暑假提升训练：6～10的认识和加减法应用题（专项训练）-2026-2027学年数学一年级上册人教版

**基本信息** 聚焦6-10的认识与加减法，通过生活情境应用题系统培养抽象能力与运算能力，方法提炼具体可迁移。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |排队问题|5题（如第1、3题）|总数=左/前人数+右/后人数+自身|从位置描述抽象数量关系，建立“部分-整体”模型| |基础加减|8题（如第7、12题）|剩余=总数-拿走；一共=部分+部分|巩固10以内加减运算，强化“总量与部分”逻辑| |图文应用|14题（如第5、24题）|结合图示提取数据，分步列式|从具象情境到符号表达，培养模型意识与应用能力|

暑假提升训练：6-10的认识和加减法应用题 1．教室里，小丽所在的这一排同学中，有5个同学在小丽的左边，有3个同学在小丽的右边，这一排有几个同学？ 2．一队同学有15人，小军前面有8人，从前往后数，小军排在第几个？ 3．幼儿园小朋友进行队列训练，无论是从前面数还是从后面数，小强都是第4个，小强这一队共有几个小朋友？ 4．森林里的小动物排成一排，小猴的左边有3只动物，右边有1只动物，这一排共有几只动物？ 5．现在一共有几只小鸟？ 6．小刚和同学们坐在一起观看抗战胜利80周年大阅兵，每人一把椅子，还有几个人没有椅子坐？ 7．一共有10只鸡，走了4只鸡，还剩几只鸡？ 8．小兰再折几个星星就和小红一样多？ 9．一共有10只羊，山挡住了多少只？ 10．原来有10根，现在还剩多少根？ 11．王老师带3个男生和4个女生去参加跳绳比赛，他们一共有多少人？ 12．树上有7个苹果，农民叔叔摘掉了3个苹果，还剩几个苹果？ 13．它们一共拔了几个萝卜？ 14．一支队伍从前往后排一共有9人，小明前面有3人，他后面有几人？ 15．桌子上有7个草莓，弟弟吃了2个，还剩多少个？ 16．姐姐和弟弟一共有多少支铅笔？ 17．树上原来有8个桃，摘了6个，树上还剩几个？ 18．操场上原来有6个小朋友，现在有多少个小朋友？ 19．小汽车里有几根骨头？ 20．一共有多少只？ 21．树上有6只松鼠，树下有3只松鼠，一共有几只？ 22．有10棵树要浇水，静静已经给5棵树浇了水，还有几棵树没有浇水？ 23．每人坐一把椅子，全部坐下后，还有几把椅子空着？ 24．捡贝壳。 三人一共捡了多少个贝壳？ 25．妈妈买了9个苹果，弟弟吃了2个，哥哥吃了3个，还剩多少个苹果？ 26．树上有7只小鸟，飞走了2只，还剩多少只？ 27．小红有4本书，小明有6本书，小红和小明一共有几本书？ 第8页，共8页 第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．9个 【分析】总人数等于左边的人数加上右边的人数，再加上小丽自己，据此解答。 【详解】5＋3＋1 ＝8＋1 ＝9（个） 答：这一排有9个同学。 2．9个 【分析】根据题意可知：已知小军前面有8人，要求小军排在第几个，需要把小军前面的人数加上小军自己1人，即为小军的位置。 【详解】8＋1＝9（个） 答：小军排在第9个。 3．7个 【分析】根据题意可知：无论是从前面数还是从后面数，小强都是第4个，即从前面数到小强是4人，从后面数到小强也是4人，则小强前面有3人，后面也有3人，则求小强这一队总人数，用小强前面的人数加上小强后面的人数再加上小强1人即可求出。 【详解】3＋3＋1＝7（个） 答：小强这一队共有7个小朋友。 4．5只 【分析】小猴本身也是队伍中的一员。计算总数时，需要将小猴左边的动物数量、右边的动物数量以及小猴自己的数量相加。 【详解】3＋1＋1＝5（只） 答：这一排共有5只动物。 5．5＋2＝7；7只 【分析】由图，用树上有的只数加上飞来的2只即可求解。 【详解】5＋2＝7（只） 答：现在一共有7只小鸟。 6．；2个 【分析】总人数7人，椅子有5把，用总人数减去椅子数量，得到没椅子坐的人数。 【详解】（人） 答：还有2个人没有椅子坐。 7．10－4＝6，6只 【分析】还剩鸡的数量＝鸡的总数－走了的鸡的数量。 【详解】10－4＝6（只） 答：还剩6只鸡。 8． 个 【分析】根据题意，小红折了颗星星，小兰折了颗星星。要求小兰再折几个就和小红一样多，就是求小红比小兰多折了几颗，也就是求和的差，用减法计算。 【详解】（个） 答：小兰再折个星星就和小红一样多。 9．10－4＝6 【分析】已知羊的总数是10只，先数出能看见的羊有4只，被山挡住的羊的数量就是总数减去能看见的数量。 【详解】10－4＝6（只） 答：山挡住了6只。 10． 10－3－1＝6（根）；6根 【分析】求还剩的数量，总数量－左边的兔子拿走的数量－右边的兔子拿走的数量＝还剩的数量。 【详解】10－3－1＝6（根） 答：现在还剩6根。 11．；8人 【分析】根据题意，求一共多少人，一共多少人＝男生人数＋女生人数＋王老师。 【详解】（人）。 答：他们一共有8人。 12．7－3＝4；4 【分析】由题可知，求还剩几个苹果，用树上原有的苹果数，减去摘下的苹果数。 【详解】7－3＝4（个） 答：还剩4个苹果。 13．4＋6＝10；10个 【分析】黑兔拔了4个萝卜，白兔拔了6个萝卜，它们一共拔了几个萝卜？做加法，总数＝黑兔拔的萝卜数＋白兔拔的萝卜数。 【详解】4＋6＝10（个） 答：它们一共拔了10个萝卜。 14．5人；9－3－1＝5 【分析】根据题意，小明后面的人数＝这一队的总人数－小明前面的人数－小明1人。 【详解】9－3－1＝5（人） 答：他后面有5人。 15．5个；7－2＝5 【分析】根据题意可知：求还剩的数量，用桌子上的数量减去弟弟吃的数量即可求出。 【详解】7－2＝5（个） 答：还剩5个。 16．（支） 【分析】由题意知，姐姐有7支铅笔，弟弟有3支铅笔，求姐姐和弟弟一共有多少支铅笔？用加法计算答案即可。 【详解】（支） 17．2个 【分析】用树上原来的个数减去摘了的个数，即可求出还剩的个数。 【详解】8－6＝2（个） 答：树上还剩2个。 18． 6－2＋3＝7（个）；7个 【分析】求现在的小朋友个数，总个数－走了的个数＋加入的个数＝现在的个数。 【详解】6－2＋3＝7（个） 答：现在有7个小朋友。 19．10－4＝6；6根 【分析】骨头总数－剩下的＝小汽车拉走的。 【详解】10－4＝6（根） 答：小汽车里有6根骨头。 20．8＋2＝10；10只 【分析】总只数＝草丛里的只数＋又跑来的只数 【详解】从图中可知，草丛里有8只兔子，又跑来2只， （只） 答：一共有10只。 21．6＋3＝9；9只 【分析】树上松鼠的只数＋树下松鼠的只数＝全部的松鼠只数。 【详解】6＋3＝9（只） 答：一共有9只。 22．10－5＝5；5棵 【分析】用需要浇水的棵数－已经浇水的棵数＝还有几棵没有浇水。 【详解】10－5＝5（棵） 答：还有5棵树没有浇水。 23．9－7＝2；2把 【分析】用椅子的总数量减去人数，即可求出空着的椅子的数量。 【详解】9－7＝2（把） 答：还有2把椅子空着。 24．3＋5＋2＝10（个） 【分析】把三人捡贝壳的数量加起来即可得三人一共捡了多少个贝壳。 【详解】由图知，小诚捡了3个贝壳，小丽捡了5个贝壳，小红捡了2个贝壳， 求三人一共捡了多少个贝壳，用加法。 列式为：3＋5＋2＝10（个） 25．9－2－3＝4 4个 【分析】根据题干，用苹果的总数弟弟吃的个数哥哥吃的个数，求出还剩多少个苹果。 【详解】（个） 答：还剩4个苹果。 26．7－2＝5 【分析】根据题意，求剩下的只数＝原来的只数－飞走的只数 【详解】7－2＝5（只） 答：还剩5只。 27．4＋6＝10；10本；10 【分析】总本数＝小红的书的本数＋小明的书的本数 【详解】4＋6＝10（本） 答：小红和小明一共有10本书。 答案第2页，共5页 答案第1页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 $