2.3.2 10的加减法（课件）-2026-2027学年一年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦“10的加减法”核心知识点，通过10的分与合分解图、蓝色圆点与格子图形示例等，从具体数的组成过渡到算式推导，帮助学生建立数与运算的联系，形成从直观到抽象的学习支架。 其亮点在于运用数形结合培养几何直观（数学眼光），通过数的组成推导加减法算式发展运算能力与推理意识（数学思维），结合气球、糖果等生活情境及“妈妈买酸奶”数学故事，引导学生用数学语言表达现实世界（应用意识）。多样练习与情境设计能夯实学生计算基础，提升解决问题能力，教师可直接用于课堂巩固与教学。

授课教师： . 班 级： 一年级（ ）班 . 时 间： . 人教版（2024）数学一年级上册教学课件 第二单元 6～10的认识和加、减法 2.3.2 10的加减法 2026年8月10日 人教版数学一年级上册《10的加减法》练习题 一、口算小达人 根据10的分与合，快速算出得数，熟练掌握凑十口算。1＋9＝ 9＋1＝ 2＋8＝ 8＋2＝ 3＋7＝ 7＋3＝ 4＋6＝ 6＋4＝。5＋5＝ 10－1＝ 10－9＝ 10－2＝ 10－8＝ 10－3＝ 10－7＝ 10－6＝。10－4＝ 10－5＝ 0＋10＝ 10－0＝。通过口算练习，牢记凑十口诀，提升计算速度和正确率，为后续进位加减法打基础。 二、填空补缺 根据凑十规律补全算式，夯实10的加减法基础。（）＋5＝10 3＋（）＝10 （）＋7＝10 6＋（）＝10。（）＋8＝10 9＋（）＝10 10－（）＝4 10－（）＝2。比7多3的数是（），比10少6的数是（），10比8多（），4比10少（）。 三、比大小 先计算算式结果，再比较大小，在括号里填上＞、＜或＝。2＋8（）9 10－5（）4 3＋6（）10 10－7（）3。4＋5（）10 10－2（）7 1＋9（）5＋5 10－4（）10－6。认真对比每组算式，理解得数大小关系，养成细心计算的习惯。 四、看图列式计算 读懂图意，区分加法求和、减法求剩，准确列式计算。1. 左边7个气球，右边3个气球，一共有多少个气球？2. 一共有10朵鲜花，摘下4朵，还剩几朵鲜花？3. 草地上有2只小羊，又跑来8只，一共有几只小羊？4. 一共有10颗糖果，吃掉6颗，还剩几颗糖果？ 五、解决实际问题 结合生活场景，读懂题意，正确使用10的加减法解答。1. 文具盒里有4支铅笔，再放6支，现在一共有几支铅笔？2. 一共有10块积木，小朋友用掉3块，还剩几块积木？3. 树上有10只小鸟，飞走9只，还剩下几只小鸟？4. 小明有10颗弹珠，送给同学5颗，自己还剩几颗弹珠？ 参考答案：一、10、10、10、10、10、10、10、10；10、9、1、8、2、7、3、4；6、5、10、10。二、5、7、3、4；2、1、6、8；10、4、2、6。三、＞、＞、＜、＝；＜、＞、＝、＞。四、1.7+3=10；2.10-4=6；3.2+8=10；4.10-6=4。五、1.10支；2.7块；3.1只；4.5颗。（全文555字） （1） 可以利用数的组成列式。 10的加减法 10 1+9= 1 9 10 9+1= 10 10-1= 9 10-9= 1 两数交换位置，和不变 照样子，完成下面的列式计算。 （2） 10 2 8 2 + = 10- 2 = 10- = 8 10 8 8 2 （3） 10 3 7 3 + = 10- 3 = 10- = 7 10 7 7 3 10 6 想一想，10分成5和5，可以怎么列式呢？ （4） 4 + 6 = 10 - = 10 - = 10 6 6 4 4 4 1.找朋友。（教材P56“做一做”第1题） 举一反三 2. （教材P56“做一做”第2题） 8 + 2 = 6 4 7 3 10 10 10 10 - 0 = 8 9 10 2 1 0 一个数加0或减0，仍得这个数。 举一反三 3.看图写算式。 ？朵 + = （朵） 4 6 10 ？只 10只 - = （只） 10 2 8 （1） （2） 举一反三 10 5 当10分成5和5时，只能列出一道加法算式和一道减法算式。 5+5= 10 5 5 10 10-5= 5 5 想一想 4.想一想，□ 里最大能填几？ 9 7+ ＜10 2 6 10- ＞5 4 8 10-2＞ 7 10 4+6＞ 9 8 +3＜9 5 2 -8＜3 10 举一反三 5.看图讲7+3=10的数学故事。 7+3=10（只） 7+3=10（人） 左边有7只鸟，右边有3只鸟，一共有几只鸟？ 女生有7人，男生有3人，一共有几人？ 你还能从图中找出用7+3=10表示的事物吗？ 左边有7只鸟。 右边有3只鸟。 女生有7人。 男生有3人。 举一反三 解题要点：计算得数是10的加法可以利用数的组成来计算；计算10减几时，除了利用数的组成，还可以根据对应的加法来算减法。 考试考法 从涂色与没涂色理解一图三式 1. 2＋ ＝ ＋7＝ 10－2＝ 10－ ＝ 10－ ＝ 10－ ＝ 8 10 8 8 2 3 10 3 7 7 3 返回 考试考法 数形结合理解10的计算 9＋(　　)＝10 3＋(　　)＝10 1 7 考试考法 应用10的加、减法解决问题 ＝ (颗) 4 6 10 ＋ 【点拨】左边有4颗糖果，右边箱子里有6颗糖果，求一共有几颗糖果，用加法计算，列式计算为4＋6＝10(颗)。 考试考法 ＝ (罐) 【点拨】一共有10罐可乐，右边有7罐，求左边箱子里有几罐可乐，用减法计算，列式计算为10－7＝3(罐)。 10 7 3 － 考试考法 10 5 (所讲故事不唯一)典典有10支铅笔，给了华华5支，典典还剩几支？ 考试考法 10＋0＝ 9－3＝ 0＋9＝ 10－3＝ 7－5＝ 6－3＝ 8－6＝ 4＋6＝ 3＋7＝ 5＋5＝ 6＋3＝ 10－8＝ 10－2＝ 4＋5＝ 2＋8＝ 10 3 9 6 9 7 2 2 10 10 10 2 8 9 10 口算训练 返回 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂小结 谢谢观看 THANKS $