精品解析：贵州省毕节市赫章县2024-2025学年统编版一年级下学期7月期末语文试题

2024-2025学年度第二学期期末练习题 一年级 语文 （满分：100分 练习时间：90分钟） 注意事项 1．答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、练习号填写在练习题指定位置，用2B铅笔将练习号填涂清楚。 2．答题时使用铅笔书写，超出答题区域无效。 一、基础知识。 1. 请写出下列字母对应的大小写。 【答案】G J h Q K e 【解析】 【详解】本题考查字母的大小写。 26个大小写字母分别是：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。 所以“g”的大写字母为“G”；“j”的大写字母为“J”；“H”的小写字母为“h”；“q”的大写字母为“Q”；“k”的大写字母为“K”；“E”的小写字母为“e”。 2. 我会分类。（填序号） ①见 ②方 ③万 ④长 ⑤住 ⑥自 ⑦主 ⑧足 an：_____________ ang：____________ z：____________ zh：___________ 【答案】 ①. ①③ ②. ②④ ③. ⑥⑧ ④. ⑤⑦ 【解析】 【详解】以下是这八个字的读音、声母和韵母分析： ①见：读音是jiàn，声母是j，韵母是ian。 ②方：读音是fāng，声母是f，韵母是ang。 ③万：读音是wàn，声母是w，韵母是an。 ④长：读音是cháng，声母是ch，韵母是ang。 ⑤住：读音是zhù，声母是zh，韵母是u。 ⑥自：读音是zì，声母是z，韵母是i。 ⑦主：读音是zhǔ，声母是zh，韵母是u。 ⑧足：读音是zú，声母是z，韵母是u。 3. 在括号里填入恰当的量词。（填序号） ①件 ②床 ③台 ④部 ⑤册 ⑥支 一（ ）书 一（ ）铅笔 一（ ）电视 一（ ）手机 一（ ）上衣 一（ ）棉被 【答案】 ①. ⑤ ②. ⑥ ③. ③ ④. ④ ⑤. ① ⑥. ② 【解析】 【详解】书可以使用的量词为：册。 铅笔可以使用的量词为：支。 电视可以使用的量词为：台。 手机可以使用的量词为：部。 上衣可以使用的量词为：件。 棉被可以使用的量词为：床。 4. 汉字加减法。 （1）日+_______=明 （2）木+羊=_______ （3）赶-_______=走 （4）灯-火=_______ （5）立+占=_______ （6）玩-王=_______ 【答案】 ①. 月 ②. 样 ③. 干 ④. 丁 ⑤. 站 ⑥. 元 【解析】 【详解】（1）“日”加“月”组成“明”字。 （2）“木”加“羊”组成“样”字。 （3）“赶”去掉“干”剩下“走”。 （4）“灯”去掉“火”剩下“丁”。 （5）“立”加“占”组成“站”字。 （6）“玩”去掉“王”剩下“元”。 5. 选一选，填一填（填序号），再回答问题。 ①打 ②跑 ③丢 ④跳 ⑤拍 ⑥踢 （ ）绳 （ ）篮球 （ ）皮球 （ ）步 （ ）沙包 （ ）毽子 （1）我发现上面表示动作的字中，“打、拍”都与______________的动作有关，“跑、跳、踢”都与______________的动作有关。 （2）“沙”字用音序查字法，应先查大写字母_______，再查音节_______。 【答案】 ①. ④ ②. ① ③. ⑤ ④. ② ⑤. ③ ⑥. ⑥ ⑦. 手的动作 ⑧. 脚的动作 ⑨. S ⑩. sha 【解析】 【详解】题目中“绳”“篮球”“皮球”“步”“沙包”“毽子”都是名词，需要搭配的是动词。属于动词+名词的搭配。 绳可以搭配的动词有：跳。 篮球可以搭配的动词有：打。 皮球可以搭配的动词有：拍。 步可以搭配的动词有：跑。 沙包可以搭配的动词有：丢。 毽子可以搭配的动词有：踢。 （1）“打、拍”都是提手旁，表示用手完成的动作，因此它们与手的动作有关；“跑”“跳”“踢”都是足字旁，涉及腿脚的运动，因此它们与脚的动作有关。 （2）音序查字法是查字典的一种方法，首先看汉字拼音的第一个字母的大写形式。“沙”的拼音是“shā”，第一个字母是“s”，大写为“S”。其次查音节，即去掉声调的拼音部分。因此“沙”的音节是“sha”。 二、句子练习和积累运用。 照样子，将句子补充完整。 6. 要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是能赶上绿灯，就______________________________。 【答案】不会迟到了 【解析】 【详解】“要是……就……”是表示条件关系的关联词，前面分句提出条件，后面分句表示结果。答案不唯一，填空处填赶上绿灯这一条件的结果即可。 示例：要是能赶上绿灯，就能早点回家了。 7. 小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 喜鹊唱歌。 喜鹊______________________________唱歌。 【答案】在树枝上 【解析】 【详解】例句在原句的基础上，扩充为：小白兔（在哪里）割草。参照例句，句子应该扩充为喜鹊（在哪里）唱歌。 示例：喜鹊在屋檐上唱歌。 8. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果_____________________，_________________。 【答案】 ①. 圆圆的 ②. 甜甜的 【解析】 【详解】观察例词可知，例词运用了叠词的形式，从形状（圆圆的）和颜色（绿绿的）两个角度对荷叶进行了描写，语言生动形象，突出了荷叶的特点。结合苹果形状圆润、色泽鲜艳、味道香甜等特点，从形状、颜色和香味等方面构思。 示例：苹果大大的，红红的。 9. 连一连。 人之初 习相远 性相近 性本善 玉不琢 不知义 人不学 不成器 【答案】 【解析】 【详解】这道题分为左右两列，左列是《三字经》上句，右列是对应的下句，将内容正确连线即可。 10. 连一连。 读万卷书 晚霞行千里 芝麻开花 行万里路 有雨山戴帽 节节高 朝霞不出门 无雨半山腰 【答案】 【解析】 【详解】读万卷书，行万里路：是一句名言，强调读书和实践相结合的重要性。 芝麻开花，节节高：是一句歇后语，形容事物不断进步、越来越好。 有雨山戴帽，无雨半山腰：是天气谚语，用来通过山上的云判断晴雨。 朝霞不出门，晚霞行千里：是天气谚语，通过早晚的霞光来预测天气。 根据正确对应关系连线即可。 11. 根据课文内容填空。 （1）____________解藏踪迹，浮萍____________道____________。 （2）春眠____________觉晓，处处____________啼____________。 （3）____________在此____________中，云深____________知处。 【答案】 ①. 不 ②. 一 ③. 开 ④. 不 ⑤. 闻 ⑥. 鸟 ⑦. 只 ⑧. 山 ⑨. 不 【解析】 【详解】（1）书写时注意“不、开”的正确写法。 （2）书写时注意“闻、鸟”的正确写法。 （3）书写时注意“只、山”的正确写法。 12. 你最喜欢和小伙伴玩哪些游戏？一起来说一说吧。 __________________________________________ 【答案】我最喜欢跟小伙伴一起做老鹰捉小鸡、跳绳、跳皮筋等游戏。 【解析】 【详解】能用完整、通顺的句子说出自己爱玩的游戏即可，答案不唯一。 例：平时我常和朋友一起踢毽子、跳房子，玩得很开心。 三、快乐阅读。 课内阅读 小猴子下山（节选） ①小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 ②小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。 13. 照样子，写词语。 例：又大又红 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 14. 小猴子先扛着（ ），后来又捧着几个（ ），接着又去瓜地里摘（ ）（填序号） ① ② ③ 15. 选文中能体现小猴子的心情的词语是：___________________。 【答案】13. ①. 香 ②. 甜 ③. 长 ④. 细 14. ①. ② ②. ③ ③. ① 15. 非常高兴 【解析】 【导语】这篇《小猴子下山》节选是适配低龄学段的经典课内文本，特点十分鲜明：它语言浅白规整，重复的叙事节奏契合低年级儿童的语感，方便孩子模仿学习；情节清晰直白，顺着小猴子的行动自然推进，无需复杂铺垫，暗含“做事不能三心二意”的道理，不靠生硬说教，贴合儿童认知。 【13题详解】 “又大又红”是“又A又B”式词语，A、B都是形容事物两个特点的字。 示例：又大又圆、又白又胖、又短又粗。 【14题详解】 图①是西瓜，图②是玉米，图③是桃子。 读原文梳理小猴子行动顺序： 第①自然段：小猴子扛着玉米……扔了玉米，去摘桃子，所以一开始扛的是玉米（图②）。 第②自然段：小猴子捧着几个桃子……扔了桃子，去摘西瓜，所以接着捧着桃子（图③），最后去瓜地里摘西瓜（图①）。 【15题详解】 选文中两次出现了“非常高兴”：第①自然段“他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。”，第②自然段“他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。” “非常高兴”这个词语直接写出了小猴子看到新事物时的兴奋心情，也正是这种见一样爱一样的心态，让他不断放弃手里的东西，为后文他最后一无所获埋下了伏笔。 课外阅读 森林安全卫士 ①清晨，小狐狸采蘑菇时闻到焦糊味——松鼠家树洞冒烟了！ ②“起火啦！”小狐狸抓起松果往河边跑，一边跑一边喊：“用湿泥土堵火源！”小猴子折断树枝拍打干草，小兔子搬来湿苔藓盖住火星。 ③原来是松鼠在树洞里用明火烤栗子，忘记熄灭余火。松鼠红着脸，低头说：“________________” ④最后，小动物们推选小狐狸当安全卫士查树洞，安全的种子在大家心里悄悄生根。 16. 哪些小动物跑去救火了？请你用“○”圈出来。 17. 请你用“__________”画出松鼠家树洞起火的原因。 18. 灭火后，松鼠会对大家说什么呢？请你在文中的横线上补写出来。 【答案】16. 小狐狸 小猴子 小兔子 17. 原来是松鼠在树洞里用明火烤栗子，忘记熄灭余火。 18. 都怪我不小心，差点闯了大祸！谢谢你们及时赶来帮忙，我以后再也不敢在树洞里玩火了！ 【解析】 【导语】文章以童话形式讲述森林救火故事，情节紧凑，角色鲜明。通过小狐狸等动物的协作，巧妙融入安全教育主题，寓教于乐。语言质朴生动，充满童趣，结尾"安全种子生根"寓意深远，既传递防火意识，又彰显团结友爱的森林温情，适合儿童阅读，富有教育意义。 【16题详解】 结合第②段：“‘起火啦！’小狐狸抓起松果往河边跑，一边跑一边喊：‘用湿泥土堵火源！’小猴子折断树枝拍打干草，小兔子搬来湿苔藓盖住火星。”从这句话中我们可以清晰看到参与救火的小动物有：小狐狸（抓松果、喊话、组织灭火）、小猴子（折树枝拍打干草）、小兔子（搬湿苔藓盖火星）。 【17题详解】 依据第③段：“原来是松鼠在树洞里用明火烤栗子，忘记熄灭余火。”这句话就是起火的根本原因。“用明火烤栗子+忘记熄灭余火”是两个关键点。 示例：原来是松鼠在树洞里用明火烤栗子，忘记熄灭余火。 【18题详解】 作答时需结合上下文，定位第③段松鼠“红着脸，低头说”的状态，推断其心理活动应包含“道歉”“感谢”与“改正决心”。结合全文“安全教育”主题，答案应体现松鼠的悔意与成长，语言需简洁、符合儿童身份，自然衔接前后文。 示例：对不起，是我太粗心了，以后我一定注意用火安全，谢谢大家帮我灭火！ 四、看图写话。 19. 仔细观察下边的图片，将下面的内容补充完整。不会写的字可以用拼音代替。 春天到啦！小朋友在草地上______________。小女孩忙着给小树_________________，小男孩拿着小铲子在_______________。小鸟和蜻蜓在______________飞，_____________也来凑热闹，在小花旁翩翩起舞。他们一起让环境变得更美好。 【答案】 ①. 植树 ②. 浇水 ③. 培土 ④. 天空中 ⑤. 蝴蝶 【解析】 【详解】第一空：图里的小朋友在种树，所以填“植树”最贴合整体场景。 第二空：小女孩手里拿着水桶，正在往树根处倒水，所以是“浇水”。 第三空：小男孩拿着小铲子，正在给树坑填土，“培土”或“填土”都可以。 第四空：小鸟和蜻蜓都在画面上方的天空里飞，填“天上”或“空中”都合适。 第五空：图左下角的小花旁有蝴蝶在飞舞，和后面“在小花旁翩翩起舞”对应，所以填“蝴蝶”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末练习题 一年级 语文 （满分：100分 练习时间：90分钟） 注意事项 1．答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、练习号填写在练习题指定位置，用2B铅笔将练习号填涂清楚。 2．答题时使用铅笔书写，超出答题区域无效。 一、基础知识。 1. 请写出下列字母对应的大小写。 2. 我会分类。（填序号） ①见 ②方 ③万 ④长 ⑤住 ⑥自 ⑦主 ⑧足 an：_____________ ang：____________ z：____________ zh：___________ 3. 在括号里填入恰当的量词。（填序号） ①件 ②床 ③台 ④部 ⑤册 ⑥支 一（ ）书 一（ ）铅笔 一（ ）电视 一（ ）手机 一（ ）上衣 一（ ）棉被 4. 汉字加减法。 （1）日+_______=明 （2）木+羊=_______ （3）赶-_______=走 （4）灯-火=_______ （5）立+占=_______ （6）玩-王=_______ 5. 选一选，填一填（填序号），再回答问题。 ①打 ②跑 ③丢 ④跳 ⑤拍 ⑥踢 （ ）绳 （ ）篮球 （ ）皮球 （ ）步 （ ）沙包 （ ）毽子 （1）我发现上面表示动作的字中，“打、拍”都与______________的动作有关，“跑、跳、踢”都与______________的动作有关。 （2）“沙”字用音序查字法，应先查大写字母_______，再查音节_______。 二、句子练习和积累运用。 照样子，将句子补充完整。 6. 要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是能赶上绿灯，就______________________________。 7. 小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 喜鹊唱歌。 喜鹊______________________________唱歌。 8. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果_____________________，_________________。 9. 连一连。 人之初 习相远 性相近 性本善 玉不琢 不知义 人不学 不成器 10. 连一连。 读万卷书 晚霞行千里 芝麻开花 行万里路 有雨山戴帽 节节高 朝霞不出门 无雨半山腰 11. 根据课文内容填空。 （1）____________解藏踪迹，浮萍____________道____________。 （2）春眠____________觉晓，处处____________啼____________。 （3）____________在此____________中，云深____________知处。 12. 你最喜欢和小伙伴玩哪些游戏？一起来说一说吧。 __________________________________________ 三、快乐阅读。 课内阅读 小猴子下山（节选） ①小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 ②小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。 13. 照样子，写词语。 例：又大又红 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 14. 小猴子先扛着（ ），后来又捧着几个（ ），接着又去瓜地里摘（ ）（填序号） ① ② ③ 15. 选文中能体现小猴子的心情的词语是：___________________。 课外阅读 森林安全卫士 ①清晨，小狐狸采蘑菇时闻到焦糊味——松鼠家树洞冒烟了！ ②“起火啦！”小狐狸抓起松果往河边跑，一边跑一边喊：“用湿泥土堵火源！”小猴子折断树枝拍打干草，小兔子搬来湿苔藓盖住火星。 ③原来是松鼠在树洞里用明火烤栗子，忘记熄灭余火。松鼠红着脸，低头说：“________________” ④最后，小动物们推选小狐狸当安全卫士查树洞，安全的种子在大家心里悄悄生根。 16. 哪些小动物跑去救火了？请你用“○”圈出来。 17. 请你用“__________”画出松鼠家树洞起火的原因。 18. 灭火后，松鼠会对大家说什么呢？请你在文中的横线上补写出来。 四、看图写话。 19. 仔细观察下边的图片，将下面的内容补充完整。不会写的字可以用拼音代替。 春天到啦！小朋友在草地上______________。小女孩忙着给小树_________________，小男孩拿着小铲子在_______________。小鸟和蜻蜓在______________飞，_____________也来凑热闹，在小花旁翩翩起舞。他们一起让环境变得更美好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $