱头不动。 同学B：逆向奔跑，想回教室拿书包。 同学C：推搡前排同学，大喊“快跑！” (3)请针对上述三种情况，分别写出你的应急处置指令。（6分） 23．全民健身阳光课间 2025年政府工作报告提出：“推进群众身边的运动场地设施建设，广泛开展全民健身活动。加强青少年科学健身普及和健康干预，让年轻一代在运动中强意志、健身心。”请你阅读材料，回答下列问题。 【实施全面健身】 新修订的《中华人民共和国体育法》规定学校应当每学年至少举办一次全校性的体育运动会；国家将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确要求中小学生每天综合体育活动时间从过去的1小时提升至2小时。 (1)上述规定向我们传递了什么信息？（3分） 【课间充满活力】 阳光大课间是全民健身内涵的生动诠释。山东省淄博市某校开展了快乐足球、魅力篮球、花样跳绳等活动；黑龙江省大庆市某校伴随着悠扬的古曲，整齐划一地打起了太极拳；广西桂平某校将传统武术进行基础改编，同学们在锻炼身体中感受中华传统武术的魅力……各地中小学校的课间活动让校园充满了活力。 (2)根据材料，从生命的角度分析学校开展阳光大课间活动对学生成长的意义。（6分） 【安全伴我前行】 课间是同学们期待的时光，但是课间活动也存在一些潜在的安全隐患。某校制作了“快乐课间安全指南”，规范学生课间活动行为，为“快乐课间”系上“安全带”。 快乐课间安全指南①正确使用体育设施，在无保护措施的情况下不做危险动作，避免受伤。 ②____________________________________________________________。 ③____________________________________________________________。 ④____________________________________________________________。 (3)请你将“快乐课间安全指南”中空缺的内容补充完整。（4分） 24．阅读材料，回答问题。 某校团支部开展了一系列的“守护生命、健康成长”的主题活动。 【认识生命】 同学们收集了关于“生命”的名人名言： 名言一：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 名言二：天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。 名言三：人生天地间，忽如远行客。 名言四：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 (1)上述名人名言分别体现了生命的哪些特点？（4分） 【守护生命】 2024年11月9日是全国消防安全宣传教育日，各地都积极开展了消防安全检查及宣传教育活动。为了提高学生的安全意识，构建和谐校园，为学生的健康成长撑起一片蓝天，学校决定开展消防安全教育宣传周活动。 (2)请你从“增强安全意识”角度，谈谈学校开展此类活动的原因。（6分） 【健康成长】 生活明朗，万物可爱。每年的5月25日是全国心理健康日。学校通过心理健康教育主题活动，提升青少年心理健康意识，助力青少年健康成长。 (3)如果你是这次活动的宣传员，学校要求你写一封主题为“滋养心灵，健康成长”的倡议书，你打算向同学们提出哪些倡议？（4分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上册道德与法治单元自测 第三单元 珍爱我们的生命·能力提升 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 1、 选择题（本题共20小题，每小题2分，40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1． 新时代卫国戍边英雄肖思远的弟弟应征入伍。他说要以哥哥为榜样，早日成长为像哥哥一样保家卫国的军人。他的这句话反映了（     ） ①我们身上保留了祖先的遗传基因，传承的只是身体上的生命 ②只要在生命的传承关系中，我们就能更好地认识和面对自己的生命 ③在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富 ④我们要在生命的接续中为自己找到一个位置，担当一份使命 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【知识点】生命的传承 【详解】①：生命不仅仅是身体上的生命，还包括社会关系中的生命和精神信念上的生命，我们不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上继承和创造人类的文明成果，故①说法错误； ②：在生命的传承关系中，有利于我们更好地认识和面对自己的生命，但“只要……就能……"的表述过于绝对，认识生命还需要个人的主动反思与实践，故②说法错误； ③：肖思远的弟弟以哥哥为榜样入伍，体现了在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富，精神文明得到继承，故③符合题意； ④：弟弟应征入伍保家卫国，体现了我们要在生命的接续中为自己找到一个位置，担当一份使命，承担社会责任，故④符合题意； 2． 从70年攻克400余项焊接技术难关的大国工匠艾爱国，到创办全国首所免费女子高中的“校长妈妈”张桂梅；从研发“机器人+AI”配网带电作业技术的电力工人张黎明，到累计捐资135万元帮扶残障群体的独臂艺人张超凡……这些时代楷模的事迹体现了（   ） ①人生价值是通过劳动创造的 ②承担社会责任一定会有丰厚的物质回报 ③实现个人人生价值必须投身科技前沿 ④个人成长需将小我融入国家发展大局 A．②③ B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】C 【知识点】模范人物、生命的意义和价值、人的生命的价值 【详解】本题考查人生价值的实现。 ①：艾爱国、张黎明通过劳动攻克技术难题，张桂梅、张超凡通过教育/公益劳动奉献社会，均体现劳动创造人生价值，故①符合题意。 ②：张桂梅办免费女校、张超凡捐资助残均为无私奉献，"一定会有物质回报"表述绝对且与事实不符（如张桂梅清贫办学），故②说法错误。 ③：张桂梅（教育）、张超凡（公益）未涉足科技领域，说明人生价值可在各领域实现，"必须投身科技"说法片面，故③说法错误。 ④：艾爱国服务工业建设、张黎明推动电力技术、张桂梅助力教育公平、张超凡促进社会和谐，均将个人事业与国家发展需求结合，故④符合题意。 故本题选C。 3． 古诗词中往往蕴含着对生命的反思和理解。对下列诗句所蕴含的道理及启示，理解正确的是（     ） A．白日何短短，百年苦易满——生命是脆弱的，我们要保护生命 B．花有重开日，人无再少年——生命是有限的，我们要奉献生命 C．盛年不重来，一日难再晨——生命是不可逆的，我们要珍惜生命 D．天地无终极，人命若朝霜——生命是独特的，我们要利用生命 【答案】C 【知识点】生命的特点 【详解】A：“白日何短短，百年苦易满” 强调生命短暂，并非 “生命脆弱”，故A错误； B：“花有重开日，人无再少年” 体现生命有限，并非 “奉献生命”，故B错误； C：“盛年不重来，一日难再晨” 说明生命一去不返，启示要珍惜生命，故C正确； D：“天地无终极，人命若朝霜” 突出生命短暂，并非 “生命独特”，故D错误。 4． 2025年1月7日，西藏日喀则定日县发生6.8级地震。习近平主席作出重要指示，全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤亡，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬。这一指示表明（    ） A．生命是独特的，每个人的生命都不可替代 B．生活中的挫折是我们生命成长的一部分 C．我们要发掘自己的生命力量，自立自强 D．生命的价值高于一切，我们要敬畏生命 【答案】D 【知识点】敬畏生命的价值、敬畏生命的情怀 【详解】本题考查生命价值与敬畏生命的相关知识。 A：生命是独特的，强调个体差异性，但题干未涉及生命独特性，而是强调对生命的保护，故A不符合题意； B：挫折与生命成长的关系与题干中救灾行动无直接关联，故B不符合题意； C：题干体现的是国家对生命的重视和救助，与发掘自己的生命力量，自立自强无关；故C不符合题意； D：习近平主席的指示核心是最大限度保障生命安全，体现生命价值至高无上，符合敬畏生命的要求，故D符合题意； 故本题选D。 5． 老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”荀子说：“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。”对此理解正确的是（     ） A．每个人的生命和草木一样，都是脆弱的 B．我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律 C．人定胜天，人类要学会驾驭自然，改造自然 D．保护环境是珍惜生命最重要的环节 【答案】B 【知识点】尊重生命存在和发展的规律 【详解】A：题干侧重人与自然的关系及规律，并未对比生命是否脆弱，故A不符合题意。 B：两句名言均强调人类应顺应自然时序，保护生态生长，体现了尊重生命规律的要求，故B符合题意。 C：该选项主张征服自然，违背了古人顺应天道、保护生态的本意，故C说法错误。 D：保护环境虽重要，但题干未将其定义为珍惜生命的“最重要”环节，说法绝对，故D说法错误。 6． “仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命。下列做法能体现这一观点的是（     ） ①交通志愿者提醒骑电动车戴好头盔 ②小力利用节假日去敬老院帮助老人 ③小明合理饮食，并坚持按规律作息 ④同学们积极参与学校逃生演练活动 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【知识点】关爱他人的生命 【详解】①：交通志愿者提醒骑电动车戴好头盔，是关爱他人生命安全的表现，故①符合题意； ②：小力利用节假日去敬老院帮助老人，是关爱他人生命、奉献社会的表现，故②符合题意； ③：小明合理饮食，并坚持按规律作息，是爱护自己生命的表现，未体现关爱他人，故③不符合题意； ④：同学们积极参与学校逃生演练活动，是增强自我保护意识、爱护自己生命的表现，未体现关爱他人，故④不符合题意。 7． 2026年5月4日，湖南浏阳市华盛烟花制造厂发生爆炸，造成重大人员伤亡。习近平总书记作出重要指示，要抓紧搜寻失联人员，全力救治伤员，妥善做好善后等工作。要尽快查明事故原因，严肃追责。要求救治和善后工作，最大程度降低损失，这是因为（     ） ①生命是独特的，也是不可逆的       ②关注身体状况就是对生命负责 ③生命是宝贵的，要尊重和珍视生命   ④党和国家坚持人民至上、生命至上 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【知识点】生命的特点、坚持人民至上、生命至上 【详解】③：生命是宝贵的，要尊重和珍视生命，这是国家全力救治伤亡人员的价值基础，故③符合题意。 ④：党和国家坚持人民至上、生命至上，这是总书记作出重要指示的根本政治立场，故④符合题意。 ①：生命是独特的、不可逆的，说法正确，但题干侧重国家救援行动体现的生命价值观和政治立场，故①不符合题意。 ②：关注身体状况是个人爱护身体的表现，与题干中国家组织事故救援的语境无关，故②不符合题意。 8． 2026年3月，教育部组织开展全国中小学生安全教育周活动，各地各校会同公安、应急管理、市场监管、消防救援、地震等部门，采取线上线下相结合方式，广泛开展国家安全、食品安全、网络安全和防欺凌、防溺水、防暴力伤害、心理健康等各类安全主题教育活动。对此，下列评论正确的是（     ） A．多方协同筑牢司法保护防线，提升中小学生防范能力 B．引导中小学生增强安全意识，提升学生自我保护能力 C．学生安全依靠法律保障即可，无需如此费时费力宣传 D．学生应专心于科学文化知识，此类学习可由家长完成 【答案】B 【知识点】增强安全意识的原因、牢固树立安全意识的做法 【详解】A：多方协同开展安全教育活动，主要体现的是政府保护、社会保护和学校保护，并非专门针对司法保护防线，故A不符合题意； B：开展各类安全主题教育活动，有利于引导中小学生增强安全意识，掌握自救自护方法，提升学生自我保护能力，故B符合题意； C：学生安全不仅需要法律保障，更需要增强安全意识和自我保护能力，宣传教育具有重要意义，故C说法错误； D：学生应全面发展，既要学习科学文化知识，也要重视安全教育和生命健康，且安全教育需要学校、社会等多方共同参与，故D说法错误。 9．下框是学校给同学们的“假期温馨提示”部分内容,意在提醒同学们（   ） ●不爬野山,不游野泳,不去尚未开发、开放的景点旅游。 ●严禁驾驶电动自行车和摩托车,不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法营运或存在安全隐患的交通工具,不携带危险品乘车乘机。 ①乐观向上,避免产生负面情绪 ②探索生命意义,活出生命的精彩 ③遵守规则,增强安全防范意识 ④生命高于一切,敬畏并珍爱生命 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【知识点】敬畏生命的情怀、树立规则意识、增强风险意识 【详解】①：题干强调的是安全警示，与调节情绪、避免负面情绪无直接关联，故①说法不符合题意； ②：题干旨在保障生命安全，未涉及探索生命意义、活出生命精彩的内容，故②说法不符合题意； ③：提示中“不爬野山”“严禁驾驶”等要求体现了遵守规则，增强安全防范意识，故③说法符合题意； ④：安全提示的目的是保护学生生命安全，体现了生命高于一切，敬畏并珍爱生命，故④说法符合题意； 10．2026年1月，一支5人徒步队伍违规穿越“鳌太线”。为规避罚款，他们全员开启手机飞行模式，切断与外界的所有联系，却在途中遭遇极端天气，最终造成3人遇难的悲剧。这警示我们（    ） ①要拒绝平凡，追求轰轰烈烈的人生         ②要敬畏生命，珍爱生命 ③要理性参与户外活动，坚守安全底线         ④要热爱生活，敢于挑战自我 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【知识点】敬畏生命的情怀、树立规则意识、增强风险意识 【详解】①：人生价值在于创造和奉献，平凡也能创造伟大，且题干侧重安全警示而非人生追求，故①说法错误； ②：违规穿越导致遇难的悲剧表明生命是脆弱的，我们要敬畏生命，珍爱生命，故②符合题意； ③：为规避罚款切断联系导致无法及时救援，警示我们要理性参与户外活动，坚守安全底线，故③符合题意； ④：挑战自我应建立在遵守规则和安全的基础上，题干强调的是违规带来的危害，故④不符合题意。 11．小明所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动，他对此举很不以为然：“又没有发生地震，用得着那样瞎练吗？”下列说法中，最能说服小明的是（   ） ①人的生命是坚强的、也是脆弱的，关爱生命从小事做起 ②无论遇到多大的挫折，永不放弃生的希望 ③人的生命是独特的，我们要居安思危珍爱生命 ④逃生演练、紧急疏散活动能够实现生命价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【知识点】提高防护能力的价值、提高避险和逃生能力 【详解】本题考查珍爱生命的相关知识。 ①：强调生命具有脆弱性，需通过日常演练等小事来增强保护意识，故①说法正确； ②：强调面对挫折时的态度，与“预防性演练”无直接关联，故②不符合题意； ③：指出生命独特性要求居安思危，直接回应“未发生地震也要演练”的质疑，故③符合题意； ④：通过逃生演练、紧急疏散等活动可以掌握更多的自救方法，增强生命意识，并非能够实现生命价值，故④说法错误； 故本题选B。 12．2024年，某地出现大范围强降雨过程，部分地区出现水灾。下列行为中，正确的有（     ） 行为1：洪水来得太快，我们已经来不及转移时，要立即携带贵重物品爬上屋顶、大树、高墙。 行为2：在山区，注意避免渡河，注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。 行为3：在路上被洪水冲倒，不要慌张，尽量憋住呼吸，想办法抓住地面上的凸起物，争取站起来。 行为4：在户外突遇雷暴雨，可以先选择在附近的大树底下避雨，等雨小点再离开。 A．行为2和行为3 B．行为3和行为4 C．行为1和行为4 D．行为1和行为2 【答案】A 【知识点】提高危险预判能力、提高避险和逃生能力 【详解】A：行为 2 和 3 均符合洪水灾害中的正确自救互救原则，有利于保护生命安全，故A符合题意； B：行为 4 在雷暴雨时在大树下避雨易遭雷击，做法错误，故B说法错误； C：行为 1 贪恋财物会延误逃生时机，行为 4 易遭雷击，均存在安全隐患，故C说法错误； D：行为 1 贪恋财物危及生命，生命至上，做法错误，故D说法错误。 13．某地突降大暴雨，一条隧道的出口堵了上百辆车，车主们心急如焚。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小张最早意识到了危险。时间紧迫，他不停拍打车门，劝人们弃车逃生。许多人因为小张的及时提醒而避免了一场灾难。这个事例启示我们（     ） ①自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判 ②日常生活中要主动学习安全知识，提高预判危险的能力 ③平时积极参加安全演练活动，遇到危险要保持头脑冷静 ④对于潜在的危险，普通人很难察觉，专家才能准确预警 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【知识点】提高避险和逃生能力、学习防护和急救的知识和技能 【详解】①：材料中小张通过观察雨水灌进隧道等现象预判了危险，说明自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判，故①说法符合题意； ②：小张能及时意识到危险并救人，启示我们日常生活中要主动学习安全知识，提高预判危险的能力，故②说法符合题意； ③：面对险情小张冷静应对并提醒他人，启示我们平时积极参加安全演练活动，遇到危险要保持头脑冷静，故③说法符合题意； ④：小张作为普通人及时察觉了危险，说明普通人也能察觉潜在危险，并非只有专家才能预警，故④说法错误； 14．在公共场所，遇到人群拥挤并可能发生踩踏事件时，预防和自我保护显得尤为重要。以下是拥挤和踩踏事件的预防和自护方法，其中逻辑排序正确的是（   ） ①人群蜂拥而来时，马上避让到一旁 ②不凑热闹，不在人流量大的地方停留 ③摔倒无法站起时，尽量使身体蜷缩成球状 ④避让不及被人流裹挟时，用手护在胸前形成一定空间，保持呼吸通畅 A． ①→②→③→④ B．①→③→②→④ C．②→①→④→③ D．②→④→③→① 【答案】C 【知识点】拥挤踩踏事件的预防与自护方法 【详解】本题考查拥挤踩踏事件的预防与自护方法的相关知识。 ABCD：不凑热闹、避开人流是预防措施，应在危险发生前完成，故②应排在首位；人群蜂拥时避让是紧急应对的第一步，属于即时反应，故①应在危险发生时优先执行；被裹挟时保护呼吸是避让不及后的应对措施，故④应在①之后、③之前。摔倒后蜷缩是最后一步的自救动作，故③应排在末尾；正确顺序为：先预防（②）→即时避让（①）→被裹挟时防护（④）→摔倒后自救（③），故C符合题意，ABD说法错误； 故本题选C。 15．2026年多地查获伪装成 “奶茶杯”“上头电子烟”“果冻” 的新型毒品，其成分多为合成大麻素、依托咪酯等新列管物质。有同学认为：“这些东西包装像零食、味道像饮料，偶尔尝一口不算吸毒，也不违法。”对此，下列判断与理由最准确的是（     ） A．正确，新型毒品伪装性强，少量吸食不会成瘾 B．错误，吸食任何毒品均违法，“偶尔尝一口” 也属吸毒行为 C．正确，未主动购买就不构成违法 D．错误，只有注射海洛因、冰毒等传统毒品才算违法 【答案】B 【知识点】身体的重要性、养成健康的生活方式 【详解】A：认为该同学观点正确，但吸食毒品无论数量多少均违法且有害，新型毒品同样具有成瘾性，故 A 说法错误； B：指出该同学观点错误，吸食任何毒品均违法，不分种类与次数，“偶尔尝一口”也属吸毒行为，理由充分合法，故 B 符合题意； C：认为该同学观点正确，但吸食毒品本身即违法，与是否主动购买无关，故 C 说法错误； D：虽指出该同学观点错误，但违法吸毒不仅限于注射传统毒品，吸食新型毒品同样违法，故 D 说法错误； 16．在一次主题班会上，老师展示了以下图片。猜想，老师想通过这组图片提醒同学们（     ） ①爱护身体，关注自己的身体状况 ②自觉自律，养成健康的生活方式 ③合理饮食，正餐外杜绝任何零食 ④强健体魄，开展多样化体育锻炼 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【知识点】关注自己的身体状况、养成健康的生活方式 【详解】①：爱护身体，关注自己的身体状况，对应定期体检、维护自身健康的提示，故①说法正确 ②：自觉自律，养成健康的生活方式，针对熬夜打游戏、喜欢垃圾食品的不良习惯，提醒要自律、养成健康生活方式，故②说法正确； ③：杜绝，说法绝对化，零食要选择健康营养的，故③说法错误； ④：图片未涉及 “体育锻炼” 相关内容，故④不符合题意。 17．2026年2月25日，教育部召开深入落实“健康第一”工作部署会。会议提出，深入实施学生体质强健计划，着力提升学生体质健康水平，严防“阴阳课表”，严查挤占体育课、课间不准学生出教室等行为。下列观点正确的是（     ） ①拥有好的体质就能独立、自由、有尊严地生活 ②该举措有利于增强学生体质，呵护生命健康 ③该举措有利于规范学校办学行为，促进学生全面发展 ④该举措能够消除学生考试焦虑，拥有健康心理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【知识点】养成健康的生活方式、参加适合的体育锻炼 【详解】①：体质健康是生活的重要基础，但独立、自由、有尊严地生活还需要法律保障等多方面条件，该说法过于绝对，故①说法错误； ②：实施体质强健计划，提升健康水平，直接有利于增强学生体质，呵护生命健康，故②说法正确； ③：严查挤占体育课等行为，能纠正违规办学，落实五育并举，促进学生全面发展，故③说法正确； ④：举措有助于缓解压力，但无法完全“消除”考试焦虑，夸大了举措的作用，故④说法错误； 18．2026年2月1日起，《全民阅读促进条例》正式施行。条例规定，每年4月第四周为全民阅读活动周，构建全民覆盖、普惠高效的全民阅读促进体系。设立全民阅读活动周（     ） ①有助于滋养心灵和丰富精神世界 ②有助于我们保持良好的生命状态 ③是基于建设文化强国的唯一选择 ④表明我们在实践中扩展生活阅历 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【知识点】滋养心灵的原因、滋养心灵的要求、丰富自己精神世界的要求 【详解】①：设立全民阅读活动周，倡导阅读，有助于人们滋养心灵和丰富精神世界，故①说法符合题意； ②：阅读能够提升个人素养，有助于我们保持良好的生命状态，故②说法符合题意； ③：建设文化强国的途径多种多样，设立阅读活动周并非唯一选择，说法过于绝对，故③说法错误； ④：阅读主要是获取间接经验，设立活动周旨在促进阅读风气，而非直接表明我们在实践中扩展生活阅历，故④说法不符合题意； 19．2026年2月27日，教育部发布《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，这是当前和今后一个时期推动落实“健康第一”教育理念、指导全国健康学校建设的重要政策文件。国家高度重视健康学校建设，是因为（     ） ①推进健康学校建设，是时代发展要求 ②学校以健康为要，书写全面发展篇章 ③保持身心健康是提高生命质量的关键 ④生命健康包括强健的体魄和健康的心理 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【知识点】养成健康的生活方式、心理健康的含义和表现 【详解】①：推进健康学校建设顺应了新时代对青少年健康成长的要求，是时代发展要求，故①符合题意； ②：这是健康学校建设的目标或做法，不是国家高度重视的原因，故②不符合题意； ③：身心健康是生命质量的基础，国家重视是为了保障学生生命质量，故③符合题意； ④：这是对生命健康内涵的解释，不是重视的原因，故④不符合题意； 20．下列生活记录共同体现的主题是（     ） 输得起 想得开 扛得住 小昊在辩论赛中惜败。赛后，他向对手表示祝贺并虚心请教经验。 小欢被好朋友误解，十分难过。但她又想，有矛盾就应该沟通，最终解除了误会。 小乐在长跑比赛中面对激烈竞争，在最后阶段，他咬牙冲刺，获得了个人最好成绩。 A．实现人生梦想，善于学习他人 B．情绪相互感染，学会合理调节 C．友谊弥足珍贵，正确处理冲突 D．挖掘生命力量，增强生命韧性 【答案】D 【知识点】增强生命韧性的方法 【详解】A：题干中仅小昊体现了善于学习他人，且三者共同点并非为了实现梦想，故 A 说法不符合题意； B：题干中仅小欢体现了学会合理调节情绪，未体现情绪相互感染，且不能概括另外两例，故 B 说法不符合题意； C：题干中仅小欢涉及友谊冲突，小昊和小乐涉及比赛竞争，不能概括共同主题，故 C 说法不符合题意； D：小昊面对失败、小欢面对误解、小乐面对竞争，都展现了面对挫折发掘自身力量，增强生命韧性，故 D 说法符合题意； 2、 非选择题（本大题共4小题，共60分） 21．在“感受生命的温度”体验式学习中某校青年志愿者协会的同学前往当地医院做志愿者。 志愿见闻一：我们在医院见证了新生儿的出生和成长，听到新生儿的一声声啼哭，被生命的奇迹深深震撼。然而，在医院的经历并不总是充满希望和喜悦。在医院里，我们也见证了生命的消逝，他们的离去给家人带来了巨大的悲痛。 (1)结合所学知识，请阐述你从志愿见闻一中感受到的生命特点。（5分） 志愿见闻二：在志愿服务的日子里，一场突如其来的地震使我们与患者惊恐万分。随后，解放军、武警部队等多支救援力量抵达震区，他们冒着余震的危险展开人员搜救，医院也派遣了一支医疗救助队伍奔赴一线。身为志愿者的我们也坚守在岗位上，发挥自己小小的力量。 (2)结合所学知识，请谈谈志愿见闻二带给你的感悟。（4分） 志愿感悟：作为志愿者，在医院帮助他人的过程中，我们学会了尊重和敬畏每一个生命。 (3)请你结合志愿见闻与志愿感悟，谈谈我们应该如何尊重和敬畏每一个生命。（6分） 【答案】(1)①医院里新生命的诞生让我们感悟到人的生命是大自然的奇迹，生命来之不易；（1分）生命是独特的。（1分） ②医院里生命的逝去，让我们深刻体会到每个人的生命都是有限的。（1分） ③让我们体会到生命是不可逆的。（1分） ④医院里生命的逝去与诞生让我们感受到人的生命是代代接续的，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（1分） (2)①一场突如其来的地震，让我们感受到生命的脆弱与艰难。（2分） ②解放军、武警部队、医疗救助队等多支救援力量奔赴一线，万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。（2分） (3)①坚持人民至上、生命至上，生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。（2分） ②当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命。（2分） ③我们要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。（2分） 【知识点】生命的特点、敬畏生命的情怀、关爱他人的生命、坚持人民至上、生命至上 【详解】（1）从设问中可知本题考查生命的特点，结合材料中“新生命诞生、生命消逝”两个信息，对材料内容进行分析。 见闻一里说见证新生儿的奇迹，说明生命来之不易，是独特的。 见证了生命的消逝说明生命是有限的。 医院里有出生有消逝，就是生命有终结说明生命是代代接续的。 （2）从设问中可知本题考查敬畏生命的原因，结合材料中地震体现生命的脆弱，各方救援体现生命的坚强、生命至上，对应知识点总结感悟即可。 地震使我们与患者惊恐万分说明生命是脆弱与艰难的。 地震之后各方来救援，大家都出力说明生命是崇高的、神圣的，我们要对生命有敬畏之情，生命至上。 （3）从设问中可知本题考查敬畏生命的做法，结合志愿帮助他人的材料整理知识点即可。 见证了新生儿的出生和成长与生命的消逝，可联系坚持人民至上、生命至上； 人民军队与志愿者为抗震救灾付出努力，可联系当人民的生命遇到威胁时，尽己所能守护生命。 在医院志愿服务中，学会了尊重和敬畏每一个生命，可联系既珍惜自己的生命也要关爱他人的生命，善待身边的每一个人。 22．阅读材料，回答问题。 为增强学生安全意识，提升防护能力，某校七年级开展“安全守护者”实践探究活动，引导学生深入理解和践行“守护生命安全”，请你参与其中，完成下面任务。 [环节一：识安全“安全标识辨一辨”] 学校安全委员会准备在校园有危险、风险的区域张贴安全标识。 (1)请从上面四幅图标中找出适合张贴在“楼梯间”的标识，并分别说明理由。（6分） [环节二：悟安全“数据析一析”] 据市疾控中心统计，初中生意外伤害排前三的是：运动损伤（38%）、交通事故（27%）、同伴冲突致伤（15%）。其中，90%的事故发生在学生自认为“很熟悉”“不会出事”的场景。 (2)为什么“越熟悉的场景，往往越容易忽视安全”？（6分） [环节三：践安全“情景应对练一练”] 活动模拟“突发地震”警报响起，假如你作为“楼层安全官”，要指挥同学疏散。这时出现了以下三种情况： 同学A：惊慌失措，躲到课桌下抱头不动。 同学B：逆向奔跑，想回教室拿书包。 同学C：推搡前排同学，大喊“快跑！” (3)请针对上述三种情况，分别写出你的应急处置指令。（6分） 【答案】(1)适合贴在“楼梯间”的标识是图四。（2分）理由是：楼梯间是人员通行的垂直通道，容易发生踏空、滑倒等意外；（2分）张贴“上下楼梯注意安全”提示标识能提醒学生慢步轻声、靠右行走，预防摔伤事故，维护通行秩序。（2分） (2)①安全意识弱化是首要原因。日常生活中我们需对潜在伤害保持警觉，但熟悉场景易让人产生“无需戒备”的麻痹心理，降低对危险的敏感度。材料中90%的事故发生在学生自认为“很熟悉”的场景，正是因为熟悉感削弱了对运动风险、交通隐患等的警觉性，未能及时保护自身生命安全。（2）②规则意识淡薄是重要诱因。生活中的“禁令”和规则是生命安全的保障，但熟悉场景易让人忽视规则约束，认为“偶尔违规没关系”。学生在熟悉的运动场地、上下学路线中，可能因忽视运动规则、交通规则而引发损伤或事故，未能通过遵守规则规避风险。（2分）③风险意识缺失是关键因素。“居安思危”要求我们觉察潜在威胁，但熟悉场景的“无意外经历”易让人忽视隐藏风险。学生对熟悉场景的潜在危险缺乏预判，既未评估自身行为的安全性，也未远离危险领域，最终因盲目自信或疏忽导致意外伤害。（2分） (3)针对A（惊慌失措）：指令：蹲在课桌侧旁，手抓桌腿保护头颈，待震动结束再有序撤离。（2分）针对B（逆向奔跑）：指令：立即止步，放弃书包，跟随大部队沿疏散标识弯腰前行。（2分）针对C（推搡大喊）：指令：停止推搡，改为轻拍提醒，保持静默，避免踩踏。（2分） 【知识点】增强安全意识的原因、树立规则意识、增强风险意识、提高避险和逃生能力、拥挤踩踏事件的预防与自护方法 【分析】考点考查：增强安全意识、提高防护能力。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强安全意识的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：楼梯间→可链接适合贴在“楼梯间”的标识是图四上下楼梯注意安全，楼梯间是人员通行的垂直通道，容易发生踏空、滑倒等意外，张贴“上下楼梯注意安全”提示标识能提醒学生慢步轻声、靠右行走，预防摔伤事故，维护通行秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强安全意识的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“越熟悉的场景，往往越容易忽视安全”→可链接安全意识弱化是首要原因；规则意识淡薄是重要诱因；风险意识缺失是关键因素。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用提高防护能力的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学A：惊慌失措，躲到课桌下抱头不动→可链接躲在课桌下方，手抓桌腿保护头颈，待震动结束再有序撤离； 关键词②：同学B：逆向奔跑，想回教室拿书包→可链接立即止步，放弃书包，跟随大部队沿疏散标识弯腰前行； 关键词③：同学C：推搡前排同学，大喊“快跑！”→可链接停止推搡，改为轻拍提醒，保持静默，避免踩踏。 第三步：整合信息，组织答案。 23．全民健身阳光课间 2025年政府工作报告提出：“推进群众身边的运动场地设施建设，广泛开展全民健身活动。加强青少年科学健身普及和健康干预，让年轻一代在运动中强意志、健身心。”请你阅读材料，回答下列问题。 【实施全面健身】 新修订的《中华人民共和国体育法》规定学校应当每学年至少举办一次全校性的体育运动会；国家将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确要求中小学生每天综合体育活动时间从过去的1小时提升至2小时。 (1)上述规定向我们传递了什么信息？（3分） 【课间充满活力】 阳光大课间是全民健身内涵的生动诠释。山东省淄博市某校开展了快乐足球、魅力篮球、花样跳绳等活动；黑龙江省大庆市某校伴随着悠扬的古曲，整齐划一地打起了太极拳；广西桂平某校将传统武术进行基础改编，同学们在锻炼身体中感受中华传统武术的魅力……各地中小学校的课间活动让校园充满了活力。 (2)根据材料，从生命的角度分析学校开展阳光大课间活动对学生成长的意义。（6分） 【安全伴我前行】 课间是同学们期待的时光，但是课间活动也存在一些潜在的安全隐患。某校制作了“快乐课间安全指南”，规范学生课间活动行为，为“快乐课间”系上“安全带”。 快乐课间安全指南①正确使用体育设施，在无保护措施的情况下不做危险动作，避免受伤。 ②____________________________________________________________。 ③____________________________________________________________。 ④____________________________________________________________。 (3)请你将“快乐课间安全指南”中空缺的内容补充完整。（4分） 【答案】(1)国家高度重视青少年身心健康，对未成年人实施特殊保护；（1分）国家推进健康中国战略，重视体育事业发展；（1分）引导青少年加强体育锻炼，促进全面发展。（1分） (2)①学校开展阳光大课间活动有利于让学生爱护身体，养成健康生活方式。（2分）②可以锻炼身体，增强学生身体素质。（2分）③有利于缓解学习压力，促进学生心理健康发展。（2分）④有利于学生丰富精神，让生命充满色彩与活力。（2分）⑤能够扩展学生的生活阅历，丰富生活体验。（2分）（任答到三点即可得满分） (3)①有序进出教室，上下楼梯靠右行，不拥挤或互相推搡。（1分）②体育锻炼前做好热身活动，防止运动伤害。（1分）③不在教室或过道打闹追逐、互扔东西，防止碰撞。（1分）④发生伤害时，及时告诉老师，必要时应及时就医。（1分） 【知识点】养成健康的生活方式、参加适合的体育锻炼 【详解】（1）从设问中可知要考查爱护身体的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 新修订的《中华人民共和国体育法》规定学校应当每学年至少举办一次全校性的体育运动会；国家将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围，这传递初国家重视和保护青少年学生的生命健康/身心健康。 （2）从设问中可知要考查爱护身体的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 阳光大课间是全民健身内涵的生动诠释，各地中小学校的课间活动让校园充满了活力。有利于让学生爱护身体，养成健康生活方式。可以锻炼身体，增强学生身体素质。有利于缓解学习压力等。 （3）略。 24．阅读材料，回答问题。 某校团支部开展了一系列的“守护生命、健康成长”的主题活动。 【认识生命】 同学们收集了关于“生命”的名人名言： 名言一：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 名言二：天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。 名言三：人生天地间，忽如远行客。 名言四：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 (1)上述名人名言分别体现了生命的哪些特点？（4分） 【守护生命】 2024年11月9日是全国消防安全宣传教育日，各地都积极开展了消防安全检查及宣传教育活动。为了提高学生的安全意识，构建和谐校园，为学生的健康成长撑起一片蓝天，学校决定开展消防安全教育宣传周活动。 (2)请你从“增强安全意识”角度，谈谈学校开展此类活动的原因。（6分） 【健康成长】 生活明朗，万物可爱。每年的5月25日是全国心理健康日。学校通过心理健康教育主题活动，提升青少年心理健康意识，助力青少年健康成长。 (3)如果你是这次活动的宣传员，学校要求你写一封主题为“滋养心灵，健康成长”的倡议书，你打算向同学们提出哪些倡议？（4分） 【答案】(1)生命是不可逆的；生命是独特的；生命是有限的；人的精神生命是不断传承的。（4分） (2)①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。（2分）②安全与每个人息息相关，我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。（2分）③学校开展此类活动有利于引导我们牢固树立安全意识，守护生命安全。（2分） (3)①滋养心灵，需要我们保持心理健康。（2分）②保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。（2分）③滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。（2分）（任答2点即可得满分） 【知识点】生命的特点、增强安全意识的原因、滋养心灵的要求、保持心理健康的做法、增强生命韧性的方法 【详解】（1）设问要求考查材料中名言所体现的生命的特点，需要根据材料和所学知识对关键词进行提炼。 “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”体现了生命是不可逆的； “天生我材必有用，每个人的生命都无可替代”体现了生命是独特的； “人生天地间，忽如远行客”体现了生命是有限的； “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”体现了人的精神生命是不断传承的。 （2）设问要求考查学校开展消防安全教育宣传周活动的原因，需要根据材料和所学知识对关键词进行提炼。 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，安全与每个人息息相关，此类活动有利于我们树立安全意识，守护生命安全。 （3）设问要求围绕“滋养心灵，健康成长”这一主题提出倡议，为开放性试题，紧扣主题，符合题意，言之有理即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上册道德与法治单元自测 第三单元 珍爱我们的生命·能力提升 1、 选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C C D B A D B D C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A A C B A C A C D 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21. (1)①医院里新生命的诞生让我们感悟到人的生命是大自然的奇迹，生命来之不易；（1分）生命是独特的。（1分） ②医院里生命的逝去，让我们深刻体会到每个人的生命都是有限的。（1分） ③让我们体会到生命是不可逆的。（1分） ④医院里生命的逝去与诞生让我们感受到人的生命是代代接续的，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（1分） (2)①一场突如其来的地震，让我们感受到生命的脆弱与艰难。（2分） ②解放军、武警部队、医疗救助队等多支救援力量奔赴一线，万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。（2分） (3)①坚持人民至上、生命至上，生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。（2分） ②当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命。（2分） ③我们要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。（2分） 22. (1)适合贴在“楼梯间”的标识是图四。（2分）理由是：楼梯间是人员通行的垂直通道，容易发生踏空、滑倒等意外；（2分）张贴“上下楼梯注意安全”提示标识能提醒学生慢步轻声、靠右行走，预防摔伤事故，维护通行秩序。（2分） (2)①安全意识弱化是首要原因。日常生活中我们需对潜在伤害保持警觉，但熟悉场景易让人产生“无需戒备”的麻痹心理，降低对危险的敏感度。材料中90%的事故发生在学生自认为“很熟悉”的场景，正是因为熟悉感削弱了对运动风险、交通隐患等的警觉性，未能及时保护自身生命安全。（2）②规则意识淡薄是重要诱因。生活中的“禁令”和规则是生命安全的保障，但熟悉场景易让人忽视规则约束，认为“偶尔违规没关系”。学生在熟悉的运动场地、上下学路线中，可能因忽视运动规则、交通规则而引发损伤或事故，未能通过遵守规则规避风险。（2分）③风险意识缺失是关键因素。“居安思危”要求我们觉察潜在威胁，但熟悉场景的“无意外经历”易让人忽视隐藏风险。学生对熟悉场景的潜在危险缺乏预判，既未评估自身行为的安全性，也未远离危险领域，最终因盲目自信或疏忽导致意外伤害。（2分） (3)针对A（惊慌失措）：指令：蹲在课桌侧旁，手抓桌腿保护头颈，待震动结束再有序撤离。（2分）针对B（逆向奔跑）：指令：立即止步，放弃书包，跟随大部队沿疏散标识弯腰前行。（2分）针对C（推搡大喊）：指令：停止推搡，改为轻拍提醒，保持静默，避免踩踏。（2分） 23. (1)国家高度重视青少年身心健康，对未成年人实施特殊保护；（1分）国家推进健康中国战略，重视体育事业发展；（1分）引导青少年加强体育锻炼，促进全面发展。（1分） (2)①学校开展阳光大课间活动有利于让学生爱护身体，养成健康生活方式。（2分）②可以锻炼身体，增强学生身体素质。（2分）③有利于缓解学习压力，促进学生心理健康发展。（2分）④有利于学生丰富精神，让生命充满色彩与活力。（2分）⑤能够扩展学生的生活阅历，丰富生活体验。（2分）（任答到三点即可得满分） (3)①有序进出教室，上下楼梯靠右行，不拥挤或互相推搡。（1分）②体育锻炼前做好热身活动，防止运动伤害。（1分）③不在教室或过道打闹追逐、互扔东西，防止碰撞。（1分）④发生伤害时，及时告诉老师，必要时应及时就医。（1分） 24. (1)生命是不可逆的；生命是独特的；生命是有限的；人的精神生命是不断传承的。（4分） (2)①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。（2分）②安全与每个人息息相关，我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。（2分）③学校开展此类活动有利于引导我们牢固树立安全意识，守护生命安全。（2分） (3)①滋养心灵，需要我们保持心理健康。（2分）②保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。（2分）③滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。（2分）（任答2点即可得满分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上册道德与法治单元自测 第三单元 珍爱我们的生命·能力提升 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 1、 选择题（本题共20小题，每小题2分，40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1． 新时代卫国戍边英雄肖思远的弟弟应征入伍。他说要以哥哥为榜样，早日成长为像哥哥一样保家卫国的军人。他的这句话反映了（     ） ①我们身上保留了祖先的遗传基因，传承的只是身体上的生命 ②只要在生命的传承关系中，我们就能更好地认识和面对自己的生命 ③在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富 ④我们要在生命的接续中为自己找到一个位置，担当一份使命 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2． 从70年攻克400余项焊接技术难关的大国工匠艾爱国，到创办全国首所免费女子高中的“校长妈妈”张桂梅；从研发“机器人+AI”配网带电作业技术的电力工人张黎明，到累计捐资135万元帮扶残障群体的独臂艺人张超凡……这些时代楷模的事迹体现了（   ） ①人生价值是通过劳动创造的 ②承担社会责任一定会有丰厚的物质回报 ③实现个人人生价值必须投身科技前沿 ④个人成长需将小我融入国家发展大局 A．②③ B．①③ C．①④ D．②④ 3． 古诗词中往往蕴含着对生命的反思和理解。对下列诗句所蕴含的道理及启示，理解正确的是（     ） A．白日何短短，百年苦易满——生命是脆弱的，我们要保护生命 B．花有重开日，人无再少年——生命是有限的，我们要奉献生命 C．盛年不重来，一日难再晨——生命是不可逆的，我们要珍惜生命 D．天地无终极，人命若朝霜——生命是独特的，我们要利用生命 4． 2025年1月7日，西藏日喀则定日县发生6.8级地震。习近平主席作出重要指示，全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤亡，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬。这一指示表明（    ） A．生命是独特的，每个人的生命都不可替代 B．生活中的挫折是我们生命成长的一部分 C．我们要发掘自己的生命力量，自立自强 D．生命的价值高于一切，我们要敬畏生命 5． 老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”荀子说：“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。”对此理解正确的是（     ） A．每个人的生命和草木一样，都是脆弱的 B．我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律 C．人定胜天，人类要学会驾驭自然，改造自然 D．保护环境是珍惜生命最重要的环节 6． “仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命。下列做法能体现这一观点的是（     ） ①交通志愿者提醒骑电动车戴好头盔 ②小力利用节假日去敬老院帮助老人 ③小明合理饮食，并坚持按规律作息 ④同学们积极参与学校逃生演练活动 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 7． 2026年5月4日，湖南浏阳市华盛烟花制造厂发生爆炸，造成重大人员伤亡。习近平总书记作出重要指示，要抓紧搜寻失联人员，全力救治伤员，妥善做好善后等工作。要尽快查明事故原因，严肃追责。要求救治和善后工作，最大程度降低损失，这是因为（     ） ①生命是独特的，也是不可逆的       ②关注身体状况就是对生命负责 ③生命是宝贵的，要尊重和珍视生命   ④党和国家坚持人民至上、生命至上 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8． 2026年3月，教育部组织开展全国中小学生安全教育周活动，各地各校会同公安、应急管理、市场监管、消防救援、地震等部门，采取线上线下相结合方式，广泛开展国家安全、食品安全、网络安全和防欺凌、防溺水、防暴力伤害、心理健康等各类安全主题教育活动。对此，下列评论正确的是（     ） A．多方协同筑牢司法保护防线，提升中小学生防范能力 B．引导中小学生增强安全意识，提升学生自我保护能力 C．学生安全依靠法律保障即可，无需如此费时费力宣传 D．学生应专心于科学文化知识，此类学习可由家长完成 9．下框是学校给同学们的“假期温馨提示”部分内容,意在提醒同学们（   ） ●不爬野山,不游野泳,不去尚未开发、开放的景点旅游。 ●严禁驾驶电动自行车和摩托车,不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法营运或存在安全隐患的交通工具,不携带危险品乘车乘机。 ①乐观向上,避免产生负面情绪 ②探索生命意义,活出生命的精彩 ③遵守规则,增强安全防范意识 ④生命高于一切,敬畏并珍爱生命 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．2026年1月，一支5人徒步队伍违规穿越“鳌太线”。为规避罚款，他们全员开启手机飞行模式，切断与外界的所有联系，却在途中遭遇极端天气，最终造成3人遇难的悲剧。这警示我们（    ） ①要拒绝平凡，追求轰轰烈烈的人生         ②要敬畏生命，珍爱生命 ③要理性参与户外活动，坚守安全底线         ④要热爱生活，敢于挑战自我 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．小明所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动，他对此举很不以为然：“又没有发生地震，用得着那样瞎练吗？”下列说法中，最能说服小明的是（   ） ①人的生命是坚强的、也是脆弱的，关爱生命从小事做起 ②无论遇到多大的挫折，永不放弃生的希望 ③人的生命是独特的，我们要居安思危珍爱生命 ④逃生演练、紧急疏散活动能够实现生命价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．2024年，某地出现大范围强降雨过程，部分地区出现水灾。下列行为中，正确的有（     ） 行为1：洪水来得太快，我们已经来不及转移时，要立即携带贵重物品爬上屋顶、大树、高墙。 行为2：在山区，注意避免渡河，注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。 行为3：在路上被洪水冲倒，不要慌张，尽量憋住呼吸，想办法抓住地面上的凸起物，争取站起来。 行为4：在户外突遇雷暴雨，可以先选择在附近的大树底下避雨，等雨小点再离开。 A．行为2和行为3 B．行为3和行为4 C．行为1和行为4 D．行为1和行为2 13．某地突降大暴雨，一条隧道的出口堵了上百辆车，车主们心急如焚。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小张最早意识到了危险。时间紧迫，他不停拍打车门，劝人们弃车逃生。许多人因为小张的及时提醒而避免了一场灾难。这个事例启示我们（     ） ①自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判 ②日常生活中要主动学习安全知识，提高预判危险的能力 ③平时积极参加安全演练活动，遇到危险要保持头脑冷静 ④对于潜在的危险，普通人很难察觉，专家才能准确预警 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．在公共场所，遇到人群拥挤并可能发生踩踏事件时，预防和自我保护显得尤为重要。以下是拥挤和踩踏事件的预防和自护方法，其中逻辑排序正确的是（   ） ①人群蜂拥而来时，马上避让到一旁 ②不凑热闹，不在人流量大的地方停留 ③摔倒无法站起时，尽量使身体蜷缩成球状 ④避让不及被人流裹挟时，用手护在胸前形成一定空间，保持呼吸通畅 A． ①→②→③→④ B．①→③→②→④ C．②→①→④→③ D．②→④→③→① 15．2026年多地查获伪装成 “奶茶杯”“上头电子烟”“果冻” 的新型毒品，其成分多为合成大麻素、依托咪酯等新列管物质。有同学认为：“这些东西包装像零食、味道像饮料，偶尔尝一口不算吸毒，也不违法。”对此，下列判断与理由最准确的是（     ） A．正确，新型毒品伪装性强，少量吸食不会成瘾 B．错误，吸食任何毒品均违法，“偶尔尝一口” 也属吸毒行为 C．正确，未主动购买就不构成违法 D．错误，只有注射海洛因、冰毒等传统毒品才算违法 16．在一次主题班会上，老师展示了以下图片。猜想，老师想通过这组图片提醒同学们（     ） ①爱护身体，关注自己的身体状况 ②自觉自律，养成健康的生活方式 ③合理饮食，正餐外杜绝任何零食 ④强健体魄，开展多样化体育锻炼 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．2026年2月25日，教育部召开深入落实“健康第一”工作部署会。会议提出，深入实施学生体质强健计划，着力提升学生体质健康水平，严防“阴阳课表”，严查挤占体育课、课间不准学生出教室等行为。下列观点正确的是（     ） ①拥有好的体质就能独立、自由、有尊严地生活 ②该举措有利于增强学生体质，呵护生命健康 ③该举措有利于规范学校办学行为，促进学生全面发展 ④该举措能够消除学生考试焦虑，拥有健康心理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．2026年2月1日起，《全民阅读促进条例》正式施行。条例规定，每年4月第四周为全民阅读活动周，构建全民覆盖、普惠高效的全民阅读促进体系。设立全民阅读活动周（     ） ①有助于滋养心灵和丰富精神世界 ②有助于我们保持良好的生命状态 ③是基于建设文化强国的唯一选择 ④表明我们在实践中扩展生活阅历 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 19．2026年2月27日，教育部发布《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，这是当前和今后一个时期推动落实“健康第一”教育理念、指导全国健康学校建设的重要政策文件。国家高度重视健康学校建设，是因为（     ） ①推进健康学校建设，是时代发展要求 ②学校以健康为要，书写全面发展篇章 ③保持身心健康是提高生命质量的关键 ④生命健康包括强健的体魄和健康的心理 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 20．下列生活记录共同体现的主题是（     ） 输得起 想得开 扛得住 小昊在辩论赛中惜败。赛后，他向对手表示祝贺并虚心请教经验。 小欢被好朋友误解，十分难过。但她又想，有矛盾就应该沟通，最终解除了误会。 小乐在长跑比赛中面对激烈竞争，在最后阶段，他咬牙冲刺，获得了个人最好成绩。 A．实现人生梦想，善于学习他人 B．情绪相互感染，学会合理调节 C．友谊弥足珍贵，正确处理冲突 D．挖掘生命力量，增强生命韧性 2、 非选择题（本大题共4小题，共60分） 21．在“感受生命的温度”体验式学习中某校青年志愿者协会的同学前往当地医院做志愿者。 志愿见闻一：我们在医院见证了新生儿的出生和成长，听到新生儿的一声声啼哭，被生命的奇迹深深震撼。然而，在医院的经历并不总是充满希望和喜悦。在医院里，我们也见证了生命的消逝，他们的离去给家人带来了巨大的悲痛。 (1)结合所学知识，请阐述你从志愿见闻一中感受到的生命特点。（5分） 志愿见闻二：在志愿服务的日子里，一场突如其来的地震使我们与患者惊恐万分。随后，解放军、武警部队等多支救援力量抵达震区，他们冒着余震的危险展开人员搜救，医院也派遣了一支医疗救助队伍奔赴一线。身为志愿者的我们也坚守在岗位上，发挥自己小小的力量。 (2)结合所学知识，请谈谈志愿见闻二带给你的感悟。（4分） 志愿感悟：作为志愿者，在医院帮助他人的过程中，我们学会了尊重和敬畏每一个生命。 (3)请你结合志愿见闻与志愿感悟，谈谈我们应该如何尊重和敬畏每一个生命。（6分） 22．阅读材料，回答问题。 为增强学生安全意识，提升防护能力，某校七年级开展“安全守护者”实践探究活动，引导学生深入理解和践行“守护生命安全”，请你参与其中，完成下面任务。 [环节一：识安全“安全标识辨一辨”] 学校安全委员会准备在校园有危险、风险的区域张贴安全标识。 (1)请从上面四幅图标中找出适合张贴在“楼梯间”的标识，并分别说明理由。（6分） [环节二：悟安全“数据析一析”] 据市疾控中心统计，初中生意外伤害排前三的是：运动损伤（38%）、交通事故（27%）、同伴冲突致伤（15%）。其中，90%的事故发生在学生自认为“很熟悉”“不会出事”的场景。 (2)为什么“越熟悉的场景，往往越容易忽视安全”？（6分） [环节三：践安全“情景应对练一练”] 活动模拟“突发地震”警报响起，假如你作为“楼层安全官”，要指挥同学疏散。这时出现了以下三种情况： 同学A：惊慌失措，躲到课桌下抱头不动。 同学B：逆向奔跑，想回教室拿书包。 同学C：推搡前排同学，大喊“快跑！” (3)请针对上述三种情况，分别写出你的应急处置指令。（6分） 23．全民健身阳光课间 2025年政府工作报告提出：“推进群众身边的运动场地设施建设，广泛开展全民健身活动。加强青少年科学健身普及和健康干预，让年轻一代在运动中强意志、健身心。”请你阅读材料，回答下列问题。 【实施全面健身】 新修订的《中华人民共和国体育法》规定学校应当每学年至少举办一次全校性的体育运动会；国家将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确要求中小学生每天综合体育活动时间从过去的1小时提升至2小时。 (1)上述规定向我们传递了什么信息？（3分） 【课间充满活力】 阳光大课间是全民健身内涵的生动诠释。山东省淄博市某校开展了快乐足球、魅力篮球、花样跳绳等活动；黑龙江省大庆市某校伴随着悠扬的古曲，整齐划一地打起了太极拳；广西桂平某校将传统武术进行基础改编，同学们在锻炼身体中感受中华传统武术的魅力……各地中小学校的课间活动让校园充满了活力。 (2)根据材料，从生命的角度分析学校开展阳光大课间活动对学生成长的意义。（6分） 【安全伴我前行】 课间是同学们期待的时光，但是课间活动也存在一些潜在的安全隐患。某校制作了“快乐课间安全指南”，规范学生课间活动行为，为“快乐课间”系上“安全带”。 快乐课间安全指南①正确使用体育设施，在无保护措施的情况下不做危险动作，避免受伤。 ②____________________________________________________________。 ③____________________________________________________________。 ④____________________________________________________________。 (3)请你将“快乐课间安全指南”中空缺的内容补充完整。（4分） 24．阅读材料，回答问题。 某校团支部开展了一系列的“守护生命、健康成长”的主题活动。 【认识生命】 同学们收集了关于“生命”的名人名言： 名言一：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 名言二：天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。 名言三：人生天地间，忽如远行客。 名言四：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 (1)上述名人名言分别体现了生命的哪些特点？（4分） 【守护生命】 2024年11月9日是全国消防安全宣传教育日，各地都积极开展了消防安全检查及宣传教育活动。为了提高学生的安全意识，构建和谐校园，为学生的健康成长撑起一片蓝天，学校决定开展消防安全教育宣传周活动。 (2)请你从“增强安全意识”角度，谈谈学校开展此类活动的原因。（6分） 【健康成长】 生活明朗，万物可爱。每年的5月25日是全国心理健康日。学校通过心理健康教育主题活动，提升青少年心理健康意识，助力青少年健康成长。 (3)如果你是这次活动的宣传员，学校要求你写一封主题为“滋养心灵，健康成长”的倡议书，你打算向同学们提出哪些倡议？（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $