山西省吕梁市孝义市2025-2026学年统编版三年级下学期期末考试语文

2025～2026学年第二学期三年级期末质量监测试题（卷） 语文 学校组织了一系列“学习成果展示”活动，同学们积极参加。 活动一：品·文化深厚底蕴 一、积累·运用 1. 我会读下面的主持词，完成练习。 圆圆：巍巍华夏，文化多姿多彩：蔡伦【cài lún cài lóng】做出了伟大的gòng xiàn______——改进了造纸术；李春fù zé______shè jì______了lì______【吏 史】文化【遗作 遗产】——雄wěi______坚固的赵州桥，他们是中华民族的jiāo ào______。 满满：是啊，泱泱中华，文化源远流长：______是“文房四宝”；______是“中医四诊”；______是“雅人四好”。让我们【传达 传承】中华优秀文化，争做时代卓越新人。 （1）我会根据读音和提示，在“____”上填写正确的字词。 （2）我会在“【 】”内选择正确的读音或恰当的词语，打“√”。 （3）我会仿照主持词中画“____”的词语写一写。 巍巍华夏（AABC）：____________ ____________ 多姿多彩（ABAC）：____________ ____________ 2．我们首先来到【传统节日展区】 （1）下面是小明整理的“中华传统节日”的资料，我会用“√”“×”判断对错。 2. 每到清明节，人们总会吟诵“清明时节雨纷纷，遍插茱萸少一人”。（ ） 3. 中秋节有赏月、吃月饼的习俗，民间还流传着“玉兔捣药”的传说。（ ） 4. 重阳节时，人们会登高远眺、吃汤圆、赏花灯，寄托对亲人的思念。（ ） 5. ______。先把两三张箬（ruò）叶（ ）起来，将宽大的叶根盘成漏斗状，（ ）上糯米，将这个漏斗盛得满满的，将箬叶顺势（ ），再搭上一张箬叶，左盘右旋，用棉线（ ）住，一只小巧而又结实的粽子就包好了。 （1）观察下图，选出正确的制作步骤。（ ） A. 舀（yǎo）—叠—盖拢（lǒng）—捆扎 B. 叠—舀（yǎo）—盖拢（lǒng）—捆扎 C. 盖拢（lǒng）—舀（yǎo）—叠—捆扎 （2）对上面这段话的主要意思，表达最恰当的一项是（ ）。 A. 母亲喜欢包粽子。 B. 母亲是这样包粽子的。 C. 包粽子的材料。 （3）我们在______节吃粽子，这天是农历______。我们还去了“赛龙舟”现场，有的同学站在后面看不见，便一个劲往前挤。作为他（她）的同学，我会这样劝说他（她）：______________________。 3．我们接着来到【课本书香专区】 6. 明辨是非，品读书中智慧。下列说法不正确的一项是（ ）。 A. “只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”中“斗笠”指的是小孩子们。 B. 《海底世界》这篇文章描写了海底奇异的景色和丰富的物产两方面的内容。 C. 《石蜂》一文选自英国著名的昆虫学家法布尔的《昆虫记》。 D. 我们在复述时，可以借助表格、示意图等，梳理该故事的主要内容。 7. 日积月累，共赏优秀文化。 【诗中美景】在白居易眼里，“____________，春来江水绿如蓝。”江南春日美如画；在杜甫笔下，“____________，沙暖睡鸳鸯。”的柔美春意更加醉人；苏轼描绘的春景更是别有一番情趣：“竹外桃花三两枝，____________。” 【古人智慧】《孟母三迁》告诉我们环境对人的成长有很大的影响，正所谓：“近朱者赤，____________。”《守株待兔》的结果是“____________，____________。”（用原文回答） （3）【读书交流，同寻学海真知】 8. 李老师告诉我：“今天下午学校组织读书交流会，让同学们做好准备。”（我会把这句话转述给同学们。） ___________________________ 9. 在读书交流会上，同学们分享自己的阅读收获，下面一段话有三处错误（一处词语重复；一处词语搭配不当；一处词序错乱），请在原句用修改符号修改。 小丽在读书交流会上分享讲了许多故事。同学们倾听着她的每一句话，她的每一个动作。大家都觉得她的非常精彩发言。 二、阅读·鉴赏 10. 我们来到【课内品读区域】，完成练习。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 ——《赵州桥》节选 （1）以上文段是围绕“__________________”这句话展开的，重点描写了赵州桥____________这一特点。 （2）我会根据文段内容判断正误。对的画“√”，错的画“×”。 ①选文第一句话在文中起“承上启下”的作用。（ ） ②“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”运用比喻的修辞手法，突出龙的栩栩如生。（ ） ③文段一共写了龙的四种状态。（ ） ④栏板上雕刻龙，一是因为龙是中华民族的图腾；二是因为刻上龙有“镇水保安”的作用。（ ） （3）我会仿照文段中画“____”句子的表达特点，写一写走在赵州桥上那些来来往往、形态各异的人。 __________________：___________________________________。 （4）有的同学认为文段中的加点字“似乎”可以删掉，我认为______，因为有“似乎”，表示的意思是____________，没有“似乎”，表示的意思是____________，所以____________ 活动二：探·寓言深藏奥秘 11. 我们继续在【课外阅览专区】，完成练习。 狐狸和山羊 ①一只狐狸脚底一滑，____________一下子掉进了井里。 ②正好一只口渴的山羊也来到井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝。狐狸觉得机会来了，心中暗喜，于是装出快乐的样子，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮一番。 ③一心只想喝水的山羊信以为真，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，才想起该怎么从这深井中脱身。狐狸早有准备，假装好心地说：“我倒有一个方法。” ④于是狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从羊角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，二话不说，拔腿就走。 ⑤山羊无计可施，只好大声指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头大声地对山羊说：“你这愚蠢的家伙，你的智慧如果有你胡须的一半那样多，也不至于蠢到如此地步！在没有想清楚上来的方法之前，就盲目地跳下去。” ——（有删改） （1）我会根据要求完成练习。 ①我会给下面第①段的“____”上填上合适的拟声词，使句子更生动。 一只狐狸脚底一滑，____________一下子掉进了井里。 ②我会仿照《慢性子裁缝和急性子顾客》这个题目的特点，改一改这则寓言故事的题目，使人物的特点更鲜明。 《______的狐狸和______的山羊》 （2）我会联系上下文和生活实际理解下列词语的意思。 不假思索：________________________________ 无计可施：_________________________ （3）看到这则寓言故事中的“山羊”，我想起了《会摇尾巴的狼》中的“老山羊”。我会梳理两则寓言内容，并将表格内容补充完整。 主要人物 面对坏人时的不同表现 结果 告诉我们的道理 山羊 面对狐狸的花言巧语，①_________ ③___________ ④___________ 老山羊 面对狼的伪装求救，②____________ 安然无恙（yàng） ⑤_________ （4）下面哪个寓言故事与这则寓言故事的寓意相同？（ ） A. 《自相矛盾》 B. 《画蛇添足》 C. 《东郭先生与狼》 D. 《刻舟求剑》 （5）这则寓言故事选自《伊索寓言》这本书，三年级（1）班的小欣特别喜欢读这本书，可惜5月20日上体育课时放在操场忘记拿，找不到了。我能帮他写一则寻物启事。 寻物启事 ①____________________________________________________________ ②________________________________________________________________ ③________________________ 三、表达·交流 活动三：编·幻物奇趣故事 12. 交际 我会从下面的图形，任选一种，画成想象中的事物，并以它为主角，进行丰富的想象，简单编写一段有趣的故事，参加班级组织的“趣味故事比赛”。（不少于30字） 图形：（任选一种） 想象中的事物： 活动四：书·童年珍贵回忆 13. 习作 童年生活中，一个人、一件事、一种植物或动物……都可能会给你留下深刻的印象。请以“让我印象深刻的______”为题，写下留给自己印象最深的一个内容。 习作要求： ①先把题目补充完整，并写在习作内容的第一行，再完成习作； ②运用优美、生动的句子，把你印象最深刻的内容、感受写清楚。 ③不要出现真实的校名、班名、人名。 2025～2026学年第二学期三年级期末质量监测试题（卷） 语文 学校组织了一系列“学习成果展示”活动，同学们积极参加。 活动一：品·文化深厚底蕴 一、积累·运用 【1题答案】 【答案】（1）贡献 负责 设计 历 伟 骄傲 笔墨纸砚 望闻问切 琴棋书画 （2）cài lún 史 遗产 传承 （3） ①. 心心相印 ②. 滔滔不绝 ③. 自言自语 ④. 多种多样 2．我们首先来到【传统节日展区】 （1）下面是小明整理的“中华传统节日”的资料，我会用“√”“×”判断对错。 【2题答案】 【答案】× 【3题答案】 【答案】√ 【4题答案】 【答案】× 【5题答案】 【答案】（1）B （2）B （3） ①. 端午 ②. 五月初五 ③. 往前挤既不文明，还不安全，你可以和前面的观众商量一下，到前面去看，这样就非常安全。 3．我们接着来到【课本书香专区】 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】 ①. 日出江花红胜火 ②. 泥融飞燕子 ③. 春江水暖鸭先知 ④. 近墨者黑 ⑤. 兔不可复得 ⑥. 而身为宋国笑 （3）【读书交流，同寻学海真知】 【8题答案】 【答案】同学们，李老师让我转告大家，今天下午学校组织读书交流会，让大家做好准备。 【9题答案】 【答案】 二、阅读·鉴赏 【10题答案】 【答案】（1） ①. 这座桥不但坚固，而且美观。 ②. 美观 （2） ①. √ ②. × ③. × ④. × （3） ①. 赵州桥上，是来来往往，形态各异的人 ②. 有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在桥上溜达 （4） ①. 不可以删掉 ②. 这些龙好像在游动，并不是真的在游动 ③. 龙是真的在游动 ④. 不能删掉“似乎”。 活动二：探·寓言深藏奥秘 【11题答案】 【答案】（1） ①. “扑通”一声 ②. 狡猾 ③. 愚蠢 （2） ①. 形容做事用不着思考就作出反应，文中指山羊没有考虑跳井的后果就直接跳下井喝水 ②. 指没有任何办法可用，文中指山羊被困在井底想不出脱身的办法。 （3） ①. 相信了，真的跳到井里去喝水。 ②. 狐狸借他的力量逃走了，他被困在井底。 ③. 不要轻信坏人的花言巧语。 ④. 识破伪装，没有帮助狼，离开了。 ⑤. 要善于观察，不要轻信坏人的谎言。 （4）C （5） ①. 我的《伊索寓言》书，上体育课时放在操场，忘记拿找不到了，如果有同学捡到，请送到三年级（1）班交给我，非常感谢！ ②. 三年级（1）班 小欣 ③. 5月20日 三、表达·交流 活动三：编·幻物奇趣故事 【12题答案】 【答案】老虎 森林里的老虎威猛却胆小。一天，老虎在森林里找食物，看到草丛里的动静就吓得躲到大树后。狐狸嘲笑它，让它去抓鸡，老虎小心翼翼地靠近鸡群，却被公鸡啄得落荒而逃。后来，当黄鼠狼来袭时，老虎鼓起勇气冲上去保护小鸡，成了鸡窝里的英雄，从此不再那么胆小。 活动四：书·童年珍贵回忆 【13题答案】 【答案】例文： 让我印象深刻的一次帮助 生活里的小事像天上的星星，有些一闪而过，有些却一直亮在心里。那一次陌生人的帮助，就一直留在我的记忆里。    那天放学，我背着书包挤公交，上车后才发现公交卡和零钱都落在了家里。我站在刷卡机前，脸一下子发烫，手心也冒出了汗，不知道该怎么办。司机师傅看着我，没有催我，只是温和地笑了笑。就在我手足无措的时候，旁边一位面带微笑、和蔼可亲的阿姨轻轻拍了拍我的肩膀，帮我刷了卡。我连忙说谢谢，她却摆摆手说：“不用谢，谁都有遇到难处的时候。”那一刻，我的心里暖暖的，觉得那位阿姨好美好美。    车厢里人很多，我没太看清楚她的样子，只记得她的声音很温柔。下车后，我回头望了一眼公交车，心里依然暖暖的。这件事已经过去很久了，却一直留在我的记忆力里，每次想起，都能让我感受到陌生人的善意。    它让我明白，小小的善意也能给别人带来大大的温暖，后来我也常常在别人需要的时候伸出援手。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $