第5天 数与代数——有余数的除法 智闯易错迷宫-【通成学典】2026年二升三数学暑期升级训练(北师大版·新教材)

2026-08-11
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版二年级下册
年级 三年级
章节 第三单元 除法的应用
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.94 MB
发布时间 2026-08-11
更新时间 2026-08-11
作者 江苏通典文化传媒集团有限公司
品牌系列 通成学典·暑期升级训练
审核时间 2026-08-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59155216.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

整合提优10天深度融通(春季学期) 三数与代数一 有余数的除法 第5天 智闯易错迷宫 类型一 根据除数和商确定被除数的 点拨:要求至少需要多少只小船,应 最大值和最小值 先求出35里面有多少个4,如果有 例1在( )÷6=3…( 余数,那么还需要再多租1只小船。 中,被除数最大是(),最小 解答: 是()。 点拨:已知除数是6,先根据“余数 要比除数小”的关系推出余数可以 是1,2,3,4,5,即余数最大是5,最 易错分析 “进一法”或“去尾法” 小是1。再根据“被除数=除数× 在实际问题中的应用 商十余数”,即可求出被除数最大是 解决租车(船)等“至少”问题,计 多少,最小是多少。 算时如果有余数,那么应运用“进 解答:(在例题中填一填) 法”,最后的结果=商十1;解决裁布 易错分析 制衣、分礼物等“最多”问题,计算时 余数和被除数的关系 如果有余数,那么应运用“去尾法”, 在有余数的除法算式中,当除数 最后的结果=商。 和商一定时,余数越大,被除数就越 大;余数越小,被除数就越小。 类型三错中求解 例3乐乐在计算一道除法题时,把 类型二 用“进一法”或“去尾法” 除数7错写成了5,结果得到的商 解决问题 是6,余数是2。正确的商和余数分 例2二(1)班有35人去划船,每只 别是多少? 小船限坐4人,他们至少需要多少 点拨:根据题意可以得出正确的算 只小船? 式和错误的算式:用☐表示被除 采蜜角 数学知识是最纯粹的逻辑思维活动,以及最高级智能活力的美学体现。 宫期升级训练数学(北师版)二年级 数,△表示商,★表示余数。 解答: 正确的算式:☐÷7=△…☆ 错误的算式:☐:5=6…2 先根据错误算式中除数×商十余数 易错分析 求出被除数,再根据正确的算式求 用比较法解决搭配问题 解答此类题目时,要分别算出每 出正确的商和余数。 种物品够平均分成几份,平均分成的 解答: 最少份数就是最终答案。 类型五周期问题 例5根据下面数字的排列规律,第 22个数字是什么?第32个呢? 易错分析 除数写错的错中求解问题 20372037… 先通过错误的除数、商和余数算 点拨:观察可知,4个数字为一组重 出被除数,再用被除数除以正确的除 复出现,用除法计算出余数是几,就 数,得出正确的商和余数。 是每组中的第几个数字;没有余数, 就是一组中的最后一个数字。 类型四 搭配问题 解答: 例4振兴超市准备捐赠26支钢笔、 36本练习本和39本故事书。每 4支钢笔、7本练习本和5本故事书 易错分析 装入一个爱心书包,这些学习用品 求一列数中的某个数是多少 最多可以装几个这样的爱心书包? 先确定是几个数为一组重复出 点拨:先分别求出钢笔、练习本、故 现,再计算总数里有这样的几组,余 事书够装几个爱心书包,再比一比, 几个数。余数是几,就是每组中的第 个数最少的就是能装爱心书包的 几个数;没有余数就是一组中的最后 个数。 个数。 脑袋是个一,腰腹是个一,尾巴也是一,其实不是一。(打一字) 采蜜角 整合提优10天深度融通(春季学期) 第5天 勇攀思维巅峰 类型一】 盈亏问题 类型二 数形结合解决问题 例1一个植树小队植树,如果每人 例2在一个有余数的除法算式中, 植3棵树,就多8棵;如果每人植5 被除数除以除数,商是4,余数是2, 棵树,就少4棵。植树小队有几人? 被除数与除数的差是23。被除数 一共要植多少棵树? 和除数分别是多少? 点拨:根据题意,可以画出如下示 意图。 除数 点拨:比较两种分法,可以发现每人 1份 23 被除数 多植5一3=2(棵)树,一共就多植 4份 8十4=12(棵)树。由此可以先求出 从图中可知,如果把除数看作1份 植树小队的人数,再求出一共要植 数,那么被除数减去2后所得的结 的棵数。 果正好是4份数,即(23一2)就是 解答: 4一1=3(份)数,从而求出除数,再 根据“被除数=除数X商十余数”, 求出被除数。 解答: 方法点金 用比较法求平均分后的盈亏问题 方法点金 盈亏问题是用不同的数去等分, 用画示意图法解决问题 有的等分后有剩余(称为“盈”),有的 数形结合是解决问题时一种常 等分后有不足(称为“亏”),解决这类 用的数学思想,根据题意,用准确形 问题时,可以用比较的方法先求出份 象的示意图表示数量关系,有时候能 数,再求出总数。 较快地找到突破口。 评价苑 第5天 用时: 分钟 自我评价:☆☆☆☆☆ 13情况二:明明家和亮亮家在学校的同侧。 358米 ?米 学校 亮亮家 明明家 627米 627-358=269(米) 答:明明家和亮亮家相距985米或269米。 2.看错的书桌价格:450一19=431(元)正确 的书桌价格是437元实际应找给婧婧妈妈的 钱:450一437=13(元)答:书桌的价格是 437元,收银员实际应找给婧婧妈妈13元。 三数与代数一有余数的除法 第5天智闯易错迷宫 例12319 例235÷4=8(只)…3(人)8十1=9(只) 答:他们至少需要9只小船。 例35×6=3030十2=3232÷7=4…4 答:正确的商是4,余数也是4。 例426÷4=6(个)…2(支)36÷7= 5(个)…1(本)39÷5=7(个)…4(本) 5<6<7答:这些学习用品最多可以装5个这 样的爱心书包。 例522÷4=5(组)…2(个)32÷4=8(组) 答:第22个数字是0,第32个数字是7。 第5天勇攀思维巅峰 例15-3=2(棵)8+4=12(棵)12÷2= 6(人)3×6=18(棵)18+8=26(棵) 答:植树小队有6人,一共要植26棵树。 例223-2=214-1=3(份)21÷3=7 7×4=2828+2=30 答:被除数是30,除数是7。 附:答案与解析 第6天冲刺满分赛场 -、1.22632.6457536 43.68894.58 5.△○10解析:观察图形的排列规律可 知,图形按△☐☐○○○为一组重复排列, 31÷6=5(组)…1(个),每组第1个图形是 △,所以第31个图形也是△,前5组中每组有 2个☐,5组就有2×5=10(个)☐。因为40÷ 6=6(组)…4(个),每组第4个图形是○,所 以第40个图形也是○。 6.23 7.444解析:根据题意可知,每只小猴子多 分9一6=3(个)桃子,一共就多分20一8= 12(个)桃子,那么一共有12÷3=4(只)小猴 子,6×4=24(个),24+20=44(个)桃子。 二、1.②2.②3.③ 三、1.14÷3=4(盒)…2(块)20÷4= 5(盒)33÷5=6(盒)…3(块)4<5<6 答:最多能放满4盒。 2.47-2=4545÷5=99-2=747÷7= 6…5 答:正确的商是6,余数是5。 3. 大盒装/盒 小盒装/盒 牛奶袋数 3 0 4×3=12 2 4×2=8,2×2=4, 2 8+4=12 4×1=4,2×4=8, 入y 4 4+8=12 0 6 2×6=12 由表格可知,上述四种方案均能正好买12袋牛 奶方案①买3盒大盒装:8×3=24(元)方

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