山西晋中市祁县2025-2026学年三年级下学期期末考试语文

祁县2025一2026学年第二学期期末学业水平质量监测 三年级语文参考答案 一、倾听与交流(5分) 1.B(2分) 2.(3分)围绕以下三项酌情记分：能用合适的方式劝告，表述清楚，50字左右(1 分)，能引用听力材料观点(1分)，能结合生活实际(1分)。 例：小明，书写潦草，会让阅卷老师看不清，影响自己的成绩。认真把字写工整，既 是对传统文化的尊重，也能让自己静下心、少出错，还能让阅卷老师看懂你的答案。 二、积累与梳理(35分) 3.(7分)秘密威武变幻圆满骄傲贡献（每字0.5分） 评价合理即可(1分，不涂也可得分) 4.(2分)mu jing xian1ǒng(每个0.5分) 5.(2分)走进传统文化展厅，同学们被皮影戏一场吸引，迫不及待地去探寻皮影 戏的秘密。 6.(2分)合理即可。能写出动作或神态(1分)把说的话补充完整(1分) 例：参观完皮影戏后，大家兴奋地拍着手：“皮影戏真是太有趣了！” 7.(2分)B 8.(4分)细细观察，每个皮影人物的模样各不相同。(1分) 能围绕一个意思写清楚，合理即可。(3分) 例：操场上真热闹。同学们有的在树荫下跳皮筋，有的在篮球场上挥洒汗水，还 有的在打乒乓球。 9.(5分) 寻物启事(1分) 刚才，我在皮影戏台东侧不小心弄丢了一个红色的研学笔记本。如果有人捡到，请 与我联系。非常感谢！（表述完整得1分，表述清楚得1分） 小明(1分) 6月30日(1分) 10.(11分)（每空1分。3个错别字扣0.5分，2分封顶。) 光彩夺目挨挨挤挤碧绿的大圆盘日出江花红胜火 独在异乡为异客总把新桃换旧符添得黄鹂四五声 笔墨纸砚近墨者黑人谁无过？过而能改 三、阅读与鉴赏(30分) 11.(2分)划掉：珍惜神气信息片刻（一个0.5分） 12.(3分)BAC(-空1分) 13.(4分)形容神态样子十分可怜，让人同情。(2分) 例：怒气冲冲硕果累累（每空1分，ABCC式的词语都正确） 14.(3分)标点1分（共两处，一处0.5分），人称1分，语气词1分。 他叹了口气说，(0.5分)其实他(1分)也不忍心。罢了罢了，从今以后，就让 五种穗子继续留在秆子上，保子民们一份温饱（1分)。(0.5分) 15.(6分) (1)(4分)（每空1分，合理即可） 年年大丰收→人们吃穿不愁 →人们浪费粮食→ 水神非常生气 五谷神留下五谷←小动物们求情← 命令撸光穗子 《玉帝大发雷霆 (2)(2分)ABCD(选出一项即可得分) 16.(5分)写出洪泽湖一带的人们的变化(1分)，他们能否改掉浪费粮食的坏习 惯(1分)，小动物们的状况(1分)能展开想象，合理即可。(2分) 例：从那以后，洪泽湖一带的人们再也不敢浪费一粒粮食了。家家户户都珍惜每 一粒米，吃多少做多少。到了丰收的季节，人们会在田边摆上稻穗、玉米和水 果，感谢小猫、小狗、小公鸡、小兔和小老鼠。五谷神看到这一切，欣慰地笑 了。小动物们也成了人类最好的朋友，大家互帮互助，过着幸福快乐的日子。 17.(3分)复得兔(1分)做事要靠自己努力，不要心存侥幸。(2分，言之有理即可) 18.(4分)《狐狸和乌鸦》 诚实的人会得到回报，贪婪的人会失去一切。 《对牛弹琴》 应具备真才实学，弄虚作假经不住时间考验。 《滥竿充数》 说话不看对象，白费口舌。 《樵夫和赫尔墨斯》 不要轻信别人的花言巧语。 四、习作与表达(30分) 等级 得分 评分标准 自拟题目，题目中用上表示人物特点的词语。精准抓住人 物鲜明特点，特点突出、定位准确。选取一件典型事例 一类文27一30分 写清楚，有动作、神态、语言细节描写，内容具体生 动。中心明确，感情真实，条理清晰。语句流畅，标点 正确，无错别字，卷面整洁。 自拟题目，题目中用上表示人物特，点的词语。能写出人 二类文21一26分 物主要特点，特点比较清晰。中心较明确，条理较清 楚，内容较充实。重点部分较具体，语句较通顺，少量 病句或错别字，卷面较整洁。 自拟题目基本切题。人物特点模糊，把握不准，特点不 三类文 18一20分 突出。有事例但内容空洞，过程简单敷衍，没有重点。 中心不明确，条理混乱，内容单薄。语句基本通顺，条 理较清楚，错别字或标，点错误稍多，卷面不影响阅读。 题目与主题无关或未拟题。内容偏离，情节混乱或篇幅 四类文 18分以下 过短；语句不通顺，病句、错别字多，标点乱用，书写 潦草难辨。三年级语文期末考试听力测试现在开始，听力材料读两遍，请先读题，然后听录音，听完材料后作答。现在读第一遍。汉字是中华文化的瑰宝，一笔一画都藏着古人的智慧。现在我们学习和生活中越来越多的使用电脑或手机打字，书写汉字的时间越来越少。针对小学生要不要坚持练字，同学们有着不同的看法。一部分同学认为，如今科技很发达，电子设备打字速度快，使用范围广，日常沟通和记录都很便捷，没必要再花费时间练习写字。还有同学持反对意见，他们觉得汉字是我们的文化根脉，认真练字不仅能感受汉字的美感，还能培养我们的专注力，改掉急躁的小毛病。同时，坚持练字能提升我们的书写技能，也是在传承中华优秀传统文化。现在读第二遍。汉字是中华文化的瑰宝，一笔一画都藏着古人的智慧。现在我们学习和生活中越来越多的使用电脑或手机打字，书写汉字的时间越来越少。针对小学生要不要坚持练字，同学们有着不同的看法。一部分同学认为，如今科技很发达，电子设备打字速度快，使用范围广，日常沟通和记录都很便捷，没必要再花费时间练习写字。还有同学持反对意见，他们觉得汉字是我们的文化根脉，认真练字不仅能感受汉字的美感，还能培养我们的专注力，改掉急躁的小毛病。同时，坚持练字能提升我们的书写技能，也是在传承中华优秀传统文化。听读材料，朗读结束请答题。 祁县2025一2026学年第二学期期末学业水平质量监测 三年级 语文 (满分100分，考试时间120分钟，共6页) 题号 二 三 四 总分 得分 翻 【任务主题】 同学们！传统文化是中华民族的瑰宝。请你借本次质量监测，化身小小研 学员，探寻传统文化的魅力吧！ 酸 得分 一、倾听与交流(5分) 任务一：汉字初相遏·入馆小考验 知 ⊙同学们，欢迎参加传统文化研学之旅。请你认真聆听，仔细作答。 1.大家讨论的话题是( )。(2分) 装 與 A.怎样提高打字速度 B.小学生要不要坚持练字 C.如何把汉字写得更美观 长 2.此时，小明答卷书写潦草，请你根据上面的听力材料并结合生活实际，劝一劝他。(3分) 区 爱 得分 二、积累与梳理(35分) 招 任务二：戏里藏宝藏·展厅寻传承 ①走进传统文化展厅，同学们被皮影戏一场吸引，迫不及待地去探寻皮影戏 的 的mimi ②细细观察，每个皮影人物的模(m6mú)样各不相同。孙悟空高举金箍棒： 身姿wei wu 动作刚劲(jin jing)有力；八戒、沙僧动作灵活bian huan 茶 ③操纵皮影的线纡(qiān xian)细柔韧，表演一点儿也不冗(rong rong)长， 短短几分钟就演绎出yuan man 的故事。观看着精彩的表演，我们 三年级语文第一页（共6页） 心生jiāoào 小小的皮影是古人留下的宝藏，为传统文化的传承做 出了重要gong xian 有着了不起的价值！ 3.结合语境，根据拼音在田字格内工整、规范地写出相应的词语。并根据评价标 准为自己的书写进行评价（给☆涂色）。（门分） 评价标准 书写规范工整 笔画长短适中 笔画间距得当 自我评价 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 4.用“√”给加点字选择正确的读音。(2分) 5.第①段中有一处语病，请用修改符号在原句中修改。(2分) 6.参观完皮影戏后，大家 ：c !”(请用上带有动作或神态描写的提示语，把句子补充完整。2分) 7.下列选项中，与文段③中加粗词语“价值”意思不同的一项是( )3分) A.我们要努力学习，实现自己的人生价值 B.这件文物价值连城一定要好好保护。 C.汉字承载千年文明，有着不可替代的文化价值 D.坚持阅读，这份努力会让我们的生命更有价值 8.读第②自然段，用“”画出体现这段话意思的关键句。再从下面情境中 任选一项，照样子写一写。(3分) ①操场上真热闹 ②考场上真安静 ③天真热 9.小明于刚才(6月30日)，在皮影戏台东侧不小心弄丢了一个红色的研学笔记本。 请你根据以上信息，帮他写一则寻物启事，注意格式正确。(5分) 三年级语文第二页（共6页) 10.步入传统文化“诗词长廊”，我能将缺失的内容补充完整。(11分) 【文中有美景】四季风光，生灵可爱。春日里，“那么伶俐活泼的小燕子，也由南 方飞来，加入这 的图画中，为春光平添了许多生趣”；夏日间，“荷 叶 的，像一个个 ”4 春来江水绿如蓝”将我们带入一个色彩鲜艳、美丽无比的江南。 【诗中有情志】“ 每逢佳节倍思亲”抒发了游子的思乡怀亲 之情；“千门万户瞳瞳日， ”寄托着百姓辞旧迎新的美好愿望； “绿阴不减来时路， ”抒发了诗人畅游山野的欣喜惬意。 【文化有传承】练习书法、传承汉字文化，要了解文房四宝 的内涵；环境对人有很大的影响，古人常说“近朱者赤， ”就 是这个道理。我们要敢于正视缺点，要知错就改，正如《左传》中所说“ ,善莫大焉。” 得分 三、阅读与鉴赏(30分) 任务三：故事启智慧·阅读明道理 求五谷 ①在很久很久以前，洪泽湖一带是上天赐予的宝地。那里沃野千里，良田 万顷，年年大丰收。小河 地流着，像是在为这片土地唱着欢快的 歌。人们吃穿不愁，过得十分富足 ②慢慢地，人们越来越懒散，变得游手好闲。他们铺张浪费，一点儿也不 (珍惜爱惜)粮食，吃不完的米面就这样白白地扔掉。水神娘娘看到了，非常 (生气神气)，便去天上向玉皇大帝禀报。 ③玉皇大帝听后 站起来，立刻命令五谷神下凡，把所有长在 地里的穗子都撸光！如果没了粮食，这满大地的生灵可怎么活呀？ ④这惊天动地的（消息信息）像风一样传开了。小猫、小狗、小公鸡、小 兔和小老鼠听到后都急得团团转。眼看就要闹饥荒了，小伙伴们（立刻片刻） 迈开步子，飞快地跑到五谷神面前。 ⑤小公鸡伸长脖子，喔喔喔叫道：“五谷神啊，求求您手下留情！我们都已 经知道错了。”小猫 叫着，蹭蹭五谷神的衣角，细声细语地说：“要 是没有了粮食，地上的生灵就全完了。” ⑥五谷神看到小动物们可怜巴巴的求情样子，心一下子就软了。他叹了只 气说：“其实我也不忍心罢了罢了从令以后就让玉种穗子继续留在秆子 太保子民们一份温饱吧！” 三年级语文第三页（共6页) ⑦从那以后， 节选自《中国传统故事绘本》，有删改 11.阅读短文，用“”划掉括号中不恰当的词语。(2分) 12.请选择合适的拟声词填在文中的 ”上。(3分) A.赠的一下 B.哗啦啦 C.喵鸣 13.联系上下文，第⑥段中“可怜巴巴”的意思是 我还能照样子再写两个这样的词： (4分) 14.请把第⑥段中画“心”的句子转述给洪泽湖一带的乡亲们。(B分) 15.小明读完这篇短文后，准备借助示意图复述故事。(6分) (1)请帮他把下面的导图补充完整。(4分) 年年大丰收→ →人们浪费粮食→ ↓ ←小动物们求情← ←玉帝大发雷霆 (2)小明还能借助哪些方法来复述呢？( )2分) A.表格 B.文字提示 C.按照时间顺序 D.按照地点的变化顺序 16.故事的最后，五谷神心软了，五谷粮食得以流传下来。那么，洪泽湖一带的人们 会有什么变化呢？他们会改掉浪费粮食的坏习惯吗？小动物们又会怎样呢？ 请发挥想象，在原文后把故事编下去。(5分) ⊙小故事，大道理。走进寓言小刷场，请完成下面的练习。 17.“因释其耒而守株，冀 ”这句话出自《守株待兔》，这则寓 言故事告诉我们 。(3分) 18.连一连，帮故事找到对应的道理。(4分) 《狐狸和乌鸦》 诚实的人会得到回报，贪婪的人会失去一切。 《对牛弹琴》 应具备真才实学，弄虚作假经不住时问考验。 《滥竿充数》 说话不看对象，白费口舌。 《樵夫和赫尔墨斯》 不要轻信别人的花言巧语。 三年级语文第四页（共6页) 得分 四、习作与表达（共30分） 任务四：研学小收获·妙笔写同伴 19.在这次研学活动中，你一定有一位难忘的同行伙伴。他（她）可能是你的家人、朋 友或老师，也可能是某个让你印象深刻的陌生人.…请选择一个人写一写。 要求：①题目自拟，注意用上表示人物特点的词语，如“故事大王”“小 书虫”“小问号”；②写清楚这个人的与众不同之处，以及你们之间发生的有 趣或难忘的事。 三年级语文第五页（共6页) 螂 陶 三年级语文第六页（共6页）