精品解析：贵州省黔西南布依族苗族自治州普安县2024-2025学年统编版一年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末练习 一年级语文 学校_____________ 班级_____________ 姓名_____________ 练习重点范围：部编版·一年级下册全部内容 一、基础知识。 1. 请你照样子先写出大写字母对应的小写字母，再把大写字母按《汉语拼音字母表》的顺序填在车厢里。 D d Q________ J________ A________ C________ Y________ 2. 如果用音序查字法查“家”这个字，应先查大写字母________，再查音节________。“家”可以组词为________。 3. 给下列加点字选择正确的读音填空。 jié jiē bēi bèi 结（ ）实 结（ ）束 背（ ）心 背（ ）带 zhī zhǐ lè yuè 只（ ）有 一只（ ）鸟 音乐（ ） 快乐（ ） 4. 看拼音，写词语。 5. 看下边的大转盘，请你把组成的新字填在括号里。 今天，（ ）空万里，我（ ）爸爸带我去那条（ ）澈（chè）的小河边看鱼。看着小鱼在水里游来游去，我的心（ ）真好呀！ 6. 根据情境，选一选。（填序号） ①听 ②踢 ③下 ④搭 ⑤看 下课了，操场上真热闹。同学们有的在（ ）足球，有的在（ ）音乐，有的在（ ）积木，有的在（ ）围棋，有的在画画，还有的在（ ）书。 7. 照样子，写一写。 （1）例：安安静静（AABB式）________________ ________________ （2）例：荷叶圆圆的，绿绿的。西瓜________________的，________________的。 8. 我会读一读，连一连。 夜来风雨声 无雨半山腰 有雨山戴帽 一叫千门万户开 桃花潭水深千尺 花落知多少 平生不敢轻言语 不及汪伦送我情 春风 降 山花 吹 秋霜 青 池草 红 二、句子练习和积累运用。 9. 仿照画横线内容，把句子补充完整。 （1）例：小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小明在操场上_________________________拍皮球。 （2）例：小白兔弯着腰在山坡上割草。 小鸟_________________________唱歌。 10. 仿照示例把句子补充完整。 例：要是能早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是____________，就____________。 11. 在下面句子的括号中填上恰当的标点符号。 （1）你好，请问你有什么事吗（ ） （2）这朵花真漂亮啊（ ） 12. 按课文内容填空。 （1）（ ）（ ）明月（ ），疑是地上霜。（李白《静夜思》） （2）（ ）不琢，不成器，人不（ ），不知（ ）。（《人之初》） （3）小荷才露尖尖（ ），（ ）有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》） （4）读万卷（ ），（ ）万里路。（董其昌） 13. 班级举行讲故事大会，小文准备上台给大家讲故事。他怎样做会更好呢？（ ） ①讲故事时可以一边说，一边做动作。②讲故事时声音要洪亮，举止要大方。③讲故事时不能加上自己的想象。 A. ①② B. ②③ C. ①③ 三、阅读理解。 阅读 仙人掌找朋友 碧绿碧绿的仙人掌长了一身刺，大家都不愿意和他交朋友。 仙人掌去园子里找朋友，结果胡萝卜吓得脸色发黄，小花吓得失去了颜色。仙人掌很伤心，低着头往回走。 忽然，仙人掌听到呼救声。他扭头一看，原来是一条凶狠的蜈蚣正在欺负小花和胡萝卜。仙人掌二话没说，冲向蜈蚣。蜈蚣害怕满身是刺的仙人掌，赶紧逃走了。 大家终于明白：仙人掌虽然有刺，但是他有一颗勇敢、善良的心。 14. 短文共有___________个自然段，第___________自然段讲了仙人掌救小花和胡萝卜。 15. 短文中的“蜈蚣”两个字都是形声字，根据偏旁“虫”，我猜“蜈蚣”可能是一种___________（选填序号：①虫子 ②鸟类）。 16. 短文中加点的“着”的第六笔是___________，它是___________（选填序号：①左上包围 ②右上包围）的字。 17. 我会仿照着写词语。 例：一条蜈蚣 一___________心 一___________书 例：碧绿碧绿的仙人掌 金黄金黄的___________ 瓦蓝瓦蓝的___________ 18. 当大家都不愿意和仙人掌交朋友时，他很___________（选填序号：①生气 ②伤心）；当仙人掌听到小花和胡萝卜呼救时，他的表现是___________（选填序号：①二话没说，冲向蜈蚣②二话没说，赶紧逃走了）。 19. 最后大家明白了什么道理？请用“——”在文中画出来。 四、看图写话。 20. 夏天到了，小朋友们来到草地上干什么呢？请从下面的备选词语中至少选三个词，结合图画内容，展开想象，写几句话。不会写的字可以用拼音代替。 备选词语：笑声 草地 歌唱 喜欢 花朵 阳光 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末练习 一年级语文 学校_____________ 班级_____________ 姓名_____________ 练习重点范围：部编版·一年级下册全部内容 一、基础知识。 1. 请你照样子先写出大写字母对应的小写字母，再把大写字母按《汉语拼音字母表》的顺序填在车厢里。 D d Q________ J________ A________ C________ Y________ 【答案】q j a c y A C J Q Y 【解析】 【详解】26个汉语拼音音序字母表（大小写对照）：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 根据上表可得出相对应的小写：Qq、Jj、Aa、Cc、Yy。 给出的大写字母：D、Q、J、A、C、Y，按顺序排列：A、C、D、J、Q、Y。 2. 如果用音序查字法查“家”这个字，应先查大写字母________，再查音节________。“家”可以组词为________。 【答案】 ①. J ②. jia ③. 家人 【解析】 【详解】“家”的读音是jiā，用音序查字法，先查音序大写字母J，再查音节jia，可组词：家人、家乡、家庭、大家。 3. 给下列加点字选择正确的读音填空。 jié jiē bēi bèi 结（ ）实 结（ ）束 背（ ）心 背（ ）带 zhī zhǐ lè yuè 只（ ）有 一只（ ）鸟 音乐（ ） 快乐（ ） 【答案】 ①. jiē ②. jié ③. bèi ④. bēi ⑤. zhǐ ⑥. zhī ⑦. yuè ⑧. lè 【解析】 【详解】注意区分多音字“结”“背”“只”“乐”的读音。 4. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“站”“故”“眼”“星”的正确写法。 5. 看下边的大转盘，请你把组成的新字填在括号里。 今天，（ ）空万里，我（ ）爸爸带我去那条（ ）澈（chè）的小河边看鱼。看着小鱼在水里游来游去，我的心（ ）真好呀！ 【答案】 ①. 晴 ②. 请 ③. 清 ④. 情 【解析】 【详解】这道题是偏旁加“青”组新字，四个偏旁分别对应晴、请、清、情。第一空形容天空，用日字旁的晴；第二空表示邀约爸爸，用言字旁的请；第三空形容河水洁净，用水字旁的清；第四空描写内心感受，用竖心旁的情，每个字都结合偏旁含义匹配对应语境。 6. 根据情境，选一选。（填序号） ①听 ②踢 ③下 ④搭 ⑤看 下课了，操场上真热闹。同学们有的在（ ）足球，有的在（ ）音乐，有的在（ ）积木，有的在（ ）围棋，有的在画画，还有的在（ ）书。 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ④ ④. ③ ⑤. ⑤ 【解析】 【详解】听‌：是用耳朵接收声音。 ‌踢‌：是用脚去触击物体的行为。 下‌：常用来表示进行棋类等特定活动，还能引申出由高处往低处的动作。 搭‌：是用手架设、组合物件。 看‌：是用眼睛去感知事物的行为。 结合上述解释可知，与足球匹配的是脚步动作相关的动词“踢”，即②；与音乐匹配的是能接受声音的动词“听”，即①；与积木匹配的是表达用手组合的动词“搭”，即④；与围棋匹配的是固定搭配的动词“下”，即③；与书匹配的是表达用眼睛阅览和感受的动词“看”，即⑤。 7. 照样子，写一写。 （1）例：安安静静（AABB式）________________ ________________ （2）例：荷叶圆圆的，绿绿的。西瓜________________的，________________的。 【答案】 ①. 干干净净 ②. 快快乐乐 ③. 大大 ④. 绿绿 【解析】 【详解】（1）仿照“安安静静”写AABB式词语。例：开开心心，高高兴兴，里里外外。 （2）仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句式，用两个AA的式词语描写西瓜外形与颜色。 例：西瓜圆圆的，甜甜的。 8. 我会读一读，连一连。 夜来风雨声 无雨半山腰 有雨山戴帽 一叫千门万户开 桃花潭水深千尺 花落知多少 平生不敢轻言语 不及汪伦送我情 春风 降 山花 吹 秋霜 青 池草 红 【答案】 【解析】 【详解】题干分为两组连线题，第一组为古诗、气象谚语连线，根据诗句上下句、气象谚语固定配对相连；第二组是事物与对应动作、特征连线，依据课文原有搭配相连即可。 二、句子练习和积累运用。 9. 仿照画横线内容，把句子补充完整。 （1）例：小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小明在操场上_________________________拍皮球。 （2）例：小白兔弯着腰在山坡上割草。 小鸟_________________________唱歌。 【答案】 ①. 快乐地 ②. 张开翅膀在树枝上 【解析】 【详解】（1）例句中“偷偷地”是副词，用来修饰后面的动作，这里需要填入合适的叠词副词修饰“拍皮球”。 示例：小明在操场上开心地拍皮球。 （2）例句“弯着腰”是人物姿态，“在山坡上”是地点，搭配结构为姿态+地点，仿写时先写小鸟的姿态，再补充它停留的位置。 示例：小鸟仰着头在枝头唱歌。 10. 仿照示例把句子补充完整。 例：要是能早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是____________，就____________。 【答案】 ①. 明天不下雨 ②. 能和小伙伴去爬山了 【解析】 【详解】例句使用“要是……就……”的假设关联词，前半句提出一种假设条件，后半句写出满足这个条件后产生的相应结果，据此进行仿写即可。 示例：要是能早点写完作业，就能去楼下公园玩耍了。 11. 在下面句子的括号中填上恰当的标点符号。 （1）你好，请问你有什么事吗（ ） （2）这朵花真漂亮啊（ ） 【答案】 ①. ？ ②. ！ 【解析】 【详解】（1）句子里有疑问助词“吗”，是向对方询问情况、等待对方答复的疑问句，句末要使用问号。 （2）句子里有感叹助词“啊”，是抒发对花朵的赞美情绪、语气强烈的感叹句，句末要使用感叹号。 12. 按课文内容填空。 （1）（ ）（ ）明月（ ），疑是地上霜。（李白《静夜思》） （2）（ ）不琢，不成器，人不（ ），不知（ ）。（《人之初》） （3）小荷才露尖尖（ ），（ ）有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》） （4）读万卷（ ），（ ）万里路。（董其昌） 【答案】 ①. 床 ②. 前 ③. 光 ④. 玉 ⑤. 学 ⑥. 义 ⑦. 角 ⑧. 早 ⑨. 书 ⑩. 行 【解析】 【详解】（1）书写时注意“前”的正确写法。 （2）书写时注意“学”“义”的正确写法。 （3）书写时注意“角”的正确写法。 （4）书写时注意“行”的正确写法。 13. 班级举行讲故事大会，小文准备上台给大家讲故事。他怎样做会更好呢？（ ） ①讲故事时可以一边说，一边做动作。②讲故事时声音要洪亮，举止要大方。③讲故事时不能加上自己的想象。 A. ①② B. ②③ C. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】①讲故事时配合动作，能让故事更生动吸引人，做法正确；②上台讲故事声音洪亮方便听众听清，举止大方得体，做法正确；③讲故事时可以适当加入自己的合理想象，让故事更精彩，这个说法错误。因此正确的是①②。 三、阅读理解。 阅读 仙人掌找朋友 碧绿碧绿的仙人掌长了一身刺，大家都不愿意和他交朋友。 仙人掌去园子里找朋友，结果胡萝卜吓得脸色发黄，小花吓得失去了颜色。仙人掌很伤心，低着头往回走。 忽然，仙人掌听到呼救声。他扭头一看，原来是一条凶狠的蜈蚣正在欺负小花和胡萝卜。仙人掌二话没说，冲向蜈蚣。蜈蚣害怕满身是刺的仙人掌，赶紧逃走了。 大家终于明白：仙人掌虽然有刺，但是他有一颗勇敢、善良的心。 14. 短文共有___________个自然段，第___________自然段讲了仙人掌救小花和胡萝卜。 15. 短文中的“蜈蚣”两个字都是形声字，根据偏旁“虫”，我猜“蜈蚣”可能是一种___________（选填序号：①虫子 ②鸟类）。 16. 短文中加点的“着”的第六笔是___________，它是___________（选填序号：①左上包围 ②右上包围）的字。 17. 我会仿照着写词语。 例：一条蜈蚣 一___________心 一___________书 例：碧绿碧绿的仙人掌 金黄金黄的___________ 瓦蓝瓦蓝的___________ 18. 当大家都不愿意和仙人掌交朋友时，他很___________（选填序号：①生气 ②伤心）；当仙人掌听到小花和胡萝卜呼救时，他的表现是___________（选填序号：①二话没说，冲向蜈蚣②二话没说，赶紧逃走了）。 19. 最后大家明白了什么道理？请用“——”在文中画出来。 【答案】14. ①. 4##四##④ ②. 3##三##③ 15. ① 16. ①. 丿##撇 ②. ① 17. ①. 颗 ②. 册 ③. 麦子 ④. 天空 18. ①. ② ②. ① 19. 仙人掌虽然有刺，但是他有一颗勇敢、善良的心。 【解析】 【导语】这是一篇适配小学低年级的短篇童话故事，以拟人化手法创作，情节简单有起伏：循着「仙人掌因带刺被排斥→挺身救同伴→获得大家认可」的脉络推进，暗藏“不能以貌取人，内在的善良勇敢更可贵”的正向道理，浅显生动贴合低龄认知，是很合适的低年级阅读训练素材。 【14题详解】 按照自然段开头空两格的规则数出全文一共有4个自然段，再逐段梳理段落内容，第一段介绍仙人掌浑身长刺没人愿意和它做朋友，第二段写仙人掌去找朋友却吓跑了小花和胡萝卜，第三段讲述蜈蚣欺负小花和胡萝卜时仙人掌出手相救，第四段写大家理解了仙人掌，由此可知讲述仙人掌救人情节的是第3自然段。 【15题详解】 “蜈蚣”两个字都带有虫字旁，汉字里带有虫字旁的字大多和各类虫子、节肢小动物相关，鸟类对应的偏旁多为鸟字旁，因此判断蜈蚣是一种虫子，选择序号①。 【16题详解】 “着” 笔画：点（丶）、撇（ノ）、横（一）、横（一）、横（一）、撇（ノ）、竖（丨）、横折（𠃌）、横（一）、横（一）、横（一），数到第六笔是撇（ノ）；“着” 先写右上部分 “羊”，最后写“目”，属于左上包围结构，因此第二空选①。 【17题详解】 第一组是量词搭配。 心可以搭配的量词有：颗。 书可以搭配的量词有：本、册、部。 第二组是 ABAB 式颜色词语搭配事物。 金黄金黄的可以用来形容：麦子、稻田、油菜花。 瓦蓝瓦蓝的可以用来形容：天空、海水。 【18题详解】 回到原文寻找对应语句，文中写大家不愿和仙人掌做朋友时，仙人掌很伤心，因此第一处选序号②；当听到小花和胡萝卜呼救时，文中直接写仙人掌二话没说，冲向蜈蚣，所以第二处选择序号①。 【19题详解】 短文最后一段是全文的中心句，交代大家读完整件事明白的道理，句子为“仙人掌虽然有刺，但是他有一颗勇敢、善良的心”，按照题目要求用横线画出这句话即可。 四、看图写话。 20. 夏天到了，小朋友们来到草地上干什么呢？请从下面的备选词语中至少选三个词，结合图画内容，展开想象，写几句话。不会写的字可以用拼音代替。 备选词语：笑声 草地 歌唱 喜欢 花朵 阳光 【答案】例文： 夏天到了，阳光暖暖地洒在草地上。三个小朋友来到草地上，他们有的弹吉他，有的歌唱，欢快的笑声传得很远。草地上的花朵也好像被他们的快乐感染，轻轻摇晃着脑袋。大家都很喜欢这美好的时光。 【解析】 【详解】先细致观察图画，图中有三个小朋友在草地上，结合题目要求至少选三个备选词语（如“草地”“笑声”“歌唱”“花朵”“阳光”等）。从画面看，小朋友们的动作是一个弹吉他、两个唱歌，场景有草地、花朵，氛围充满欢乐（对应“笑声”），环境明亮（对应“阳光”）。据此判断出小朋友们在夏天的草地上开展音乐活动，再组织语言，确保用到至少三个备选词，把内容表述得通顺连贯。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $