第八单元练习卷2026-2027学年统编版语文五年级上册

**基本信息** 部编版五年级上册第八单元以“读书”为主题的素养测试卷，通过积累运用、阅读理解、习作表达三维度，融合传统文化与现代阅读理念，适配单元复习需求，强化文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/35分|生字词（津津有味等）、词语辨析（囫囵吞枣等）、古诗文（《观书有感》）|情境化设计（读书语境填词），梯度覆盖基础到运用（从识字到古诗鉴赏）| |阅读理解|2篇/25分|课内《忆读书》、课外《读书如“熬粥”》|主题统一（读书方法与态度），思维分层（分析态度变化、理解比喻论证）| |习作表达|1题/30分|推荐书写作|实践导向（结合阅读经历），情感驱动（文化自信与审美创造）|

2026-2027学年部编版五年级上册第八单元素养测试卷 时间：90分钟　满分：100分 一、积累与运用（35分） 1. 根据语境，看拼音写词语。（6分） 我喜欢读书。每当得到一本新书，我就jīn jīn yǒu wèi（　　 ）地读起来。书中zhì pǔ（ 　　）的语言、精彩的情节，向我shù shuō（　 　）着深刻的道理。遇到fán suǒ（　 　）的篇章，我从不wèi jù（　 　），而是耐心地反复品读。因为对阅读有着wú xiàn（　 　）的热爱，我的生活变得格外充实。 2. 将下列四字词语补充完整，并选词填空。（8分） 囫囵（　　）枣　浮想（　　）翩　悲欢（　　）合　牵肠挂（　　） 如饥（　　）渴　千篇一（　　）　（　　）欢离合　心动神（　　） 不知从什么时候开始，我爱上了阅读。刚开始，故事中人物的遭遇常常使我（ ）。读得多了，我便不再（ ），而是学会了比较和挑选。有了这种感受，我开始（ ）地阅读。 3. 选择题。（12分） （1）下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）（2分） A. 地煞（shà）　岂敢（qǐ）　酵母（xiào） B. 比喻（yù）　过瘾（yǐn）　馈赠（kuì） C. 水浒（xǔ）　呻吟（chēn）　凯旋（kǎi） D. 皎洁（jiāo）　报偿（chǎng）　沉甸甸（diàn） （2）下列句子中朗读停顿划分正确的一项是（　　）（2分） A. 知/之为知之，不/知为不知，是知也 B. 心不在/此，则眼不/看仔细 C. 我非/生而知之者 D. 决/不能记，记亦/不能久也 （3）对下列句中加点字的解释有误的一项是（　　）（2分） A. 学而不厌（满足） B. 余尝谓读书有三到（说） C. 心到最急（着急） D. 默而识之（记住） （4）下列句子中对标点符号作用的分析不正确的一项是（　　）（2分） A. 我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。（引号：表示特定称谓） B. 比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类。（引号：表示着重强调） C. 我七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。（省略号：表示引用的省略） D. 我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写……是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。（破折号：表示语意转折） （5）下列句子排序正确的一项是（　　）（2分） ①所以，我们在读书前要学会辨别什么书可以读，什么书不要读。 ②读书有益，读书可以增长知识。 ③若读了一些伪书、坏书，不但不能增长见识，反而会教唆你做坏事。 ④但是，书也有好坏之分。 ⑤读了好书，能让人开阔眼界，培养良好的品德。 A. ②⑤④③①　B. ②④⑤③①　C. ⑤④③①②　D. ⑤①④②③ （6）下列对课文内容的理解，不正确的一项是（　　）（2分） A. 《古人谈读书》选取了古人关于读书学习的文言文片段，告诉我们读书的态度和方法。 B. 《忆读书》中，作者通过回忆自己的读书经历，总结出“读书好，多读书，读好书”的体会。 C. 《走遍天下书为侣》以独特的视角，表达了作者对书的热爱，告诉我们无论读同一本书多少次，都能有新的收获。 D. 《忆读书》的作者认为，读现代文艺作品时，那些写得朦朦胧胧的、堆砌华丽词句的文字最值得细细品味。 4. 按要求完成句子练习。（4分） （1）书看多了，我也会挑选、比较。 用“之所以……是因为……”改写这句话，保持句意不变。 _________________________________________________________________ （2）一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 仿照例句，用比喻的修辞手法写一句你对书的理解。 一本你喜爱的书就是______________________，也是________________________。 5. 根据课文内容填空。（5分） （1）《古人谈读书》中，朱熹认为读书有三到，谓______、______、_______。三到之中，______最急。 （2）《忆读书》中，冰心给儿童写的指导读书的话是：___________________，___________________，_________________________。 （3）《观书有感》（其一）中，用形象的比喻揭示不断学习才能保持思维活跃的诗句是：“_______________________？______________________________。” 6. 词句段运用——用比喻表达对书的理解。（4分） 人们常用形象的比喻来表达对书的看法。请你从不同的角度，写两个关于书的比喻句。 （1）________________________________________________ （2）________________________________________________ 7. 日积月累——古诗鉴赏。（6分） 阅读朱熹的《观书有感》（其二），完成练习。 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力，此日中流自在行。 （1）诗中“蒙冲巨舰”在春水上涨后变得“一毛轻”，这说明了什么道理？（3分） ___________________________________________________________________ （2）诗中“向来枉费推移力，此日中流自在行”给你什么启发？（3分） __________________________________________________________________ 二、阅读理解（25分） （一）课内阅读（12分） 阅读《忆读书》选段，完成练习。 ①一谈到读书，我的话就多了！ ②我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。 ③《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。 ④同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ ⑤因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是： ⑥读书好，多读书，读好书！ 8. 第②自然段中，作者为什么说“一谈到读书，我的话就多了”？这表现了作者怎样的感情？（2分） _________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. 从第③自然段可以看出，作者对《红楼梦》的态度发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？（3分） _________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. 第④自然段中，作者通过“挑选、比较”得出了什么结论？请用原文中的话回答。（2分） _________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. 文章结尾“读书好，多读书，读好书”九个字含义深刻。请结合全文，谈谈你对这三个短语的理解。（5分） “读书好”：________________________________________________ “多读书”：________________________________________________ “读好书”：________________________________________________ （二）课外阅读（13分） 读书如“熬粥” （节选） ①我喜好喝粥，是母亲培养的，因为母亲煮得一手好粥。孩提时，每天早晨，母亲便早早地起床，用文火慢慢地熬粥，熬粥时，母亲总是全神贯注，火候、水量、时间，都把握得恰到好处。粥熬好了，满屋都是粥的清香。喝粥时，母亲总是对我说：“粥熬得越久，味道越浓，读书也是一样，要慢慢来，急不得。” ②读书之法，贵在__________。好书如同好粥，需要细嚼慢咽。朱熹说过：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”一本书，只有反复阅读，才能品出其中的真味。一遍读不懂，就读两遍；两遍还不够，就读三遍、四遍……直到把书读透为止。 ③读书之法，贵在__________。不同的书，要用不同的读法。诗词歌赋，要高声诵读，在吟咏中体会韵律之美；历史典籍，要静心默读，在沉思中感悟兴衰之理；小说故事，要沉浸其中，在情节中体验人生百态。 ④读书之法，贵在__________。只读书不思考，就像只喝粥不消化，营养无法被身体吸收。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”读书时，要带着问题去读，边读边想，才能把书中的知识真正变成自己的智慧。 12. 短文围绕“读书如熬粥”这一比喻，提出了哪几种读书方法？请根据文章内容，在文中第②、③、④自然段的横线上各填入一个恰当的词语（每空两个字）。（3分） 第②自然段：__________　第③自然段：__________　第④自然段：__________ 13. 第②自然段中，作者引用了朱熹的话“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”。结合上下文，说说你对这句话的理解。（3分） _________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14. 第④自然段中，作者说“只读书不思考，就像只喝粥不消化”。这句话好在哪里？（3分） _________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. 文中母亲说“粥熬得越久，味道越浓，读书也是一样，要慢慢来，急不得”。请联系你的读书经历，谈谈你对这句话的体会。（4分） _________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、习作表达（30分） 16. 题目：推荐一本书 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”第八单元我们学习了《古人谈读书》《忆读书》《走遍天下书为侣》，你一定也读过不少好书。请你向同学们推荐一本你最喜欢的书。 要求： （1）写清楚书名、作者及推荐的理由； （2）可以结合书中的具体内容或精彩片段来说明； （3）语句通顺，感情真挚，字数400字左右。 参考答案及评分标准 一、积累与运用（35分） 1.（每词1分，共6分） 津津有味　质朴　述说　烦琐　畏惧　无限 2.（补充每空0.5分，共4分；选词每空1分，共4分；总计8分） 囫囵吞枣　浮想联翩　悲欢离合　牵肠挂肚　如饥似渴　千篇一律　悲欢离合　心动神移 选词：牵肠挂肚　囫囵吞枣　如饥似渴（答案不唯一，合理即可） 3.（每题2分，共12分） （1）B　（2）C　（3）C　（4）D　（5）B　（6）D 4.（每小题2分，共4分） （1）示例：我之所以会挑选、比较，是因为书看多了。 （2）示例：一本你喜爱的书就是一位良师，也是一盏照亮你前路的明灯。 5.（每空0.5分，共5分） （1）心到　眼到　口到　心到 （2）读书好　多读书　读好书 （3）问渠那得清如许　为有源头活水来 二、语文园地专项（10分） 6.（每句2分，共4分） 示例：（1）书是屹立在汪洋大海中的灯塔，为迷茫的人们指引着人生的方向。 （2）书是登山靴，帮我们一步步登上人生的高峰。（答案不唯一，合理即可） 7.（每小题3分，共6分） （1）说明做事情要借助合适的外部条件（或“时机成熟时，困难的事情会变得容易”），读书学习也需要积累到一定程度才能融会贯通。 （2）启发我们：平时要多读书、多积累，等到知识储备足够丰富时，原本困难的问题就能迎刃而解。（意思对即可） 三、阅读理解（25分） （一）课内阅读（12分） 8.（2分）这句话表现了作者对读书的热爱和浓厚兴趣（1分），一提起读书就有说不完的话，说明读书在作者生命中占据了非常重要的位置（1分）。 9.（3分）作者从起初的“厌烦”变为后来的喜爱（1分）。原因是随着年龄增长和阅历增加（1分），作者逐渐理解了书中蕴含的“一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味”（1分）。 10.（2分）“物怕比，人怕比，书也怕比”。 11.（5分） “读书好”：读书有益处，能增长知识、开阔眼界、陶冶性情（2分）。 “多读书”：要广泛阅读，读各种各样的书，扩大阅读面（1.5分）。 “读好书”：要选择有价值、有意义的书来读，不读那些无病而呻、堆砌词句的劣质书（1.5分）。（意思对即可） （二）课外阅读（13分） 12.（每空1分，共3分）循序渐进　因书而异　学思结合（或“边读边思”） 13.（3分）这句话告诉我们读书要讲究方法：要按照一定的顺序一步步来，不能急于求成（1.5分）；要对所读的内容反复琢磨、深入思考，才能真正理解书中的精髓（1.5分）。 14.（修辞1分，好处2分，共3分） 运用了比喻的修辞手法（1分）。把“读书不思考”比作“喝粥不消化”，生动形象地说明了思考对于读书的重要性——只有思考，才能把书中的知识真正吸收、转化为自己的东西（2分）。 15.（4分）示例：这句话让我明白读书需要耐心和坚持。以前我读书总是追求速度，一本接一本地翻，结果很多书的内容都没记住。后来我学着像熬粥一样，慢慢品读一本好书，反复咀嚼其中的精彩之处，收获反而更大。读书真的急不得，慢下来才能品出真味。（结合自身经历、言之成理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $