精品解析：贵州省毕节市赫章县2025-2026学年统编版一年级下学期语文趣味素养闯关实践活动

赫章县2025—2026学年度第二学期趣味素养闯关实践活动 一年级语文 注意事项 1．答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、练习号填写在练习题指定位置，用2B铅笔将练习号填涂清楚。 2．答题时使用铅笔书写，超出答题区域无效。 一、基础运用大乐园。 阅读下面语段，完成习题。 寒冷的天了，小鸟地向伙伴们说了【再 在】见，飞向温暖的南方；小熊吃【饱 泡】后背着粮食，到洞里去睡觉了；蜘蛛也不在结，不去了哪里。只有等明年天来了，大地才会再次充满与声。 1. 看拼音，在上面的田字格中写出正确的字词。 2. 给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。 背（bēi bèi）着 睡（suì shuì）觉（jiào jào） 哪（nǎ na）里 只（zhī zhǐ）有 3. 用“√”画出语段中【 】里正确的字。 请认真看下图，按要求完成练习。 4. 乐乐放飞了气球。请你照样子，在空白气球里写出与小写字母对应的大写字母。 5. 图中有什么？大家在干什么？请填一填。（填序号，不重复） ①听 ②踢 ③玩 ④高大 ⑤洁白 ⑥可爱 ⑦只 ⑧台 ⑨棵 （ ）音乐 （ ）游戏 （ ）足球 （ ）的云朵 （ ）的树 （ ）的孩子 我在一（ ）大树下看见了一（ ）小鸟，有游客正拿着一（ ）相机拍照，大家都很开心！ 6. 乐乐想向小林借书来看。他该怎么说呢？（ ）（填序号） ①小林，你好！我可以借你的书看一下吗？ ②喂，快把你的书给我看一下！ 7. 照样子，补充句子。 （1）例：大树高高的，壮壮的。草地______，______。 （2）例：小鸟唱歌。→小鸟在树上唱歌。→小鸟仰着头在树上唱歌。 弟弟写作业。→弟弟______________________________________写作业。 →弟弟_____________________________________写作业。 课文积累我能行。 8. 根据所学内容填空。 （1）妈妈用《三字经》中的“（ ）不琢，不成器，人不学，不知（ ）”来教育乐乐学习十分重要。 （2）举头望（ ）月，低头（ ）（ ）（ ）。 （3）端午节是农历的______（①五月初五 ②八月十五），在这一天有吃______（①粽子 ②月饼）的习俗，据说是为了纪念爱国诗人______（①李白 ②屈原）。（选填序号） （4）本学期我们学到了“朝霞不出门，______”等谚语，懂得了“读书破万卷，______”的道理，还积累了“芝麻开花——______”等歇后语。（填序号） ①节节高 ②一场空 ③下笔如有神 ④晚霞行千里 二、快乐阅读游乐场。 课内阅读 ①“请注意啦！”狗熊又用喇叭大声喊，“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”一连喊了十遍。 ②这一次，大家都明白了。第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。 9. “连”是______（选填序号：①左下包围 ②全包围）的字。“喊”的笔顺规则是______（选填序号：①先写点 ②后写点），“喊”的偏旁是______，这样的字大多与______（选填序号：①手 ②嘴巴）有关。 10. 从狗熊的话中我明白了，开会的时间是______，地点是______，参加人是______。（填序号） ①动物们 ②狗熊 ③明天上午八点 ④森林广场 课外阅读 小黑熊摔伤了腿，一个人好孤单。他说：“小鸟你能帮我瞧瞧小伙伴们都在做什么吗”小鸟飞回来了，告诉小黑熊：“小棕熊在摘苹果，小浣熊在烤面包，小白熊在锯木头。” “可惜我什么也没法做。”小黑熊很难过。 “叮咚——叮咚——”谁来了？呀，小棕熊、小浣熊和小白熊都来了。小棕熊带来了一篮子苹果，小浣熊拿出香喷喷的面包，小白熊带来一把漂亮的小摇椅。大家齐声说：“小黑熊，希望你快点好起来。”小黑熊感动极了 11. 短文一共有______个自然段。 12. 在文中的“”里加上合适的标点。（三处） 13. 短文中加点的“感”字，用音序查字法，应先查音序（大写字母）______，再查音节______，除了“感动”，它还可以组词：______。 14. 小鸟告诉了小黑熊什么？请用“______”画出来。 15. 小黑熊的朋友们分别送来了什么礼物？连一连。 小棕熊 小浣熊 小白熊 香喷喷的面包 一篮子苹果 一把漂亮的小摇椅 16. 读了这个故事，我懂得了（ ）（填序号） ①朋友难过时，我们不能打扰他，要让他一个人静一静 ②朋友之间既要分享快乐，还要在朋友孤单无助时给他关心和帮助 三、看图写话小天地。 17. 仔细观察右图，图中有哪些人？他们在做什么？他们的心情怎么样？你还有哪些发现？请将自己看到的写出来。可以用上下面的提示词，不会写的字用拼音代替。 提示词：夏天 晚上 门前 小河 青蛙 荷花 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 赫章县2025—2026学年度第二学期趣味素养闯关实践活动 一年级语文 注意事项 1．答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、练习号填写在练习题指定位置，用2B铅笔将练习号填涂清楚。 2．答题时使用铅笔书写，超出答题区域无效。 一、基础运用大乐园。 阅读下面语段，完成习题。 寒冷的天了，小鸟地向伙伴们说了【再 在】见，飞向温暖的南方；小熊吃【饱 泡】后背着粮食，到洞里去睡觉了；蜘蛛也不在结，不去了哪里。只有等明年天来了，大地才会再次充满与声。 1. 看拼音，在上面的田字格中写出正确的字词。 2. 给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。 背（bēi bèi）着 睡（suì shuì）觉（jiào jào） 哪（nǎ na）里 只（zhī zhǐ）有 3. 用“√”画出语段中【 】里正确的字。 【答案】1. 2. bēi　shuì　jiào　nǎ　zhǐ 3. 再　饱 【解析】 【1题详解】 书写时注意“冬、到、高、前、春、笑”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“背”“觉”“只”“哪”的读音，同时注意“睡”的读音易读错。 【3题详解】 注意“再”和又一次、重复有关；“在”和位置、时间有关；“饱”和吃足、肚子满有关；“泡”和液体浸泡有关。 请认真看下图，按要求完成练习。 4. 乐乐放飞了气球。请你照样子，在空白气球里写出与小写字母对应的大写字母。 5. 图中有什么？大家在干什么？请填一填。（填序号，不重复） ①听 ②踢 ③玩 ④高大 ⑤洁白 ⑥可爱 ⑦只 ⑧台 ⑨棵 （ ）音乐 （ ）游戏 （ ）足球 （ ）的云朵 （ ）的树 （ ）的孩子 我在一（ ）大树下看见了一（ ）小鸟，有游客正拿着一（ ）相机拍照，大家都很开心！ 6. 乐乐想向小林借书来看。他该怎么说呢？（ ）（填序号） ①小林，你好！我可以借你的书看一下吗？ ②喂，快把你的书给我看一下！ 7. 照样子，补充句子。 （1）例：大树高高的，壮壮的。草地______，______。 （2）例：小鸟唱歌。→小鸟在树上唱歌。→小鸟仰着头在树上唱歌。 弟弟写作业。→弟弟______________________________________写作业。 →弟弟_____________________________________写作业。 【答案】4. G H Q Y A D I E B F 5. ①. ① ②. ③ ③. ② ④. ⑤ ⑤. ④ ⑥. ⑥ ⑦. ⑨ ⑧. ⑦ ⑨. ⑧ 6. ① 7. ①. 软软的 ②. 绿绿的 ③. 在家里 ④. 低着头在家里 【解析】 【4题详解】 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 按照字母大小写填写即可。 【5题详解】 本题考查词语搭配，包含动词、形容词、量词三类，注意题目要求序号不重复。 动词：“听”搭配声音类，听音乐；“玩”搭配活动，玩游戏；“踢”搭配球类，踢足球。 形容词：云朵颜色洁白，树木外形高大，孩子模样可爱。 量词：树木用“棵”，小动物用“只”，器械设备用“台”。 【6题详解】 本题考查口语交际，借东西要使用礼貌用语。①称呼对方，用商量的问句，礼貌得体；②命令式口吻，没有礼貌，不合适。 【7题详解】 （1）仿写“AAB式”叠词，两个词语共同描写事物特点。例句“高高的，壮壮的”用来写大树，仿写要选取能够形容草地的叠词。答案不唯一。 示例：草地青青的、柔柔的。 （2）例句逻辑：原句→加地点→加动作+地点。第一步：给句子增加地点，交代在哪里写作业；第二步：再增加人物动作神态，把画面写得更具体，和例句扩写逻辑保持一致，答案不唯一。 示例：弟弟在书桌前写作业。 弟弟坐直身子在书桌前写作业。 课文积累我能行。 8. 根据所学内容填空。 （1）妈妈用《三字经》中的“（ ）不琢，不成器，人不学，不知（ ）”来教育乐乐学习十分重要。 （2）举头望（ ）月，低头（ ）（ ）（ ）。 （3）端午节是农历的______（①五月初五 ②八月十五），在这一天有吃______（①粽子 ②月饼）的习俗，据说是为了纪念爱国诗人______（①李白 ②屈原）。（选填序号） （4）本学期我们学到了“朝霞不出门，______”等谚语，懂得了“读书破万卷，______”的道理，还积累了“芝麻开花——______”等歇后语。（填序号） ①节节高 ②一场空 ③下笔如有神 ④晚霞行千里 【答案】 ①. 玉 ②. 义 ③. 明 ④. 思 ⑤. 故 ⑥. 乡 ⑦. ① ⑧. ① ⑨. ② ⑩. ④ ⑪. ③ ⑫. ① 【解析】 【详解】（1）书写时注意“玉”“义”的正确写法。 （2）书写时注意“明”“思”“故”“乡”的正确写法。 （3）端午节在农历五月初五（八月十五是中秋节）。端午节的传统食物是粽子（月饼是中秋节的习俗）。端午节吃粽子、赛龙舟等习俗，据说是为了纪念战国时期爱国诗人屈原。 （4）天气谚语“朝霞不出门，晚霞行千里”的意思是早晨有霞预示阴雨，傍晚有霞则预示天气晴好，可以放心远行。 “下笔如有神”出自杜甫诗句“读书破万卷，下笔如有神”，强调多读书能让人写文章时文思泉涌、得心应手。 “芝麻开花——节节高”是经典歇后语，芝麻开花时每节向上生长，比喻生活、学业等步步提升、越来越好。 二、快乐阅读游乐场。 课内阅读 ①“请注意啦！”狗熊又用喇叭大声喊，“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”一连喊了十遍。 ②这一次，大家都明白了。第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。 9. “连”是______（选填序号：①左下包围 ②全包围）的字。“喊”的笔顺规则是______（选填序号：①先写点 ②后写点），“喊”的偏旁是______，这样的字大多与______（选填序号：①手 ②嘴巴）有关。 10. 从狗熊的话中我明白了，开会的时间是______，地点是______，参加人是______。（填序号） ①动物们 ②狗熊 ③明天上午八点 ④森林广场 【答案】9. ①. ① ②. ② ③. 口 ④. ② 10. ①. ③ ②. ④ ③. ① 【解析】 【导语】这段话语言质朴直白，完全贴合低年级童话的叙事风格。通过狗熊反复喊话的细节，突出通知清晰到位的重要性，前后两段形成因果呼应。前一段着力刻画狗熊认真负责的形象，后一段交代圆满结果，行文简短紧凑，道理藏在小故事里，浅显易懂，兼具趣味性与教育意义。 【9题详解】 “连”的部首为辶，由辶包围“车”构成左下包围结构，因此选①左下包围；“喊”的笔顺为：丨（竖）、𠃍（横折）、一（横）、一（横）、丿（撇）、一（横）、丨（竖）、𠃍（横折）、一（横）、㇂（斜钩）、丿（撇）、丶（点），笔顺规则为后写点，选②，“喊”左边的偏旁是口字旁，口字旁的汉字大多和嘴巴的动作、发声相关，因此最后一空选②。 【10题详解】 结合第①段“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”可知，开会的时间对应明天上午八点，选③，地点对应森林广场，选④，参加人是森林里的动物们，选①。 课外阅读 小黑熊摔伤了腿，一个人好孤单。他说：“小鸟你能帮我瞧瞧小伙伴们都在做什么吗”小鸟飞回来了，告诉小黑熊：“小棕熊在摘苹果，小浣熊在烤面包，小白熊在锯木头。” “可惜我什么也没法做。”小黑熊很难过。 “叮咚——叮咚——”谁来了？呀，小棕熊、小浣熊和小白熊都来了。小棕熊带来了一篮子苹果，小浣熊拿出香喷喷的面包，小白熊带来一把漂亮的小摇椅。大家齐声说：“小黑熊，希望你快点好起来。”小黑熊感动极了 11. 短文一共有______个自然段。 12. 在文中的“”里加上合适的标点。（三处） 13. 短文中加点的“感”字，用音序查字法，应先查音序（大写字母）______，再查音节______，除了“感动”，它还可以组词：______。 14. 小鸟告诉了小黑熊什么？请用“______”画出来。 15. 小黑熊的朋友们分别送来了什么礼物？连一连。 小棕熊 小浣熊 小白熊 香喷喷的面包 一篮子苹果 一把漂亮的小摇椅 16. 读了这个故事，我懂得了（ ）（填序号） ①朋友难过时，我们不能打扰他，要让他一个人静一静 ②朋友之间既要分享快乐，还要在朋友孤单无助时给他关心和帮助 【答案】11. 3##三 12. ， ？ ！ 13. ①. G ②. gan ③. 感受 14. 小棕熊在摘苹果，小浣熊在烤面包，小白熊在锯木头。 15. 16. ② 【解析】 【导语】这是一篇适配低龄学生的暖心短篇童话，篇幅短小语言浅白，以摔伤的小黑熊的经历传递朴素的交友真谛，情节软萌治愈，角色形象鲜活，既贴合低年级孩童的认知水平，又悄悄埋下关于友谊的善意种子，兼具人文温度与语文学习的适配性。 【11题详解】 自然段以开头空两格为标志。结合文章内容可知，全文共有3个自然段。 【12题详解】 结合第①自然段可知，“小鸟”是称呼，后面用逗号；“你能帮我瞧瞧小伙伴们都在做什么吗”，句子是提问，句末用问号，放在引号内。 结合第③自然段“小黑熊感动极了”可知，这句话抒发内心感动的情绪，句末用感叹号。 【13题详解】 “感”读音gǎn，音序是大写G，所以用音序查字法先查G，再查音节gan。可组词为感受、感情、感慨等。 【14题详解】 结合第①自然段“小鸟飞回来了，告诉小黑熊：‘小棕熊在摘苹果，小浣熊在烤面包，小白熊在锯木头。’”可知，小鸟告诉小黑熊的内容就是引号内的语句，需要用横线画出这句话。 【15题详解】 结合第③自然段“小棕熊带来了一篮子苹果，小浣熊拿出香喷喷的面包，小白熊带来一把漂亮的小摇椅。”可知，从句子里提取每个人对应的礼物进行连线即可。 【16题详解】 结合文章内容可知，小黑熊摔伤了腿，只能独自待着，内心孤单又难过。他的小伙伴知道后，主动过来看望他，还各自带来礼物安慰他，给小黑熊带去关心。这个故事告诉我们，朋友之间要互相关怀，在对方孤单无助的时候给予陪伴和帮助，对应选项②。 三、看图写话小天地。 17. 仔细观察右图，图中有哪些人？他们在做什么？他们的心情怎么样？你还有哪些发现？请将自己看到的写出来。可以用上下面的提示词，不会写的字用拼音代替。 提示词：夏天 晚上 门前 小河 青蛙 荷花 【答案】例文： 夏天的晚上，天上挂满了亮晶晶的小星星，吹过来的风都带着丝丝凉意。我和妈妈坐在家门前的空地上乘凉，妈妈手里摇着蒲扇，正给我讲有趣的小故事，我听得眼睛都眯成了缝，两个人都笑得特别开心。门前的小河里铺着圆圆的荷叶，粉色的荷花也开了，还有两只小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地唱着歌，好像也在跟着我们听故事，这个夏天的夜晚真舒服呀！ 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作(坐着乘凉、摇动蒲扇、听故事)、表情(眉眼弯起、笑容开心)以及场景(夏夜空地、小河、荷叶荷花、鸣叫的小青蛙)，判断出夏夜母子乘凉听故事、景色温馨美好的画面，再用通顺连贯的话完整叙述语段内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $