9.3 《声声慢（寻寻觅觅）》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕《声声慢》展开，涵盖词牌特点、李清照南渡后情感及艺术特色，课堂导入采用童声版、黄耀华配乐等音频资源，通过作者生平分期、意象分析表格、叠词音形意解析等学习支架，帮助学生从语言形式到情感内涵递进理解。 其亮点在于紧扣语言运用与审美创造，通过“寻寻觅觅”等叠词的平仄韵律分析、“淡酒”“雁”等意象情感对应表格，结合文化传承理解李清照生命历程。采用情境导入、问题探究等方法，学生能提升语言鉴赏与情感体验，教师可获得系统的教学资源与活动设计支持。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 声 慢 声 李清照 1 语言建构与运用： 品读叠词艺术，把握婉约词凄婉韵律；赏析白描手法，品味浅语深情的语言特色。 2 思维发展与提升： 梳理景物与情感的层次，分析意象群的作用，理解词人层层递进的愁苦内涵。 3 审美鉴赏与创造： 感受清冷萧瑟的暮秋意境，体悟婉约词凄美感，品鉴情景交融的艺术魅力。 4 文化传承与理解： 结合身世变故读懂个人悲愁，体会乱世女性的生命痛感；感受李清照词风的前后转变，体悟宋代婉约词独特的人文情怀。 核心素养目标 重点 难点 新课导入 Part 01 文学常识 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 作者介绍 （1084—1155），号易安居士，山东济南人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。善用白描，语言清丽。有《漱玉词》辑本。 “易安居士，京东路提刑李格非文叔之女，建康守赵明诚德甫之妻。自少年便有诗名，才力华赡，逼近前辈。在士大夫中已不多得。若本朝妇人，当推文采第一。赵死，再嫁某氏，讼而离之。晚节流荡无归。作长短句，能曲折尽人意，轻巧尖新，姿态百出。” 知识链接 李清照的词一方面继承了婉约派的创作风格和手法，一方面又有所创新和发展。她的词于苏豪、柳俗、周律之外别树一帜，婉约而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情实感，语言清新自然，流转如珠，音调优美，故名噪一时，号为“易安体”。。 易安体 婉约派为中国宋词流派之一。婉约，即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照（宋代最著名的女词人）等。 婉约派 作者介绍 南渡前 情况：生活闲适，夫妻志趣相投、感情深厚 内容：多写大家闺秀的生活情趣、闺怨离愁 风格：清新明快、细腻婉转 作品：《如梦令》《醉花阴》 南渡后 情况：北宋灭亡，漂泊江南，丈夫身亡、书画丢失 内容：多写其悼亡之悲、故国之思和亡国之痛 风格：哀婉凄清、苍凉悲楚 作品：《声声慢》 李清照创作以靖康之变后南渡为界，分为前后两个时期—— 家庭成员 父亲李格非，是一个饱读诗书，精通儒家经典的一个才学之士，进士出身。曾做过山东郓周教授，太学录、太学正，还做过太学博士。后来因为他的诗文创作和他的学术成就得到了苏轼的赏识，所以成为“苏门后四学士”之一。 母亲王氏也是当时能诗能文的才女，王氏的祖父王拱辰是宋仁宗朝的时候的科举状元。“妻王氏，拱辰孙女，亦善文”。 父 母 夫赵明诚为金石考据家，早期生活优裕，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。 夫 写作背景 宋钦宗靖康二年（1127）夏五月，徽宗、钦宗二帝被俘，北宋亡。李清照夫婿赵明诚于是年三月，奔母丧南下金陵。秋八月，李清照南下，载书十五车，前来会合。明诚家在青州，有书册十余屋，因兵变被焚，家破国亡，不幸至此。宋高宗建炎三年（1129）八月，赵明诚因病去世，时清照四十六岁。金兵入侵浙东、浙西，清照把丈夫安葬以后，追随流亡中的朝廷由建康（今南京）到浙东，饱尝颠沛流离之苦。避难奔走，所有庋藏丧失殆尽。国破家亡，丈夫去世，境况极为凄凉，一连串的打击使作者尝尽了颠沛流离的苦痛，亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦，凝集心头，无法排遣，于是写下了这首《声声慢》。 文体知识 唐宋词的创作有一个传统的题材，就是写闺怨，“闺怨词”是专门用来表现妇女的生活和情感的。但其作者基本上都是男性，他们写的词被称为“代言体”，也就是代替妇女说话。 李清照是词史上一位重要的女作家，她的“闺怨词”是写自己的真实生活和内心世界，是说自己要说的话。所以，她的出现使词坛放射出了一道新奇的光芒。 Part 02 整体感知 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 题目解读 声声慢，词牌名，最早见于北宋晁补之笔下。 声声慢 就是慢词，其名称从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写的调长拍缓的词。 慢 此调风格缓慢哽咽，如泣如诉，多写愁苦忧思题材 代表作品: 李清照《声声慢·寻寻觅觅》 辛弃疾《声声慢·开元盛日》 课文朗读 声 慢 声 寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚（qī）。乍（zhà）暖还（huán）寒/时候，最难/将息。三杯/两盏（zhǎn）/淡酒，怎敌他、晚来/风急！雁/过也，正伤心，却是/旧时/相识。 满地黄花/堆积，憔悴（cuì）/损，如今/有谁/堪摘？守着/窗儿，独自/怎生得/黑！梧桐/更兼/细雨，到/黄昏、点点滴滴。这/次第，怎一个/愁字/了得！ 题目解读 整体感知 用一个字概括本词的内容，并梳理诗词结构。 愁 如何入愁 怎样写愁 为何而愁 巧用叠词，奠定基调 选用意象，借景抒情 丧夫之痛、亡国之恨 孀居之悲、流离之苦 课文研读 开篇七组叠字的运用，被历代评论家称为妙句。妙在何处？ 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 动作、神态 环境 心情 寻觅无果，若有所失 处境冷清，心境清冷 悲愁哀伤 形式上，具有节奏感、音乐美，增强语气。 （本文）内容上，奠定哀婉、凄凉、愁苦的感情基调。 Part 03 课文研读 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 知识链接 叠词的运用 1. 摹声音 有身临其境之感。“无边落木萧萧下” 2. 着颜色 凸现出色泽韵致。“夜幕垂垂地下来时，大小船上都点起灯火。从两重玻璃里映出那辐射着的黄黄的散光，反晕出一片朦胧的烟霭；透过这烟霭，在黯黯的水波里，又逗起缕缕的明漪。” 3. 绘形体 使形象具体鲜明。“每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。” 4. 写动作 增强语言的动感。“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。” 5. 传感觉 表达微妙的内心。“冷冷清清”，“凄凄惨惨戚戚。” 课文研读 开篇七组叠字的运用，被历代评论家称为妙句。妙在何处？ 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 音调经历了升、降、升、降、升的起伏变化，读起来抑扬顿挫，朗朗上口。仿佛女主人公一边寻觅，一边低声细语，自泣自诉，具有一种徘徊低迷、婉转凄楚的音乐美，契合诗歌的情感基调。 （平平仄仄） （仄仄平平） （平平仄仄平平） 此十四字之妙，妙在叠字，一也；妙在有层次，二也；妙在曲尽思妇之情,三也。 ——傅庚生《中国文学欣赏举隅》 课文研读 《声声慢》开篇“寻寻觅觅”，李清照到底在寻觅什么呢？请联系她的生平信息谈一谈。 1084年：出生，书香名门之后。 1101年：结婚，与丈夫赵明诚琴瑟和鸣。 1127年：金灭北宋，靖康之耻，渡江南下。 1129年：赵明诚去世，遇人不淑，再婚离婚。 约1155年：孤苦离世。 李清照的生平一在寻觅幸福的爱情，二在寻觅自身的价值，三在寻觅国家民族的前途。 课文研读 在男性中心的传统社会中，女性总是倍受礼教压迫，她们只能依附男性在狭小的庭院中生存。但即便如此，宋代女词人仍旧勇突重围，用文字书写自己的生活状态与情感历程。她们所选取的常用意象与现实的生存空间息息相关。 请大家找出词作中的意象，并分析，填写下表。 意象 特点 情感 …… …… …… 课文研读 李清照以庭院楼阁为辐射点，描写自己的生活起居，故而调动身体所有感官所能感知的一切，都一一罗列进来。所以这六种意象在选取上具有一定的生活化特征。而且这六种意象表现的意境都是沉郁悲凉的，正是“这次第，怎一个愁字了得！” 课文研读 为何说是“淡酒”？ 酒性依旧是烈的，只是因为词人的愁太重了，酒入愁肠愁更愁，满心都是愁，致使酒力压不住心愁，自然就觉得酒味淡了。一个“淡”字，表明词人晚年的境况是何等的凄凉，心境是何等的凄苦。 课文研读 为何用“急”字？ 一个“急”字给人以迅猛、寒冷之感，风之急可见身之冷、心之凄，渲染愁情。 如何理解“却是旧时相识”？ 雁从北方飞到南方，作者从北方避难南方，便有似曾相识之感；“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。”那时的大雁带来的是甜蜜的回忆，相逢的希望，同是大雁飞过，这次想起的却是逝去的丈夫，以及陷入敌手难以再回的故国，大雁来年可飞回北方，诗人却只能漂泊南方。 课文研读 “雁过也，正伤心”，分析“也”字。 这个“也”字，韵味不简单，是突然冒出来的语气词，本带着点喜悦轻松的情绪。这只大雁，是季节的符号，说明秋天来了；加上又是“旧相识”，是老朋友了。本该“有朋自远方来，不亦乐乎”，可是李清照却乐不起来。秋天来了，群芳零落，尚且悲不自禁；又因旧相识，忆起过去岁月，悲凉更加浓重。一个“也”字本以为能让情绪有所回转，但没想到转瞬又跌落更深的愁怨之中，展现女子真实的心理情态。 课文研读 “满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”中的“憔悴”指菊花憔悴还是人憔悴，或者是两者兼而有之？ 观点一：这几句写庭院里开满了菊花，秋意正浓。这里“满地黄花堆积”是指菊花盛开，而非残英满地，应该是人憔悴。 观点二：“憔悴损”是指自己因忧伤而憔悴瘦损，也指菊花枯萎凋谢，即两者兼而有之。词人由于自己无心看花，虽正值菊花堆满地，却不想去摘它赏它，然而人不摘花，花当自萎；及花已损，则欲摘已不堪摘了。这里既写出了词人无心摘花的郁闷，又透露出了词人惜花将谢的情怀。 课文研读 “梧桐”“细雨”分别象征着什么？渲染了怎样的氛围？ 一叶知秋，梧桐是哀愁的象征；秋雨绵绵，落在叶上，打在心上，雨也是哀伤、愁思的象征。绵绵的细雨就像词人细细密密的愁思，无穷无尽。 这几句渲染了满目凄凉、满耳苦雨声的凄苦的气氛。恰好和词人孤苦凄凉的心情融为一体。 课文研读 淡酒 黄花 梧桐 细雨 鸿雁 秋风 愁情太重 渲染愁情 悼亡之悲 怀乡之思 憔悴的容颜 牵愁惹恨 愁思（丝）的象征 营造了冷清凄美的意境，传递出孤寂愁苦的心境 课文研读 “守着窗儿，独自怎生得黑！”赏析词句。 倚靠在窗前，等待着一个永远回不来的人。“守” 字与 “独自” 一词，活画出一个闷坐发呆、失意落寞之人的形象，突出词人度日如年的凄戚心情。“独自怎生得黑”，不知道怎样捱过一天（凄凉，空虚，悲愁，痛苦）…… 课文研读 《声声慢》的结尾为什么不将“愁”形象化地表现出来？ 独辟蹊径，不言愁如何多，却化多为少，只说自己思绪纷繁复杂，仅用一个“愁”字如何概括得尽，又不说明于一个“愁”字之外更有什么心情，即戛然而止，仿佛不了了之。表面上有“欲说还休”之势，实际上已倾泻无遗，淋漓尽致，巧妙又不落俗套。 Part 04 归纳总结 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 问题探究 分析三个“怎”。 怎敌他、晚来风急 守着窗儿，独自怎生得黑 这次第，怎一个愁字了得 这三个“怎”字正是贴近李清照的内心写照，也是一个女子面临种种悲愁迷茫无助的真实写照。仅靠几杯淡酒，叫我如何抵挡得住渐含凉意的秋风？窗边孤独守望，叫我如何一个人熬到天黑？又有谁能真正理解我那已经达到顶点的哀愁之情？这三个“怎”字表达的都是愁，但渲染程度却是一层比一层强烈。 问题探究 这首《声声慢》对感官的体验达到了极致，请同学们展开思考，自由发表看法。 触觉 味觉 视觉 听觉 “冷冷清清”“乍暖还寒（忽暖忽冷，天气变化无常）”，是身体对温度变化的直接体会。“晚来风急”给人以天色渐晚冷意难敌之感。 “三杯两盏淡酒”淡酒指向酒味之淡。 “雁过也”“满地黄花（菊花）堆积”抬头看到飞雁渐行渐远，低头看到满地盛开的菊花无人共摘。“守着窗儿，独自怎生的黑（怎样挨到天黑）”“到黄昏”看着暮色四合，孤独之感也会蔓延得更为强烈。 “梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”挨到黄昏，视觉休息了，听觉却开始干扰了，那梧桐叶上的雨声，一点一滴地发出声音来，心情仍旧不能宁静。 问题探究 《声声慢》运用了何种抒情手法？请结合具体语句加以分析。 ①借景抒情（融情于景） 淡酒、急风。借酒浇愁愁更愁，而砭骨急风更令人心绪凄冷、愁云更浓; 北雁。大雁可以南来北往，而自己却滞留在南方不能北归; 黄花。花开花落无人赏，菊花铺地空余景，物是人非，物在人亡，彻骨孤独之情谁能随; 梧桐、细雨。以声衬情，以景传情，是雨滴梧桐，更是愁丝穿心，加以叠词运用，更添顿挫凄凉之情。 问题探究 《声声慢》运用了何种抒情手法？请结合具体语句加以分析。 ②直抒胸臆 “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”这七组叠词，直抒胸臆，为全词奠定了基调，表现了诗人凄惨生活和哀痛心情。 “这次第，怎一个愁字了得！”物是人非，深哀剧痛，这光景，一个“愁”字怎么概括得了呢？这个结尾将词人蓄积已久的怨愤喷泻出来，精警有力，余味无穷。 艺术特色 巧用叠字，富表现力 起首三句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，七组叠词，无一愁字，却写得字字含愁：“寻寻觅觅”写动作，“冷冷清清”写环境氛围，“凄凄惨惨戚戚”写内心感受。这样的开头委婉、细致地表达了词人的愁苦之情。词末“点点滴滴”，拟写雨打梧桐叶的声音。这雨点虽然是打在梧桐叶上，却又像是打在词人心头，一滴滴、一声声，敲击着满腔愁绪。 艺术特色 语言浅显自然 “守着窗儿，独自怎生得黑”等语，几近白话。“这次第”，是宋代口语。以家常话，写心中事，发肺腑情，似是信手拈来，但语浅意深，显得非常自然、真挚。 以景衬情，情景交融 作者选取了一系列具有典型意义的景物，如急风、大雁、黄花、梧桐、细雨等，作为愁情的衬托，情景映衬，极力渲染了一个“愁”字，营造出凄凉、惨淡的意境。 文章主旨 词人通过描写在残秋的所见所闻所感营造出冷清悲凉的意境，抒发其饱经国破家亡夫死后的内心孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。 Part 05 当堂检测 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 当堂检测 1. 下列加粗词的解释有误的一项是（ ） A. 憔悴损：枯萎凋零。 B. 怎敌他、晚来风急：对抗，抵挡 C. 如今有谁堪摘：可以，能够 D. 这次第，怎一个愁字了得：依次产生的情况 2. 李清照的下列词句中，从词的风格看与其他三项不同类的一项是（ ） A. 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 B. 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 C. 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 D. 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去! D D 1.解析：D.“这次第，怎一个愁字了得”意思是“这般光景，怎么能用一个‘愁’字了结”，“次第”的意思是“光景，情形”。故选D。 2.解析：词的风格，主要是豪放和婉约两类，答题时依据诗词用语、意象、意境特点来判断其风格。A、B、C三项，表达情感婉转含蓄，表现内心愁情，都是婉约风格，而D项恢弘雄放，是豪放风格。故选D。 当堂检测 3. 下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ） A. 李清照，号易安居士，宋代女词人。她通晓金石鉴赏，能诗善文，词的成就尤其突出。北宋末年她南渡避乱，不久北宋灭亡，丈夫病死，她只身逃难，境遇悲惨。 B. 除《声声慢》以外，李清照还有《醉花阴》传世，这两首都是词人南渡后晚年的作品。 C. 宋代词坛呈现万紫千红的繁荣景象。尤其秦观的词深婉而疏荡，与周邦彦的富艳精工、李清照的清新跌宕如天际三峰，各超婉约词之顶巅。然而在“淡语有味”“浅语有致”“轻巧尖新”“姿态百出”方面，周邦彦是不及秦观、李清照的，故明、清人推秦、李为婉约宗主。 D. 李清照处于南北宋过渡时期，南渡以后词风由明丽而变为凄清。 B 解析：《醉花阴》这首词是作者早年的作品。 当堂检测 4. 下列对《声声慢》的赏析，不正确的一项是（ ） A. “寻寻觅觅”不是写实，它只是表现一种若有所失的心理。但是，这种心理，是通过把“寻觅”这种行动虚化来表现的，赋无形于有形，把感情心理表现得格外形象。现实生活的空虚，使她寻求着某种慰藉，内心有所追求，想找一点精神寄托，因而坐立不安，彷徨无主。 B. “三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！”作者写“三杯两盏”言酒量之少，“淡”言酒质之薄，而晚风，却是“急”的。借酒御风御寒，却酒淡、风急、愁多，怎不悲戚？ C. 伤心的时候，飞来了雁行，这就使她更加伤心。雁“却是旧时相识”，有两种含意：第一，看到雁想起“鸿雁传书”，想起曾与她书信往来的丈夫；第二，诗人虽流落在江南，却无时无刻不在思念着被金人占领的家乡，现在又看到了飞雁，“旧时相识”在异乡相逢，就更增加了她对丈夫的思念之情和天涯沦落之感。 D. “守着窗儿，独自怎生得黑！”这一“黑”字是作者的叹息，无奈而又凄迷。盼时光早逝，衬出了愁苦之深。这两句直接抒写寂寞难耐的痛楚。 B 解析：B.“‘三杯两盏’言酒量之少，‘淡’言酒质之薄”错误。作者不是说酒量少、酒味淡，而是说再多再烈的酒也消解不了心中的愁。故选B。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 李清照 谢 看 谢 观 《声声慢》 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 115046.68 Lavf58.18.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $