第17天 欣赏与设计图案-【通成学典】2026年四升五数学暑期升级训练（冀教版·新教材）

言期升级训练数学（冀教版）四年级 先向上平移2个方格，再向右平移2个方格 (2)三角形A向右平移2个方格；三角形B向下平移 2个方格；三角形D向左平移2个方格；三角形C向 上平移2个方格 2.部分卡片移动方法不唯一，如将卡片A向右平移1 格；将卡片B先绕左下角的顶点顺时针旋转90°，再向 上平移1格：将卡片C向左平移1格 3.答案不唯一，如 654 不6 将七巧板中1号板先向右平移9个方格，再向上平移 1个方格；将2号板先绕直角顶点顺（或逆）时针旋转 180°，再向右平移9个方格，最后向上平移1个方格； 将3号板先绕直角顶点顺（或逆）时针旋转180°，再向 右平移11个方格：将4号板先向右平移17个方格，再 向上平移2个方格；将5号板先绕直角顶点顺（或逆）》 时针旋转180°，再向右平移15个方格；将6号板先向 右平移11个方格，再向上平移2个方格；将7号板先 向上平移4个方格，再向右平移11个方格后，即可得 到箭头图 第17天欣赏与设计图案 例1 题图①是由人旋转得到的；题图②是由 对称得到的：题图③是由 平移得到的 知识归纳：旋转平移对称 84 例2先选择一个基本图形，再运用平移、旋转或轴对 称对其进行变换，图略 知识归纳：基本图形形状大小 [预学训训练] 1以 2.(1)C(2)C 3.答案不唯一，如 4.答案不唯一，如 0000 第18天预学检测（一）图形的运动（二） -、1.(√)(V)(√)（√）(X) (V)(X)(V) 2.①③3.增加14.6右6 5.(1)顺90°(2)逆90°(3)顺90 6.7513246 二、1.A2.D3.B4.C 三、1. 2.宫期升极训练数学（冀教版）四年级 第17天 欣赏与设计图案 知识点一】 欣赏图案 例1下面各幅图案是怎样得到的？ ① ② ③ 点拨：图①的基本图形是⌒，图案中的图形都与基本图形相同，但方向都不相同；图 ②左右对折后，折痕两边的图形能完全重合；图③的基本图形是 整个图案是 由多个方向一致的基本图形组成的。 解答： 知识归纳 一些复杂、美丽的图案可以由一个简单的图形经过( )、( )或( )得到。 知识点二 设计图案 例2请用平移、旋转或轴对称的方法，设计一幅美丽的图案。 点拨： 平移 确定平移的方向和格数 选好基 确定设计图 旋转 确定旋转中心、旋转方向和旋转角度 本图形 案的方法 轴对称 确定对称轴 解答：（在例题中画一画） 知识归纳 应用图形变换设计图案时，要先确定( ),再依托图形变换的特征，通过重复或组合 操作，即可将简单图形拓展为复杂且有规律的图案。在利用图形的运动设计美丽的图案时，不 改变图形的( )和( ）。 38 “六六大顺”出自《左传》。君义，臣行，父慈，子孝，兄爱，弟敬，所谓六顺也。 采蜜角 新知储备24天预学探究（秋季学期） 预学训练 聚焦新知重点，强化预学成效) 1.下面的图案是经过怎样的变换得到的？连一连。 旋转 轴对称 平移 2.精挑细选。 (1)既可以通过平移得到，又可以通过旋转得到的图案是( (2)关于图形 《⌒C⌒G的设计，下面说法正确的是( A.可以由 (平移得到 B.可以由 旋转得到 C.可以由 C⌒平移得到 D.可以由 (旋转得到 3.将 平移或旋转，设计一幅美丽的图案。 4.新素养应用意识用 一Q。,通过轴对称、平移或旋转设计美丽的图案。 这是我设计的！ 我设计的图案 作品展示栏 漂亮吗？ 评价苑 第17天 用时： :分钟 自我评价：☆☆☆☆☆ 39